(完整word版)高中地理1.1人口增长模式导学案湘教版必修2.pdf

《(完整word版)高中地理1.1人口增长模式导学案湘教版必修2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整word版)高中地理1.1人口增长模式导学案湘教版必修2.pdf（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人口增长模式课题第一章人口与环境第一节人口增长模式课型新授课课时2 学习目标1.理解人口增长的概念及影响人口增长的因素。明确生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。并能分析不同国家和地区人口问题的成因与影响。2.通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。4.通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。重点难点1.、人口增长的三种模式及其分布，中国人口增长状况。2.、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。3、分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。教学方法自主学习、合作探究、师生互动、展示交流等教学过程一知识回顾二 新

2、知识学习【自主学习一】人口自然增长：出生率是指一年内一定地区的出生人口与总人口之比。死亡率是指一年内一定地区的死亡人口与总人口之比。自然增长率是指。1人口增长速度快慢与的高低有关。2一定区域人口自然增长速度的快慢，受到的制约，也受到从到领域的多种因素的影响。3人口增长的快慢，归根结底 取决于的发展水平。这是因为，由生产力发展引起的自然、社会和经济的变化，决定了和的变化。【合作探究一】读右图，回答下列问题。1.工业革命 以前，世界人口增长的特点是比较缓慢的，根本原因是(A.人口出生率低 B.生产力不发达，经济基础落后，人类生活水平、健康水 平低 C人口死亡率高 D.人口死亡率低2.20 世纪后半

3、叶开始，世界人口进入了快速增长阶段，主要原因是()A.发达国家人口增长迅速 B.全世界死亡 率降低C.发达国家死亡率降低 D.广大亚非拉国家及大洋洲的人口进入了快速增长阶段3、从图中，我们可以分析得知，人口增长具有一定的规律，下列说法不正确的是A.人口增长不具有阶段性的特点 B.从历史到现在人口不断增长C.人口数量加倍，需要的时间越来越少D.人口的增长与社会生产力的发展有根本的联系课堂反思：学 生独 立完成，在 课本 上做 好标记，并 记忆 相关 知识。【自主学习二】人口增长模式阅读教材P47 页内容，完成表格。增长模式特征原因出生率死亡率自然增长率高高低模式原始型传统型“高一低一高”模式(过

4、渡型)“低一低一低”模式(现代型)3我国人口增长模式：由“”向过渡。【合作探究二】下图是有代表性的四种人口出生率和死亡率示意图。读图，回答46 题。4.人口自然增长率最高的是A.B.C.D.5.按照人类社会历史发展中先后出现的人口增长模式类型排序正确的是 A.B.C.D.6.图中与相比死亡率较高的原因是A.战争 B.疾病C.生活水平差D.老年人口多下表是非洲和欧洲某年人口增长的相关数据。读下表，完成7 8 题。大洲人口出生率(%)人口死亡率(%)人口自然增长率(%)非洲4.0 1.4 2.6 欧洲1.0 1.2 0.2 7.非洲人口增长模式属于A 原始型人口增长模式B传统型人口增长模式C现代型

5、人口增长模式D不能确定8欧洲人口自然增长率低的主要原因是A 经济发展水平和文化水平较高 B 人们的生育意愿较高C 资源贫乏，人口合理容量最高 D 人们的离婚率较低补充：【自主学习三】三角坐标统计图的判读方法：文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6

6、C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6

7、 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6

8、C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6

9、 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6

10、C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6

11、 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9三角坐标统计图的判读关键在于掌握以下阅读步骤：（1）沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如右图中的箭头、。（2）过图中标出的点，分别画出与上述三个

12、箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。（3）读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。图中待求点的三个坐标：014岁为 23%，1564岁为 73%，65岁及以上为 4%。（4）验证一下三个比例数值的总和是否为100%。【合作探究三】读“我国人口年龄构成比重图”，判断 9 10 题。9 2007 年末全国总人口为132129 万人。图中“*”表示我国人口年龄构成状况，其中014 岁人口的比重约是 A.93%B.23%C.13%D.60%102007 年末全国总人口为132129 万人。图中“*”表示我国人口年龄构成状况，其中65 岁及以上人口的比重约是A.23%B.4%

13、C.28%D.71%【自主学 习四】人口金字塔1.人口年龄金字塔图：人口年龄金字塔是描述人口年龄结构状况的一种形式，它具有说明人口年龄结构现状、分析由人口年龄结构特征所反映出的人口增长棋式以及未来人口发展趋势的作用，是地理读图题中的常见图形之一。(1)人口年龄金字塔通常以5 岁或 10 岁为一组，按人口实际数量或百分数作塔状图(如右图)。(2)人口年龄金字塔的每一层代表一个年龄组的人口，上部代表老年人(65 岁及以上)，下部代表少年儿童(0 一 14 岁)，中间为青壮年(15 64 岁)；左半部分代表男性，右半部分代表女性；水平方向的长度表示男性和女性人口的数量或各在总人口中所占的百分比。(3

14、)根据人口年龄金字塔图所反映的人口年龄构成的特点可将其划分为三种类型：年轻型、成年型和老年型。(见下表)人口年龄金字塔图的类型年轻型(增长型、扩张型)成年型(静止型、稳定型)老年型(缩减型、收缩型)主要特点少年儿童人口比重大，老年人口比重小各年龄组人口的比重大致均衡少年儿童人口比重减小，老年人口比重增大文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9

15、 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4

16、L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9

17、 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4

18、L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9

19、 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4

20、L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9人口百分比(%)幼年人口40 以上3040 30 以下老

21、年人口4 以下47 7 以上金字塔形状山形，上尖下宽钟形，上下同宽坛形，上宽下窄人口增长趋势迅速增长，不断扩大缓慢增长呈负增长，人口缩减主要原因政治独立，经济发展，医疗卫生事业进步医疗发达，社会福利制度完善医疗发达，社会福利制度完善代表性国家主要是发展中国家，如肯尼亚、尼日利亚等主要是发达国家和发展 中 国 家 的 发 达 地区，如美国、日本、中国的上海等发达国家，西欧、北欧的许多国家，如德国、芬兰等2.人口年龄金字塔图的判读技巧一般从两个角度来分析判读人口年龄金字塔图：第一，从宏观角度分析人口年龄金字塔的形状，是年轻型或成年型，还是老年型，其所代表的意义是什么；第二，从微观角度分析人口年龄金

22、字塔图所代表的人口组成状况，如性别比例、各年龄段人口比例等。年轻型成年型老年型少年儿童人口比重（0-14）%40 以上30-40 30 以下老年人口比重（65 岁以上）%4 以下4-7 7 以上【合作探究四】生老病死是一种自然现象，但受社会经济条件制约。读图，完成 1112 题。11.图乙中的三种人口类型中，增长特点与图甲中的阶段一致的是：Aa Bb Cc D 都不是12图乙中，a 图所示人口类型的增长特点是：()A 高出生率、高死亡率、低自然增长率B高出生率、低死亡率、高自然增长率C 低出生率、低死亡率、低自然增长率D高出生率、高死亡率、高自然增长率答案：BDA CBD B文档编码:CJ4L

23、2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9

24、ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L

25、2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9

26、ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L

27、2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9

28、ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L

29、2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9

30、ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L

31、2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9

32、ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L

33、2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9

34、ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9文档编码:CJ4L2L5D2I6 HC9H2X1X1O9 ZK6J2U6C7S9