上海交大实习报告（精选7篇）_上海交大报告模版.docx

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1、上海交大实习报告（精选7篇）_上海交大报告模版第1篇：上海交大MBA 2015年1月份MBA联考报考条件 按教化部的有关规定，须具备以下条件方可报考在职工商管理硕士： 各校要求有肯定差别，但必需具备以下最基本的条件： 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪遵守法律。 3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 4.高校本科毕业后有3年或3年以上工作阅历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作阅历，达到与高校本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作阅历的人员。 留意事项 1.考生只

2、填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教化部公布考生进入复试基本分数要求后，考生可通过研招网调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息并依据自己的成果再填报调剂志愿。 2.以同等学力身份报考的人员，应按招生单位要求照实填写学习状况和供应真实材料。 3.考生（含推免生）要精确填写个人信息，对本人所受奖惩状况，特殊是要照实填写在参与一般和成人高等学校招生考试、全国硕士探讨生招生考试、高等教化自学考试等国家教化考试过程中因违规、作弊所受惩罚状况。对弄虚作假者，招生单位将根据国家教化考试违规处理方法和全国硕士学位探讨生招生工作管理规定（暂行）进行处理。有MBA中国网供应 第2篇：自荐信上海交大 自荐信

3、敬重的上海交通高校招生办老师： 您现在看到的，是一个来自一般甚至低微的地区但却不甘于平凡的灵魂呼喊而出的自荐信。 我叫，今年岁，就读于中学高三理科重点班。我也知道，我的母校，并不能给予我多少光辉，但我并不会怨天尤人，终归，我所就读的中学的层次，是由我的出身所确定，我无力变更，但我并不灰心，因为我的实力，却是由我自己确定！正所谓“王侯将相宁有种乎！”，凭什么只出名校才会有优秀的学生？我始终坚信我的实力，坚信我可以通过努力变更自己的命运，但我也还须要一个机会，这便是我写这份自荐信的理由。 我是一个专心感悟数学的人。 数学，是全部学科的根基，每一次科技的重大创新，都离不开数学的突破。我从小就对数学有

4、一种超乎寻常的酷爱，她的逻辑思维深深地吸引着我，仿佛是这份酷爱，让她赐予我开启数学宝藏的钥匙。上中学以来，无论是120分满分，还是150分满分，无论是阶段考试还是综合考试，我从未让改卷老师划出两处以上错误；在没有人辅导奥赛的恶劣环境下，我凭借自己对数学的领悟，胜利获得了全国中学数学竞赛三等奖。数学，仿佛一位奇妙的导师，带我领会这个世界最富有逻辑的一面。 我成果优异，但并不是一个文弱书生。 虽然我体型微胖，但这并不阻碍我酷爱运动的心。我擅长乒乓球， 我始终惊异于小小的乒乓球竟能将旋转的奥妙发挥到如此极致，以致于外行人都不能理解；我还酷爱篮球，不仅仅是酷爱运动本身，更重要是它所体现出来的团队合作精

5、神深深吸引着我。当然，还有一个我始终在坚持的运动，慢跑。每天晚上下了二晚，经过一成天的高强度学习，我喜爱通过慢跑的方式舒缓我紧绷的神经，每当擦掉额头的汗，静静的仰视星空，“饮水思源，爱国荣校”出现在星空当中，我仿佛看到了贵校向我张开双手，这时，我便再次充溢活力，回到教室接着钻研我的学业。 我是一个从失败的阴霾中走出来的人。 我不为自己曾经失败过而感到自卑，我为我能跌倒了再站起来感到傲慢。高三一起先，沉重的学习压力曾一度让我感到迷茫，导致我第一次月考失利。幸运的是，我拥有天底下最好的父母，他们的真知灼见让我走出了逆境，如今的我，再不会为脚下的路感到迷茫，而是脚踏实地的一步一步往前走，每一天都能尝

6、到进步的喜悦。我不知道是不是有人可以做到一辈子顺风顺水，但我知道我自己，无论将来再出现什么困难，我都可以战胜他，因为，我是跌倒了再站起来的人，既然我站起来了，就决不再允许自己再倒下！ 诚恳的说，我并不完备。 我承认虽然我已经很努力，可我仍旧不完备。我并不是天赋异禀到可以轻松玩转中学学业，我必需花费我全部精力才可以掌控它，因此，我很缺憾地没有时间去积淀我的文学底蕴，繁重的高考抑制了我对读书的酷爱，小学时手不释卷的欢乐在中学已成了奢望，但我信任 这只是时间问题，因为我酷爱读书的心恒久不会消散，并且，“饥渴难耐”的我早已瞄准贵校的图书馆，其丰富的藏书量已让我垂涎欲滴，假如有机会，我肯定会当一个欢乐的

7、“书虫”。 我对经济与金融有超乎寻常的酷爱。 从小我就有一个幻想，我想掌控世界经济跳动的频率。经济与金融，随着我国高速发展，已经越来越凸显其重要性，我想要探寻经济改变的规律，成为宏观调控市场的“无形的手”，而这，上海交大安泰与经济管理学院无疑成为我最佳选择，而周林教授也是我心中景仰已久的名师，我非常渴望能成为贵校一份子，倾听周林教授讲座，实现自己的幻想。 敬重的招生办老师，对您来说，这不过是又一封自荐信，但对我来说，却是我为变更命运而孜孜追求的一个难得的机会，最终，恳请老师，批准我的申请，因为，我的心，不甘于平凡！ 第3篇：上海交大自荐信 个人陈述 敬重的上海交通高校招生办老师： 您好! 我叫

8、XXX，男，17岁，是XXX的学生。感谢您在百忙之中仍仔细批阅我的资料。下面我将用完量简短的语言向您呈现一个优秀的我。 我从小便是一个独立自强的人。当别的孩子还在由父母接送的时候，我便主动要求自己骑车上下学，无论刮风下雨，从未中断。第一次听说上海交通高校的时候，当我了解到江主席和钱老的时候，我便确定了肯定要进入上海交通高校学习的目标。从那以后，我的成果始终是年级第一。2008年夏，我更是以全校第一的成果被XXX市一中提前录用。进入中学的我极快地适应了中学生活，又依据自己的状况科学地制定了学习安排并严格地执行下去。于是，我轻而易举地便在这个竞争激烈乃至残酷的级部里取得了年级第一的成果。 优异的成

9、果并没有冲昏我的头脑，我时刻地牢记着我的幻想上海交通高校。为了提高各方面的素养，我利用成果优势每天挤出一个小时的时间来课外阅读。“腹有诗书气自华”，两年多的坚持使我成为全级部学问最丰富的学生之 一。但是只有input而没有output不是好的学习习惯。于是我便主动参与了课本剧鸿门宴和雷雨的编写工作，演出在校艺术节上大获好评，并获得了奖项。然而在畅游书海的同时我没有丢掉质疑的习惯，“尽信书不如无书”，正如我的名字里的“新”一样，我总是习惯换一种新的方式思索问题，丝毫不迷信权威。例如当我发觉高三化学课本上的错误后，我马上与出版社取得联系，告之错误;当我发觉单墫教授在数学竞赛探讨教程中的错误时，我仔

10、细做了正确的分析和解答并将它寄给了单教授。单教授则在回信中感谢我的仔细与求是。 为了冲击更高层次的成果，我主动参与了数学竞赛小组。凭借扎实与努力，我始终都是小组里实力最强的成员之一。然而由于天气缘由及考场发挥失常，始终被认为是省一的不二人选的我却与一等奖失之交臂。成果出来的那天，一股浓郁的失落感充满了全班。但我还是强忍内心的苦痛与眼中的泪水，撑出笑脸，激励大家走出失落。因为我是大家的榜样，此时更要做出榜样，带领大家走出阴影，走向胜利这是我的责任。 男儿当自强，竞赛的失败没有把我打倒，使我内心更加强大，我坚信终有一天我会“长缨在手，缚住苍龙。” 生活中的我更是个责任心重的人。“修身、齐家、治国、

11、平天下”自古便是士大夫的行为准则。作为新世纪的学生，修身便要求我们处理好自己与社会的关系。“天下兴亡，匹夫有责”，作为一名自幼心系天下的学生，一个青少年，我有着与自己年龄不大相符的剧烈的社会责任感。无论是社会还是学校中出现的问题，都会使我特别留意，主动思索并参加其中。例如我曾经多次向邯郸市政府提出一些有关城市交通建设和路口管理的建议，其中有至少一项被政府采纳。同时我还向学校供应了一些节能减排的建议，并在班内向同学宣扬节能意识。以致于同学们发觉水管漏水后总是条件反射地想到我，再由我向总务处报修。 作为班里的团支书，我在仔细完成团里交代的任务的同时还总是与班里思想上出现困扰的同学谈心，解决他们的心

12、理苦恼和学习上的问题。另外我还主动组织并参与了一系列的社会实践活动。在实践中，我深深地体会到了劳动的欢乐与为人民服务的光荣。 我从小就想成为一个像毛主席那样的一个大写的人，一个使中国矗立的人。随着年龄的增长与阅历的增加，我更加确认了我的志向。无论是怎样严格地要求自己和主动地参加各类活动，都是为了培育自己的实力；在惊慌的学习的同时坚持每天熬炼，就是想有个健康的身体，为祖国健康工作50，不，60年。能进入上海交通高校这个令我魂牵梦绕的地方学习，更会让我离幻想近一步！我信任不久的将来，我肯定能得偿所愿。那时我肯定会让全世界的人们都知道：中国，是一个宏大的国家。华夏，是一个宏大的民族！ 天地交而万物通

13、，上下交而其志同。诚心地祝福：上海交通高校，明日更辉煌！ 此致 敬礼！ XXX2010年12月9日申请人：一个渴望早日进入交大的学生 第4篇：上海交大培训总结 篇一：赴上海交通高校培训心得体会 赴上海交通高校培训心得体会 第八期“梦起航乡村老师培训”有感 镇原二中张 盼 2014年7月6日15日，我特别有幸参与了由上海交通高校绿色爱心屋主办，思源爱心服务社承办的第八期“梦起航乡村老师培训”活动。参与此次培训的学员是来自甘肃、四川、云南、内蒙古、江西、安徽、贵州、湖南、青海9个省市共计77名乡村老师。学习期间，我们不仅有理论学习，还有实践考察，不仅有个人独立思索与展示，还有团队合作探究与创新。下

14、面我就对这十日来的学习谈谈本人的点滴收获和体会。 五场精彩讲座谈德育、心理、农业、心情与平安 施索华在“以道授人，以德育人”的讲座中，将多年的教学心得娓娓道来。她指出，道德的任务在于抑恶扬善，若想做到齐家治国平天下，必需力倡道德。现代人建设了超高速通道，但没有建设好心灵通道；现代人缺乏的不是钞票，而是信仰。“文化是弘扬道德的平台，文化乃教化，文化乃氛围，文化就像空气一样，当你想把它抓在手中的时候，你会发觉，它除了不在你的手心里以外，它无处不在。”施索华寄语乡村老师们：梦在前方，路在脚下，把诚心献给祖国，爱心献给社会，热心献给集体，关切献给同事，孝心献给父母，信念留给自己！ 汪国琴以一些颇具趣味

15、的小节目起先了关于心情管理的讲座。老师们3人一组，分别扮演遭受挫折的主角、善解人意的天使和幸灾乐祸的恶魔，上演了一幕幕悲欢交加的情景剧，大家也由此了解了心情调控的重要性。汪国琴向大家介绍了心情波动产生的缘由，健康心情的标准以及管理心情的有效方法，并强调，变更世界的最快方法是变更自己的看法。 全国三八红旗手、农业与生物学院黄丹凤教授关于“现代农业发展状况”，让我们深深感受到对都市农业的憧憬。看电视上关于她的访谈录，她严谨治学对农业深化细致的探讨，作为一名农村老师，第一，我信任看到将来大家的餐桌上都会是绿色的健康的平安的食物；其次，我认为教化其实就像农业，把种子耕种下去后，还须要我们精耕细作，把我

16、们教化的这方田地做到最大化的收获。 上海交大心理中心刘晔萍老师用她和孩子动人的故事影响和感染着我们每一个人。家庭教化人人都知道相当重要，但许多家长难以坚持以身作则。在农村留守儿童的大市场，老师既是他们的师长又是他们的父母，但又难以替代父母，所以，留守儿童家庭教化的空白该如何填补呢？刘老师说她可能是为数极少的那种将孩子从重点中学回来一般学校的人，她说孩子能在大多数老师都时常带着笑脸的校内里学习比在苦大仇深的题海中挣扎好得多。她的这份志气和选择肯定是建立在她对孩子培育的超我自信上的。 所驰为大家带来消防学问讲座。他介绍了火灾的发生、引火源的分类、灭火器的选择、火灾报警以及身陷火场逃命技能，重点举了

17、上海11.15火灾，学校宿舍火灾和试验室火灾三个例子，协作视频片段，老师们对火灾本身和消防工作有了比较清楚深刻的相识。所驰还领大家进行演习，在一处模拟火灾现场，乡村老师们在亲身体验二氧化碳灭火器、干粉灭火器运用的过程中收获了珍贵的阅历。参观交大附小借鉴育人阅历 7月9日上午，乡村老师们来到上海交通高校附属试验小学参观，学习和借鉴上海市小学的先进教学理念和方法。上海交通高校附属试验小学副校长张志强热忱接待了参训老师。他为我们介绍了学校的状况，并着重介绍了交大附小的两大特色：舞蹈和体操，并指出“学生成长远比成果重要”。还作了题为“学校教研组建设及数学教研组介绍”的报告，具体介绍了交大附小从关注学生

18、、关注课堂、关注老师发展三方面提升教研品质的状况以及教研成果。 在张校长的带领下，参训老师参观了交大附小的舞蹈室，观看了学生们精彩的舞蹈表演。同学们活力四射、激情澎湃的舞蹈令在场的全部老师称赞不已。“走在艺体教化特色发展的路上”专题讲座为参训老师们介绍了交大附小的办学特色、办学理念、课程管理、教学方法、课程突破以及实施成效等，使老师们深受启发。在体操训练基地，老师们观看了学生的体操训练。专业的体操训练让老师们赞叹不已，更近一步地体会到了体操作为交大附小特色之一的魅力。 体验式培训激发创新思维 7月1112日，我们享受了utjs体验式培训，由上海交通高校utjs总教练陈猛主讲。“utjs”是英文

19、understanding teamwork job skills的缩写，是一种突破传统培训思维和模式要求的全新培训方式，融思想性、教化性、挑战性、好用性和趣味性于一体。体验式培训历史悠久，最早起源于二战期间，旨在培育主动进取的人生看法和团队合作精神。在进入上海交通高校后，经过长期的实践探究和不断创新，已发展成为交大思想政治教化的品牌项目之一。陈教练将培训学员分为四组，各小组探讨确定各自的队名、队歌以及队旗，并开展了“堆气球”、“急速六十秒”、“驿站传书”、“同心圆”等一系列团队嬉戏。其中“驿站传书”活动是对学员创新实力、协作实力的一次综合考验。嬉戏要求学员们进行团队信息传递，并确保传递的精确

20、性、安排性与时效性。 随着一轮又一轮嬉戏的深化，面对不断严苛的规则，学员们迸发出了更多的奇思妙想，所用的时间也越来越短，精确性也越来越高，对规则的利用越来越奇妙。嬉戏的输赢并不是关键，重要的是通过嬉戏引发了学员们之间激烈的探讨和反思：什么是创新？怎么去创新？如何对待规则，是突破，是保守？有学员认为缩减中间环节，削减传递失真，尽可能利用身边资源，擅长找寻规则的漏洞，这些是嬉戏胜利的关键；有学员认为团队首先要保持一样，做好预先打算，但同时也不能过分地拘束于条条框框。参训学员在嬉戏的过程中，既收获了欢乐，也收获了嬉戏背后所带来了思索。培训中还播放了一部关于美国小学生教化的短片，片中一位四年级老师的实

21、践教学方法，引发了老师的思索与探讨，许多学员对自己原有的教学方法和目前的教化现状进行了反思，表示要把创新、实践切实教给自己的学生，要让学生真正达到“高分高能”。 访牛博士采摘园体验科技发展 7月7日上午，支配去参观上海交大农生学院现代农业基地-牛博士采摘园进行温室葡萄体验。前一天听了黄丹枫教授的现代农业发展讲座以及黄教授的电视采访，结合所见的这一大片葡萄园，对生态农业有了进一步的了解。我们都来自农村，广袤的田园大地是我们再熟识不过的风景。只是我们对我们当前的荒废田地深感疼心，而对于生活在上海这类寸土寸金大都市的人们来说，如何能既拥有城市丛林的高端生活，同时也不乏鸟鸣虫叫的“乡村田园”，或许，像

22、这类创建农业产业观光园，发展城市特有生态农业应当是志向途径之一。他们与当地农夫合作，由农户供应土地，他们供应资金和技术，利用钢架大棚科学种植葡萄等多种水果，建立城市自然生态园。以“生活、生态、生命”三生农业为理念，集农事体验，旅游观光、休闲餐饭与一体，打造当地文化元素的生态农业休闲方式，并实行“公司+农户”的运营模式通过科学引种、科学管理，带动更多农夫一起走向致富之路，更好地促进城市农业生态园发展。 此外，这次培训让我从老师层面、从管理者层面有了更多的思索： （一）我们应当追求什么样的教化。 人格培育是教化之本。作为老师，对于学生我们应当做持续关注，不仅要传授学问、培育实力，还要关注学生学习过

23、程和方法，重视情感教化，培育学生主动地人生观、价值观，我认为，无论是老师还是家长，都不能只关注学生的考试成果，还要看他们每天学习是否开心，生活是否快乐。只有时时处于愉悦心境的学生，才是一个具有真正生命意义的人，只有成为社会的有用之人，他的一生才是华蜜的。 （二）如何打造高效课堂，做“专业型”的老师。 专业化是老师成长的必由之路。“老师是师德的表率，育人的模范，教学的专家。”作为老师，我们不仅把这个职业当做一种谋生的手段，而应当去追求更高的精神境界。专业型的老师要有专业素养，要有扎实的学科功底，丰富的教学阅历，良好的理论素养，开阔的实践视野。同时，我们要学会反思，养成教学反思的习惯，反思教学中的

24、成果与不足，这样才能成为一个专业型的老师。 （三）办学要有特色，特色是提高学校竞争力的有效手段。 1、美丽的校内环境：上海是个寸土寸金的地方，附小虽然不大，但精致、绿化，是具有人文环境的校内，园内苗木错落有致，雕塑小景散落有间，布局层次分明，特殊是教学楼楼道设计科学合理，避开学生进出拥挤。校内每个角落都很干净、整齐，学校文化氛围浓郁。 2、基础与特色兼顾：上海的二期课改促进了每所学校特色教学的形成，艺术、体育、科技等形式多样、多而不杂。学校注意发掘民族传统文化并践行于行为规范教化中，打造顾中文化品牌，有自己的办学理念和特色，应当说在特色教学上，学校花了很大力气，投入了许多经费，虽然我县经济远远

25、滞后于上海，但是他们擅长琢磨学生的特长发展的思路还是值得我们学习的。 3、关注学生的发展：学校应本着以教化好每一位学生都能在自信、欢乐、胜利中得到主动发展为理念。以生为本，在活动中开发学生潜能的实践与应用，促进学生多元智能发展，培育学生的创建性。学校对学生拔尖帮困，追求胜利卓越的思想值得我们借鉴。此外，学校很注意学生身体素养的熬炼，上午和下午均有眼保健操和广播体操。这许很多多的努力都在践行一句话“用爱心关注学生成长，关注学生健康成长，关注学生学有所成，关注学生学有所长。” “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名青年老师，这次培训让我了解了现代教化方法和教学模式以及科技在农业发展中的应用，

26、开阔了眼界、启发了思路，肯定将本次活动中所学到的教学理念和方法运用到今后各自的教学中，为我的学生带去新的教学体验，为农村建设带去新的思路。篇二：赴上海交高校习心得体会 打造学习型企业，助金凤腾飞 赴上海交高校习心得体会 在上海交通高校为期15天的短暂学习中，接触了许多企业界、教化界的名师，他们就中国传统文化与现代企业管理、人力资源开发与管理、领导力与执行力、中国宏观经济分析、企业战略管理、企业财务管理、领导沟通与团队建设、情商与压力管理、人性管理与绩效提升等方方面面的内容做了深化浅出的讲解，同时运用了大量的实例和详实的数据对企业的将来发展定位和如何管理企业等等做了剖析。回单位后，我就所学内容做

27、了仔细、反复的再学习，思绪万千，下面结合金凤煤矿将来的发展做一些不成熟的分析，望大家共同探讨，赐予指责指正。 宁煤人的企业文化中，大力强调创建学习型企业。依据神华宁煤集团有限责任公司关于进一步加强培训工作的看法（神宁200958号）及关于印发（试行）的通知（神宁办2009214号）文件精神，全集团上下推行“过关”培训，学分制管理，其目的均是为了全面提升员工整体素养，打造一支一流员工队伍。而建立“学习型组织”，可以在思想观念、思维方法和工作方法、工作机制上全面创新，在改革力度上，以人为本，形成以煤业、物业、实业为中心的三大管理中心，削减中间层，加大管理的力度，最大限度地挖掘和发挥职工的整体潜能，

28、不断追求管理效能和效益的最大化，实现企业的大发展。现以冯记沟煤矿、金凤煤矿的现状做一下分析，就如何创建“学习型”企业做相应阐述。 一、冯记沟煤矿、金凤煤矿筹建处员工素养结构分析 冯记沟煤矿、金凤煤矿筹建处现有职工862名，操作人员708人，现对冯记沟煤矿 金凤煤矿筹建处操作员工素养结构分析如下： （1）、学问结构 冯记沟煤矿、金凤煤矿筹建处现有操作人员 708 名，其中本科及以上学历8人，占到全矿 处操作人员总数的1.13：大专学历28人，占到全矿 处操作人员总人数的3.95，中学63人，占到全矿 处操作人员总人数的8.90%，中专23人，占到全矿 处操作人员总人数的3.25%，初中392人，

29、占到全矿 处操作人员总人数的55.37%。 （2）、专业结构 操作人员素养结构 其中采煤专业现有操作人员182人；掘进专业现有操作人员107人；机电专业现有操作人员93人；运输专业现有操作人员126人；通风专业现有操作人员29人 专业技术人员素养结构 其中：采煤专业现有专业技术人员18人；掘进专业现有专业技术人员4人；机电、运输专业现有专业技术人员26人；测量专业现有专业技术人员4人；通风专业现有专业技术人员1人；其他专业现有专业技术人员36人 （3）、年龄结构冯记沟煤矿、金凤煤矿筹建处现有操作人员708名，其中50岁以上33人，占到全矿 处操作人员总数的4.66，4050岁人103人，占到全

30、矿 处操作人员总人数的 14.55，3040岁人356人，占到全矿 处操作人员总人数的50.28，30岁以下220人，占到全矿 处操作人员总人数的31.07。 （4）、技能结构（技能鉴定人员统计） 冯记沟煤矿、金凤煤矿筹建处现有生产操作人员708名，其中技师2人，占到全矿、处操作人员总数的0.28，高级工11人，占到全矿 处操作人员总人数的1.55，中级工 49人，占到全矿 处操作人员总人数的6.92，初级工 59人，占到全矿 处操作人员总人数的8.33。 以上数据充分显示了，冯记沟煤矿员工文化水平参差不齐，尤其是基层区队，有一部分员工是文盲，一部分员工是50岁以上的老职工，在矿井机械化程度逐

31、步提高的状况下，无法满意生产需求，高素养、高技能的管理人员，有待于进一步扩充和发展。现有的员工的素养不能适应今后金凤煤矿现代化的建设，提高企业核心竞争力，实现科学发展，关键在人才。神宁集团坚固树立“人才资源是第一资源”的理念，不断调整完善适应科技发展的人才结构，在创新实践中发觉人才，在创新活动中培育人才，在创新事业中凝合人才，打造出一支结构合理、业务精湛、作风过硬的人才队伍。我们迫切须要打造完备的适合金凤煤矿自身发展前景的“学习型企业”。 二、如何理解学习型组织 学习型组织理论是当今最前沿的两大管理理论之一。学习型组织就是充分发挥每个员工创建性的实力，努力形成一种充满于群体与组织的学习气氛，凭

32、借着学习，个人价值得到体现，组织绩效得以大幅度提高。学习型组织是由信息社会、学问经济时代催生的，而学习型组织又是信息社会、学问经济时代的支撑基石。学习型企业是学习型组织的形式之一，它是以共同愿景为基础，以团队学习为特征的对顾客负责的扁平化的横向网络系统，它强调“学习+激励”，不但使人勤奋工作，而且尤为留意使人“更聪慧地工作”。它以增加企业的学习力为核心，提高群体智商，使员工活诞生命意义，自我超越，不断创新，达到企业快速发展的目标。创建学习型企业，目的就是从增加我矿的学习力入手，持续不断地改善管理，促进管理，提高全员素养和矿井核心竞争力，最终促进矿井的快速健康发展。 学习型组织是一个有共同目标，

33、通过不断学习为实现目标所须要的学问，学会用辩证的方法对待和解决问题，使自己和组织都能不断进步的一个团队。它是一个永不满意的组织。不满意有两个方面，一是这个组织还有弱点和缺点，还须要完善；二是这个组织还要追求更好。须要完善，就必需用新学问改正不足，须要更好，更上层楼，就要不断创新，要做到这两个方面，不学习，是实现不了的。所以学习型组织就是这么一个组织，它永不满意，假如什么都满意了，那还学什么？学习是为了变更现状，是为了追求进步。 三、如何创建学习型组织 如何创建学习型组织？学习型组织的创建，力求内容和形式的统一。并不是说弄上几个标识牌，挂上几个标语，服装比较统一就是学习型组织了，远远不是！但是当

34、你看到这些的时候就可以感到一种有朝气的氛围，你就会受到肯定的感染，你连这个都没有，就不大可能激昂人的精神，鼓舞人的斗志。反过来你再说做了大量艰苦细致的工作，那是很难让人信任的。因为你连表面的都做不好，内在的更做不好。谁有好衣服不会穿在外面，你连好衣服都不穿在外面，谁还信任你内衣更美丽？更值钱？外在的东西不应成为包装，而应是内在的自然流露和渗出，那就达到了表里如一。 不行否认，学习型组织并非万能的救世良药，很多闻名的企业都有自己一套成熟的管理理论，但细致探讨后我们发觉，凡胜利企业的管理思路和创建学习型组织的诸如转换心灵、超越自我，改造心智模式，打造共同愿景，开发集体智力的思路是基本相同的。一个经

35、过世界闻名专家总结出来和经过实践证明白的理论，无疑是我们现在有必要学习钻研和大力推广的。通过缔造学习型组织激活人力资源这一最活跃的要素，以学习力的提升带动企业的执行力、团队协作实力和创新实力以及资源的整合的全面提升，系统的整合和优化组织实力，演义一个从小到大、从弱到强的发展历程。通过以提高创建力为核心的学习型组织创建使篇三：赴上海交大干部培训心得 静心学习 虚心工作 记上海交大培训 很久没有静下心来，仔细倾听老师们上课了，感谢区局给了我这样的一次机会，让我能在这浮躁的社会里，静下心来，做回学生时代的自己，听老师们讲课。虽然只有短短的四天时间，但内容特别丰富。七位专家教授给我们上了8堂精彩的课程

36、，从宏观经济分析到税制改革，从领导力提升到国学才智，有理论的，有专业的，每一堂课老师都讲得精彩纷呈，当然，我也听得全神贯注，如痴如醉。 对这次培训，我是特别珍视的。因为我知道，到上海交大这样的高等学府，零距离接触这些专家教授，倾听他们的训诲，这样的机会是很难得的。平日里忙于繁杂的事务，是很难静下心来好好学习的，也很难得听到这样高层次的讲课。古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”我尚属于“壮而好学”时期，更要珍惜这样难得的机会。 要说这次培训给我印象最深的，莫过于颜廷君教授的国学才智与人生哲学这节课了。听颜教授讲课，是一种享受。娓娓好听的声音，生动形象的故

37、事，恰到好处的互动，趣味十足的幽默，把儒家思想的用人方略，中国式管理的精髓阐述得明白简练。他说到：中国式管理的精髓是法德管理；法者，制度化、规范化；德者，自我管理、文化管理。制度化建设的限制点不外乎就是这六点：建立规章制度，加大奖惩力度，建立预警系统，强化监督机制，不讲客观理由，取消特权阶层。他用了特别生动的例子讲了人生的“四象”，即：不知足不追求、知足而不追求、追求而不知足、既知足又追求，并且告诫我们要拥有自我调整的艺术（即：想得开，拿得起，放得下。不给小人以攻击的机会，不和不讲理的人讲道理，不和笨蛋辨真理）和对生活剪辑的艺术（即：对过去，删除坏的，回放好的；对将来，留意力指向愿景；对现在，

38、活在当下，享受过程）。 要说这次培训给我最震撼的，莫过于李复耕教授的领导艺术与领导力提升这节课了。李教授年过七旬，但精力充足，声若洪钟。在课堂上，用其丰富的人生阅历和对社会对人性的洞察力，形象的、生动的诠释了人为什么都想当领导、什么是权力、领导艺术原委体现在哪些方面？怎样提高领导艺术等。其中令我印象较深、使我备受启发的是：沟通艺术的核心是充分敬重对方，在沟通的过程中，不要强调你的事多么重要，而是要让对方感到他的重要，沟通的目的也不是为了满意你的须要，而是为了满意别人的须要。许多时候，自己觉得某件事重要的很，急得要死，但和别人沟通起来总达不成共识，这或许是很多人常犯的毛病吧。 这次培训，专家教授

39、们结合实际且推陈出新，既引人深思，又催人奋进，使我拓宽了视野，提高了认知实力，让我受益无穷。 最终，我想引用颜教授的一段话：乘公交车，是上班的组成部分，上班是人生的组成部分，人生之旅就好比是乘坐一班公交车，只不过这班车大一点，乘客多一点，路程远一点，乘坐的时间长一点，然而，在无穷的宇宙时间里，地球只是一粒尘埃，一万年只是一道闪电，公交车与地球，一小时的行程与百年人生千年历史，没有本质的区分。我们从第一声啼哭起先，就踏上了地球这班公交车，每个人都是地球这班公交车上的匆忙过客，空手而来，空手而去，除了拥有过程并享受过程之外，没有别的享受，所以说，享受过程就是享受人生。让我们珍惜在财政工作的这一过程

40、，静心学习，虚心工作，做到不愧自己、享受人生。 第5篇：自荐信(上海交大) 自荐信 敬重的交大招生老师： 你们好! 我是来自湖南沅江的一名高三学子，生于书香门第之家，长于“鱼米之乡”的洞庭湖畔。冒昧写信只源于我那剧烈的升学愿望和美妙的人生志向。听闻贵校正自主招生，心中则是喜忧参半。喜的是机会最终来临，忧的是我的打算是否已经充分。有人说过，胜利只青睐于有充分打算的人。为了考取上海交大，我始终在静默打算着，仔细努力着。都说十年磨一剑，都说强者创建机会。我想我必挥剑一试，勇做强者，全力争取。 上海交大是我志向中的高校。它历史悠久，人才辈出，实力雄厚，声名远播。对它的最初了解来源于亲朋好友，对它的全面

41、认知则来源于网络。“饮水思源，爱国荣校”多么简洁而平凡的字眼，却深深地吸引了我。不求空洞的高谈阔论，只求静默无闻的真诚回报。饮父母国家之水，报哺育培育之恩。人应当懂得感恩。是感恩让我们懂得了我们从哪里来，将到哪里去。人生的价值在感恩中实现和升华。这八字校训是交大追求的境界，是名牌高校博大、深邃与魅力的彰显。选择上海交大，实现人生价值。这是我最迫切的愿望，也将是我最正确的选择。我的人生必将无怨无悔。 我虽来自经济并不发达的内陆省份，但是父亲身为人民老师，自幼对我教化甚严，要求甚高。作为学生，我立志高远，喜爱读书。现就读于省级示范性中学沅江市第一高级中学高三理科试验班。迄 今为止，成果始终名列年级

42、前十。于我而言，在所学科目之中，我最喜爱数学和物理。多次代表学校参与各级竞赛，也曾获得过全国中学生物理奥赛三等奖的殊荣。作为男生，我思维活跃、灵敏，擅长动脑，喜爱创新。惊慌的学习之余，也经常喜爱异想天开，搞点创建独创。曾代表学校参与科技创新大赛获得省级二等奖。我酷爱运动，珍爱生命。乒乓球、篮球是我的最爱。课闲之余，驰骋球场，挥汗如雨，英姿飒爽，至今还为同学津津乐道。也曾参与益阳地区中学生乒乓球赛获得团体第一名。在同学眼里，我是负责而有实力的副班长。拥有爱心，注意团队。在老师眼里，我是勤奋而主动向上的好学生。成果优异，全面发展。在父母眼里，我是听话而孝顺的好儿子。尊老爱幼，脚踏实地。 高考变更命

43、运，高校提升品位。既然古有毛遂自荐之美谈，那么今日我也自信地自荐一回，希望能够参与这次贵校的自主招生考试。如若能得偿所愿，我定将充分利用好交大这一广袤舞台，以“饮水思源，爱国荣校”的校训鞭策自己，勤奋仔细的度过每一天，最大限度的成就自我，最大限度的奉献自身。我要让自己因选择交大而强，让交大因选择我而荣。希望招生老师能体悟我的这一份拳拳之心，给我一次熬炼成长的机会，一次变更人生的契机。感谢！ 此致 敬礼 沅江一中学生刘裴 2010年12月15日 第6篇：上海交大 论文封面 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 论文题目： 学生姓名: 学生学号: 专 业: 指导老师: 学院(

44、系): 第7篇：上海交大生化笔记 电子穴(Electron sink): 活性部位的赖氨酸或另一位置碱性基团起来此作用, 有利于 醛亚胺-酮亚胺的转化.PLP也起着电子穴的作用 钴铵素(维生素B12): 是治疗恶性贫血的, 它的核心带有一个中心钴原子的咕啉环 高氨血症(Hyperammonemia): 是因为血液中NH4+含量过高所致.家族性高胆固醇血症: 是由于血浆中LDL-胆固醇的浓度高, 胆固醇在各种组织中沉织, 患者的分子缺陷是不具备或缺乏功能完善的LDL受体 天冬氨酸转氨甲酰酶(ATC酶): 是嘧啶生物合成的关键步骤, 此酶起氨甲酰化作用.它也是一种好玩的调整酶.PRPP: 全称5-

45、磷酸核糖-1-焦磷酸, 是组氨酸和色氨酸生物合成中的关键性中间产物,是核苷酸中核糖磷酸部份的供体.它也参加多种生物合成.补救途径(Salvage pathway): 嘌呤核苷酸可以通过此途径事先形成碱基的合成, 它比从头合成途径的反应简洁.反应里, PRPP的核糖磷酸部份转移给嘌呤, 形成相应核苷酸.莱纳二氏综合症(Lesch-Nyhan syndrome): 是因为几乎没有次黄嘌呤-鸟嘌呤磷酸核糖 转移酶而带来的破坏性后果, 是先天性代谢紊乱.它病征是强制性自残行为, 也有彼此寻 衅的倾向, 同时也会智力缺陷和痉挛 葡萄糖激酶：是为糖原的合成供应葡萄糖6-磷酸，在葡萄糖供应有限时，肝脏中葡萄

46、糖激酶的高KM就给大脑和肌肉以须要萄萄糖的第一个信号 西佛碱：二羟丙酮磷酸与动物醛缩酶活性部位的专一的赖氨酸残基形成质子化西佛碱 烯醇化阴离子：质子化的西佛碱在催化作用中促进二羟丙酮酸形成烯醇化阴离子 负碳离子：TPP（硫胺素焦磷酸）电离的，与丙酮酸的羰基加成 铁硫簇：电子又由FMNH2传递到一系列的铁硫复合物，是NADH-Q还原酶中的其次种类型的辅基 苹果酸-天冬氨酸穿梭: 在肝脏和心脏中,来自细胞质的NADH的电子由它带到线粒体中去的 产热蛋白(thermogenin): The inner mitochondrial membrane contains a large a mount o

47、f it, generates heat by short-circuiting the mitochondrial proton battery.无效循环: 又叫底物循环, 象果糖6-磷酸磷酸化为果糖1,6-二磷酸和后者又水解为果糖6-磷酸这样的一切反应.被认为是代谢限制中的缺陷.其生物学作用是: (1) 放大代谢信号; (2) 由ATP水解产生热 科里循环(Cori Cycle): 由肝脏给收缩中的肌肉供应葡萄糖,肌肉由于糖酵解中葡萄糖 转变为乳酸而产生ATP, 然后肝脏又再从乳酸合成葡萄糖的过程 1 利用维生素B12(钴胺素)衍生物做辅酶地反应 （1）甲基丙二酰CoA变位酶 methylmelonyl CoA mutase 25章D型L型异构化 （2）高半胱氨酸甲基转移酶 homocysteine methyltransferase 高半胱氨酸甲硫氨酸 2 奇数FA可以生成Glc 脂肪：甘油DHAP糖酵解/糖异生FA酮体（偶数）/酮体+糖（奇数） 3 CDP-DAG，UDP-Glc，UDP-choline (1)均为活性中间物 (2)底物均为核苷三磷酸与磷