鄂教出版三年级上册科学复习预习资料及~测试.doc

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1、|鄂教版小学科学三年级上册复习要点第一单元1. 从小到大，我们的体形、身高、体重发生了明显变化；指纹、血型、DNA等没有变化。2.我们通过眼睛看，知道了食物的“色” （“色”是指颜色） ；通过鼻子闻知道了食物的“香” （“香”是指气味） ；通过舌头尝知道了食物的“味” （“味”是指味道） 。3. 根据食物的来源，可以把食物分为动物类食物和植物类食物两类。4.袁隆平被誉为“杂交水稻之父” 。 5.脂肪和淀粉可以为我们的身体提供能量，蛋白质是组成身体的主要物质。维生素、钙、铁、碘等也是我们身体不可缺少的营养成分。6.含有脂肪的食物在纸上按压后会留下明显的油迹；含有淀粉的食物遇到碘后通常会变蓝；含有

2、蛋白质的食物放在火上烧时会产生像烧头发那样的臭味。食物进入口腔、食道、胃、小肠、营养被消化吸收，吸收不了的食物残渣进入大肠，随后通过肛门排出体外。很多时候仅用一种感官观察判断食物是否变质是不够的。变质食物有变色、出现异味、霉点、软化等特点。二、判断对错。1.牛奶是植物类食物。 （） 2.小明体重 27 厘米。 （）3.国际上甚至把“杂交水稻”当作中国继“四大发明”之后的“第五大发明” 。（）4.小学生每天可以摄入肥肉 150 克。 （）5.食物主要在大肠里消化。 （）6.瓜果用水洗后存放容易变质。 （）色香味俱佳的食物更能引起人们的食欲。 （）既含有动物性成分又含有植物性成分的食物我们称之为混

3、合性食物。 （）我们吃东西可以偏食。 （）应用感觉器官观察判断食物是否变质时可以用口尝。 （） 食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会危害我们的健康。 （） 三、根据营养成分的不同，把你经常吃的食物分类填写在空线上。含脂肪较多的食物：肥肉、花生、芝麻、鸡皮鸭皮等动物皮含淀粉较多的食物：米饭、面条、馒头、蛋糕、面包、土豆、红薯等含蛋白质较多的食物：牛奶、牛羊猪肉、鸡鸭肉、鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋、鱼虾蟹、|黄豆等含维生素较多的食物：蔬菜、水果含钙较多的食物：牛奶、大豆、虾米、海带含铁较多的食物：猪肝、瘦肉、菠菜含碘较多的食物：海带、紫菜四、连线题视觉器官（眼睛） 看到物体的大小、形状、颜色、远近听觉

4、器官（耳朵） 闻到物体发出的不同气味嗅觉器官（鼻子） 听到物体发出的声音，辨别声音的大小、高低、强弱味觉器官（舌头） 尝到物体不同的味道触觉器官（皮肤） 感受到物体的冷热、现状、光滑粗糙五、观察现象回答问题。1、在米饭上滴几滴碘酒，你观察到什么现象？得出什么结论？答：在米饭上滴几滴碘酒，米饭会变蓝。这说明米饭中含有的主要营养成分是淀粉。2、点燃和熄灭酒精灯时应注意什么？答：点燃和熄灭酒精灯时应按如下方式操作：点燃酒精灯要用火柴或火机，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。3、消化器官是人体的重要器官，我们应该怎样爱护呢？答：爱护我们的消化器官应该做好以下几

5、点：饭前便后要洗手;吃饭要定时，应细嚼慢咽；不吃不干净、过了保质期的食物；不暴饮暴食饭后不宜马上做剧烈运动。4、食物的保质方法有哪些？答：食物的保质可采取以下做法：冷冻冷藏；晒干；用盐腌制；做成罐头食品；窖地；将食品包装袋抽成真空等等。不同的食物要用不同的方法。5、食物的变质与哪些因素有关？答：食物的变质可能与以下因素有关:可能与食物放的时间的长短有关；与温度的高低有关；与食物中的水分含量有关；与食物外表的损坏等等因素有关。第二单元|1、水是生命的源泉。人类的生存离不开水，动植物也离不开水。2、水是一种无色、无味、透明的液体。水具有流动性，有一定的体积，没有固定的形状。3、像水、油这样的物体属

6、于液体；像空气这样的物体属于气体；像木块、玻璃珠这样的物体属于固体。4、液体与固体比较：液体没有固定形状，固体具有固定形状。液体与气体比较：液体的体积不易改变，气体的体积易改变。5、自然界的水一般不能直接饮用，必须经过净化等处理后才能成为饮用水。6、使浑浊的水变清的方法有过滤、沉淀、蒸馏等。7、温度计是测量物体温度的仪器。使用温度计测量水温时正确的方法是：手要拿在温度计的上端，眼睛要平视，液泡不能接触杯壁和杯底。8、在烧开水的过程中，我们会观察到下列现象：水温逐渐升高，当温度升高到 100时就固定不变了；水面略有上升；水底渐渐冒泡；加热到一定时候水面会冒“白气” ；沸腾一会儿水会变少。9、水烧

7、开了，我们也可以说水沸腾了，水沸腾时的温度叫沸点。水的沸点在通常情况下是 100 摄氏度（100） 。10、一般情况下，物体受热时体积变大，受冷时体积缩小，这种现象叫物体的热胀冷缩。11、液体、气体、固体都有热胀冷缩的特点。生产生活中很多时候应用了物体热胀冷缩的特点。如踩瘪了的乒乓球用开水泡一泡就复原了；硬化水泥路面上锯伸缩缝；电力部门架设电线时要考虑到电线的热胀冷缩等。12、在固体中，热会从温度高的地方逐渐向温度低的地方传递，人们把这种传热方式叫传导。金属材料的传热方式就是传导。13、不同的材料传热能力不一样，塑料、木料等传热很慢，金属材料传递热特别快，厨房里的炊具大都是用金属材料制作的，但

8、手接触炊具的那一部分一般是用塑料或木料制作的。14、水是怎样变热的？用壶烧水时，火的热传给壶底，壶将热传递到壶内底部的水，壶底的水不断受热上升，壶上面的冷水不断下降，壶内的水不停循环，逐步使水变热。15、从水的底部加热，热的不断上升，冷的不断下降，最后达到整体均匀受热，这种热传递的方式叫对流。 （水以对流的方式传递热。 ）16、砂糖、高锰酸钾在水中发生的现象叫溶解现象。食盐、味精也能溶解在水中。17、如何使一块方糖在水中尽快溶解？|用热水来溶解；先将方糖研碎，然后再加入水中溶解；不停地用玻璃棒或筷子进行搅拌；以上三种方法一起使用溶解速度更快。 18、水是人体的主要组成部分，成年人体内的含水量约

9、为其体重的 23 左右。水母身体约含 95的水，水果约含 90的水，蔬菜约含 8090的水，动植物如果缺了水，也就不能生存。19、植物“喝”的水，一部分留在“身体”里，一部分被蒸发了。我们人喝的水一部分通过汗液和尿液等形式排出体外，一部分还保留在身体内。20、怎样保护水资源？在日常生活中节约每一滴水；合理安排生活用水；植树造林，防止水土流失。第三单元1、给物品分类首先要确定分类标准，如颜色、形状、材料、声音等。分类就是要找出对象间的共同点和不同点，将对象分为不同的种类，同一个对象的分类方法可以是多种多样的。2、常见的磁铁有：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、小磁针等。3、磁铁有哪些特点？答：磁铁能

10、吸铁；磁铁能指南北；磁铁有两个磁极，且同极相斥，异极相吸。4、磁铁的两极分别叫南极和北极，南极用 S 表示，北极用 N 表示。磁铁两极的磁性最强，吸铁的能力最大。5、磁铁断了仍然有南北极。6、指南针是中国古代四大发明之一。早在两千多年以前的战国时期发明的“司南”就是历史上最早的指南针。指南针通常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。7、磁铁为什么能指南北？答：因为磁铁上有两极，且两极磁性最强，而地球也是个大磁体，也有着南北磁极。8、世界第一条磁悬浮列车示范运营线是上海磁悬浮列车，磁悬浮列车的时速可达到 500 公里。9、推和拉可以使物体的运动发生变化。推和拉都是力，力有大小和方向。10、小车的

11、运动需要力，力可以使小车从静止到运动，从慢到快，可以使小车前进、后退、拐弯。11、在牵引力相同的情况下，载重量越大，小车运动得越慢，载重量越小，小|车运动得越快12、实际生活中，因为道路弯曲且不平，车辆运动较慢，道路笔直且平坦，车辆运动较快；车辆载重量大时运动较慢，车辆载重量小或空车时运动较快。第四单元1、鸡的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五个部分，身上长满羽毛，有喙，有爪，繁殖方式是卵生。2、鸭与鸡比较有许多不同之处，如：鸭的喙是扁平的，且很长，脚有蹼；鸭的羽毛不会被水打湿，鸭适应在水中生活等。3、鸭与鸡的相同点是：全身长满羽毛，有喙，有翅膀，卵生等。4、鸭和鸡是我们熟悉的家禽。我们把所有像

12、鸡、鸭这样的动物归为一类，叫鸟类。鸟类是我们人类的好朋友，我们要好好保护它们。 （鸽子、麻雀、天鹅、丹顶鹤、海鸥等是鸟类，蝙蝠是哺乳动物，不是鸟类。 ）5、猫的身体可以分为头、颈、躯干、四肢、尾五个部分，身上长满毛，胎生，小猫吃奶长大。6、猫爪尖齿利，它善于爬树，会抓老鼠，保护粮食，是我们的好朋友。7、猫和兔是常见的家养小动物。像猫和兔这样的动物归为一类，叫哺乳动物。哺乳动物的共同特征是：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五个部分，身上长满毛，胎生，吃奶长大。 （如：猪、狗、牛、羊、虎、鹿、马）8、鸟类和哺乳动物相比，主要的不同之处有：身体上长的毛不一样，鸟类的繁殖方式是卵生，哺乳动物的繁殖方式是

13、胎生。鄂教版小学三年级上册科学第一单元测试题一、填空题（每空 1 分，共 24 分）1、观察一个物体，我们可以用 看，用 摸，用 听，用 闻，还可以用工具仪器来测量。2、写出三种含有丰富维生素、矿物质的食物 、 、 等。3、人体的消化器官有 、 、 、 、 。4、我们检测过的含有淀粉的食物有：_ 、_、 _。5、古时候没有钟表，人们用 、 、 、 等来测量时间。6、要准确知道我们身体的情况的办法有 、 等。7、三年级了，我现在的身高为 厘米，体重有 千克，臂长 厘米。二、我来辨一辨：正确的打“V” ，错误的打“X” 。 （10 分）1、 每个人的指纹都是相同的。 （ ）|2、我们身体的一些特点

14、，有些是能够看到的，有些是能够听到、摸到的。 （ ）3、 眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要感觉器官，当我们能综合利用它们去观察时，我们就能获得对事物更全面的了解。 （ ）4、淀粉遇到碘酒就会变成红色。 （ ）5、生活中，我们可以用水果代替蔬菜。 （ ）三、我来连一连： （共 35 分）1、食物中营养很充分，你能知道下面这些食物中主要含有什么营养吗？（20分）鸡蛋海带 蛋白质芝麻油 牛奶 碘米饭 脂 肪青菜 钙肥肉 淀 粉核桃菠菜 铁虾 维生素2、眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要感觉器官，你知道它们的分工吗（10 分）眼 物体的冷热、轻重、粗细耳 物体的气味鼻 声音的大小、高低、强弱舌 食物的味道手

15、 物体的大小、形状、颜色、远近四、我来观察一下：（31 分）1、给自己设计一份“一日食谱” 。 （ 5 分）2、学了食物的营养一课后，谈谈自己有哪些饮食习惯需要改进？（ 6 分）|3、你知道食物进入人体要经过哪些消化器官吗？并说说我们应该怎样爱护呢？4、说说你是用什么办法知道食物是否变质的？（ 10 分）鄂教版小学三年级科学上册第二单元测试题一、填空题。 （21 分）1、水是一种没有 、没有 、没有 、透明的 。2、 是测量物体温度的仪器。3、水沸腾的温度叫 。4、一般情况下，物体受热时 ，受冷时 ，这种现象叫物体的热胀冷缩。5、砂糖、高锰酸钾在水中发生的现象是 现象。6、水是生命的 。人的生

16、存离不开水， 也离不开水。 二、判断对错。 （8 分） 1、水和空气的不同是体积不同、流动的方向不同。 （ ）2、使用温度计测量水温时液泡不能接触杯壁。 （ ）3、水的沸点是 100 摄氏度。 （ ）4、水受冷结成冰时体积增大。 （ ）三、观察现象回答问题。 （40 分）（1）将一株长得比较好的植物，用一个透明的塑料袋罩起来，放在太阳下晒一段时间。你观察到什么现象？得出什么结论？（2）一个空烧瓶口上固定了一个气球。将装有空气的空瓶放入开水中，你看到什么现象？再将烧瓶放入冷水中，你又看到什么现象？得出什么结论？（3）在装有水的烧杯中，放一点碎纸片，用酒精灯给水加热。仔细观察有什么|现象发生？根据

17、观察到的现象思考，壶内上部的水是怎样变热的？（4）把少量高锰酸钾放入杯水中，你观察到什么现象？解释你观察到的现象？四、设计实验。（1）空气是不是有热胀冷缩的特点？说一说你是怎样做实验研究的？（14 分）（2）我们已经知道水受冷时体积变小，可在寒冷的冬天，有时自来水管会被冰胀破。这是为什么？请你设计实验研究。 （17 分）鄂教版小学三年级科学上册第三单元测试题一、填空题。1、我们见过的磁铁有 、 、 、 几种形状。2、通过动手做，我们发现了：磁铁能吸 ，具有磁力，还发现磁铁有 、 两个磁极，分别用字母 、 表示。 3、 是中国古代四大发明之一。4、给物品分类，首先要确定 ，如 、 、 、 等，不

18、同的标准有不同的分法。5、 、 、 具佳的食物能引起人们的食欲。二、观察与试验。1、兔和猫相比，它们的身体特点和生活习性有哪些不同和相同？将结果填入表。不同点 相同点身体特点生活习性|通过比较，你发现猫和兔共同特征是什么？2、怎样知道食物中主要含有哪些营养成分？请在下表中写出你的研究方法。营养成分 食物举例 实验方法与现象含脂肪较多的食物含淀粉较多的食物含蛋白质较多的食物三、拓展运用。1、磁铁有什么特性？2、下面几组实验中，当磁铁小车靠近时，小车会运动起来，请你用箭头标出各组小车运动的方向。 从上面的几组实验中，你发现了什么规律？3、想一想，有哪些办法可以使方糖尽快溶解，将你的做法总结后写在下

19、面。|4、给自己设计一份“ 一日食谱 ”。鄂教版科学三年级上学期考试题一、填空题(每空 2 分,共 40 分)1.食物的色香味指的是( )、( )、( ).2.根据食物的来源,可以把食物分为( )类食物和( )类食物两类.3.脂肪和淀粉可以为我们的身体提供( ),蛋白质是组成身体的( ).4.像砂糖、盐在水中不见了,所发生的现象是( )现象.5.( )是生命的源泉，人的生存离不开（ ） ，动植物也离不开（ ）.6.古时候没有钟表,人们用“点香”的办法来测量( ).7.属于固体的物体有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。8.磁铁有南北两极，指向南方的一端叫（ ） ，用字母(“ ”)表示，指向北方的

20、一端叫（ ） 。用字母(“ ”)表示。9.含有淀粉的食物遇到碘后通常会变（ ）色。二、判断题（每小题 3 分，共 15 分）1、磁铁的特点是同极互相吸引，异极互相排斥。 ( ）2.自然界中的水必须经过净化等处理后，才能成为饮用水。 ( )3.色香味俱全的食物更能引起人们的食欲。 （ ）4.蜡烛的粗细不一样，但燃烧的时间是一样的。 （ ）5.含有脂肪的食物，放在火上烧时，会产生像头发那样的气味。 （ ）三、选择题（每小题 3 分，共 15 分）1.蔬菜、水果中含有丰富的（ ） 。A、蛋白质 B、脂肪 C、维生素2.食物进入人体后经过的消化器官的名称填写正确的是（ ） 。A、食物口腔 食道小肠胃 大肠B、食物 口腔胃 食道小肠 大肠C、食物 口腔食道 胃小肠 大肠