霍邱县2022年普通中小学招生入学工作策划方案 .docx

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1、霍邱县2022年普通中小学招生入学工作策划方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，实行党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神及习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神，坚持以人民为中心，全面贯彻党的教化方针，全面落实立德树人的根本任务，全面推动德智体美劳融合发展，着力提高教化质量，着力促进教化公允，主动推动一般中学和中职学校招生总量大体相当，扎实推动义务教化优质均衡发展，严格执行义务教化免试就近入学政策，严格规范中小学招生入学秩序，确保2022年度招生入学工作平稳有序开展。二、工作目标全县初中毕业生升学率达95%以上，义务教化巩固率98%以上，中学阶段学生毛入学率达92

2、%以上，职业学校招生稳中有升，基本实现一般中学和中等职业教化招生规模大体相当；推动义务教化优质均衡发展，科学规范学区划分，依法保障适龄儿童少年同等受教化权利。三、工作任务（一）全面落实义务教化免试就近入学政策1.严格执行免试就近入学。各乡镇中心学校和义务教化学校（含民办义务教化学校，下同）要严格遵守义务教化免试就近入学规定，严禁以各类考试、竞赛、培训成果或证书证明等作为招生依据，不得以面试、面谈、评测等名义选拔学生。义务教化学校不得招收特长生。民办义务教化学校招生纳入审批地统一管理，由乡镇中心学校统一组织，与公办义务教化学校同步招生。2.合理划定招生范围。各乡镇中心学校要依据本乡镇内适龄儿童少

3、年人数、学校分布、学校规模、班额规定、交通状况等因素，根据确保公允和免试就近入学的原则，科学合理制定本地公办义务教化学校学区划分方案，确保义务教化免试就近入学政策全覆盖。学区划定后应保持相对稳定，确需调整的，各乡镇中心学校要邀请相关单位和家长代表对方案进行论证，并报乡镇人民政府同意后实施，同时主动做好宣扬，确保社会稳定。公办义务教化学校要严格执行免试、划片、就近入学的要求，根据本地教化行政部门划定的学区招收适龄儿童少年入学，不得违规招收学区外的适龄儿童少年入学。乡镇寄宿制义务教化学校由乡镇中心学校依据本地实际状况，可在乡镇内确定招生范围。民办义务教化学校原则上应在审批地范围内招生。县城区民办义

4、务教化学校主要面对县城区招生，优先满意县城区学生就学须要，报名人数小于或等于招生安排，干脆录用；剩余的招生安排由县教化局统筹，可适当跨乡镇招生。报名人数超过招生安排的，一律通过审批地教化行政部门统一或认定的系统实施电脑摇号，邀请纪检监察机关现场监督或公证部门现场公证，学校不得自行选择性录用。未被民办义务教化学校录用的，由乡镇中心学校支配在原学区公办义务教化学校就读。民办一贯制学校七年级招生可依据家长意愿，实行直升的方式确认录用，直升人数未达到或超过招生安排的，一律按上述民办义务教化学校招生要求执行。3.依法保障入学权利。各乡镇中心学校要严格落实义务教化法未成年人爱护法等法律规定，切实保障适龄儿

5、童少年接受义务教化的权利。适龄儿童少年因身体状况确需延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者乡镇中心学校批准。各乡镇中心学校要切实履行好义务教化控辍保学法定职责，发挥联控联保工作机制作用，切实做好控辍保学工作。小学入学年龄原则上截至2022年8月31日年满6周岁，在学校有空余学位的状况下，可以适当放宽，但截至2022年12月31日须年满6周岁，对于放宽年龄招收的，必需公开规范办理。各乡镇中心学校要仔细排查并依法依规肃穆查处社会培训机构等以国学班读经班私塾等形式替代义务教化的非法行为。父母或者其他法定监护人无正值理由未送适龄儿童少年入学接受义务教化或造成辍

6、学，情节严峻或构成犯罪的，依法追究法律责任。4.全面落实均衡分班要求。义务教化学校起始年级严格执行零起点教学；起始年级全面落实均衡分班要求，不得通过考试分班，不得设立或变相设立重点班和非重点班；非起始年级不得以升学为目的重新组建加强班、尖子班、升学班等。（二）全面规范一般中学招生秩序1.统筹确定招生规模和安排。县教化局严格落实教化事业发展规划及中学阶段毛入学率目标，依据国家、省有关办学标准，综合考虑本县生源状况、促进一般中学和中等职业教化协调发展以及一般中学教化总体资源等因素，科学编制一般中学和中等职业学校招生安排，保持中学阶段教化职普比大体相当，严格防止产生新的大校额、大班额，起始年级班额不

7、得超过55人；县教化局将一般中学招生安排依据办学条件、办学行为、本地生源等状况详细分解到校，招生安排确定后不得随意变更。依据省教化厅支配，2022年将建成全省统一的中学阶段学校招生录用网络平台，以有效保障一般中学和中等职业学校招生工作实现同步报名、同步录用。2.合理确定招生范围。一般中学实行属地招生。全县的公办一般中学在本县内招生，民办一般中学的招生范围与公办一般中学保持一样，实现同步招生；生源不足需调剂的，可由市教体局在市域内统筹调剂支配招生安排。3.保持示范中学指标安排政策。根据不低于当地省示范性一般中学招生安排80%的比例切块分解到初中学校，按志愿从高分到低分依次录用，不得单独设置指标到

8、校生最低录用分数线。从20xx秋季入学的初一年级起先，调增一般中学定向招生录用指标，按85%比例安排并逐年提高，直至取消统招安排，招生安排均调整为定向到校指标。到校指标原则上依据各初中实际在籍且就读满三年以及报名参与初中学业水平考试的毕业年级学生数，按比例切块安排，指标安排向乡村初中和薄弱学校倾斜，严禁将指标安排与初中升学率挂钩。4.严格规范招生行为。一般中学要严格根据市教体局统一批准的招生安排、范围、标准和方式同步招生。严禁以任何形式提前组织招生、免试招生、超安排招生、违规跨区域招生；严禁学校间混合招生、招生后违规办理转学；严禁公办学校参加举办的民办学校以公办学校名义招揽生源；严禁与社会培训

9、机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采纳社会培训机构组织的考试结果作为招生依据；严禁以高额物质嘉奖、免收学费、虚假宣扬等方式争抢生源；严禁招收已被中等职业学校录用的学生；严禁录用未参与初中学业水平考试、未达到考试所在地一般中学录用分数线或未填报一般中学志愿的学生；严禁招收借读生、人籍分别、空挂学籍；严禁收取择校费、与招生入学挂钩的赞助费以及跨学期收取学费；严禁公布、宣扬、炒作中考状元和升学率。一般中学自主招生安排必需报请市教体局审核同意，且名额不得超过本校当年招生安排的5%，招生录用名单须通过门户网站或其他方式向社会公布。对大班额问题较为突出或整改不力的一般中学，适当削减其招生安排。5.

10、从严限制政策加分。除以下加分政策外，其他政策性加分项目一律取消。同一考生如符合多项加分条件，只取其中最高一项分值加分，不得重复加分。（1）安徽省实施中华人民共和国归侨侨眷权益爱护法方法规定的加分对象和标准；（2）烈士子女考生在其初中学业水平考试成果基础上增加10分投档；（3）台湾籍考生在其初中学业水平考试成果基础上增加10分投档；（4）少数民族考生在其初中学业水平考试成果基础上增加5分投档；（5）援疆和援藏人员子女考生，在其初中学业水平考试成果上增加10分投档；（6）军人子女考生、公安英烈和因公牺牲伤残警察子女考生、国家综合性消防救援队伍人员子女考生加分政策按有关规定执行。（三）全面加大职业学

11、校招生工作力度1.加强职业学校招生宣扬。各乡镇中心学校要通过动员会、推动会等形式加强职业学校（含技师学院、技工学校，下同）招生工作，加强工作部署，加大宣扬力度，要印制招生宣扬手册，广泛宣扬到各初中学校、初三班主任、老师、学生及家长。2.支持职业学校招生。各中等职业学校接着在全省范围内招生，如需跨省域招生的，要刚好申报跨省招生安排。各学校不得在招生及宣扬过程中设置门槛。要加大职业学校招生政策解读，激励和支持考生到职业学校就读。3.拓宽招生渠道。实行全日制教化与非全日制教化并举，主动引导历届初中毕业生、未升学中学毕业生、城乡劳动者、退役士兵、退役运动员、下岗职工、返乡农夫工以及农村地区新成长劳动力

12、等接受职业教化。4.严格招生资质。必需根据省教化厅统一公布的2022年中等职业学历教化办学资质清查结果进行招生。未经审批的学校及专业不得招生，不得办理中职生学籍。（四）全面统筹特别类型和群体招生1.规范特别类型招生。义务教化学校不得以国际部国际课程班境外班双语班等名义招生。一般中学举办的各类试验班、试点班，必需到市教体局审核登记，报省教化厅备案，同时要严格限制规模，健全科学公开公正的选拔机制，加强跟踪探讨和阶段性评估。严格规范公办一般中学中外合作办学国际班等招生行为，纳入招生统一管理，实行安排单列，录用分数应达到同批次学校录用要求，学生就读期间不得转入本校或同层次学校一般班级。2.保障特别群体

13、教化。依法保障残疾儿童少年接受义务教化，切实落实一人一案，保障能够接受一般教化的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读，为重度残疾学生供应规范、有效的送教服务。全面建立以居住证为主要依据的随迁子女义务教化入学政策，坚持以公办义务教化学校为主支配随迁子女就学，对于公办学校学位不足的，可以通过政府购买服务方式支配在民办学校就读。随迁子女回户籍所在地义务教化学校就读的，属地教化行政部门应依法予以统筹支配。落实随迁子女考试招生政策，在流入地参与一般中学招生考试录用的，与当地学生执行相同的考试招生政策；回户籍所在地参与一般中学招生考试录用的，享受与户籍所在地就读考生同等政策待遇，详细录用方法由市教化招生考试院

14、另行公布，户籍地和流入地教化行政部门要妥当做好考生考试报名服务工作。按有关政策，做好军人子女、高层次人才子女、外籍人员子女和招商引资企业高级管理人员子女等就学工作。四、工作要求1.明确工作责任。各乡镇中心学校要仔细贯彻省、市、县中小学招生入学工作要求，在当地政府领导下，主动稳妥推动招生工作。要结合实际，探讨制定2022年中小学招生入学工作实施方案，报乡镇人民政府同意后实施，实施方案同时报县教化局。要根据属地管理和谁审批谁管理、谁主管谁负责、谁举办谁负责的原则，切实执行好省、市、县一般中小学招生入学工作政策，实行有力措施确保平稳有序。2.严格监督检查。严格执行教化部关于中小学招生入学的十项禁令，

15、畅通举报和申诉受理渠道，主动接受社会监督。严禁向社会公布未经教化行政部门审查备案的招生简章、招生广告和自主招生方案，严禁虚假宣扬、欺瞒学生和家长。各乡镇中心学校要加强对民办学校招生简章、招生广告、招生方案等的监管，县属民办学校招生简章等需报送县教化局审核同意；在统一招生前，通过政务信息公开、媒体宣扬、学校网站等方式向社会统一发布招生安排、招生简章、招生时间、招生方式、收费标准等信息，便于学生和家长选择。将中小学招生管理工作纳入办学质量评价和责任督学日常督导范围，教化督导部门要适时对招生入学政策落实状况开展督导。3.肃穆追责问责。要健全违规招生查处和责任追究机制，刚好制止和订正违规行为，并视情节

16、轻重赐予相应处理。对违规招生的学校和属地教化行政部门主要负责人、分管负责人和经办人员要予以约谈，学校及个人均取消当年评先评优资格。对违规招生造成恶劣影响的，要依规追究相关责任人责任。民办学校不得拒收学生、不得变相迫使学生放弃入学和转学；对违规招生的学校，依法依规处理，违规行为及整改状况作为核定招生安排的重要依据，追回地方有关奖补资金；没有取得办学许可证的（含筹设期间）不得招生。对一般中学违规录用的考生，不予建立一般中学学籍，不予发放一般中学毕业证书。4.加强宣扬解读。各乡镇中心学校要充分、深化、细致解读本乡镇中小学招生入学政策，确保学生和家长刚好了解应知、须知的政策内容。各义务教化学校通过致家长一封信、家长会等方式，告知学生和家长有关考试招生的政策。要通过本地媒体主动做好招生入学政策的宣扬，帮助群众了解、相识和理解招生入学工作。要主动宣扬家庭经济困难学生资助政策，确保国家资助政策家喻户晓。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页