2022年人教版高三语文同步练习题及答案.doc

《2022年人教版高三语文同步练习题及答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版高三语文同步练习题及答案.doc（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版高三语文同步练习题及答案 【导语】高三学生特别快就会面临接着学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑明晰了？这关于没有社会经历的学生来说，无疑是个困难的想选择。如何度过这重要又紧张的一年，我们能够从提高学习效率来着手！站高三频道为各位同学整理了人教版高三语文同步练习题及答案，希望你努力学习，圆金色六月梦！人教版高三语文同步练习题及答案（一）一、积累与运用1.给以下加点的汉字注音：臣以险衅()、夙遭闵凶()()门衰祚薄()、茕茕()孑立()终鲜兄弟()、期功强近()()除臣洗马()、刘病日笃()常在床蓐()、猥以微贱()生当陨首()责臣逋慢()、犹蒙矜育()过蒙拔擢()、宠命优渥()

2、岂敢盘桓()、庶刘侥()幸2.分析词语古今异义。不行：古：_;今：_。成立：古：_;今：_。洗马：古：_;今：_。上报：古：_;今：_。告诉：古：_;今：_。区区：古：_;今：_。辛苦：古：_;今：_。幸运：古：_;今：_。答案：不行：古，不能走路，如“臣少多疾病，九岁不行”;今，不能够。成立：古，成人自立，如“零丁孤苦，至于成立”;今，组织机构等筹备成功，开场存在。洗马：古，太子的侍从官，如“寻蒙国恩，除太子洗马”;今，给马洗身。上报：古，报答皇恩，如“非臣陨首所能上报”;今，向上级报告。告诉：古，申述苦衷，如“那么告诉不许”;今，说给人听，使人明白。区区：古，拳拳之情，如“是以区区不能废远

3、”;今，数量少，不重要。辛苦：辛酸苦楚，如”臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”;今，身心劳累。幸运：幸运，如“庶刘幸运，保卒余年”;今，企求非分，意外获得成功。3.以下解释全对的一组是()终鲜兄弟：终于没有兄弟。行年四岁：经历了四年。供养无主：没有主人供养。辞不赴命：辞谢不接受任命。日笃：一天一天沉重。日薄西山：太阳接近西山。用日落比喻人的寿命立即终了。伏惟：伏惟考虑。古时下级对上级表示尊敬的用语，奏疏和书信里常用。死当结草：死后再算账。A.B.C.D.答案：C4.加点词解释有错误的一项为哪一项()A.诏书特下，拜臣郎中(尚书省的属官)B.后刺史臣荣举臣秀才(科举考试的一种身份)C.欲

4、苟顺私情，那么告诉不许(报告、诉说)D.是以区区不能废远(拳拳之心)答案：B5.以下句子中加点词不同于其他三项的是()B.诏书特下，拜臣郎中答案：A6.选出各句加点词解释有误的一项()A.逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至B.凡在故老，犹蒙矜育矜：怜惜C.臣欲奉诏奔驰，那么刘病日笃笃：更加D.但以刘日薄西山，气息奄奄薄：迫近答案：C7.选出不含通假字的一项()A.臣以险衅，夙遭闵凶B.而刘夙婴疾病，常在床蓐C.然那么诸侯之地有限，暴秦之欲无厌(六国论)答案：D8.选出加点词的意义和用法完全一样的一项()答案：D9.选出与例句中加点词用法一样的一项()例：君为我呼入，吾得兄事之A.是臣尽节于陛下之日长

5、，报刘之日短也C.籍吏民，封府库D.吾妻之美我者，私我也答案：A10.选出加点的虚词用法和意义完全一样的一项()答案：C11.下面六句话分别编为四组，全能够表现李密孝敬祖母的一项为哪一项()祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养臣侍汤药，未曾废离那么刘病日笃，欲苟顺私情但以刘日薄西山，气息奄奄母孙二人，更相为命，是以区区不能废远是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也A.B.C.D.答案：B12.指出表述有误的一项()A.晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申述本人不能应诏的苦衷的表文。B.本文开篇就提出不愿应诏，接着从本人幼年的不幸遭遇写起，说明本人与祖母相依为命的特别感情，致使君王收回成命。C.

6、本文表达委婉，辞意恳切，语言简约生动，富有表现力与强烈的感染力。D.文章不断围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简约的笔墨中寄寓了深深的情感。答案：B二、课内阅读阅读以下文段答复以下征询题。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以致今日;祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀

7、之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘幸运，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。13.将以下句子翻译成现代汉语。(1)但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以致今日;祖母无臣，无以终余年。(2)臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。答案：(1)但是只由于祖母刘氏已是西山落日的模样，气息微弱，生命垂危，朝不保夕。臣下我假设没有祖母，是活不到今天的，祖母假设没有我的照料，也无法度过她的余生。(2)我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁。我尽节于陛下的日子长，而报

8、答刘氏的日子短。乌鸦有反哺之情，我乞求奉养祖母到终。14.古文观止说：“晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡供祖母奉膳。”你认为原文段中的哪些词句感动了晋武帝司马炎之心?请从四个角度答复。第一角度：(不超过8字)第二角度：(不超过12字)第三角度：(不超过12字)第四角度：(不超过20字)答案：对晋武帝的称颂本人过蒙拔擢，不敢盘桓母孙相依为命，舍我其谁乌鸦尚且反哺，我当对祖母尽孝、对圣上尽忠15.对这两段的赏析，不正确的一项为哪一项()A.前几段重在叙事中动以深情，这两段那么重在陈情中晓之以大义。B.在陈情中既表述本人“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效死，死后亦当感恩图报的感情。C.本段融

9、情于理，连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”“是以”等词，曲折而有条理。D.作者用两个年龄数字作比照，意在说明孝比忠重要。答案：D人教版高三语文同步练习题及答案（二）1.以下加黑词解释正确的一项为哪一项()A.短于顷襄王短：揭露短处B.顷襄王怒而迁之迁：调动官职C.上官大夫与之同列列：班列D.皆祖屈原之沉着辞令祖：称为鼻祖2.以下句子按句式分类，正确的一项为哪一项()父母者，人之本也秦，虎狼之国，不可信信而见疑，忠而被谤内惑于郑袖，外欺于张仪身客死于秦，为天下笑此不知人之祸也夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移离骚者，犹离忧也A./B./C./D./3.翻译以下文句。明道德之广崇，治乱之

10、条贯，靡不毕见。_以一仪而当汉中地，臣请往如楚。_人武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。_4.以下句子分别编为四组，全都表现屈原爱国忠君的一组是()故劳累倦极，未尝不呼天也不愿得地，愿得张仪而甘心焉屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉虽流放，眷顾国，系心胸王，不忘欲反举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒A.B.C.D.屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，描绘枯槁。渔父见而征询之日：“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原日：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父日：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其众人皆醒，何不其糟

11、而啜其?何故怀瑾握瑜，而自令见放为?”屈原日：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁以身以之察察，受物之汶汶者科?宁赴常流而葬科江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖科?”乃作怀沙之赋。因此怀石，遂自投汨罗以死。5.选出对加黑词语解释正确的一项()A.颜色憔悴，描绘枯稿描绘：形体和容貌B.新沐者必振衣新沐：刚洗完澡C.而能与世推移推移：推进挪动D.宁赴常流而葬科江鱼腹中耳常流：经常流淌6.选出对加黑词义讲解正确的一项()何故而至此何不随其流而扬其波人又谁能以身之察察遂自投汨罗以死A.一样，也一样B.不同，也不同C.一样，不一样D.不同，一样7.选出“举世馄浊，何不随其流而扬其波”翻译

12、正确一项为哪一项()A.整个世道都是混浊的，您为什么不随着流水去火上浇油呢?D.整个世界都污浊不清，您为什么不随着流水去火上浇油呢?C.整个世界都污浊不清，您为什么不随波逐流并火上浇油呢?D.整个世界都是混浊的，您为什么不像流水那样火上浇油呢?8.选出不符合渔父所说“圣人”条件的一组人物()屈原文天祥李白苏洵辛弃疾史可法归有光A.B.C.D.9.作者援用“何故怀瑾握瑜，而自令见放为”的意图是()A.屈原过于清高、正直，不仅遭人嫉妒，而且为一般人不理解，指出屈原不能知权达变习惯社会，顺应时代。B.说明屈原坚守节操，德才兼备，不肯同流合污，意在指责楚王无知人之明，同时也委婉批判屈原孤芳自赏的态度。

13、C.赞扬屈原保持了高度美妙的节操和志向，作者借渔父之口，表达了对迫害屈原的那个昏聩罪恶的统治集团的愤慨。D.确信了屈原能保持高洁美妙的节操和志向，但不同意屈原认为整个世界都混浊的见解，作者比屈原要客观辩证些。10.选出对文段分析讲解不恰当的一项()A.该段写屈原流放途中与渔父的对话和最后以身殉国的壮举，并用比照的手法，以突出屈原的高风亮节。B.渔父所述种种，对屈原来说都是反衬，目的是为了表现屈原的高尚志行和坚贞品德。C.屈原对渔父的答复，表现了他对昏君佞臣的憎恶和坚持操守、决不同流合污的政治态度。D.该段谈论属总结性评论，抒情方式属寓情于事式，突出了屈原性格中爱国和正直这两大特征。10.以下对

14、原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项()A.信陵君无法说服魏王出兵，便决计率门客战死沙场，这种行为于事无补，但“计不独生而令赵亡”的方法，表现了他能“急人之困”的品行。B.信陵君挺身救赵的缘故，因此有其扶危济困的性格作用，主要却是平原君的激将法起了关键作用。C.信陵君“窃符救赵”之举，不仅表现了侯生丰富的经历和谋略，尤其表现了信陵君的知人之明和礼贤下士之功。D.如姬的愿意为信陵君冒死而窃虎符，也从一个侧面表现了信陵君能够“急人之困”的品行所带来的报答。11.阅读材料中的两个句子并翻译成现代汉语。(1)安在公子能急人之困也!译：(2)譬假设以肉投馁虎，何功之有哉?尚安事客?译：参考答案：1.C2.A3.他说明道德的广大崇高，国家治乱的规律，无不透彻明白。用一个张仪抵汉中地点，请您让我到楚国去。(怀王)进入武关，秦国埋伏军队断了他的后路，因此拘留怀王强求楚国割让土地。