沪科版九年级上册22.5综合与实践 测量与误差 课件（12张PPT).pptx

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1、22.5 综合与实践综合与实践 测量与误差测量与误差学 习 目 标12解决在操作过程中如何与课本中有关知识相联系.（难点）。综合运用相似三角形判定,性质解决实际问题.(重点、难点)知识讲解测量旗杆的高度测量旗杆的高度1课题：课题：同学们同学们,怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆(或路灯或路灯,或树或树,或烟囱或烟囱)的高度的高度?活动方式：活动方式：全班同学分成六人小组全班同学分成六人小组,选出组长选出组长,分头进行户外实际测量分头进行户外实际测量,被测被测物不一定是旗杆物不一定是旗杆.如楼房如楼房,树树,电线杆等电线杆等.先集中讨论方案先集中讨论方案,再

2、分散实际操作再分散实际操作,最后集中总结交流最后集中总结交流.ABCDEF方法1:利用阳光下的影子 ACBEF方法2:利用标杆ECBDA方法3:利用镜子例 如图，某水平地面上建筑物的高度为AB，在点D和点F处分别竖立高是2米的标杆CD和EF，两标杆相隔52米，并且建筑物AB、标杆CD和EF在同一竖直平面内从标杆CD后退2米到点G处，在G处测得建筑物项端A标杆顶端C在同一条直线上；从标杆FE后退4米到点H处，在H处测得建筑物顶端A和标杆顶端E在同一直线上，求建筑物的高度1.1.小敏测得小敏测得2m2m高的标杆在太阳光下的影长为高的标杆在太阳光下的影长为1.2m1.2m，同时又测，同时又测得一颗树

3、的影长为得一颗树的影长为12m12m，请你计算出这棵树的高度。，请你计算出这棵树的高度。DBACE2.2.如图，在距离如图，在距离AB 18AB 18米的地面上平放着一面镜子米的地面上平放着一面镜子E,E,人退后到距镜子人退后到距镜子 2.1 2.1米的米的D D处，在镜子里恰看见树顶。若人眼距地面处，在镜子里恰看见树顶。若人眼距地面1.41.4米，求树高米，求树高随堂训练3.如图，左、右并排的两棵大树的高分别是如图，左、右并排的两棵大树的高分别是 AB=8 m和和 CD=12 m，两树底部的距离，两树底部的距离 BD=5 m，一个人估计自己的眼睛距地面，一个人估计自己的眼睛距地面 1.6 m

4、她沿着正对这两棵树的一条水平直路她沿着正对这两棵树的一条水平直路 l 从左向右前进，当她从左向右前进，当她与左边较低的树的距离小于多少时，就不能看到右边较高的树的与左边较低的树的距离小于多少时，就不能看到右边较高的树的顶点顶点 C 了？了？解：如图，假设观察者从左向右走到点 E 时，她的眼睛的位置点 E 与两棵树的顶端 A、C 恰在一条直线上ABl，CDl，ABCD，AEHCEK，=，即=解得EH=8 m 由此可知如果观察者继续前进，当她与左边的树距离小于 8 m 时，由于这棵树的遮挡，她看不到右边树的顶端 C课堂小结1.1.活动评价活动评价(评价自己与他人评价自己与他人):):2.2.本节课你有哪些收获本节课你有哪些收获(知识方面和操作方面知识方面和操作方面)？3.3.在运用科学知识进行实践过程中在运用科学知识进行实践过程中,你具有了哪些能力你具有了哪些能力?你是否想你是否想到最优的方法？到最优的方法？4.4.把自己在与同伴合作交流中把自己在与同伴合作交流中,最满意的表现说给大家听听最满意的表现说给大家听听.5.5.你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人？你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人？