7--《在烈日和暴雨下》-课件-董勇钢资料优秀PPT.ppt

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1、 老舍是中国现代小说家、剧作家。老舍是中国现代小说家、剧作家。原名舒庆春，笔名有原名舒庆春，笔名有“舍予舍予”、“老舍老舍”。19261926年年7 7月，老舍的第一部月，老舍的第一部长篇小说是老张的哲学。一生长篇小说是老张的哲学。一生主要作品有：长篇小说骆驼祥子主要作品有：长篇小说骆驼祥子、四世同堂；话剧龙须沟、四世同堂；话剧龙须沟、茶馆等。、茶馆等。作品大多取自城市下层市民生作品大多取自城市下层市民生活，擅长运用精确流畅的北京口语，活，擅长运用精确流畅的北京口语，行文幽默风趣，用语机灵俏皮。不行文幽默风趣，用语机灵俏皮。不幸的是，老舍先生在文化大革命中幸的是，老舍先生在文化大革命中因不堪忍

2、受屈辱于因不堪忍受屈辱于19661966年年8 8月月2424日投日投湖自尽了。湖自尽了。在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下老老 舍舍 这是一本最使我满足的作品。我放下笔的时候，心中并没有休息，照旧是在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来 老舍语骆驼祥子讲解并描述的是旧中国骆驼祥子讲解并描述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。事。内容简介内容简介 ：祥子原是农夫，早年丢失父母，祥子原是农夫，早年丢失父母，1818岁岁时带着使不完的力气和希望来到北京谋生。他是一时带着使不完的力气和希望来到北京谋生。他是一个不甘受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得个不甘

3、受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得一辆属于自己的人力车。然而他经过三年奋斗的血一辆属于自己的人力车。然而他经过三年奋斗的血汗钱换来的第一辆车，才拉了半年就被匪兵夺去。汗钱换来的第一辆车，才拉了半年就被匪兵夺去。其次辆车的钱又被国民党的一个侦探敲榨一空，选其次辆车的钱又被国民党的一个侦探敲榨一空，选文部分就是他两度失车后，满怀再挣一辆希望的情文部分就是他两度失车后，满怀再挣一辆希望的情节的接着。他为此忍受了诸多的苦难，我们今日要节的接着。他为此忍受了诸多的苦难，我们今日要学的便是他受到的诸多苦难中的一个镜头。以后的学的便是他受到的诸多苦难中的一个镜头。以后的情节发展是：命运再次戏弄了祥子，他

4、的第三辆车，情节发展是：命运再次戏弄了祥子，他的第三辆车，因妻子虎妞的难产死去而被迫变卖。从今，他孑然因妻子虎妞的难产死去而被迫变卖。从今，他孑然一身，万念俱灰，最终被旧社会的恶势力沉没，变一身，万念俱灰，最终被旧社会的恶势力沉没，变成了一个消极混世、屈从于命运摆布的没有职业的成了一个消极混世、屈从于命运摆布的没有职业的城市游民。城市游民。学习目标学习目标一、透过在烈日和暴雨下为生活而苦痛挣扎的形象，一、透过在烈日和暴雨下为生活而苦痛挣扎的形象，相识旧社会城市底层劳动人民的凄惨命运及其社会根相识旧社会城市底层劳动人民的凄惨命运及其社会根源。源。二、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会二、

5、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描绘。细致形象的描绘。整体感知：解题整体感知：解题依据标题用一句话概括全文内容。依据标题用一句话概括全文内容。（祥子）在烈日和暴雨下（拉车）（祥子）在烈日和暴雨下（拉车）明白：明白：本文是写人物在极其恶劣的环境中的行动阅历。本文是写人物在极其恶劣的环境中的行动阅历。初步了解本文中心、写法：突出了恶劣的自然环境，衬托了人物初步了解本文中心、写法：突出了恶劣的自然环境，衬托了人物（祥子）拉车的苦痛和遭遇的凄惨。（祥子）拉车的苦痛和遭遇的凄惨。课文哪里是写景课文哪里是写景,哪里是写哪里是写人人?依据依据”在烈日下在烈日下”和和”在暴在暴雨下雨下”的

6、情节将课文分成两的情节将课文分成两个部分个部分.整体感知结构结构:第一部分第一部分(1-6段段)写天气酷热，写天气酷热，祥子在烈日下的拉车所受的煎祥子在烈日下的拉车所受的煎熬。熬。其次部分其次部分(7-16段段)写祥子在暴写祥子在暴雨中拉车的舍命状况和苦痛感雨中拉车的舍命状况和苦痛感受。受。课文第课文第12段写烈日下的酷热。段写烈日下的酷热。提问：提问：作者写了哪些景物？从哪作者写了哪些景物？从哪些角度写，用了哪些修辞手法分些角度写，用了哪些修辞手法分别写出了别写出了“天热得发了狂天热得发了狂”？马路、便道、动植物以及人的活动。马路、便道、动植物以及人的活动。从视觉上写马路从视觉上写马路“干巴

7、巴干巴巴”“发着白光发着白光”；从听觉上写从听觉上写“使人焦躁的丁丁当当使人焦躁的丁丁当当”；从触觉上写从触觉上写“烫手烫手”。用拟人的方法写柳树用拟人的方法写柳树“病病”“无精打采无精打采”；把老北京比作把老北京比作“烧透了的砖窑烧透了的砖窑”比方兼夸张的手法渲染天气的酷比方兼夸张的手法渲染天气的酷热；热；三个三个“到处到处”的排比句全面写人的感觉。的排比句全面写人的感觉。重点描述拉车人的活动时用重点描述拉车人的活动时用“奔奔”，不用，不用“走走”，用，用“灌灌”不用不用“喝喝”，用，用“栽栽”不用不用“倒倒”，突出他们负重如牛马，生活也如，突出他们负重如牛马，生活也如牛马。牛马。这是祥子迫

8、于生活的自我劝慰，再则，祥子勤这是祥子迫于生活的自我劝慰，再则，祥子勤劳惯了，闲着觉得不自由。劳惯了，闲着觉得不自由。默读课文第默读课文第3、4段。段。划出描写祥子在烈日下拉车的苦痛和冲突心划出描写祥子在烈日下拉车的苦痛和冲突心理的句子。理的句子。探讨以下问题：祥子第一次出车，拉着空车探讨以下问题：祥子第一次出车，拉着空车已经感觉到特殊热，为什么已经感觉到特殊热，为什么“见了座儿他还见了座儿他还想拉想拉?”仅仅是因为仅仅是因为“跑起来或许倒能有点风跑起来或许倒能有点风”吗吗?.朗读第5节，划出运用比方、夸张、排比等多种修辞手法和表现声、色、味的语句，并加以赏析。A、从、从“空中空中”“屋顶屋顶

9、”“墙壁墙壁”“地上地上”“从上至下从上至下”着力写阳光暴烈；烈日的威力无着力写阳光暴烈；烈日的威力无处不在，处不在，祥子心理畏缩与烦躁。祥子心理畏缩与烦躁。B、从视觉、听觉、嗅觉三方面重点写阳光的、从视觉、听觉、嗅觉三方面重点写阳光的声、色、味，突出祥子在死亡线上为生活而声、色、味，突出祥子在死亡线上为生活而卖命。卖命。自读课文第自读课文第79段。课文中是怎样段。课文中是怎样描写天气变换的描写天气变换的?作者主要抓住风的变更、柳枝、人们的动态作者主要抓住风的变更、柳枝、人们的动态细致而逼真地再现了天气的变更。细致而逼真地再现了天气的变更。关注微小环节关注微小环节如何突出景的如何突出景的变更变

10、更关注课文第7-9小节1、在这部分，写的烈日还是暴雨？2、作者怎样突出景的变更（突变）的？写“风”的变更。（风由无到有，由小到大）怎样写出风的变更的？借助柳条写风的变更（侧面描写）朗读课文第10小节，思索：作者如何写雨的变更的（渐变）？雨星、雨点、雨道、直的雨道、水的世界。总结：写景的另一种方法抓住微小环节，多层次、多角度写景第11节：写祥子在暴风雨中拉车的感受和遭遇1、“衣服早已湿透，水过了脚面，裹”写出出祥子在暴风雨中拉车的艰难。2、“雨直砸;横扫”，三个“不能”（排比）写祥子在暴风雨下难以忍受的感觉。3、“不知道不晓得只觉得”对比句式，写出祥子半死半活的惨状。4、“浇、裹、拽”真实精确地

11、写出祥子在雨中挣命的形象。在暴雨中，祥子与坐车人表现有何不同？在暴雨中，祥子与坐车人表现有何不同？找出有关句子。找出有关句子。请同学们绽开想象：此时此地祥子的内心请同学们绽开想象：此时此地祥子的内心会是什么味道？会是什么味道？关注微小环节关注微小环节人物：人物：(1)(1)坐坐车车的的仿仿佛佛死死在在了了车车上上，一一声声不不出出任任凭凭车夫在水里挣命。（车夫在水里挣命。（1111节）节）(2)(2)（1313节节）祥祥子子：“先先生生，避避避避雨雨再再走走吧吧！”“”“快快走走！你你把把我我扔扔在在这这儿儿算算怎怎么么回回事事？”坐车的跺着脚喊。坐车的跺着脚喊。(3)(3)祥祥子子趟趟着着水

12、水舍舍命命拉拉他他到到地地点点，他他连连一一个个铜板也没多给。（铜板也没多给。（1515节）节）思思索索：这这些些微微小小环环节节描描写写表表现现坐坐车车人人的的什什么么性格特点？有什么作用？性格特点？有什么作用？表表现现坐坐车车人人极极其其自自私私，对对劳劳动动者者的的苦苦难难不不幸幸冷冷若若冰冰霜，冷酷无情。是当时社会人与人关系的缩影霜，冷酷无情。是当时社会人与人关系的缩影 作作者者描描写写坐坐车车人人一一是是通通过过描描写写坐坐车车人人的的所所作作所所为为写写出出祥祥子子的的不不幸幸遭遭遇遇。二二是是揭揭露露这这种种人人的的自自私私冷冷酷酷，从从而而揭揭露露旧旧社社会会的的冷冷酷酷，环环

13、境境的的恶恶劣劣，揭揭示示祥祥子苦难遭遇的社会根源。子苦难遭遇的社会根源。微小环节描写微小环节描写:怎么理解“哆嗦得像风雨中的树叶”？这句运用夸张和比方的修辞手法。这句运用夸张和比方的修辞手法。一语双关，既写祥子冷的状况，也一语双关，既写祥子冷的状况，也示意了劳动人民的命运像风雨中的示意了劳动人民的命运像风雨中的树叶一样无法自控。树叶一样无法自控。在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下烈日烈日胆怯胆怯、腻烦、腻烦特殊难过特殊难过象骡马象骡马冷冷酷酷社社会会暴雨暴雨半死半活半死半活拉车挣命拉车挣命象树叶象树叶凄惨命运凄惨命运！坐车人的冷酷蛮横坐车人的冷酷蛮横好天气好天气，祥子会不会有好的命运？，祥子会不会

14、有好的命运？祥子是一个勤劳、不怕苦、好胜祥子是一个勤劳、不怕苦、好胜的个人奋斗者。的个人奋斗者。雨雨 下给富人，也下给穷人；下下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，雨并不公道，因为下落在一个没有因为下落在一个没有公道的世界上。公道的世界上。骆驼祥子骆驼祥子第十八章第十八章课文通过对祥子苦痛艰难的生存状况的课文通过对祥子苦痛艰难的生存状况的真实描写，反映了老北京底层生活的小人真实描写，反映了老北京底层生活的小人物的凄惨命运，揭露和控诉物的凄惨命运，揭露和控诉 了社会的黑暗了社会的黑暗和残酷，表达了作者对旧社会最底层的劳和残酷，表达了作者对

15、旧社会最底层的劳动人民的真挚怜悯和深刻理解。动人民的真挚怜悯和深刻理解。探讨：探讨：本文环境描写的特点和本文环境描写的特点和作用是什么？作用是什么？盘点收获写作时留意景物描写，因为可以衬托人物心情，可以揭示人物命运，可以示意背景。怎样写景？1、抓住特点。2、多角度（视觉、触觉、嗅觉、味觉、正面、侧面等）。3、多修辞。4、微小环节描写。5、多层次描写。作用：文中以大量的篇幅描写太阳之作用：文中以大量的篇幅描写太阳之“烈烈”、风之风之“狂狂”、雨之、雨之“暴暴”，而这一系列对自然，而这一系列对自然景观、天气现象的描摹，都是为了表现人、人景观、天气现象的描摹，都是为了表现人、人的感受与命运。因为自然

16、愈恶劣，那么在其中的感受与命运。因为自然愈恶劣，那么在其中挣扎度日时所受的苦、遭的难就愈多愈厉害，挣扎度日时所受的苦、遭的难就愈多愈厉害，就愈能表现劳动人民在这社会中低下的地位与就愈能表现劳动人民在这社会中低下的地位与悲苦的命运，从而愈能突出全文的主题。悲苦的命运，从而愈能突出全文的主题。特点：特点：多角度：正面描写与侧面描写结合多角度：正面描写与侧面描写结合短篇小说：短篇小说：断魂枪写的是一断魂枪写的是一位武艺超凡的武术大位武艺超凡的武术大师在阅历了声明显赫师在阅历了声明显赫的前半生之后，静默的前半生之后，静默地让自我以及一身绝地让自我以及一身绝技淡出人世，淡出历技淡出人世，淡出历史的故事。

17、史的故事。微神这篇小说受微神这篇小说受弗洛伊德学说的影响，弗洛伊德学说的影响，接受了现代主义的意接受了现代主义的意识流写法描写了识流写法描写了“我我”和一位少女的初恋和一位少女的初恋和她渐渐沉沦的故事，和她渐渐沉沦的故事，文笔相当美丽。文笔相当美丽。中篇小说中篇小说月牙儿是一部以月牙儿是一部以妓女生涯为题材的文妓女生涯为题材的文学名篇，讲解并描述学名篇，讲解并描述了母女两代人为了活了母女两代人为了活命而先后沦落风尘的命而先后沦落风尘的故事。故事。我这一辈子通过我这一辈子通过一位在城市里当了大一位在城市里当了大半辈子下层巡警的薄半辈子下层巡警的薄命人的遭遇控诉这个命人的遭遇控诉这个“稀奇不公允的世界稀奇不公允的世界”，通篇贯穿极为痛，通篇贯穿极为痛楚的笔调。楚的笔调。剧本龙须沟茶馆剧本龙须沟茶馆方珍宝神拳方珍宝神拳 长篇小说长篇小说长篇小说长篇小说猫城记猫城记猫城记猫城记离婚离婚离婚离婚四世同堂四世同堂四世同堂四世同堂等等等等阅阅读读举举荐荐