2022半学期教学工作总结_1.docx

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1、2022半学期教学工作总结半学期教学工作总结1光阴似箭，岁月如梭。晃眼半期已过，通过半期的教学和期中测试的结果，我的感慨许多。于是，我起先反思和总结上半学期的教化教学工作，吸取阅历，扬长避短，以期盼在期末能考出较好的成果。一、敬业与爱岗是我的工作看法我酷爱自己的工作，尽量不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教化工作中，我主动参与教研组的教研活动和学校组织的例会。二、教学与教化是我的工作中心细心做好培育尖子生的工作，狠抓“两头促中间”。从进入七年级起，就特别关注“两头”的学生平常的作业和测验状况，把他们平常的错题都记录好，分析他们的学问漏洞及缺陷，刚好找

2、他们进行补差补缺，多关切、激励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面留意他们的学习状况和学习看法，激励他们树立起信念，努力克服困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很须要得到学校老师与家长的理解、支持和激励。因此，我们要亲密关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出缘由，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热忱。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要达到的详细分数)，激励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师赐予适当的嘉奖，努

3、力使他们目标向前，斗志昂扬。三、成果与不足是我的工作动力教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。当然，取得成果的同时也出现了很多不足之处，为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下。改进措施：1.多与学生沟通。阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应

4、不同学生的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个学生的不同问题。另外，有个别学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2.注意组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。3.注意打基础。由于英语是初一学生初次接触的一门簇新课程，上课时多以简洁的口语学问作为切入点，让学生更易接受，从熟识的

5、内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全驾驭，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主。4.运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。对于初一的学生来说，英语是一门簇新课程，大部分学生起先学习爱好都很高涨，“爱好是最好的老师”!老师应利用学生热忱新奇的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。以上总结，若有不足之处，恳请学校领导指责指正。半学期教学工作总结2我来中学工作刚刚一学期，并担当高一年级二和五两

6、个班的英语教学。由于教学阅历颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向老老师学习。经过一本学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前

7、打算，备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高一的学生基础比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在肯定的时间内驾驭得最好.在复习过程中是特别枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的爱好尤为重要.爱好是最好的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不

8、是负担。只有在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的三个班的学生阅读实力都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点：1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟个词以上。2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教化、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3体裁多样化。包括说明文、记叙文、争论文、应用文等4.让其了解阅读理解的主要题型5.驾驭必要的阅读理解解题技巧期中考和期末考是考察每位学生在本学期的学习成果，因此应当予以重视

9、。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出这个班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力气主要集中在差生辅导上，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾驭。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高教学实力。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，

10、希望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成果。半学期教学工作总结3半个学期来，我时时严格要求自己，主动参与学校的各项生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求，初二物理老师教学工作总结。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民老师，做一个社会满足的优秀老师。我担当了的是初二年级1、2、3班的物理教学课程。为了满意学生的须要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素

11、养，工作总结初二物理老师教学工作总结。多看参考书，各取精华所在。依据学生的实际状况，我尽量抽时间去听有丰富阅历的朱海舟、赖进港老师的课，并向他请教该课要留意的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注意听课了。我基本上了解我所教的三个班的状况，包括熟识学生的姓名，座位状况。向班主任了解整体和个体的基本状况，除学生的家庭，思想等状况外，在教学过程中，尽量讲简洁明白，摸清学生的思维方式，加强对学生学问驾驭。我利用空堂的时间，除了听物理科的课外，还听其它科的课，包括语文，数学，英语等，从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的方法。在教学的过程中不断总结阅历。在教学中，上课课堂气

12、氛尽量活跃，主要通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽能削减作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上刚好巩固学问，二来可以从学生的练习中刚好得到反馈并补救。这也可避开有少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改过程，不止单单写上一个分数，还会把学生错的地方圈起来，对于问题较多的地方会刚好评讲。对于个别基础较差的学生，利用课余时间进行个别辅导。这些成果较差的学生大多基础不好，所以必需有耐性，细心地进行指导，在

13、这个过程中，不断让给学生树立信念。学生只要有进步，我不断的激励，帮助他，在每一次测验中，增加基础题，降低学习难度，不断增加了学生学习物理的信念。除了日常的教学工作外，我还担负起初二物理科其次课堂的教学。这其次课堂主要是组织了各班对物理科有深厚爱好的、成果较好的几三、四名学生，参与电子制作竞赛，并在每年的各级竞赛中都取得优异的成果。在班级管理方面，不同的班级都有不同的特点和问题，自我感觉在课堂教学上还存在着不足。尤其是课堂气氛与以及管理方面，在自己班上的学习习惯上的养成，以及补差方面有待于提高。教化事业是一份良心的工作。经过两个学期的工作，我深深地领悟到这一点。只有我们把心思放在学生身上，到处为

14、学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我将不断进步，以校兴我荣，校衰我耻的思想，为平山的崛起做出自己一点微薄的力气。半学期教学工作总结4世间自有公道，付出就有回报，说到不如做到，要做就做最好。转瞬，一个学年的教化教学工作结束了，本学年我担当四年级班主任工作和四年级语文等教学工作。回顾一年来的教化教学工作我又喜又忧，喜的是一年来学生的学习习惯和学习成果有所提高，忧的是自己在教学中还存在些不足。下面我对本学年以来的教化教学工作做如下总结：一、在平常工作中，我能做到严格要求自己，按中小学老师职业道德去做，坚持个人利益听从集体利益。以大局为重，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨

15、，尽职尽责，踏实肯干，不分份内份外，仔细遵守学校的各项规章制度，按时完成领导布置的各项工作。平常和同事之间友好相处，相互帮助，虚心听取别人提出的看法，和本班的其他老师搞好关系，你帮我助，这是开展班级工作的前提。本学年尽管我初次接触学校的纪律、卫生和体育工作，但我仍旧仔细负责、严格要求自己。在工作中存在的失误请大家宽恕，今后我会主动改正。严而不苛，爱而不溺，这是我教化学生一贯的宗旨。在班级管理中，我实行人人干部制和干部轮换制，让每一个学生都感受到被重视。特殊是学习较差的学生，我总是给他们额外的表扬和机会，如我班的穆悦、李雅婷和祝冰倩等，他们成果不好，但学习踏实、努力，我让她们分别担当组长和图书管

16、理员等，熬炼她们的实力和责任心。我认为，自信对于每个学生的成长都非常重要。平常我做到无条件的关爱和赞许每一名学生，唤醒他们的自尊心，激励他们上进。在课堂上与学生建立同等、民主和充溢温馨的师生关系，专心灵和才智发觉每一位学生身上的闪光点。我没有对后进生不屑一顾，因为后进生的坚毅毅力和承受实力是常人所没有的。他们明知听不懂老师讲课的内容，却每天要坚持听;他们面对考试，明知要失败，但是却屡败屡考。假如老师对他们赐予深深的理解就会发觉他们值得你爱，你才会发自内心的去爱他们。教化的实践告知我们，后进生的心灵创伤只能专心灵的暖和来医治抚平，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。多和后进生接触，多去进行家访，多

17、给他们一点爱惜和关切，把爱的教化融入他们的心田，他们就会感到老师真正的关切他，帮助他，就会接受老师的训诲和劝说，产生追求进步的动机和行动。我班在每次考试时一贯设立进步奖，让后进生也大面积的得到嘉奖，激发他们的进步欲望。如，胡静怡、胡冰、宋奇伟等差生的语文成果也有了明显的进步。二、在教学中，我仔细对待每节课，仔细备课，细心设计每节课的教学内容，深挖教材，仔细分析重点和难点，大幅度提高课堂教学质量。平常我充分利用课余时间阅读新课程标准，翻阅大量的语文教学案例，借鉴好的教学方法，不断来充溢自己，提高自己的专业学问和教化教学实力。主动参与学校的学习教研活动，并把学习的理论学问运用于自己的课堂实践。正确

18、的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。本学年我们重点培育的学习习惯包括以下几方面：坚持每节课生字、语段等的听写，坚持课前预习，课后复习。每天放学时，我都在预习笔记上为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。生字等听写用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生的基础学问驾驭坚固了。正确的上课方法。该说时就说，该听时就听，该写时就写，该画就画，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。如在教授桂林山水、鸟的天堂等课时，我在课堂上开展绘图教学，使得学生们的语文学习主动性空前提高。加大写工整字，做规范作业的训练。本学期我们强调文字书写的重要

19、性，并在教学中适时进行写字训练与指导。我班同学通过字帖和写字的督促训练，写字水平都有所提高，学生的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。三、一年来，在师生的共同努力下，我班的教化教学取得了肯定的进步。一份耕耘，一份收获。好老师要多花心思去和孩子们接触、沟通，多一份宽爱，少一分严苛;多一份责任，少一份埋怨;好老师备课时胸中要有全局，创建性地设计教学，创建性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。半学期教学工作总结5各位老师、各位同志：半学期转瞬即逝，半学期匆忙忙忙，半学期聚焦教学，半学期成果辉煌。这过去的半学期，我用一句话概括：聚焦教学半学期，汗水铺就满堂彩。因此，这半学期的教学工作，

20、值得总结，这半学期的教学业绩，值得表扬。半学期的教学工作我认为有以下六个方面值得确定：一是强化中心愿识全员关注教学工作。教学工作是学校的中心工作，全校上下坚固树立以教学为中心的意识，并矢志不渝地贯彻在学校各项工作之中。学校校长办公会、学校行政例会，每会必谈教学工作；学校行政听课亲密关注教学工作；教科处和各级部细心部署和落实教学工作；阶段考试、期中考试后，学校层面、级部层面、备课组层面、班级层面仔细分析教学工作；全体老师围绕高效课堂建设，不断改进教学工作。整个学校已经形成全员关注教学工作、全力聚焦教学工作、全面改进教学工作的深厚氛围。二是找准工作目标重点突破教学工作。半学期以来，高一年级以夯实基

21、础、限制分化为目标，狠抓学生学习习惯的养成，以课题为抓手强化学生自主教化，重视双基教学，目前发展平稳，势头喜人。高二年级奋力冲刺小高考，全力备战小高考，同心同德，攻坚克难，4A人数有突破，得A人次大提升。高三年级始终牢牢抓住二轮复习的牛鼻子，安排到每一周，安排到每一天，增加了安排性，突出了科学性，提高实效性，第三次统测成果非常喜人。三个年级尽管目标不同，主攻的方向不同，但我们三个年级的老师都付出了值得付出的汗水，都取得了令人欣喜的成果。三是推动教学改革接着打造高效课堂。上学期我校大力开展高效课堂活动，活动开展得如火如荼，绘声绘色。我们相识到推动教学改革、打造高效课堂应当是许久之计，不能见好就收

22、。刚刚过去的上半学期，校长室再次下发了淮安中学高效课堂教学行为实施20条、淮安中学高效课堂“三大定律”“八项留意”，用行政手段进一步推动高效课堂建设。各备课组在反复实践的基础上，主动建立高效课堂模式，目前建模工作基本结束。深化推动教学改革，全力促进内涵发展淮安中学实施高效课堂活动纪实被淮安日报以一个整版全文刊登。4月26日我校实行面对全市十二所四星级中学的公开教学活动，全面展示了我校推动高效课堂建设的成果。目前，高效课堂建设已经成为我校的一大特色。四是坚持常规抽查时时掌控教学工作。教学常规管理必需坚持常态化，办学规模扩大后，教学常规抽查更必需常态化，只有这样，我们才能时时了解教学工作，刚好掌控

23、教学工作，始终驾驭教学管理的主动权。半学期来，教科处和各级部几乎每周都抽查备课笔记、听课笔记、集体备课等教学常规，并刚好通报。各级部都对作业布置和批改状况进行调查，刚好了解教与学的详细状况，并刚好作出调整。这样，我们就有了教学管理主动权，就有了布置工作的针对性，避开了瞎指挥，乱作为。五是抓住有利时机大力促进老师成长。老师队伍建设，促进老师成长，是我们学校始终高度重视的一项工作。我们每学年都搞师徒结对活动，每学期都开展青年老师优课竞赛。本学期将接着开展第十二届“而立杯”青年老师优课竞赛。除此之外，前不久，教科处抓住选拔选手参与区教研室开展的淮安区青年老师基本功大赛的大好锲机，细心组织了数学、物理

24、、生物、英语、地理五门学科的校内选拔赛。数学学科从课堂展示、教案设计、即兴演讲、徒手绘图和粉笔字五个方面全面评比，熬炼了老师，发觉了人才。六是规范考试管理细心组织大型考试。规范考试组织，规范监考工作，肃穆考风考纪，才能真实了解教学状况。上半学期，教科处组织了高二学业水平测试信息技术考试，组织了高二小高考，组织了高三第三次统测，组织了高一高二期中考试。高三三统还细心组织与盱眙中学、洪泽中学联合阅卷。高一高二期中考试从命题到考试到阅卷再到成果分析，过程严密，组织规范，为我们教学工作提高了真实牢靠的第一手资料，为我们下半学期改进教学工作供应了依据。上面六点，详细说明白上半学期是“聚焦教学半学期”。下

25、面我要说的是“汗水铺就满堂彩”。上半学期我们全体同志付出了劳动，流淌了汗水，多个方面取得令人傲慢的成果。我们高二小高考获4A的共70人，比去年多4人。得A数2808个，比去年多658个。从与淮安市总体状况比较来看，全市得A数并没有多少增加，我们学校增加人数明显多。我们高三第三次统测，语数外成果入围人数，应届1049，应往届合起来1300多人，我们应届生入围数和淮阴中学不前不后，比盱眙中学高出近300人。成果非常喜人，可以想见今年6月又是一个大丰收6月。刚刚结束的高一高二期中考试，成果也是比较志向的。高一期中考试，语数外总均分，部308.34分，部310.26分，差距在2分以内，无差别；必修学科

26、B率，部56.19%,部57.05%，在2%以内，无差别；优生积分，部3208.2分，部3450.5分，部比部好些。总体来看，两部差不多，部稍好些。高二期中考试，语数外总均分，部332.44分，部331.70分，差距在2分以内，无差别；优生积分，部3303.7分，部3234.2分，部好些；选修B率，部63.32%，部67.71%，部好些。总体来看，两部差不多。在上半学期高一高二期中考试、高三第三次统测中，有很多老师成果突出，利用今日大会予以表扬。半学期教学工作总结6一、树立信念，消退恐惊或许文科生早就听到他们的师哥师姐们讲过，地理在政史地三科中是最难的，很难得分;或许是文科生对学习偏重理科性质

27、的地理感到的确困难，因此大部分学生对地理学科有相当的恐惊心理(特殊是女生)。鉴于此，我们就应当利用多种途径，使他们树立信念，消退恐惊，如多抓学生谈心，拉近师生距离，从而“爱屋及乌”;多表扬，多激励;多向学生宣扬“一个人假如记性好，理解实力比较强，勤奋一些都能把地理学好”等等这些都能让学生树立信念，从而消退恐惊。二、加强政、史、地三科协调，以提高综合成果为目标在高三这一学年中，特殊是其次学期，任教同一班级的三科老师必需有一个明确的共同目标，有一个统一的安排，不要各自为阵，要常常沟通对班级的看法，我认为将全班学生分给三个任课老师，每位老师特地负责一部分人，平常与他们谈心，这样可以提高班级的文综成果

28、。其次，鉴于文综考试的特点，在试题的设置方面，往往综合性较强，因此三科老师要加强学科的探讨，更能把握命题的趋向。三、要重视地理学科学问的把握，有条不紊地支配复习一扎实地理功底，构建以主干学问为框架的学问体系从全国高考文综试卷地理试题来看，试题立足于考查学科的基本学问、原理和规律，特殊重视主干学问的考查和系统地理考查。1.要重视复习基础学问，精确、全面、敏捷驾驭考点基础学问往往是最有价值的学问同最能体现素养倾向的，具有永恒的，具有永恒的“生命力”只有具备了某一方面的基础学问，才可能从事这方面的思维活动;缺乏必要的学问，就谈不上进行肯定的推断、推理、分析、综合。因此，实力源于基础。高考不行能脱离学

29、问去考实力，考题是对学问点的“抽样”，通过实力“组装”去解决问题。不驾驭学问，便谈不上实力，学问是实力的载体，离开基础学问，实力便成了空中楼阁，抛开基础学问，实力就成了无本之木。无源之水。虽然高考是选拔性考试，要具有较高的信度、交度，必要的区分度和相宜的难度，但每年考试中总有一些基础学问被作为命题的对象，如文综全国卷的第3题考核“佛教的起源地”，第78两题考核“工业区位”的选择。其次，据资料显示，考生失分最多的往往不是那些实力要求较高的试题，也不是跨学科的综合题，反而是大家认为最简洁的记忆和理解层面上的试题。学生在考场上出现的问题，正好反映出我们老师在教学中存在的问题，说明我们教学中还存在着很

30、多薄弱环节，还有许多“死角”，个别学问复习还不到位，须要改进和加强。首先要精确理解每一个基础概念、基本原理的科学含义和限定条件;其次是对考试说明中规定的学问点，毫无遗漏地予以驾驭，不能“挑肥拣瘦”，也不能以个人喜好来确定学问的取舍，更不能为了盲目地赶进度而放弃对某些学问点的复习;再其次是对所学学问能敏捷加以运用，能对学问进行迁移和转化，会运用基本学问去分析、相识一些详细问题。半学期教学工作总结7本学期，本人勤勤恳恳，兢兢业业。仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。教学中，以学生实际动身，注意全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高化学教学质量，真正做

31、到和谐高效的教学效果，我总结了以下几条阅历：1.基础打扎实，进度不行赶化学只在初三开设一年，这就要求他们平常精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。因此在平常的教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，例如O2、CO2、H2三大气体的制备原理及反应装置。通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。2.仔细解读课标，深化课堂教学改革我校已经实施化学新课程标准几个年头了，仔细解读新课标驾驭其核心思想，恰如其分地执行在课堂教学中，因此

32、，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透新课标的要求。并且使新课标内容试题化。通过试题让学生驾驭相关的新课标要求，使学生真实受益，而不是空话套话。因为，依据课标，注意基础，突出应用，重视探究是考试命题的基本要求。例如，学生在学习了酸、碱、盐学问以后，我参考课标的要求，让学生解决家庭厨房中的一些问题：如何除去热水瓶跌水垢，怎么样区分食盐和纯碱等问题。学生既驾驭了新学到的酸、碱、盐的学问，又不使对已学到的学问进行简洁机械的重复训练，还能让学生联系了生活实际。3.重视化学学问的获得过程和科学探究实力的培育近几年的中考化学试题中出现的科学探究内容较多，对初中化学教学提出了

33、更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。针对科学探究实力的培育，化学课堂教学中如何表达呢?我认为，通过以下两面方来表达：课堂教学中，充分发挥化学学科特点，重视试验探究。试验本身可以激发学生学习爱好，把以往的验证性试验变为探究性试验，实现从读、听化学，向做化学、探究化学的转变从而启发学生心智，激活学生思维。课堂教学中，重视科学方法的渗透，引导学生学会学习。因此，要求老师挖掘教材，把握内涵。4.亲密联系社会热点和生活实际，抓好学问应用近几今年的试题涉及环境爱护和人体健康等社会热点内容

34、，如2022年北京奥运会提倡的绿色奥运、科技奥运所涉及的题材。2022年有三鹿 奶粉事务引发的三聚腈胺(化学式为C3H6N6)的考查。从多角度对学生的学问与实力进行了考查。让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，激发学生剧烈的求知欲，调动学生探知未知领域的信念，让学生亲自探究、发觉、解决问题，真正成为学习的主子。5.加强集体备课作用，促进教学过程的相互提升首先，加强备课组的四个统一：统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一作业。当然，这四个统一不是一刀切，而是依据详细状况，集体分析。其次，我们备课的三位同仁相互听课、学习、研讨。听完课后能

35、与上课老师刚好进行沟通，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。并以活动促成长，以探讨长实力，以沟通拓见识来提升自己。6.尖子生的培育对一些平常甘于静默无闻，但对学科学问有剧烈的渴求、学风踏实、特性质朴的优秀学生，他们都学有余力。对这些学生创建发展特性的氛围，激励他们冒尖，脱颖而出，参与学科竞赛活动，为中考冲全市前十名做打算，更为将来培育特地人才打下良好的基础。总之，面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长。做到不抛弃不放弃，这样才能提高初中毕业合格率，取得较高的升学率及较好的优秀率。争取更大的进步。半学期教学工作总结8一、德育工作学生是受教化者，他们虽然在教化过程中占主体地位，但由于低级部孩子

36、年龄还小，其心理和行为都很无趣，有必要对其严格管理，学校低级部半学期工作总结。本学期我们低级部狠抓班主任管理，加大对学校所布置工作的检查力度，并刚好通报，实事求是地评价每一位班主任的工作。 开学初，我们组织班主任对学生进行为期一周的学前心里疏导与常规教化，并多次出专题黑板报对学生进行教化。对班级卫生、纪律组织抽查，刚好通报检查结果。定期召开班会，相继召开了以“讲一般话，做文明人”“请你跟我这样做 ”“关切同学，酷爱集体”、“让爱在我们心中流淌”、“平安伴我行”等为主题的班会。既提高了班主任管理水平，又提高了学生思想素养。利用“校信通”、“告家长书”使班主任与学生家长随时取得联系，不受时空限制，

37、拓宽了学生管理的领域。要求班主任每日和一个学生谈话，亲密了师生的情感，奠定了控流基础。各班班主任都能以规范的班规、班纪来规范学生的言行举止，使学生的文明修养、道德规范方面的素养教化得到了很大的提高，基本达到了杂物不乱撂、人人讲卫生、个个有礼貌的常规要求。二、 教学教研工作为了深化教学改革，有效地实施全优课堂，全面提高教学质量。我们低级部开学初就依据学校工作安排要求理清了工作思路，以确保课改工作的顺当实施。在工作重心上，我们强化了以下几个方面：一是有效地实施全优课堂模式，全面提升教学质量；二是固守课堂这块阵地，抓好课堂教学；三是抓住教学常规的科学规范化管理这条主线，促进老师间的合作；四是把教化理

38、论指导和教化实际发展相结合，不断探究创新教学策略，以适应教改发展的须要。为了摆脱传统的教化思想的束缚，切实转变教化观念，明确“让每一个学生胜利”的教化教学目标，工作总结学校低级部半学期工作总结。在教学中，我们组织全体老师学习全优课堂理论；探讨全优课堂学案的设计；倾听杨晓丽老师的讲座；研讨全优课堂模式的实施，通过理论学习与研讨，促进老师新旧教化观念的激烈碰撞，产生新的思想火花，使每一位老师的相识在学习中提高，观念在探讨中更新，行动在沟通中转变，从而为有效实施全优课堂模式奠定了坚实的基础。探讨表明：老师之间的广泛沟通是提高教学实力的最有效的方式。为此，我们是这样做的： 开展同学科听评课活动，做到有

39、听必评，多提不足，促进课改； 开展同年级同学科胜利教学案设计的研讨，集思广益，克难攻艰，达到共识； 开展写课后反思活动，互动沟通，集中团队优势，解决实际问题。本学期，我们低级部定期组织成员对老师的教学案、作业、课后作业管理、听课记录及个别辅导状况重点进行了检查，发觉问题刚好与老师进行沟通，在每月一次的教学案的课后管理检查中，张怀红、张霞老师的课后反思批改质量相当精彩。二年级语文组、低年级数学组、一年级语文组教学案的设计比较仔细好用，值得表扬。在教务处的指导下，我们还实行口算、计算竞赛、写字竞赛、讲故事竞赛活动，有效地训练了学生们听、学、读、写、算的实力。提高了学生们的综合素养。其间我们还实行了

40、二年级语文，一年级数学质量抽测，加强教学质量阶段性分析，使老师刚好发觉教学中存在的问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。同时我们低级部要求老师抓好培优补差工作，以提高优秀率及合格率，要求老师在培育尖子生的同时，特殊要做好帮助差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有耐性、有恒心，在这方面工作上吉加美、李晨、李兴林、王海梅、吴晓慧老师堪称我们低级部培优补差老师队伍中的排头兵。金奖银奖不如老百姓的夸奖；金杯银杯，不如家长的口碑。为了赢得家长好的口碑，我们低级部全体老师始终在努力着。瞧！李晨是一位新老师，她从不以小卖小，工作勤勤恳恳不停息，不用扬鞭自奋蹄。还有王菊萍、王海梅、李兴林老师，他们担当一

41、年级的班主任工作，今年班级人数多，孩子小，毫无怨言，静默奉献，像这种无怨无悔献身教化的精神在我们小学低级部已经蔚然成风。“有幻想谁都了不得，有志气就会有奇迹！”让我们携起手来，同心同德，荣辱与共、自强不息、荡舟扬帆、劈波斩浪、奋力前行，共创泽华试验学校美妙的明天。半学期教学工作总结9时间总是在充溢的工作中过的飞速，一转瞬，半个学期即将结束。回顾这一阶段的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折的彷徨与无奈，但这些心理历程也使我变得更加坚毅，也对教学工作有了新一步的相识。为了能够查漏补缺，取人之长补己之短，以利于在今后更好的开展自己的工作，因此对这半学期的工作做了一些总结。首先，备好课，备好

42、学生，备好教材是教学工作的重要环节。教学的教与学是相互联系，不行分割的。要充分发挥老师的主导作用，更要发挥学生的主体作用，发挥学生的主观能动性，启迪学生的主动精神，因此了解学生状况至关重要。在起先的一个月，我在初三年级与学生共同成进步步，之后被调到初二年级工作，因此我须要重新了解初二年级学生的特点。不同年级的学生有不同的心理行为特点，我仔细的与他们沟通互动，逐步了解初二年级学生的状况，对我教学工作的开展至关重要。备课时从学生的实际动身，敬重学生的差异性，详细问题详细分析，做到因材施教，这也是教化学中所讲“备教法的同时要备学生”，我依据不同单元内容，学生不同特点，把所学内容化繁为简，深化浅出，帮

43、助学生轻松驾驭学问点，调动学生学习的主动性。其次，努力上好每一节课，关注每一位学生。每个班级学生的学习程度是不一样的，尤其到了初二这个阶段，由于各种缘由，有些学生在学习上出现困难，我尽量用饱满热忱感染学生，营造良好学习气氛，后进生往往自我约束实力差，在课上遇到简洁的句子问题会激励他们回答与参加，他们有点滴进步都赐予激励，这样帮助他们树立自信爱上学习。再次，单词如汉语中的字一样，不会字就不会组词，不会组词就不会写句子，更谈不上写文章。因此我注意基础学问的传授与巩固。每节课前都进行单词考察竞赛，并重点复习本节课所涉及的单词，遇到重点常用的句子重点强调与分析，在课后作业中布置下节课所涉及的单词，反复

44、记忆与考察。最终，重视每一次月考，每一次月考都是对前一阶段学习的总结与反馈，考前整理学习脉络，强调重难点，考试后总结和分析，以便下一阶段更好的完成教化教学任务。回顾本阶段的工作，既劳碌又充溢，今后我会接着在实践中应用理论，在实践中不断反思，在实践中不断提高自己。半学期教学工作总结10高二半学期就将结束了，本学期根据教学安排以及新的历史课程标准 ，已经如期 完成了教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教化教学方面的心得和体会，总结 如下：一、备课 周到细致找准重、难点 作为一名老老师，我能坚持仔细备课和教学，备课时仔细钻研教材、教参，学习好课 程标准 ，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透

45、教材，找准重点、难点。提前备好课，写 好教案。主动参与教研组活动和各种听课沟通活动，上好公开课，并能常常听各有阅历老师 的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神 状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进行 施教， 让学生驾驭好科学学问。 还留意以德为本， 结合现实生活中的现象层层善诱， 多方面、 多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 为了上好每一节课，我常常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常忙 到夜里十一、二点。 复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、学问点的内在联系予以概括总结，并打印 出来给学生

46、，让学生有一个明确的学习思路。并细心印发了一些历年中考、期末试卷中出现 的最新题型，刚好地让学生明确考试的方向。二、上课做到线索清楚，层次分明上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突 破难点，精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创 造性思维,使学生有举一反三的实力。培育学生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问 题找中等生；简洁些的总是找后进生回答。上课后刚好做课后反思和写教后感，找出不足之 处刚好加以改进。三、作业布置有针对性和有层次性为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会细心地选择，仔细地选择一 些有利

47、于学生实力发展的、有利于学生发挥主动性和创建性的作业。 作业批改后，我又能刚好赐予讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生 进行辅导， 不明白的耐性讲解， 刚好查缺补漏。 这样虽然作业量不多， 但是作业的质量很高， 学生通过不多的练习既驾驭了学问，又提高了对学问的深层理解。 四、辅导面对全体，关注个别。在课后，我依据不同层次的学生的状况进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的不同 需求，避开了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅 导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断 的赐予激励和支持，让他们相识到学习的重要性和必要性，渐渐培育他们学习的爱好，事实 证明：我的这一做法收到了很好的效果。 总之,教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的 特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以 高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决教化教学工作中的新状况、新问题，驾驭其 特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 “学高为师，身 正为范” ，成果已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻 研教化教学，不断提高自身的业务水平，为我校的教化事业做出自己的一份努力。半学期教学工作总结11劳碌