人教出版八年级上册生物期末专业考试卷~及内容答案.doc

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1、|八年级上册生物期末试卷 （总分：100 分 时间：60 分钟 ）一、单选题：本题共 25 个小题，每小题 2 分，共计 50 分。每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1美丽的西沙有数千米的珊瑚礁，分泌石灰质形成珊瑚礁的珊瑚虫属于：（ ）A腔肠动物 B软体动物 C甲壳动物 D节肢动物2动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是：（ ）A环节动物 B哺乳动物 C鱼类 D节肢动物3被称为“微生物之父”的科学家是:（ ）A林奈 B列文虎克 C巴斯德 D普利斯特利4哺乳动物比鸟类更能适应环境，主要是因为：（ ）A产大型卵，能供给胚胎充足的养料 B心脏四腔，输送氧气能力强C体表被毛，保温性

2、好 D胎生和哺乳，胚胎和幼体发育条件优越6自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是错误的：（ ）A腔肠动物、软体动物和节肢动物都属于无脊椎动物B鸟类的身体大都呈现流线型，有与肺相通的气囊C哺乳动物一般是体表被毛，胎生，哺乳D蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物7.大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于：（ ）A.蚯蚓喜欢水多的环境 B.雨后地面上食物较多C.土壤中缺少空气 D.洞穴内太干燥8.用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态（如右图）是（ ）A肌肉 a 收缩，肌肉 b 舒张 B肌肉 b 收缩，肌肉 a 舒张C肌肉 a、b 同时收缩 D肌肉 a、b 同时舒张9.下列哪一

3、项不是动物在自然界中所起的作用（ ）A促进生态系统的物质循环 B吸收氧、放出二氧化碳，制造有机物C有些动物过多时，会对植物造成危害 D在维持生态平衡中起着重要的作用10.对动物行为的叙述，最合理的是（ ）A先天性行为就是动物在出生时，表现出来的行为姓名 班级 学号 试场 |B学习行为是后天获得的，与遗传因素无关，主要受环境因素的影响C低等动物不具有学习行为D动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强11有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针” ，人在这一过程中所起的作用是：（ ）A人对鬼针草不会产生作用 B人毁坏了鬼针草C人帮助鬼针草传播种子、果实 D以上三项都不

4、正确12从形态上看，可以将细菌分成：（ ）A有荚膜菌和无荚膜菌 B杆菌和球菌 C螺旋菌、杆菌和球菌 D球菌和荚膜菌13.根据表中数据,正确的分析是：（ ）动物名称 心脏占体重比例(%) 每分钟心跳次数蛙 0.57 22人 0.42 72鸽 1.72 135244A.鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高,因此增加了飞行的负担B.人的心脏占体重的百分比低,说明人的心脏相对输血能力比鸟类还强C.蛙每分钟心跳次数最低,可以减少对物质和氧气的需求,用鳃呼吸就能满足氧气需要D.鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速,适于飞行生活14.下列对细菌和真菌培养方法的叙述错误的是：（ ）A.先要配制培养

5、基 B.配制好的培养基不要进行高温灭菌就可以直接接种C.琼脂是制作培养基的常用材料之一 D.接种后要将培养基放在恒温的培养箱中或温暖的地方进行培养15.关于生态系统的物质循环，下列错误的是（ ）A. 植物可以将无机物转变成有机物 B. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 C.细菌可以将有机物转变成无机物 D.真菌可以将有机物转变成无机物16.在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（ ）A逐渐增加 B逐渐减少 C稳定不变 D.相对稳定|17.下列对微生物的认识正确的是（ ）A. 病毒的繁殖方式是在宿主细胞中，靠自己的遗传物质，利用细胞内的物质，制造新的病毒B真菌都是单细胞生物 C细菌的繁殖

6、方式是孢子生殖D. 细菌对于人类都是有害的18.一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，这属于（ ） 。A先天性行为 B学习行为 C取食行为 D帮助行为19.在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一接，这一做法在细菌的一般培养方法中叫（ ）A接种 B种植 C培养 D接合20.夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是（ ）A抑制细菌繁殖 B不让营养流失C防止水分蒸发 D保持菜肴的形状和颜色21.画思维导图是进行对比的有效方法。观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下

7、列哪一特征不能写在阴影区？（ ）A具有细胞结构 B.要进行呼吸作用C.细胞内具有细胞核 D.属于消费者22.下图为五种不同的生物，有关叙述正确的是（ ）A.除噬菌体外，都是单细胞生物 B.除草履虫外，都有细胞壁C.除衣藻外，都营寄生生活 D.除大肠杆菌外，其他都不是分解者23右图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（ ）|A结构中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦B骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼C结构是骨骼肌D肌健可绕过关节连在不同的骨上24下图为做传统酸菜用的坛子，加盖后坛口需加水密封，这样做的目的是（ ）A隔绝空气，促进醋酸菌的发酵B隔绝空气，促进乳酸菌的发酵C隔绝空气，抑制醋酸菌的发酵D隔绝

8、空气，抑制乳酸菌的发酵25.对于病毒的认识正确的是：（ ）A病毒对人类都是有害的，毫无利用价值 B病毒一旦浸入人体，就会使人患病 C病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到 D动物病毒也可以寄生在植物细胞里二、非选择题：本题共 3 题，共计 50 分。1.（23 分）2011 年，德国爆发了急性肠道疾病疫情，该病是由于感染了一种新型的肠出血性大肠杆菌引起的，可引起感染性腹泻，因能引起人类的出血性肠炎而得名而肠道病毒 EV71 是人肠道病毒的一种，常引起儿童手足口病、病毒性咽炎，重症患儿可出现肺水肿、脑炎（1）根据你对细菌的了解， “大肠杆菌”的结构与人的“小肠绒毛上皮细胞”相比，最主要的区别是

9、 ，属于 （原核/真核）生物。（2）病毒 EV71 结构简单，与“大肠杆菌”相比，它没有 结构，仅由 和 组成， 在人体肠道细胞内。（3）炎热的夏天，食物为什么容易腐败，导致误食的人得肠胃炎较多？（4 分）（4）假设大肠杆菌的繁殖速度每 30 分钟繁殖一代，将 100 个大肠杆菌早上 8 点接种到新鲜的无菌培养液中，在最适温度下培养。在中午 12 点整细菌数量是多少？（写出计算式即可，2 分）你认为细菌能无限地每隔 30min 增倍一次吗？为什么？（5 分）2.（14 分）研究动物的行为具有重要的意义，请完成下面有关动物行为的探究活动：先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天性行为的活动

10、中，A 组同学对于|菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计：【提出问题】：菜青虫总在十字花科植物（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？【作出假设】： 。【制定计划】：（1）菜青虫的来源：a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；b、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫。请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是： 。（2）每一组菜青虫的数量：a、用 1 条菜青虫；b、用 10 条菜青虫。你的选择是： ，理由是_。（3）准备植物的叶片：将白菜叶片分为甲组，等量的空心菜叶片分为乙组，看菜青虫更趋向哪里取食。该实验的变量是： 。【得出结论】：你的预期

11、结果是_，结论是_ 。3.（13 分）资料 1：（1）呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有很多狼。狼成群生活，作为领袖的头狼，自然有作为领袖的特权，优先享用猎物和配偶，但也必须有足够的能力来维持狼群成员的次序和领导捕猎活动，经常群体出动捕杀比它们大的动物。（2）由于人类活动范围的扩大，呼伦贝尔草原上的狼经常袭击家畜，当地牧民曾经组织过大规模的猎狼活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。资料 2：（1） 在 20 世纪 60 年代，麻雀曾与老鼠、苍蝇、蚊子被我国列为四害”,全国轰轰烈烈的开展了灭四害运动，有诗云：麻雀奸，老鼠坏，苍蝇蚊子像右派；吸人血

12、，招病害，偷人幸福搞破坏；千家万户快动手，擂鼓鸣金除四害。据报道，上海市仅一天就消灭麻雀 20 多万只。（2）1860 前之前，美国波士顿地区没有麻雀，当时毛虫猖獗，农作物歉收。后来，当地人民专门从外地引进了麻雀，这才控制了毛虫，使当地民众免遭饥饿之灾。波士顿人民为了纪念麻雀的功劳，特地建造了一座麻雀纪念碑。|（1）通过对以上材料的分析，你认为人类能不能随意灭杀某种动物？为什么？（5 分）（2）分析资料 1 和 2，你得到哪些启示？（8 分）附加题：1、 （12 分）. 下面有六种动物，试根据表解方式，回答问题。（1）分别写出下列序号所代表的动物名称： ， ， 。 （2）在 a 处应填的特征是

13、：。（3）如果对动物进行科学分类，它应属于_纲。（4）蜘蛛与上述六种动物中 动物具有最多的相同特征（请填序号） 。2、资料分析资料 1、幽门螺旋菌生存于胃部及十二指肠的各区域内，感染的症状主要是反酸、烧心以及胃痛、口臭，甚至会导致胃及十二指肠溃疡与胃癌。医学上最常用抗生素（如阿莫西林）治疗幽门螺旋菌引起的胃病。资料 2、1928 年，英国科学家弗莱明（Alexander Fleming）在培养细菌的过程中发现培养皿遭青霉菌污染，很特别的是在那一团青霉菌的附近细菌都无法生长，由此推论那团青霉菌必然有杀菌的能力才能使细菌无法生长。弗莱明等科学家在持续的研究中分离出了这种抑菌物质，并将它命名为青霉素

14、。随着时代的进步，有越来越多的抗生素被陆续发现，如罗红霉素、头孢氨苄、诺氟沙星等。资料 3、黄曲霉菌存在于土壤、动植物、各种坚果中，特别是容易污染花生、玉米、大豆等粮油产品。黄曲霉菌的代谢产物黄曲霉毒素是被世界卫生组织(WHO)的癌症研究机构划定为 1 类致癌物，是一种毒性极强的剧毒物质.黄曲霉毒素的危害性在于对人及动物肝脏组织有破坏作用，严重时可导致肝癌甚至死亡。|幽门螺旋菌的结构图 黄曲霉菌的结构图 （1）黄曲霉菌和幽门螺旋菌中，属于多细胞生物的是 （2）幽门螺旋菌和黄曲霉菌最主要的区别是细胞中有无 ，幽门螺旋菌属于 （原核/真核）生物。（3）从生殖方式上看，幽门螺旋菌的生殖方式是 生殖，

15、而黄曲霉菌的生殖方式主要是依靠 生殖。假设幽门螺旋菌的繁殖速度每 30 分钟繁殖一代，将 100 个幽门螺旋菌早上 8 点接种到新鲜的无菌培养液中，在最适温度下培养，在中午 11点细菌数量是多少？（写出计算式即可，2 分）（4）幽门螺旋菌和黄曲霉菌都没有 ，所以他们只能利用现成的有机物生活。大部分细菌和真菌可以把有机物分解为 ，它们是生态系统中 。（5）有些霉菌产生抑菌物质，可以用来治疗相应的疾病；有些霉菌产生致癌物质，对人及动物肝脏组织有破坏作用，严重时可导致肝癌甚至死亡。那么，我们应该 看待霉菌和人类的关系呢？（6）细菌、真菌广泛与它们哪些特点有关？6 分3、实验分析题： 在夏季潮湿的环境

16、下，保存不当的食品和衣物 表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题：组别 A B C处理 干燥环境 潮湿环境 潮湿环境方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将 馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 环境里结果 一段时间后，不发霉 一段时间后，发霉 一段时间后，不发霉（1）设置 A 与 B 这组对照试验， 探究的问题是 ，变量是 。（2）根据 A 与 B 组的实验现象和结果，能得出什么结论？（3）为探究

17、温度对霉菌生活的影响，C 组与 B 组形成对照， C 组中的和的条件分别|是什么？ ， （4）通过这个实验你能想到哪两种防止食 品发霉的方法？4、识图题：如图示生态系统各成分间的相互关系，A 、B、C 代表生态系统的生物部分，请分析回答：（1）图中 A 是 者，B 是 者，它们之间通过捕食关系形成食物链和 （2）C 是 者，从图中分析可知， C 对生态系统的物质 起着重要的作用八上期末答案一、 选择题：1-5ADCDC 6-10 DCABD 11-15 CCDBB 16-20 DAAAA 21-25 DACBC1、 （1）大肠杆菌有细胞壁，没细胞核 原核（ 2）细胞 蛋白质 遗传物质 寄生（3

18、）炎热的夏天为细菌和真菌的生长繁殖提供了适宜的温度和水分，食物中有丰富的有机物（4 分） （4）1002 8 不能，因为受到营养物质，生存空间的制约（答案合理即可） （5 分） 。2、 （1） 【作出假设】：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为（或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为）|【制定计划】： b b，减少实验中的偶然误差，提高实验准确率植物叶片的种类【得出结论】：预期结果：菜青虫总是趋向于取食白菜叶片结论：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为3、不能（1 分） ，每种动物都会直接或间接地和其他生物发生联系，每种动物在生物圈中都有自己的价值（答案合理即可） （2 分） ，

19、如果随意的灭杀某种动物，就会直接或者间接地影响其他生物，进而影响生态平衡（2 分） （答案合理即可） 。（1）材料中反映狼群具有社会行为（2 分） ，群体内明确的分工，通过合作捕食较大型的动物；作为拥有特权的首领，肩负着带领整个种群生存和发展的义务和责任（2 分） ；我们看到合作的力量和相应的担当（答案合理即可） （2 分）。 （2）反映每种动物在生物圈中都有自己的价值，我们应该适当的保护每种动物资源，维持生态平衡。 （2 分） （答案合理即可） 。附加题答案：答 案 ：1、 （ 1） 青 蛙 麻 雀 海 蜇（ 2） 体 温 相 对 恒 定（ 3） 哺 乳（ 4） 2、 （1）黄曲霉素 （2）

20、细胞核 （3）分裂生殖 ，孢子生殖 ， 100*26（4）叶绿体，无机物（或二氧化碳和水） 分解者 （5）辩证 （6）细菌和真菌的孢子体积小，轻，容易扩散，它们遇到适宜环境繁殖速度快，某些细菌在不良环境下还会产生小而轻的芽孢。3、 （ 1） 探 究 的 是 湿 度 （ 或 “水 分 ”） 对 霉 菌 生 活 的 影 响 。 变 量 是 湿 度 （ 或 水 分 ）。 （ 2） 得 出 的 结 论 应 该 是 ： 霉 菌 的 生 活 需 要 一 定 的 湿 度 （ 或 霉 菌 的 生 活 需 要 水 分 。）（ 3） 潮 湿 低 温 （ 或 寒 冷 ） （ 4） 干 燥 法 、 低 温 法 （ 意 思 接 近 均 可 给 分 ）4、 （ 1） 生 产 者 ， 消 费 者 ， 食 物 网 （ 2） 分 解 者 ， 循 环