六年级班主任总结简短范文.docx

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1、六年级班主任总结简短范文老师应当细心备好每节课，上好每节课，设计教法，指导学法，表达德育、心育，管教、管导、管会，不误课、不拖堂、精讲精练，有效地利用好教学时间。下面是我给大家带来的六年级班主任总结简短范文，盼望能够帮到你哟! 六年级班主任总结简短范文篇1 不知不觉的又过了一个学期，这个学期好像过得特别快，转瞬间，我已经是其次年当班主任了。去年刚刚接手这个班级，我很茫然，面对一群生疏的孩子，真是不知道如何领导好他们。经过了五年级一年的磨合，到了六年级，又成了他们的班主任，特殊盼望这群孩子能在我的协助下取得很大的进步。回想过去的一个学期，身为六年级的班主任我有很大的压力，总体来说，不能很好地把握

2、孩子们的思想动态，没有能够实现学生全方面的开展，作为教师，我首先做出剧烈的检讨。 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担当了六1班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法： 一、严格要求自己，做好表率。 在班主任工作中，我以身作那么，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经历的班主任教师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生。收到

3、了良好的效果。 二、养和选拔班干部。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地对班级同学进展视察和分析，开展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有必须组织实力，具有很强的自制力和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强造就、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的造就和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。在造就

4、班干部的过程中，我感受到了“放权”巨大好处，充分放手让学生自己做，不仅提高了学生的管理实力，更重要的是让孩子们相识到班级管理是靠大家的，自己成了班级的主子，遇事情能够自己严格要求自己，不再是被动的听从。每周的班会，我变更形式，由我自己讲改成班委讲、班里学生讲，让孩子们自己发觉问题，自己想方法解决。这样管理班级，孩子们充分参加，增加了班级的凝合力。 记得有一次我外出学习，学校里举办了踢毽子竞赛，晚上班长发短信说，我们班得了第一名，当时我很悲观，没能陪孩子们一起战斗，但是，我又很欣慰，终归我的小助手们很好地完成了组织的任务。 三、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。 学习是学生的主要任务，教育

5、学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我踊跃引导学生学好功课。屡次进展深化的介绍，让孩子们相识到学习是自己的事情，自己主动去学习。另外，我从学生的实际启程，通过学生的学习、讲故事、生活等各方面，系统地进展深化细致的思想品德教育工作。 四、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不少。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不蔑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们缔造条件，鼓舞他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖

6、。在日常的教学工作中，多给他们一些照顾，给他们布置符合他们实际的作业，造就他们学习的爱好和信念。 但是，到了六年级，孩子们有些自暴自弃了，所以，在上一学期我的转化工作没有落到实处，还有很长的路要走。 五、标准学生行为，造就学生良好的习惯。 为了标准学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常运用礼貌用语；养成在家谨慎复习功课和参与劳动的习惯；造就学生自理实力通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关怀；同学有困难，相互协助，同学吐了，不怕脏臭主动清扫。该班学生表现非常踊跃，充分表达了学生酷爱集体，关怀他人的优秀品质正在渐

7、渐形成。 在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 六年级班主任总结简短范文篇2 班主任工作，辛苦与欢乐相伴，繁琐与充溢相随，苦恼与华蜜相生。在班级管理的事务中，在与孩子们相处的过程中，班主任工作倾注了真情，呈现了才智。 由于工作调动，我来到了西口小学并担当六年级班主任，刚到时就有教师偷偷对我说：“这班底子差，班上还有几个孩子很顽皮，尤其是捣蛋王张健亮更叫人头疼，几乎是每天都有事要处理！”当时我就很留心他的状况，发觉他成天吊儿郎当的，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别

8、人学习，提不起一点学习的爱好；下课追逐打闹，喜爱动手动脚，经常与别的同学打架；作业做不完整，书写相当潦草从其他同学口中，我了解到他们有状都不敢告。 我并没有急着指责他，首先进展了家访，了解了他的家庭状况，他的父亲在外打工做泥瓦匠，只有母亲在身边，他不愿听从母亲的教育，做事我行我素，经常受到妈妈的指责，甚至挨打，同时，我从他母亲的口中了解到张健亮是一个非常倔强的孩子，强迫、威逼他，是不会有丝毫作用的。我当时在心里就打起了鼓，我该怎么办？回来后，我深深感到自己肩上的责任更重了，每一个学生都是自己的孩子，我决不能放弃，经过反复思索，我认为孩子形成这些不良习惯的主要缘由是：1没人了解他，或许是对父母的

9、逆反心理造成了一些极端。2孩子缺少关爱，须要暖和。 在第一堂班会上，我就对他们说：我很情愿和你们做挚友，我就是你们的亲人，盼望今后大家多和我闲聊，也盼望你们多向我提建议。说完后我还存心冲他笑了笑，当时，我看到了他脸上也露出了笑容。后来，第一周的周记他尽然完成了，在周记本上写着：你很特殊，今后你是我的老大了！当天下午，我找他来闲聊，问他有些什么爱好？他说：我喜爱体育，特殊喜爱打乒乓球。我说：我也喜爱打乒乓球，不过我的技术不高，我想多向你学学。他害羞地笑了，我趁机拿出周记本，说：我们是挚友，对吗？他点了点头，我说：既然我们是挚友，我们不用老大这个称呼，你觉得用什么称呼好些呢？他说：挚友或哥哥！此时

10、我觉得眼前的这个孩子是多么的得意！每天中午放学后，他都很早来学校找我打乒乓球，我们的感情越来越融洽，他真的把我当成了好挚友。有天下午他尽然在家里的菜园里摘了些蔬菜给我由于我在学校寄宿，都是买菜，我开心地承受了，和他痛快的打了场球，我看到他回去时是满心的喜悦！ 经过一段时间的接触，我发觉他也有许多优点，比方：他酷爱劳动，踊跃参与体育活动。以此为契机，我经常表扬他。后来，他的爱好越来越高，在学习和纪律上都有了明显的进步，有了进步我就刚好鼓舞，并且买了几本作文和资料给他，使他到处感觉教师在关怀他，他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习目的，端正了学习看法。有天晨读时我找到他，对他说：你进步很大，我们把

11、这个好消息和你妈妈一起共享好吗？他很兴奋，笑着点点头，我用手机打通了他家的电话，他的妈妈听说孩子有进步，马上就来到了学校，在交谈中，我发觉他们母子之间变得更亲近了！他母亲走后，我和他接着闲聊，让他感觉到父母都是为了他，而且父亲在外吃了许多苦，多么不简单！他流下了心酸的泪水，更醒悟地相识到自己的错误，决心要做个孝顺的孩子！ 经过半个学期的共处，我们的感情更深了，虽然他也有时犯过错误，但是事后我能看到他发自内心的懊悔半学期里，与同学发生过两次争吵，并刚好向同学致歉，赢得了同学的宽恕，此时此刻，大家都说张健亮变了个人，去年洲头中小召开的冬季运动会他也踊跃的参与了，此时此刻，他更成了西口小学红领巾检查

12、小组的组长，工作负责。被评为优秀检查员！他学习谨慎，成果也有了长足的进步，去年期末检测中，语数都是优，但他还是很虚心地说：我仍需努力！春节期间，他父亲打工回来，亲自登门感谢，我当时感觉到无比激烈，感到了作为一个班主任的华蜜！ 当然，班上其他几个顽皮的小家伙，也都变好了，去年在全乡期末检测中我班获得了精彩的成果，都是孩子们努力的结果。这群孩子咋这么得意呢？西口小学六年级此时此刻是一个团结，和谐，向上的集体，我为这群孩子而骄傲！ 六年级班主任总结简短范文篇3 今年我担当的是六年级毕业班的班主任。对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来更加现，此时此刻的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更

13、深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。 为了当好班主任，说准确些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我谨慎制订打算，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。 一、造就学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德。我们须要造就学生有正确的尊师观念，如：上课踊跃发言，开动脑筋；作业谨慎完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关怀班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的造就。 守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答下列问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。 不随地丢东西，走楼梯留

14、意文明，不大声喧哗，良好的行为标准，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 二、发挥小助手的实力 在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己协助班级，协助教师的实力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝合力也因此更强了。 假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一局部。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥实力是我们六一班的班风。 六年级学生，独立自主的实力强了，假如什么都为他们打算好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去激

15、情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。 三、把握谈心的尺度 我知道，孩子须要鼓舞，须要信念。我时时在不经意的时候，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要鼓励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我大方的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。 当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对紧要犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。 这一学年，我担当的班级，学习总是名列前茅。在各类竞赛中，均能取得好成果。我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个熬炼的时

16、机，我都不会放弃，竞争，演讲，每一个时机都会发觉新的东西，学生也由此多了一次熬炼，多了一份积累。 回忆自己的班主任工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经历，也相识了班主任工作的重要性。我将接着谨慎踏实得工作，当好一个学生宠爱的班主任教师。 六年级班主任总结简短范文篇4 六年级的最终一个学期即将完毕，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。 一、思想方面 进入六年级下学期后，学生思想波动较大，很多男生变得更加顽皮，经常违反课堂纪

17、律，不完成作业。针对这一状况，我多视察，多了解，刚好对有这种现象的同学进展沟通。有必要时还和家长联系，共同协助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平常，我就留意视察，并多方面了解，发觉有这种状况存在，我就与其沟通，协助其明辨是非，幸免“早恋”的苦恼。 二、常规管理方面 我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习起先，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进展量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进展表彰嘉奖。 早自习支配五名优秀的学生参加管理，每天早晨

18、到校后带着全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。 充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，紧要影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。 严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比拟乐于参与的，但天气燥热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教育学生体育熬炼的重要性，多方面地做好学生的课外熬炼。 三、学习方面 六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习看法，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定

19、复习打算，合理支配复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最根底的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以鼓舞为主，严格要求，使他们都能以优异的成果进入中学。 六年级班主任总结简短范文篇5 一、回忆及成果 今年不负学校重托，在学校的支配下，我担当六年级班的班主任工作。从思想相识上来说，通过其它各位老师的协助和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这平凡的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任

20、，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任老师的共同努力、协作，有让人开心的也有让人作进一步思索的问题，但总的来讲是较好的，我能顺当地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人踊跃苦痛的事情。 二、为人师表，领先垂范。 我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分实力、自控实力较差的低年级孩

21、子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复 三、加强思想品德的教育 班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的开展。对于六年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。 四、鼓舞学生展示自我，树立自信 六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他

22、们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 五、加强家校联系。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过

23、这半年的学习熬炼，坚信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中， 六、经历教训 开学不久在我的带着下，学生踊跃协作选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏干脆影响到学生成果的好坏。 全班学生在教师的带着下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生踊跃主动，只有少数学生不太谨慎，但是在教师的监视下他们也在尽力完成自己的工作。在参与我校举办的春季校运会中荣获奖项许多，各种小型活动许多，总之我班乐于参与各种活动，是团结向上凝合力好的班。 六年级班主任总结简短范文篇6 六年级的最终一个学期即将完毕，我班学生六

24、年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对这一学期的表现作以总结。 一、思想方面 进入六年级下学期后，学生思想波动较大，很多男生变得更加顽皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多视察，多了解，刚好对有这种现象的同学进展沟通。有必要时还和家长联系，共同协助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平常，我就留意视察，并多方面了解，发觉有这种状况存在，我就与其沟通，协助其明辨是非，幸免“早恋”的苦恼。 二、常规管理方面 我在班级里制

25、定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习起先，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进展量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进展表彰嘉奖。 早自习支配五名优秀的学生参加管理，每天早晨到校后带着全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。 充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，紧要影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。 严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比拟乐于参与的，但天气燥热时，有个别同学会找各种理由不上

26、操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教育学生体育熬炼的重要性，多方面地做好学生的课外熬炼。 三、学习方面 六年级下学期，是学生学习的关键时期。这一阶段，我们主要是教育学生明确学习看法，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习打算，合理支配复习时间，尤其是对一些后进生多了一些关注。对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最根底的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以鼓舞为主，严格要求，使他们都能以优异的成果进入中学。 四、其他方面 最终一个学期，学生的素养教育报告书的填写，我主要以祝愿、鼓舞为主，盼望他们每一个人都有一个美妙的前途。六月中旬，我完成

27、了学生的义务教育证书填写。 小学生活一晃而过，迎接学生的是光芒绚丽的中学生活，真心盼望每一个学生都能学业有成，安康成长！ 六年级班主任总结简短范文篇7 有个明星说过“万箭穿心，习惯就好”。对于量化评比不用看也知道结果是如何。对这种结果我早已经习惯就好了。三年来虽然我都很谨慎的组织学生参与各项竞赛，但是比下来总是不尽人意。因为得不到胜利体验，所以也就只能以自欺欺人的形式告知学生、告知自己我们重在参加。下面我就三年来的班主任工作做一个简洁的总结。 一、师生关系的处理上 当了这三年的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，我本以为与学生相处得好，学生爱听教师的话，就能到达事半功倍的效果。说实在的，我和

28、学生关系是很好。但是此时此刻想想这好的背后却少了一份当班主任的威历。我一次次地尝试着严厉的指责，结果都是不痛不痒。 二、建立班级的标准管理 我自己读书的时候就是一个很平凡的学生，想着当时是多么盼望教师能关注到自己。所以，当教师了就努力对任何一个同学都一视同仁，尤其要关注中等生。我始终认为班干部这个东西对学生本身的开展有利也有弊。我也不想刻意拔高一个优等生或者一个班干部在班级中的地位。一起先就没有特殊关注到班干部队伍的建立。可是这三年下来，我发觉对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，那么易造成管理上的放纵及随意。所以此时此刻想想，制定一个科学标准切实可行的班级管理制度是班级管理的重中之重。还要

29、适当发挥学生干部在班级中的协调工作。利用班规对学生进展考核，并对优胜者进展嘉奖。这样可以大大激发学生学习的热忱，同时也制约个别学生一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。 三、对学生的教育 前几天，我找了除吴逸展之外的全部学生谈了话，也照实地填写了素养单上的班主任寄语。我从挚友的角度启程给了他们一些以后读初中时如何学习如何为人处世的建议和看法。其中有好多同学哭了，有马纯菲、冯垚杰这样学习稍稍好点的学生，也有李文浩、方烨清这样行为习惯较差的。事后想想还是自己平常对他们关注不够，关怀不够。 能想到的还有班级管理中的评级机制如何完善和多样，如何建立有效的班级文化促进学生的成果和实力的提高，如何让学生更好的获得胜利体验来增加班级的凝合力。三年来有许多收获，但我深刻的意识到我的性格只适合纯粹的当一个教师，不适合当一个好的班主任。感谢大家！