2022教师读书演讲稿_1.docx

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1、2022教师读书演讲稿老师读书演讲稿 篇1敬重的各位领导、老师：大家好！我演讲的题目是书香情怀。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。读书是欢乐的，读书之乐，乐在开阔眼界。眼界有多大，世界就有多大。有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书像品评香茗，先苦后甜。苦恼时读书，清爽的墨香伴着花草的芳香滋润你的心田；失意时读书，忘怀的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感叹。桌上打开的是人生，窗外消逝的是岁月，灯下独坐的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的情怀。动人宛转的曲赋，意境美丽的诗词，惊心动魄的小说，形神兼备的散文，都使人如醉如痴；发人深省的教化理论，精彩绝伦的教学案例，顿然醒悟的教化叙事，充溢才智的教学

2、随笔，筑成了我专业成长的一步步阶梯。没有教化专长的老师很难获得职业尊严，也谈不上通过老师生涯获得华蜜。关于读书，清高者说：“万般皆下品,唯有读书高”、好用者说书中自有颜如玉，书中自黄金屋。培根总结的最好“读书足以怡情，足以博（bo）彩，足以长才”。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学问是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代全部的苦痛。特殊是在现今学问爆炸的年头里，不能接触新的学问便会被时代所淘汰。对于我们老师,学习新的学问来面对新的挑战，更是不行忽视的。它能供应我们精神动力

3、和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力气比学问更强大，用学问武装起来的人是不行战胜的。读书就成了我们最有利的学问武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，便利的学到新的东西，扩展新的思路。我爱读书，因为书籍可以带领清贫的老师远航。带我们仰视埃及金字塔的绚丽，感受尼加拉大瀑布的震撼，领会万里长城的宏伟，观赏云岗石窟的精致。我爱读书，因为不同的书有不同的情志。读史记，体会“风潇潇兮易水寒”的悲壮；读泰戈尔，发觉爱竟能让世界如此美妙。我曾在红与黑中听到司汤达对腐朽社会的声讨，也曾在平凡的世界中惊羡像少平、少安这样的平凡者的宏大。我爱读书，因为我的职业是老师。抛却功利，遗忘浮华，坚决信

4、念，细心体会红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣、雨夜耕读的清幽。仁者爱人，智者知人。没有渊博的学识怎能懂得我们的学生，没有常流常新的学问如何一心一意为我们钟爱的教化服务。沈从文说，读书的关键是学以致用。站在巨人的肩膀上，我们看得更远；用书作垫脚石，我们攀得更高。我用魏书生的“责任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班级，使我有了更多的时间读书。读朱永新的新教化之梦，面前仿佛呈现出一幅志向的教化蓝图，促使我以饱满的热忱进行理性的思索。读加德纳的多元智能，我明白了因材施教的最终缘由。亚米契斯的爱的教化在向我诉说崇高纯真的人性教化的真诚。李吉林老师的情境教化的诗篇使我第一次明白了小学老师的欢乐。读李镇西的

5、爱心与教化，我懂得了用老师的心灵赢得学生的心灵、用老师人格塑造学生的人格才是真正的教化。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”大量地读书，让自己拥有广度，更要具有思想的深度。读书可以开阔视野，激发情感，让我们拒绝平凡；读书可以优化人生层次，提高生存质量，升华人生目标。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高！让我们挤一点时间给读书；留一点空闲给思索；献一份热忱给学习。信任明天的你我，将魅力无限！感谢大家！老师读书演讲稿 篇2今日，我想与大家共享的是由肖川博士主编的名师备课阅历这本书。这本书是我在上金宝的一次学习时在书展上买的，买来之后，趁着热乎劲看了一遍，感觉收获特别大

6、，为了在这次的读书沙龙上能举荐给大家，我又重读了一遍，感觉又收获了许多新的东西。其实，好书就是这样的读一遍就会有一次新的收获，它就犹如我们的良师益友，不断为我们补充着精神养分。书中的序言中引用了一个大家都很熟识的一个故事：一个在学校工作了33年的历史老师，上了一堂特别精彩的观摩课，邻校的一位老师问他：“你的每一句话都具有巨大的思想威力。请问，你花了多少时间来打算这堂课？”那位老师回答说：“这节课我打算了一辈子，而且，一般的说每节课我都打算一辈子。但是，干脆针对这节课的打算，则花了约15分钟。”一辈子与分钟，道出了老师用整个生命备课的真谛！ 始终以为备课就是花一两个小时写教案，品读名师备课阅历后

7、，很震惊每一位名师都像“打算了一辈子”的那位老师那样，下真功夫备好每一节课。15分钟的有效备课，正是名师们教学才智的彰显。书中一共介绍了17位让全部的语文老师都耳熟能详的语文大师的备课阅历，汇合了他们备课的新理念以及经典的案例。一节精彩的课，往往是老师海纳百川的结果。在每一个40分钟的课堂上，老师能带给学生怎样的精彩，学生是否真正融入其中，能否深刻领悟每一篇课文的意境和主题，无不取决于老师备课的实力。这种实力的形成非一朝一夕之功，它来自扎扎实实的行动，来自对教化使命的敬重。细读名师们的备课体验，方式方法各有不同，侧重点也不尽相同，但却始终洋溢着同样一种情怀：那就是专心，用力。书中那些令人仰慕的

8、名师，不管是在教坛耕耘四十多载的于永正、张化万、赵景瑞，还是年轻的特级老师窦桂梅、王崧舟、孙双金，他们的备课阅历各异，但共同的一点是：即使是一篇已经可以熟读成诵，执教许多次的课文，再次执教时，他们照旧会花大量的精力去反复思索，重新整合教材，探讨学生，设计教法。如王崧舟老师的只有一个地球，经验了千“磨”万“炼”，几易其稿，一度曾苦痛地思索、迷茫过，但又一次次地超越了自己已有的风格，尝到了洗心革面的味道。他敢于否定自我、敢于大胆创新，向我们展示了名师的真我风采；再如，闫学，以自己的方式把文本“炖”透，她对于文本的解读，有着自己独到的见解。不管是“立体式”的解读还是深式的、有宽度的、有创见的解读，都

9、凝合着她的刻苦钻研的心血与汗水。特殊是对课后反思的重要性，相识更为深刻，以其自己的成长经验为我们指明：反思不仅应贯穿于老师成长的每一阶段，也应落实到教化教学实践的每一个细微环节。还有如窦桂梅老师，为了上好秋天的怀念，光导入语就九易其稿，其间的艰辛让人深深折服于永正的课我有幸亲临现场感受过几堂，大师的精彩至今还记忆心中。对他的备课心得我特殊敬佩，字字句句都不放过。学习到他的隐形备课，即“内功”的修炼，第一步：拿到一篇课文，先要理解字词句在课文中的意思。抓关键词、课文重、难点并做上记号。字词的意思不但意会而且要言出。其次步：朗读课文要读到“其意皆出吾心、其言皆出吾口”。第三步：正确领悟作者遣词造句

10、、谋篇布局的意图。细心琢磨体会作者推敲、锤炼文字的匠心。第四步：仔细思索课后练习题的要求，有的老师要先做一做。隐性备课还包括查阅资料。在思索教法方面，要备学生、备学法。在课本上写教案是备课于书；隐形备课是备课于心。钻研教材与同事探讨，听别人上课有助于教材把握。从年轻起就写教后记，登记课堂兴奋点，也登记缺憾。记的过程中相识升华。胜利和失误都是收获！于老师说：“仔细写三年教案的人，不肯定成为优秀老师；但仔细写三年教学反思的人，必定成为有思想的人，说不定还能写出一个专家来。”教案是老师在教学前自己钻研教材后预设的课堂教学步骤，但并不是课堂上唯一的教学思路，在教学中依据学生接受程度的差异，我们应当随时

11、的调整教学方案，使学生每一次都能在一个合适的学习起点上起步，提高教学效率，这就要求我们做到于老师说的“备课于心”。于老师还强调，在备好教材备好学生的同时还要备好自己。学生是学习活动的主体，而老师是学习活动的主导。备课时，我们应结合自己的特长，有效的利用好教材，以备在教学中充分张扬自己的特性，创出自己的特色来。如：假如有的老师的声音好，朗读好，就可以常常以“范读”吸引学生；老师的感情充足，就可以用“情”打动学生；有的老师活泼好动，就可以以风趣幽默创设一个欢乐轻松的学习氛围。让孩子们在玩中学，乐中学。看完了这本书，在感叹名师们的备课才智和超乎想象的功力的同时，我也深深地体会到，这些功夫不是天生得来

12、的，靠的是刻苦与努力，勤思与探究，靠的是磨功、研功与钻功。愿我们以名师为方向，也用自己的努力与拼搏谱写出属于我们自己的精彩的教化篇章！老师读书演讲稿 篇3敬爱的同学们：大家下午好！很兴奋能在这个下午和大家说说我的心里话。有同学可能相识我，知道我是你们师兄师姐的美术老师，但我今日不是来和大家上课的，而是想和你们共同探讨几个问题，几个大家也比较关切的问题。第一是否只有在重点学校就读或只有生在富有美满的家庭才会有出息？对这个问题，我先来说个真实的故事：初中毕业那年，我们班两个成果始终都是中等的音乐特长学生同时面临人生的选择。结果一个上了职高，一个上了普高。三年过去后，大家猜想一下他们的命运？（给同学

13、一点争论的时间）结果那个职高生很轻松地考上了不错的高校，而那个普高生却名落孙山。这是为什么呢？后面我们了解到，那个读职高的同学一进中学就发觉自己是竟是班上的前十名，感到很兴奋原来我也是优等生！于是学习更加努力，而老师和家长也觉得他是颗好苗子，总是不断地激励他表扬他。渐渐地他成果越来越好，人也变得越来越自信，而且回忆起中学大多是欢乐的情景。而那个普高生则恰恰相反。他作为艺术特长生，虽然高考时可以享受肯定的分数上的实惠。但在他四周一块学习竞争的，却都是那些成果很好的同学。在初中他还是中等，可到了中学，无论他怎样努力，他始终比不过那些特地学文化的同学，老是最终几名。这让他感到抬不起头来，对学习也慢慢

14、失去了信念。而且他特别不欢乐，再也不想提到那段黑色的日子。这或许只是一个特例，但这充分说明白一个问题。就是所谓的好学生其实是比较出来的！有句话说：宁做鸡头，不做凤尾。许多成果很好的高校生为了得到单位的重视，也往往选择一些规模较小的单位，因为这样才能更好地突出自己，发挥自己的聪慧才智，而不至于沉没在人群里。我们这里的年级前十名，放到二中重点班去，或许就是最终几名，你在那里就不会有现在这样良好的感觉。而你们面临的考试却是一样的。所以说，在一般中学读书没什么不好，甚至还是你们的一种福气！当然，我不是说只有小地方出人才，我是想告知大家，其实无论在什么样的地方，只要我们自己信任自己，不断努力，就可以胜利

15、。假如你实在不喜爱现在的环境，就更要努力，靠自己的实力考出去。只有正确面对现实，才可以扭转命运。假如是一味的埋怨环境，只怕你连你不喜爱的环境都待不下去。（我们知道，我们学校下半年起不办中学了，那些起先还埋怨我们学校不好的同学假如不能正确地面对现实，还在那一个劲的埋怨，那他们就没有合适的书读了）还有家庭环境，我想每个人都希望自己能拥有一个华蜜美满甚至是富有的家庭，有特殊疼爱自己的爸爸妈妈。可许多时候，生活并不象我们想象的那么美妙。这个时候，你能怎么办，是埋怨父母没有给你最好的条件吗？假如是这样，那你们的父母是不是也要向他们的父母你们的外公外婆、爷爷奶奶埋怨，你们觉得象他们埋怨有用吗？当然没用！俗

16、话说，自古英雄出，纨绔子弟少伟男。这句话不是讽刺，而是天大的真理。不信你们可以自己去查查，你们自己认可的胜利人物不管是古代还是现代有几个是出身在富有家庭的？一般的家庭环境更能熬炼我们的意志，坚决我们胜利的决心，从这个意义上讲，生在平凡的家庭环境也是我们的福气！所以说，不论我们是处在什么样的环境中，只有正确地面对现实，不断地学习，让自己真正强大起来，才能扭转自己的命运。其次 为什么只有不断学习学问才是唯一能加速自己成长的利器？有时候我们明明是自己想看会书，结果妈妈跑来说你怎么还不去看书？一下弄得自己很没有劲了，有时自己犯了点错，老师就说把这篇古文抄两遍，原来我是很喜爱这篇岳阳楼记的，但被罚抄两遍

17、后，对全部的古文都不喜爱了。有时候父母和老师一不当心就打击了我们的学习主动性。（看到许多同学都点头，哈看来这样的事情还不少）让我们觉得学习是一件很厌烦很麻烦很艰难的事情。学问真的可恶吗？让我们来听下面两个故事。一个是今年5月23号中心一台的东方时空栏目介绍的：一个18岁的山东花季少女躺在北京协和医院的病床上，全身焦黑，手脚皮肤还遍布着一个个大水疱，一碰就破，而她的整个脸几乎肿大了一倍，看上去特别恐怖。而造成这个严峻后果的缘由很简洁。那天晚上，这个女孩感到有些热，她以为自己是发烧了，就随意找了些青霉素和v钾片吃了。其次天起来，她便觉得脸有些痒，起先也没有在意，以为是药物的正常反应，后来脸渐渐肿起

18、来，而皮肤上也冒起一个个水疱，她这才慌了神，连忙去医院。可山东没有医院可以治疗，他们于是立即去北京仁和。才一周的时间，她就成了刚刚我们说的那个样子。而且全国最好的医院之一仁和医院至今还无法分析出引起她过敏的究竟是什么药，而她目前的状况又是这样严峻，医生也不敢随意用药，只能用一些方法尽量维持她的现状那我现在想问同学们，究竟要怎样做才可以避开类似的事情发生呢？我是说在不去医院的前提下。（请同学畅所欲言）最至少要做到：（揭示答案）1了解自己真实病情，对症下药。2了解药性和其副作用。3了解自己有无药物过敏史。再来看其次个故事，这是我高校同学亲身经验的事情。那个男孩是我班的副班长，个子很高，身体强壮，人

19、也聪慧，当时他的目标是进一个比较有实力的装修公司做室内设计。在我们毕业那年，他只身去广州找工作。由于之前他已把简历通过邮件发到那里，公司便通知他来面试。结果到了那个公司，正好是双休日，公司没开门。正在他焦急的那会，来了两个所谓的公司内部员工，了解到他的状况后，那两个人就热忱地带着我同学去他们的员工宿舍休息，还弄好多吃的给他，我同学起先还挺感动，觉得世界上还是好人多。结果到了晚上他就起先觉得不对劲了。这个所谓的员工宿舍住了好多人，大多是看起来很潦倒的样子。他们始终都在问他家里在哪，家里人是干什么的，家里经济条件如何，关键是还不让他走！我同学心里急了，他立刻意识到自己是被人骗了，而且八成是掉入传销

20、这类陷阱了，就是那种家里不给寄钱就始终被软禁的那种。但他终归是聪慧人，也没有露出声色，还装做什么都不知道一样开快乐心在那里过了一夜。其次天一早，他就乖乖地跟着那两个人去吃早饭。途中经过一个公园，他看那边人许多，就要求去旁边池塘看看可爱的金鱼，因为他表现得始终很单纯，他们也就没有拒绝。等到了池塘，他就立在那里不走了。恰好此时一个巡警经过，他大叫一声救命，就向巡警跑了过去，而那两个人见状立即就跑了。最终天河小区的警察依据他供应的线索，一举端掉了那个传销和敲诈的犯罪团伙。那这两个故事，能给我们什么启示呢？（请同学回答,我再加以总结）结论就是：要想在这个社会健康平安地生存，就必需具备一个现代人应当具有

21、的各种基本学问。否则别说什么舒适安逸，有车有房，就连基本的的生存都无法保证。而获得学问的唯一途径就是学习，而且是自己仔细地，主动地学习。学问就象一把斧头，平常你可能会厌恶他的笨重，但到了关键时刻，往往是它帮助你爱护了自己，甚至是帮助别人。随着我们学问的不断增加，学问这把斧头会不断变轻，就像孙悟空的金箍棒一样，不仅可以随意放在脑后，而且让我们在任何时候都可以挥洒自如！我们都知道司马光砸缸救人的故事。那时，他才六岁，是个小孩。现在，我们管这种行为叫急中生智，这种说法其实不精确。才智可不是急出来的，没有平常学问的积累，就无法坚决地做出正确的行动。而司马光也就无法成为司马光了。（而且司马光也不是昙花一

22、现，他后来官至宰相，可以说是一人之下，万人之上了。假如没有从小的刻苦学习，是绝不行能取得那样的成就的！）我们又回过头来看现在某些所谓的成年人，动不动就和人打架，一冲动就把人捅死了。前面一个是救人，后面一个是杀了别人也把自己送上了刑场，我看，这成年人的智力还不如一个六岁的小挚友呢。他年龄虽然一大把，却是光长学问，不长脑子，遇到问题，不懂分析，不知道用理智的方法解决问题，也不知道犯罪的危害性，结果是害人又害己。我们是要当聪慧的小挚友还是愚蠢的大人呢？全看你是否具有不断学习的愿望和实力了！学问真是是很有用。喜爱旅游的同学要想玩得快乐，就肯定要具有肯定的地理学问，这样才能便利你支配自己的行程线路和去的

23、季节；也要具有一点历史学问，才能更好地理解当地民风人情；还要具有一些美术常识，才能帮助你拍出美丽的照片和dv 作品反正，学问越多的人就越自由，那些什么都不懂有不学习的的人只能到头来乖乖听从别人的支配。第三 我是想好好学习，但成果老是上不来，我该怎么办？ 是我太笨了吗？关于这个问题，我首先要说，上帝他老人家是很公允的，他给谁的都不会太多。他给了你一扇门，他就会给他一扇窗。但上帝往往又很忙，没有时间一一给我们指出自己的优点，所以自己的优点肯定要靠自己找！所谓东边不亮西边亮。你肯定有许多自己的特长。有同学文科成果不好，但反应很快，或许是学数学的好料；有人成果不好，但身体很棒，可以发展体育特长；人上课

24、老喜爱讲话，假如能改掉这个坏习惯，转为课间和同学讲笑话，说不定会是其次个奇志大兵。还有人可能最大的爱好就是吃东西，嘴巴还特殊叼，不好吃的不吃。假如你能抓住这一特点，系统地学习生物历史美术和养分学等相关学问，将来没准会成为一流的美食评论家！就象我杨老师至今不会游泳，所以就特崇拜那些会游泳的同学。请在场的会游泳的同学举手。好，在游泳池里，你们就是我的游泳教练！大家别兴奋得太早，无论你现在具备怎样的潜质和能量，都必需经过刻苦努力的学习，才能真正发挥你自己的实力，千万不要把自己给奢侈了！大家都听过伤仲永这个故事。仲永不行谓不聪慧，人家小时侯可是神童一个。但连他这么有天赋的人一旦松懈下来，不再学习变也不

25、再进步，最终也就是一般人一个。惋惜，太惋惜了。那怎样才能学好学问呢？我认为首先要找到自己适合的、行之有效的学习方法。这个说起来简单，做起来可不简洁。再和大家说个我自己的亲身经验。我高一题目我是随意选一个，其他的选择、连线、简答特殊是最终的大题目，我是越做越轻松，往往在正确答案之外还有自己的看法，甚至能和历史老师好好聊上一阵子。我的历史成果也就看着一每天上去，最终一道大主观题还经常拿满分。历史高考的时候历史还帮我拉了不少分。现在回想起来，我真是特殊感谢我中学的历史老师（此人在我们读到高三时就以优异的成果考上了北京政法高校的探讨生，目前在国务院发改委任职）。没有他的点醒，或许我会始终运用错误的完全

26、不适合我的方法去学习历史。会接着厌烦历史，最终让历史成为我的软肋，拖我的后腿。万幸！所以说有时候，我们真的不是不聪慧，不是不好学，更不是学不好，而是短暂没有找到最适合自己的学习方法，才影响了自己的成果的提高。要想驾驭最适合自己的学习方法并不简单。虽然说每个人可能都有自己最好的学习方法，但在我们还没有全部找到前，先来听听我们年级各科成果最好的同学介绍一下自己学习这门课程的独特方法和理由供大家借鉴和参考。信任同学们肯定能从中得到一些启发，回去以后，仔细思索，肯定要找到最适合自己的有效的学习方法。今日的谈话就到这里，希望大家学习进步，每天欢乐！老师读书演讲稿 篇4大家好，今日很庆幸能参与学校读书节的

27、演讲竞赛，首先我要感谢本次竞赛的组委会，因为竞赛的规定，学校35周岁以下的青年老师才可以参与本次活动。我立刻就要过35周岁了，组委会的规定使我这个老青年有了和大家一起共享读书心得的机会。到*小学工作的几年来，沉醉于学校浓郁的书香校内氛围的中，使我也耳闻目睹爱上了读书。蓬生麻间,不扶自直，学校不但是我工作的地方，也是我学习的场所。于是我抓紧一切可以利用的时间看书。我在文字中享受暖和的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路，读书，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的踪迹，奋斗的艰辛，追求的欢乐，更加激励自己奋勉有为。在闲暇时间阅读了很多教化家的书刊，高金英老师在静下

28、心来教书，潜下心来育人，一书中畅谈自己的人生哲学与教化思想和教化才智。结合自己多年来从事教学和班主任工作的事例，深化浅出的传授了如何教化和引导学生的珍贵阅历。从老师应当具备良好的人格魅力、高度的品德修养、学问技能、品性等几个方面，以大量生动典型的教化教学案例，提出作为一名教化工作者，要有完善的人格魅力，要有人情味，要有阳光的味道，能够用自身的人格魅力感染学生，用爱心与责任心做好每一件事情。假如能够静下心来教书，潜下心来育人，就能够以静制动，有效信息请进来，无效信息一边去。对于非本行业、本专业的信息看得透、想得开，出得来、放得下；对于教书育人所须要的信息，拿得起、进得去，想得深，做得实。静心潜心

29、，一心一意爱自己的事业，于是我们灵魂不再流浪，精神不再漂泊。一颗浮躁的心潜到平凡的本职工作的深处，才会找到精神家园，才会感到平凡的课堂是一个宏大的世界，这里面有无穷无尽的发展空间，有极其广袤的用武之地。想想边远欠发达地区的老师们，他们在教学中不辞辛苦，不辞劳累，兢兢业业为教化的兴衰做着不行麽灭的贡献。再想一想，现在的我们，真是惭愧难当，惭愧有这么好的环境，这么好的条件，真是愧对教化。读书不但使我的业务水平的到了提高，而且让我读懂了做人的道理，我不在浮躁了，知道山外有山人外有人了。我就是沧海一粟，一个平凡的农村小学老师。于是，我学会了多倾听，我情愿倾听别人的观点，从中吸取养分，很少发表自己的观点

30、了，每次阅读南通教化博客，我都是看帖不跟帖。用现在流行的话说就是低调了，静下心来看帖，潜下心来思索，才是根本。凳子要坐十年冷，做学问就要耐得住孤独，况且男人怀才和女人怀孕一样，时间久了总会看出来的。厚积而薄发，有了几年来，静下心来读书的积淀，写文章的时候，不在书到用时方恨少了。不在靠着发达的互联网，东一段，西一段的拼凑了。不用担忧那个论文识别系统了。在上级组织的论文竞赛中，文章获奖后，不在忐忑担心了。为读书使写作水平得到了提高，人格得到了升华。我诚心的希望，学校的读书节越办越好，活动越来越丰富。在此，我想代表我个人向组委会提出一个建赛破年龄限制，因为我们年轻的老师，更希望倾听老老师的读书感悟和亮丽人生。感谢大家。