2011年浙江省高考语文试卷.pdf

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1、 试卷第 1 页，总 18 页 2011 年浙江省高考语文试卷 一、语言文学运用（共 24 分，其中选择题每小题 3 分）1.下列词语中加点的字，注音有错误的一组是（）A.给（j）予 毛坯（p）强劲（jng）人心惶（hung）惶 B.山崖（y）霎（sh）时 掳掠（l）沁人心脾（p）C.馄饨（dn）不屑（xi）嫉（j）妒 令人咋（zh）舌 D.神甫（f）订（d ng）正 烙（lo）印 摄人心魂（hn）【答案】C【考点】识记字音【解析】此题考查学生对常用字字音的识记和积累做这道题时，首先要审清题意，明确考查方向然后再仔细读，仔细区分，最后选出正确答案重点用排除法【解答】C项中馄饨（tun 或者 t

2、n），令人咋（z）舌要做好这道题就要区分普通话和方言中的一些字的发音，平时要训练普通话的发音，多用普通话 故选 C 2.下列各项中，没有错别字的一组是（）A.笔法闲熟，感情真挚/文章如流水账，缺乏细腻的描写/融感情于琐碎的细节中不作直接抒情，情却自然溢出（摘自作文评语）B.贷款金额为叁拾肆万元，月底结算/暂收定金伍佰元，余额货到验收合格后十日内付清（摘自单据合同）C.我们都是虫，可我是萤火虫/苦难是化了装的幸福/不是忙到脚不沾地，是忙到脚没空儿粘地（摘自教室板报）D.一期售罄，二期将出，敬请期待/领衔浙江，独占鳌头/创意至上，虚位以待，欢迎报名（摘自招牌广告）【答案】D【考点】识记字形【解析】

3、汉字因意定形，解答此题的关键在于首先正确理解词语的意思，再判断字形的正误【解答】、“闲熟”应为“娴熟”，“娴”与“熟”同义，是“熟练”的意思；、“肄”应为“肆”，前者是“肄业”的“肄”，后者是“四”的大写“订金”指预付的部分款项，有某种承诺的意思，但在法律上不具有担保合同履行的作用；“定金”指履行合同的保证金一方当事人为保证履行合同二先行付给对方的款项，具有法律效力，对收与付的双方都形成约束作为合同，应改为“定金”为妥“伍百元”也应改为“伍佰元”；、“粘地”应为“沾地”，“沾”指因接触而让别的东西附着上，“粘”指黏性物附着在别的物体上；、正确无误 故选：试卷第 2 页，总 18 页 3.下列各

4、句中，加点的词语运用错误的一项是（）A.竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我境地；纵令不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩，不也令人陶醉吗？B.老校区遗留着一中旧时的氛围，参天的古木，平滑的石道，随处可见的老旧建筑 一切浓重得无需装饰就可做电影的背景 C.日常交往中，平等是人与人之间投桃报梨、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人彼此疏离、产生隔阂 D.班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足【答案】D【考点】成语的使用【解析】解答此题的关键是掌握相关词语（成语）的意思，正确辨别他们的感情色彩、修

5、饰对象、使用范围等解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项【解答】、纵令：放任；任凭：纵令罪犯逃脱 连词即使，用在偏正复句的偏句，表示假设的让步，即退一步提出某种情况在这里采用第二种意思；、浓重：（色彩、气味、烟雾等）很浓、很重；、投桃报李：意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他比喻友好往来或互相赠送东西；、求全责备指对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点 是指苛责别人，要求完美无缺这里“求全责备”的对象是自己，因而使用错误 故选：4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为

6、学术争论的起点 B.中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益 C.最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300 个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21%D.由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，或者因建筑，地铁建设等人为因素的影响，导致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想【答案】B【考点】病句辨析修改【解析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑如果遇到难以确定的选项，

7、可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病文档编码:CC10W4A3M3B5 HA3F1E5H7A7 ZM8U7D9J8J9文档编码:CC10W4A3M3B5 HA3F1E5H7A7 ZM8U7D9J8J9文档编码:CC10W4A3M3B5 HA3F1E5H7A7 ZM8U7D9J8J9文档编码:CC10W4A3M3B5 HA3F1E5H7A7 ZM8U7D9J8J9文档编码:CC10W4A3M3B5 HA3F1E5H7A7 ZM8U7D9J8J9文档编码:CC10W4A3M3B5 HA3F1E5H7A7 ZM8U7D9J8J9文档编码:CC10W4A3M3B5 HA3F1E5H

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14、件”多余，应删去，也可以看成成分残缺，在“导致”后补上“发生”故选：5.根据语意，填入空白处最恰当的一项是（）余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：（）”A.文以为常，白以应变 B.文白相济，见真求新 C.白以为常，文以应变 D.白话为本，力求立体【答案】C【考点】成语的使用【解

15、析】解答此题首先把握语段内容，明确语段的话题，再抓住两者之间的关系，答案就不难选出。【解答】通读全文可知，文段是讨论白话与文言的关系；另一方面，抓住“也有文言的墨水”、“文言的功力可济白话的松散和浅露”，可知以“白话”为主，“文言”为辅助。A、主张以写文言文为主，背离文段主旨；B、文白助词不明，观点不鲜明，且“见真求新”在上文中缺乏依据；C、明确表示以白为主，以文为辅，“应变”紧扣上文的“紧要关头”。概括全面。D、缺少对文言作用的概括，也比较片面。6.仿照下面的示例，另写一段话。世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？_。【答案】心在，

16、情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去【考点】句式仿写【解析】本题考查仿用句式的能力，考查形式是续写式解答此类试题的基本方法是找出被仿句子的句式特征，运用被仿句式造句如果要求与被仿句子构成排比或其他意义相关的一段话，则要注意仿句与被仿句之间的意义联系【解答】解答本题既要做到形似，也就是顶真的修辞，又要兼顾到神似，即树、叶、花、花香文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE

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23、码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1 试卷第 4 页，总 18 页 的关系 答案示例：（1）心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去（2）天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去（3）池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去 7.请看图文材料，根据要求答题。由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。（2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。

24、_。【答案】漫画中一只大象、一只小象在漫无边际的土地上行走，画面上只有小象的自言自语：“妈妈，我长牙了”、“”、“我长牙了耶”、“”、“我长牙了”、“”“妈妈？”“妈妈，你不为我高兴吗？”面对小象发现自己长牙时的兴奋，大象显得异常沉重，没有任何回应，它想到的是小象长出象牙后，将面临的是被杀害的命运，它们的出路在哪里？作答第一题要注意要求：鲜明、有号召力要直接点明主题，购买象牙制品其实就是在杀害大象，我们不能这样，要保护大象第二题从图画创作的特点，运用拟人的手法，将图和文搭配起来，主题突出，震撼人心 参考答案（1）购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！（2）人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，

25、小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能使人类反思自己的行为 构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想 他们的未来将通向何方？【考点】表格【解析】图表转换题一般按以下步骤答题：第一步，认真审题，明确要求 第二步，认读图表，捕捉信息 第三步，依据要求，规范作答 文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O

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31、E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D

32、5L3O5V1 试卷第 5 页，总 18 页【解答】漫画中一只大象、一只小象在漫无边际的土地上行走，画面上只有小象的自言自语：“妈妈，我长牙了”、“”、“我长牙了耶”、“”、“我长牙了”、“”“妈妈？”“妈妈，你不为我高兴吗？”面对小象发现自己长牙时的兴奋，大象显得异常沉重，没有任何回应，它想到的是小象长出象牙后，将面临的是被杀害的命运，它们的出路在哪里？作答第一题要注意要求：鲜明、有号召力要直接点明主题，购买象牙制品其实就是在杀害大象，我们不能这样，要保护大象第二题从图画创作的特点，运用拟人的手法，将图和文搭配起来，主题突出，震撼人心 参考答案（1）购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！（2）

33、人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能使人类反思自己的行为 构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想 他们的未来将通向何方？二、现代文阅读（共 29 分）阅读下面文字，完成问题。日本这次大灾难让所有人对科技文明的脆弱有了深刻的体验。现代人看上去很强大，他能建核电站，能建规模很大、功率很高的水电站，因为他有许多关于这方面的科技知识，但仅仅这些知识对人类的存在就是真理吗？显然不是，只有当这种技术的后果呈现在人类面前，被人类充分意识到，人类才看到自然向我们敞开的完整真理，黑格尔说：“真理是整体的”就有这个意思。“改造自然”是科技文明的一个基

34、本观念，但它却蕴含着摧毁我们生存根基的各种危机。今天越来越多的人意识到，自然是不可改造的，人与自然的关系不是改造与被改造的关系，而是人类适应与协调自己与自然的关系。“改造自然”的本质是人要以自己的意志和愿望为目标，让自然服从自己，而不是在天地间不可逆转的规律之内，争取人与自然的共济。结果，人类强行向自然索取的地盘全部都被自然以诸如洪水、海啸等各种方式抢回去了。每每谈到这点，我都要对中国先人曾经的睿智心生敬意。早在两千多年前中国人创造的都江堰四六分水的治水法，直到今天都令人叹为观止。它是一个体现人类与自然天人合一的规则。堰意味着对水的因势利导，在达到人的引水目的同时，并不违背水的自然本性。而坝则

35、意味着对水的强硬抗衡，对水流方向的强力阻遏，是人与自然的迎面撞击。哲学家指出，这才是现代技术的本质。但从哲学角度看，对我们生存性命攸关的根本自由是我们对真理开放的自由，行动的自由乃是后发于它的。如果我们看不清我们的真实处境，我们的思想还被各种偏见、流行的概念所蒙蔽，那行动对我们造成的后果就可能是灾难性的。对真理开放并不是一件容易的事。我们这些所谓的正常人往往也不能摆脱怪癖的意志、扭曲的心理、知识的局限所造成的视野的偏狭，也许，退后一步，放弃那种疯狂的自我表现，包括由此而生的扭曲行为，倾听自然，还事物以本来面目，存在的真理就可能向我们敞开。其实，在这个科技飞速发展的时代，我们生活中正在发生许多我

36、们在思想上尚未做好准备的变革。以遗传工程为例，难道我们已经想好我们打算排列出何种遗传基因组合吗？我们完全可以掌握遗传工程的手段，但并没有产生出把这种手段用于造福人类最高利益的人的智慧。哲学家在这里是想提醒我们这样一个事实：除了技术性思维外，我们还必须进行另一种完全不同的思维。以洞察到我们真实的存在，明了这项新技术对我们的存在究竟意味着什么。这次的核灾难是自然向人类的又一次敞开：人怎样对已主宰人类的技术施加影响？（1）下列不属于“对真理开放并不是一件容易的事”的原因的一项是_ 我们往往不能摆脱怪癖的意志、扭曲的心理所造成的视野的狭隘。洪水、海啸等诸多自然灾害使越来越多的人意识到，自然是不可改造的

37、。科技飞速发展，但人类并不清楚怎样对已主宰人类的技术施加影响。文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4

38、L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L

39、3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8

40、R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2

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42、5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:C

43、E8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1 试卷第 6 页，总 18 页 真理是整体的，而我们对技术、知识的认知常常存在局限。（2）下列各项中，最能概括全文主旨的一项是_ 人类应顺从自然。真理是整体的。人类应与自然共济。使真理向人类敲开。（3）

44、联系全文，指出最后一段画线句中“另一种完全不同的思维”的具体内涵。_。【答案】（1）对真理开放并不容易，是指人类并不容易接受真理，多因认识的局限而言、项均直接写出了人类认识与实践的拘限 项：写人类认识到自然的不可改造，是对真理的认识（2）统观全文，都是围绕为什么要与自然共济来写的作者先提出人类不能改造自然（论据），因而，人类应与自然共济，这才是本文的中心论点（3）本题考查了对文中重要句子含意的理解另一种完全不同的思维是相对“利用科技改造自然而言”那么不同于这种思维就是与自然共济了句子的含意要找准突破口，另一种完全不同的思维，那么就要清楚，前面讲的思维是什么清楚后，答案就呼之欲出了 答案：（1）

45、（2）（3）参考答案：充分认识科学技术的后果，在遵循自然的规律的前提下利用科学技术，达到与自然共济（适应、协调与自然的关系）【考点】社会科学类【解析】作者在文中所表现出来的观点，是文章内容的核心，是文章的灵魂论述类类文章的阅读一直把分析概括作者的观点态度，作为考查的一个重点不过，题型是多种多样的，有直接要求考生用自己的语言做分析概括的；有列出文中的一些语句要求做是非判断的；也有另列材料要求依据作者的观点作判断的；还有另列材料要求依据作者在文中的观点推断的分析概括作者在文中的观点态度，一要注意着眼于全文，不能只盯住局部作者直接表述的观点，可从字面上看出来，分散在文中各个部分的观点，就需要综合与概

46、括；二要注意把握关键句子，如各段的起始句、结束句，文章的结论性句子等，把握这些句子，都有助于正确的分析概括【解答】（1）对真理开放并不容易，是指人类并不容易接受真理，多因认识的局限而言、项均直接写出了人类认识与实践的拘限 项：写人类认识到自然的不可改造，是对真理的认识（2）统观全文，都是围绕为什么要与自然共济来写的作者先提出人类不能改造自然（论据），因而，人类应与自然共济，这才是本文的中心论点（3）本题考查了对文中重要句子含意的理解另一种完全不同的思维是相对“利用科技改造自然而言”那么不同于这种思维就是与自然共济了句子的含意要找准突破口，另一种完全不同的思维，那么就要清楚，前面讲的思维是什么清

47、楚后，答案就呼之欲出了 答案：文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5

48、V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O10Z9B1 HL2E4L5Z4D4 ZY1D5L3O5V1文档编码:CE8R1O

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