苏教出版小学四年级科学上册实验报告册.doc

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1、|天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO：1课题 空气的性质 实验名称 空气的性质班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 水槽、塑料袋、烧杯、饮料瓶、气球、木棒、缝衣针、注射器实验过程：1、用注射器抽气后射入水中。2、把大小两个气球充气后吊在小木棒上，使它们保持平衡。3、把充气的气球嘴松开。4、把装满空气的塑料袋用手挤压。我们的发现：用注射器抽气后射入水中有 冒出，小木棒上的气球，大的 ，小的 ，松开手后气球里的气 ，用手挤压塑料袋，塑料袋变形。实验结论：空气有 、 、 、 等性质。 教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO：2课题 热空气和冷空气 实验名称 热

2、空气和冷空气班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 蜡烛、纸蛇、纸杯、木棒、玻璃杯、香、玻璃板、保鲜袋、实验过程：1、准备两个同样大的玻璃瓶，其中一个设法使它变冷，另一个使它变热。2、在热瓶中放入点燃的香，等瓶内的烟充满瓶后把香取走，立即用玻璃板把瓶口盖上。3、将冷气瓶瓶口对准热瓶口放置然后快速抽取玻璃板。4、对调两个瓶的位置（瓶口不能分开） ，观察烟雾的流动情况。我们的发现：热空气往 ，冷空气 。实验结论： 空气受热 ，遇冷 。教师评价|天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO：3课题 空气中有什么 实验名称 空气中有什么班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长

3、组员实验材料 水槽、蜡烛、硬饮料瓶、火柴实验过程：1、把蜡烛固定在玻璃上，放进有水的水槽中，点燃蜡烛。2、再用无底的塑料瓶罩上，然后立即盖上盖拧紧。3、观察有什么现象发生。我们的发现：蜡烛慢慢 ，水涌进 里。实验结论： 燃烧时耗去一部分 。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO：4课题 空气中有什么 实验名称 空气中有水蒸气班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 碎冰、玻璃杯、卡片实验过程：1、把小冰块放入干燥的玻璃杯里。2、用上卡片把玻璃杯盖上几分钟。我们的发现：玻璃杯的外壁有 和 。实验结论： 空气中含有 。教师评价|天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO

4、：5课题 冷热与温度 实验名称 冷热与温度班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 烧杯、温度计、铁架台、热水实验过程：1、把一支温度计放入一杯热水中，每隔 2 分钟观察一次温度计上的高强度，并记录下来。次数 开始时 2 分钟后 4 分钟后 6 分钟后 8 分钟后刻度我们的发现：热水慢慢变凉，温度计的刻度也在下降。实验结论： 热的物体 高，冷的物体 低。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO：6课题 热的传递 实验名称 热在液体和空气中传播班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 烧杯、茶叶末、酒精灯、三角架、石棉瓦实验过程：1、把茶叶末放入水

5、中加热。2、在装满烟雾的热气瓶口对口接一个冷气瓶。 （热瓶在下，冷瓶在上）我们的发现：实验结论：液体或气体受热 、遇冷 ，使冷热物体或气体相互混合，这种传热方式称为 。教师评价|天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO：7课题 加热和冷缩 实验名称 液体热胀冷缩班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 水槽、烧瓶、红水、胶塞、细玻璃管实验过程：1、准备一只中间插有细管的胶塞。用胶塞塞紧瓶口。2、往瓶里加满了染色的酒精或水。3、把瓶子放入水槽，记录细管里水面的位置。4、往水槽里加入热水，观察细管里水面的位置有什么变化。我们的发现：酒精或水在加热时，其水面 ，冷却时其水面 。实

6、验结论： 液体有热 冷 的性质。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO：8课题 加热和冷缩 实验名称 气体热胀冷缩班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 饮料瓶、气球、冷水、热水、乒乓球、水槽实验过程：1、反压扁的乒乓球或塑料瓶（盖上盖子）放入热水中我们的发现：乒乓球和塑料瓶 了原形。实验结论： 气体有热 冷 的性质。教师评价|天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO：9课题 吸热和散热 实验名称 吸热和散热班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 相同质量的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三角架、石棉瓦、相同大小的两个纸盒、相同大小的烧

7、杯。 。实验过程：1、同时加热等质量的水和油 6 分钟，每隔 1 分钟测量并记录水和油的温度。2、停止加热后，每隔一分钟测量并记录水和油的温度，也测量 6 分钟。3、准备两个同样大小的纸盒，各剪一块同样大小的纸板和金属片，放在纸盒上。4、把它们放在阳光下晒 10 分钟后测一测盒子的温度。我们的发现： 比 升温快，降温也快。实验结论： 教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO：10课题 小加热、冷却后 实验名称 造雨班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 烧杯、水、酒精灯、石棉瓦实验过程：1、加热烧杯里的水至沸腾。2、用一块冷玻璃罩在烧杯的上方，观察玻璃片上是否有水

8、珠。3、我们的发现：玻璃片上有 出现。实验结论：水蒸气升到高空中遇冷就凝聚成 落下来，就成了雨。 教师评价|天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO：11课题 小加热、冷却后 实验名称 造霜班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 冰块、深色铝制易拉罐、试管、温度计、盐、湿毛巾实验过程：1、在湿毛巾上放上深色铝制易拉罐。2、把加了盐的冰块放入深色铝制易拉罐里。3、把两支温度计一支放入装有水的试管里，然后插入深色铝制易拉罐的冰块里，另一则直接插入深色铝制易拉罐的冰块里。我们的发现：温度计的刻度在 ，易拉罐底部外壁有 出现。实验结论： 空气中的水汽受地面或物体表面热量辐射的影响

9、而凝华成白色的晶体，叫 。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO：12课题 小加热、冷却后 实验名称 造雾班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 温水、玻璃杯、冰块实验过程：1、准备半杯不冒热气的温水。2、把一块冰放在杯口。我们的发现：水杯杯口的冰块周围有 冒出。实验结论： 水蒸气在空中遇冷凝结成极小的小水珠，这就是 。|教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO：13课题 小加热、冷却后 实验名称 水的蒸发班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 大小不同的碟子、水、湿布实验过程：1、在碟子里倒入少许的水，然后放在太阳光下晒。2、用湿

10、布擦洗黑板。我们的发现：几分钟过后，碟子里的水 了，黑板上的水迹 了。实验结论： 由液体形态的水变成气体形态的水蒸气，这种现象叫 。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO：14课题 声音的产生 实验名称 声音的产生班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 食品保鲜袋、尺子、小鼓、豆子、饮料瓶、盐、音钹实验过程：1、一只手压住尺子的一端，另一只手弹拨尺子的另一端。2、鼓面上放一些豆子，然后敲打鼓面。3、往空瓶里放入些细盐，然后吹瓶口。4、击打音钹，然后用手轻轻按住。我们的发现：实验结论： 物体振动产生了 。有振动就有 ，振动停止，声音就 。|教师评价天柱县高酿镇小学

11、学生科学实验报告册 NO：15课题 声音的传播 实验名称 声音的传播班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 分别装沙子、水和空气的塑料袋、纸杯、棉线绳、牙签实验过程：1.振动物体与声波；2.声音在不同物体中的传播；3.借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述，设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。我们的发现：声音是通过物体以波的形式传播的声音是以 形式传播的，空气是传播声音的 。实验结论：声音是通过物体以波的形式传播的声音是以 形式传播的，空气是传播声音的 。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO：16课题 声音的传播 实验名称

12、使声音消失班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 矿泉水瓶、绿豆实验过程：1、往空矿泉水瓶里放入几粒绿豆，然后盖上瓶盖摇动瓶子。2、把矿泉水瓶里的空气抽出来后，再摇动瓶子。我们的发现：实验的第一步能听到 ，实验的第二步 听到响声。|实验结论： 声音不能在 中传播。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO：17课题 我们是怎样听到声音的 实验名称 制作“ 助听器“班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 纸实验过程：1、把一张大纸卷成圆锥状，将小的一端靠近耳朵。2、把“助听器”朝向一个细微的声音。3、用一定的音量对着助听器小的一端讲话。我们的发现

13、：1、细微的音量经助听器传到耳朵，听到的声音较 。2、对助听器小的一端讲话，音量会变 。 实验结论： 喇叭状的助听器有 声音的作用。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO：18课题 不同的声音 实验名称 不同的声音班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 能发出声音的物体、长度相同、粗细不同的橡皮筋、空盒子实验过程：1、用长短粗细不同的橡皮筋套住空盒子。2、弹拉紧的橡皮筋。3、弹变短的橡皮筋。4、弹粗细不同的橡皮筋。我们的发现：橡皮筋的振动频率 ，它们发出的声音 也不同。|实验结论： 声音的高低与振动物体的 、 、 有关。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册

14、 NO：19课题 我们吃什么? 实验名称 检测食物中的淀粉成分班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 碘酒、滴管、土豆块、萝卜片实验过程：1、分别在土豆片和萝卜片上滴上几滴碘酒，看看有什么变化。我们的发现： 上滴的地方变蓝色了。 上滴的地方没有变蓝色了。实验结论：说明了 含有淀粉成分， 没含有淀粉成分。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册 NO：20课题 排序 实验名称 导热性班级 四（ ）班 指导教师 实验时间实验小组长 组员实验材料 塑料棒、木棒、钢棒；杯子、热水、蜡烛；钢条、铝条、铜条。实验过程：1、金属、木头、塑料的导热比赛 2、铜条、铝条与钢条的导热比赛3、铜、铁、铝金属导热性能