幼教园园长工作介绍书.doc

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1、|幼儿园园长工作手册目录1 前言2 园长日志3 园长日常工作流程4 园所管理4.1 心态管理4.1.1 消极为什么使人不能成功4.1.2 积极心态五大修炼法4.2 目标管理4.2.1 目标的重要性（作用）4.2.2 如何实现目标4.3.3 目标规划实践4.3 时间管理4.3.1 高效管理时间的 13 个方法|4.3.2 时间管理让生命延续4.4 行动的原因4.4.1 行动的原因4.5 学习管理4.5.1 学习是创新的源头活水4.5.2 如何构建学习创新型组织4.5.3 如何建立共同的愿景4.5.4 习惯的形成大致分三个阶段5 幼儿园管理的八大目标前言幼儿园发展、创新、经营成功的关键是园长的管理

2、，园长是幼儿园管理的灵魂，是教师团队的领路人，其人格魅力始终会影响团队的工作状态和投入热情的程度。一、爱字当头，营造和谐人文管理环境诗人哲学家泰戈尔说：“儿童受教育环境，应在一个以爱为指导精神的天地里。”努力创建和谐氛围，让老师、家长、幼儿拥有宽松愉悦环境，是为幼儿提供和谐氛围的前提和保障。 |第一，网络管理，职责到人。幼儿园的工作就是事无巨细，构建一张管理网络，包含日常管理各个方面；细化岗位职责和规范各项规章制度，使这些外在制度，内化为员工的行为。第二，团队意识，鼓励竞争。竞争是使人得以保持向上状态的有效动力。为提高服务质量，加强合作意识，可将竞争提高到各部门之间。团队竞争可提高服务质量，赢

3、得家长和社会肯定，合作使 1+1 大于 2！第三，刚柔并济，赏罚分明。刚是事业成功之基础，柔是处世之方法，人际关系中，以“柔” 为贵。赏罚同样重要，原则：一是赏此以罚彼。赏和罚是相对的，有时不罚就意味着赏。 二是有罚必有赏，重罚必有重赏。三是有时改罚为赏，如果法不责众，就奖励没有犯错的。罚是外在形式，关键要关注教师内在心理需求。把外因转变为内里，使“他律”变为“自律”。二、人才为本，营造宽松有效成长环境管理者面对的是个性各异、优势不同、水平不一的教师群体。她们有的任教时间长些，有的刚踏上工作岗位，有的术有专攻，有的勤奋务实。如何让每位教师才智得以发挥？这是园长应思考观察的问题。第一，要苦练内功

4、，从我做起。幼儿园人才建设很重要，园长首先要德才兼备；“ 德” ：个人品质；园长要把个人的人格魅力放在首位，刻苦修炼自己的德行修为，以德服人！ “才”：才智、才干、才华；园长应该不断添加自己的真才实学，努力使自己具有：|1.“攻心”之才；注重营造心理氛围，与教工以诚相待，做到事业栓人、感情留人。2. “自控”之才；作为领导者，工作繁复难免会出现矛盾，甚至遭到责难、委屈；这种情况下，就要求园长有沉着不燥、遇事冷静的自控能力。3. “容人”之才：人无完人，睿智的园长在用人所长的同时，还要容人之短。第二，要凸现骨干，重视人才。为保证教师团队可持续发展，派教师去各地观摩学习，回来后推广经验、开展模拟教

5、学，以点带面，扩大学习成果。另外，教师参与教科研也是提高自身素质的重要途径。组织骨干教师参与幼儿园课题研究，带领全体教师做课题，做到人人参与科研。通过锻炼，骨干教师具备独立承担课题研究的能力，科研水平提高很快。园长要不断提高骨干教师政治思想觉悟，努力使他们成为德才兼备、德艺双馨的教育工作者。第三，要创设条件，培育人才。一是组合新老教师结对子。通过安排骨干教师与年轻教师“拜师结对”，新教师顺理成章地进入了角色，也能较为出色地完成保教任务了。二是提供良好机会，挖掘新人潜能。新教师是幼儿园新鲜“血液”，她们各具特长，如园领导能够提供适宜机会，则能使她们更好地发挥潜能，早日成材。三、质量第一，探求品牌

6、发展之路|对幼儿园各项工作流程进行规范化管理，这是幼儿园管理向科学化迈进的重要一环。第一，稳步提高保教质量。1.准确把握幼儿园保教工作现状，做到心中有数。 园长，既是管理者，也是业务指导者，首先要深入教育教学第一线，做教师的助手和参谋，帮助教师把握教育规律，清楚本园保教工作主要成绩及存在问题，了解保教人员教育思想、技能及业务水平。2.制定切合本园实际的保教工作计划，做到思路清晰。经验证明，要制定科学的保教工作计划，必须从全园实际出发，提出应达到的工作目标。此标准应该高于园所现有水平，是全体人员经过努力能够达到的水准，类似“最近发展区”“跳一跳摘桃子”的理论。3.定期评价保教工作，做到科学准确。

7、幼儿园教育工作评价是现代管理的一项重要手段，所以评价能力也是园长必修课之一。可根据基本评价工作理论，结合本园情况与教师们共同制定评价标准，使评价工作的导向性与幼儿园质量的提高在方向上保持一致，使幼儿园管理工作更加科学、规范。第二，重视教育科研。幼儿园教育研究工作是促进保教质量提高的重要途径。园长应具备指导教研工作能力，抓住园本课程核心，以教研为龙头，以课改为载体，以培养研究型教师队伍和实现优质教育质量为目的，进行教研互动，做到以事业带队伍成长，以队伍促事业发展。四、家长至上，构建家园互动新框架|“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。 ”现实生活中，家园之间沟通是十分重要的。创新的沟通方式，是畅通家园联

8、系渠道，保持家园互信的最佳思路 。除了常用的家园联系册、家访、家长开放日等，随着网络时代到来，尝试利用电脑与家长沟通也别具魅力。利用网络直接与孩子父母进行交流，这样的方式既时尚又便捷，彼此都觉得既具体又贴心。发挥家长资源，建立家园互动平台，也是家园合作共育的有力保障。让家长参与到幼儿园各项活动中来，协助完成各项任务，可以和谐地利用家长资源。如根据家长兴趣、特长、工作性质等特点，有意邀请一些家长到幼儿园当“ 老师” ，来自各个行业的“老师” 带来了丰富多彩的教育素材，有效促进了幼儿认知的提高和社会性发展。21世纪是一个充满竞争的时代，每个人都面临着这样那样的考验，但是，机会对每个人是平等的！强者

9、是创造机会；智者是捕捉机会；弱者是等待机会；败者是坐失机会！园长作为幼儿园第一负责人，肩负着重要使命，只有不断超越自己，把握时代脉搏，主动接受时代挑战，才能是强者、智者。俗话说，“ 一位好园长就是一所好幼儿园”。新时代的园长只有不断学习，不断反思，才能提高自我、超越自我；只有不断学习，不断进步，才能与时俱进。只有将刚柔并济的领导艺术、孜孜不倦的钻研精神、追求卓越的服务意|识，深入到园务工作的各个环节，毫不松懈，努力奋斗，才能为幼儿园的发展谱写新篇章。园长的工作日志汪中求在细节决定成败一书的前言里写到：“中国决不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章

10、条款不折不扣的执行。”作为园长，不仅要思考宏观的办园思想，中观的办园策略，更要确定微观的具体做法。把小事做细，追求精细化管理。|一、每天必做的事1.总结一天的任务完成情况。2.考虑明天应该做的主要工作。3.至少了解一个局部情况，并进行相应指导。4.考虑一个局部(部门)不足之处，并想出改善方法、步骤。5.记住幼儿园若干名教师的名字及特点。6.查看每天必须看的报表、文件、方案。7.考虑自己一天工作失误的地方。8.检查自己一天工作完成的质量，效率是否有所提高。9.批复当日的文件。10.看八份有用报刊。二、每周必做的事1.召开一次行政例会。2.与一个主要骨干教师进行一次座谈。3.与一个你认为现在或将来

11、是学校业务骨干的人交流或沟通一次。4.向上级领导部门汇报一次工作。5.对各个班级总结一次。6.召开一次与质量有关的办公会议。7. 纠正内部一个细节上不正确的做法。 8.检查上周纠正措施的落实情况。9.进行一次自我总结(非正式 )。10. 熟悉教育教学的一个环节。 11.整理自己的文件、书柜。12.与一个非本园朋友交流。13.了解相应财务指标的变化。14.与一个学生家长联络。15.查看每周必看的报表、文件。16.与一个人联系。 17.看几本杂志。18.表扬一个教学骨干。三、每旬必做的事1.和一个员工谈心。2.与财务处沟通一次。 3.对一个部门进行重点帮助。4. 拜会一个家长。四、每月必做的事1.

12、对部分部门进行一次考核。2.拜会一个学生家长。 3.自我考核一次。4. 月质量分析表。5. 下月计划。6.读一本书。7. 了解|教职工生活。8. 安排一次培训。9. 检查投诉，处理纠纷。10.对主要部门进行一次考核评估。11.总结一个管理特点。五、每季必做的事1.组织一次体育比赛活动。2.项目考核。 3.收支管理。4.收集员工建议。5. 考核德育、教学常规、后勤管理、行政事务。六、每半年必做的事1.半年工作总结。2.适当奖励一批入。 3.对领导有效性、执行情况进行一次考评。七、每年必做的事1.年终总结。2. 兑现承诺。 3.下年度工作安排。4.报表。5.推出一种新服务。6. 召开一场职工总结表

13、彰大会。 园长日常工作流程早晨：7：30 到幼儿园，操场内巡视一周，查看幼儿园设施及环境；7：40 楼内巡视一周，查看幼儿老师到岗，班级纪律、卫生及晨间接待等情况。|上午：（1）抽查一节课（2）户外活动、间操，教师上课情况，主班老师带队下楼情况，幼儿课间活动及纪律、卫生情况。（3）有目的地与教师座谈，调查了解幼儿园工作安排的落实情况及存在问题，倾听群众意见和建议，并做出正确处理。（4）处理日常政务。（5）周一下午主持召开主班老师例会中午：检查幼儿进餐情况，和幼儿午睡情况，检查教师中午值周，下午：（1）检查老师按时上课，班主任到岗（2）下午第一二节课查看教师上课情况。（3）填写工作日记。（4）检查并督促幼儿园老师工作。（5）幼儿放学后检查离园工作园长一周工作流程-好的领导决定幼儿园的未来