2015下半年教师资格《教育知识与能力》真题及答案.pdf

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1、2015 下 半 年 小 学 教 育 知 识 与 能 力 真 题 及 答 案教 育 知 识 与 能 力(小 学)注 意 事 项：1。考 试 时 间 为 120 分 钟，满 分 为 150 分。2。请 按 规 定 在 答 题 卡 上 填 涂、作 答。在 试 卷 上 作 答 无 效，不 予 评 分。一、单 项 选 择 题(本 大 题 共 29 小 题。每 小 题 2 分，共58 分)在 每 小 题列 出 的 四 个 备 选 项 中 只 有 一 个 符 合 题 目 要 求。错 选、多 选 或 未 选 均 无分。1、“学 而 不 思 则 罔，思 而 不 学 则 殆。”这 句 话 出 自：A。学 记 B

2、。论 语 C。大 学 D。师 说 答 案 B 2、马 克 思 关 于 人 的 全 面 发 展 学 说 指 出，造 就 全 面 发 展 的 人 的 唯 一 方 法是：A。脑 力 劳 动 与 体 力 劳 动 相 结 合B。智 育 与 相 结 合C。知 识 分 子 与 工 人 农 民 相 结 合D。教 育 与 生 产 劳 动 相 结 合 答 案 D 3、小 学 生 常 常“好 心 办 坏 事”，其 原 因 主 要 是：A。道 德 情 感 不 深B。道 德 意 志 不 强C。道 德 认 识 不 足D。道 德自 律 不 够 答 案 C 4、我 国 首 次 颁 布 中 华 人 民 共 和 国 义 务 教

3、育 法 确 定 实 施 九 年 义 务 教育 的 时 间 为：A.19 82 年B。198 6 年C。200 0 年D。2006 年 答 案 B 5、优 秀 运 动 员 的 成 功，往 往 要 追 溯 到 启 蒙 教 练 的 培 养。这 说 明 教 师 劳动 具 有A。创 造 性B。长 期 性C。示 范 性D。复 杂 性 答 案 B 6、在 教 育 研 究 中，透 过 单 向 玻 璃 进 行 的 隐 蔽 性 观 察 属 于A。显 性 观 察B。参 与 性 观 察C。隐 性 观 察D。非 参 与 性 观 察 答 案 D 7、如 果 发 现 有 人 煤 气 中 毒，首 先 应 采 取 的 正 确

4、措 施 是 立 即 打 开 门 窗，给 房 间 通 风;给 中 毒 者 饮 水，防 止 口 渴;给 中 毒 者 盖 上 衣 服 保 暖;将 中 毒 者 移 至 空 气 流 通 的 地 方A。B。C。D。答 案 B 8、在 板 书 写 字 时，教 师 常 把 形 近 字 的 相 异 部 分 用 不 同 颜 色 的 粉 笔 写 出来，以 引 起 学 生 的 注 意，所 运 用 的 感 觉 规 律 是：A。感 觉 适 应B。感 觉C。感 觉 补 偿D。感 觉 对 比 答 案 D 9、小 学 生 既 不 想 完 成 作 业 又 不 想 被 老 师 惩 罚，这 种 心 理 现 象 属 于()A。双 趋

5、式 冲 突B。双 避 式 冲 突C。趋 避 式 冲 突D。双 重 趋 避 式 冲 突 答 案 B 文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M

6、8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5

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9、Z5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2

10、ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2

11、 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J

12、2 ZZ5M8L8G4B110、小 学 生 在 学 习 了 四 边 形 之 后 在 学 习 平 行 四 边 形，这 种 学 习 属 于()A。上 位 学 习B。下 位 学 习C。归 属 学 习D。并 列 学 习 答 案 B 11、儿 童 道 德 是 从 一 个 从 他 律 到 自 律 的 过 程，提 出 这 一 理 论 的 心 理 学家 是()A。罗 杰 斯B。皮 亚 杰C。埃 里 克 森D。佛 洛 伊 德 答 案 B 12、对 小 学 生 进 行 减 压 团 体 心 理 时，采 用 的 思 想 放 松 方 法 主 要 属()A。行 为 疗 法B。疗 法C。认 知 疗 法D。精 神 分 析 疗

13、 法 答 案 C 13、按 照 美 国 学 者 古 德 莱 德 的 课 程 层 次 理 论，由 研 究 机 构、学 术 团 体和 课 程 专 家 提 出 的 课 程 属 于()A。理 想 的 课 程B。正 式 的 课 程C。领 悟 的 课 程D。运 作 的 课 程 答 案 A 14、陶 行 知 曾 用 松 树 和 牡 丹 比 喻 人：用 松 树 的 肥 料 培 养 牡 丹，牡 丹 会瘦 死;用 牡 丹 的 肥 料 培 养 松 树，松 树 会 被 烧 死。这 一 比 喻 运 用 到 教 学 上，所 体 现 的 教 学 原 则 是()。A。直 观 性 原 则B。因 材 施 教 原 则C。启 发 诱

14、 导 原 则D。循 序 渐 进 原则 答 案 B 15、张 老 师 对 匆 匆 一 课 进 行 教 学 设 计 时，将“体 会 时 间 的 宝 贵，并 珍 惜 时 间”作 为 教 学 目 标 这 一。该 目 标 属 于()。A。知 识 性 目 标B。过 程 性 目 标C。性 目 标D。情 感 性 目 标 答 案 D 文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K

15、10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10

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20、3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:C

21、S3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B116、综 合 课 程 打 破 了 学 科 界 限 和 知 识 体 系，按 照 学 生 发 展 的 阶 段，以社 会 和 个 人 最 关 心 的 问 题 为 依 据 组 织 内 容。这 种 课 程 内 容 的 组 织 形 式是()A。垂 直 组 织B。横 向 组 织C。纵 向 组 织D。螺 旋 式 组 织 答 案 B 17、教 师 上 课 时 所 使 用

22、 的 课 件、视 频、投 影、模 型 等 教 学 资 源 属 于()A。教 材B。教 案C。教 参D。教 科 书 答 案 A 18、教 学 目 标 与 任 务 是 选 择 教 学 方 法 的 重 要 依 据。有 利 于 实 现 技 能、技 巧 性 教 学 目 标 的 教 学 方 法 是()。A。陶 冶 法B。讨 论 法C。练 习 法D。讲 授 法 答 案 C 19、以 评 价 对 象 自 身 的 状 况 作 为 参 照 标 准，对 其 在 不 同 时 期 的 进 步 程度 进 行 评 定。这 种 评 价 属 于()。A。绝 对 评 价B。相 对 评 价C。总 结 性 评 价D。个 体 差 异

23、评 价 答 案 D 20、贴 在 教 室 墙 上 的 课 程 表 也 属 于 一 种 课 程，这 种 课 程 属 于()A。学 科 课 程B。活 动 课 程C。隐 性 课 程D。显 性 课 程 答 案 C 二、简 答 题(本 大 题 共 3 小 题，每 小 题 10 分，共 30 分)21、简 述 知 觉 的 一 般 特 性 答 案 要 点(1)知 觉 的 选 择 性(2)知 觉 的 理 解 性文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G

24、2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10

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29、0K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E

30、10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1(3)知 觉 的 整 体 性(4)知 觉 的 恒 常 性22、简 述 学 校 成 立 的 基 本 条 件 答 案 要 点 1。生 产 力 的 发 展 以 及 社 会 生 产 水 平 的 提 高 为 学 校 产 生 提 供 了 物 质 基 础2。脑 力 脑 动 和 体 力 劳

31、 动 相 分 离 为 小 学 提 供 了 专 门 从 事 教 育 活 动 的 知 识分 子3。文 字 创 造 知 识 的 积 累 为 学 校 教 育 活 动 的 开 展 提 供 了 有 效 的 教 育 手 段与 充 分 的 教 育 内 容4。国 家 机 器 的 产 生 需 要 专 门 的 机 构 来 培 养 官 吏 和 知 识 分 子 来 为 统 治 阶级 服 务23、简 述 小 学 教 师 专 业 标 准(试 行)的 基 本 理 念 答 案 要 点 1。学 生 为 本：小 学 生 具 有 发 展 性、主 动 性 等 特 点，在 教 育 过 程 中，以学 生 为 本、遵 循 教 育 教 学 规

32、 则、尊 重 关 注 和 爱 护 学 生、引 发 学 生 积 极、主 动 地 参 与 学 习、促 进 小 学 生 快 乐 学 习 健 康 成 长2。师 德 为 先。师 德 是 作 为 教 师 的 第 一 要 素。因 材 要 注 重 为 人 师 表。重视 榜 样 的 作 用3。能 力 为 重。教 师 的 专 业 能 力 是 教 师 教 育 理 念 专 业 知 识 的 载 体 它 直 接关 系 到 学 生 的 学 习 能 力、实 践 能 力 和 创 新 能 力 的 形 成4。终 身 学 习。终 生 学 习 是 当 代 社 会 的 重 要 特 征 教 师 要 不 断 反 思 学 习 完善 和 充 实

33、 自 己。三、材 料 分 析 题(本 大 题 共 3 小 题，每 小 题 14 分，共 42 分)24、材 料：某小 学 四(3)班 语 文 老 师 要 求 学 生 用“如 果 就 只 能”的 句 式 来 谈 谈自 己 的 理 想。学 生 甲：“我 妈 妈 常 对 我 说，如 果 你 不 好 好 学 习，就文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X

34、10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2

35、X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G

36、2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10

37、G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K1

38、0G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K

39、10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10

40、K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1考 不 上 大 学，考 不 上 大学，只 能 去 当 清 洁 工 ”。学 生 乙：“我 爸 爸常 教 育 我，如 果 你 不 好 好 学 习，就 考 不 上 大 学，考 不 上 大 学，只 能像 我 一 样 去 打 工。”学 生 丙：“老 师 经 常 告 诉 我 们 ”全 班 绝 大 多数 学 生 的 理 想 都 是“好 好 学 习，考 上 大 学”，像 里 设

41、 置 的 固 定 答 案 一样。问 题：(1)你 如 何 看 待“好 好 学 习，考 上 大 学”成 为 绝 大 多 数 学 生 唯 一 理 想 的现 象?(10 分)(2)针 对 这 一 现 象，应 如 何 对 小 学 生 进 行 思 想 教 育?(10 分)25、材 料：小 学 数 学 教 材 中 有 这 样 一 个 问 题：一 个 厂 计 划 做660 套 衣 服，已 经 做了 5 天，平 均 每 天 做 75 套。剩 下 的 要 3 天 做 完，平 均 每 天 要 做 多 少 套?为 了 让 学 生 积 极 参 与，孙 老 师 把 题 目 改 编 为：“六 一”儿 童 节 要 到 了，

42、我 们 三 年 级 要 参 加，需 要 演 出 服 装 160 套，爱 心 服 装 厂 已 经 做 了 5 天，平 均 每 天 做 20 套。现 在 离“六 一”儿 童 节 还 有 2 天，请 你 帮 忙 算 算 每天 需 要 完 成 多 少 套?问 题：(1)对 孙 老 师 成 功 的 教 学 情 境 创 设 进 行 评 析。(1 0 分)(2)阐 述 老 师 处 理 教 材 内 容 时 的 基 本 要 求。(1 0 分)文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1

43、文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B

44、1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4

45、B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G

46、4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8

47、G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L

48、8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1文档编码:CS3E10K10G2X10 HC7W9U6V7J2 ZZ5M8L8G4B1