全书答案(同步练习答案+单元卷答案).doc

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1、 同步练习答案第七章 力 第1节 力 课前预习1 施力 作用 2 一个是实力物体 ，另一个是受力物体 3 受力物体 施力物体 相互的 4 一、力可以改变物体的运动状态；二、力还可以改变物体的形状.课堂互动1C 2A 3A 4运动状态；相互的.课后巩固1ABD 2A 3A 4A 5A 6D 7球拍；球 8 运动；相互 9相互；形状；运动状态10.（1）小钢球滚动得越来越快，最后被磁铁吸附；小钢球的运动轨迹向磁铁一侧弯曲；大小；方向（2）形变；运动状态直击中考1C 2C 3相互；运动状态；地面的支持第2节 弹 力课前预习1 测力计弹簧测力计2形变拉力压力 3大伸长 4 C课堂互动1B 2A 3C

2、4测量量程 5.力48 6.弹簧测力计力的大小测量范围0.1课后巩固 1.C 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B7.如下图所示。8. 思路解析：在能够恢复弹性范围内，弹簧的伸长量与受力成正比。由题意知5 N的拉力，弹簧的伸长量是2 cm；现用10 N的拉力，弹簧的伸长量应该是4 cm，那么弹簧的长度变为14 cm。答案：14 cm9.思路解析：解题仍然是依据在弹性范围内，弹簧的伸长量与受力成正比。这是已知弹簧受力作用后的总长度，设弹簧原长为L0，L1=12 cm，L2=14 cm，作用力为5 N时，弹簧的伸长量为x1，作用力为10 N时，弹簧伸长量为x2。则有= L1-L0=x1L2-L0

3、= x2解联立方程得L0=10 cm。答案：10 cm直击中考1B 2C 3(1) 2 (2)得到材料、粗细均像相同的两根弹簧(3)拉力大小 (4)弹簧的原长 对应的伸长量 第3节 重力课前预习1重力；G2物重3弹簧测力计4地球；物体5正；G=mg；物体所受的重力与质量之比；98N/kg；10N/kg6kg；500；竖直向下7重；支持；地球；桌子课堂互动1A2B3B4D5C6D7D8B9B课后巩固1C2（如图）3（1）武汉与上海（2）赤道与北极（3）纬度越高g值越大4（1）用弹簧测力计测出空瓶子的重G1；用弹簧测力计测出瓶子内装满水的总重G2；用弹簧测力计测出瓶子内装满待测煤油时的总重G3 （

4、2）煤油5方法一：比较物体的质量和天平的量程；方法二：比较天平能测量的最大物重与物体的重力615t13t，所以不能直击中考1B 2D 3 B 第八章运动和力 第1节牛顿第一定律课前预习1.力 改变2.静止 运动 大小 方向3.匀速直线运动状态 静止状态 惯性定律4 不能 5 静止 匀速直线运动 改变 6 运动状态不变课堂互动1. A 2.B 3汽车有惯性 、受到摩擦力 4惯性 相反 北 5到达目标上方前 课后巩固1C 2A 3C 4D 5ABCD 6BCD 7B 8.D 9.D 10.C 11.B 12.D 13.D 14.C直击中考1B 2小 远 匀速直线 实验加推理 3B 4B 5C 第2

5、节 二力平衡课前预习 1静止 匀速直线 静止状态 匀速直线 2 相等 相反 同一直线 0 3.改变 不变 4.相反 相等5两个力，静止，这两个力是平衡的6同一物体上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，平衡7重，1.96，竖直向下，地球，支持，1.96，竖直向上，桌子，平衡力8重，拉，地球，钢丝绳，平衡力课堂互动一、1.5103，等于，大于，小于，等于，2.3，2，1二、1B 2C 3A 4D三、略课后巩固一、1234二、1对角线的交，二力平衡，悬挂法，悬线，交点2重，拉，二力平衡，重力，拉力，重力3平衡，大于，同一条直线上三、1C 2B 3C直击中考1B 2 D 3 加速 不是 第3节 摩

6、擦力第1课时课前预习1 重 支持 2 相互接触 相对滑动 滑动 3 匀速 等于 二力平衡 4 滑动 静 滚动 5 压力 接触面的粗糙程度 无关 越大 粗糙课堂互动1.D2.D3.重力 摩擦力4.有 2.5N 滑动摩擦力5.静摩擦 滚动摩擦力 滑动摩擦力 滑动摩擦力6.略 合理即可课后巩固1C 2 D 3 C 4 C 5 滑动 左 6 静 上 滑动 下 等于 7 接触 挤压 接触面粗糙 有相对运动 8. 10 与运动方向相反 9. 0 静 100 左 150 滑动 200 左10.支持力 20 摩擦力 10 11.解题方法:尽管物体A受到水平拉力F的作用,但是物体处于静止状态,所以在水平方向上,

7、物体受到两个力的作用:拉力F和向左的静摩擦力f,另外,由于物体A受到向下的重力G,所以根据二力平衡,物体还受到地面对它向上的支持力N.(受力示意图如图所示)直击中考1.匀速直线 B D2.（1）f=F=10 N（2）FN=G=40N f=uFN u=f/FN=10N/40N=0.25第2课时课前预习 1 滑动 滚动 2 减小 增大 3使接触面粗糙些和增大压力（自行车的刹车）。4光滑 减小；(2)滚动；(3)润滑油；(4)气垫 磁悬浮。课堂互动1.D2.A3.C4. 5.C6.有益 有益 有害课后巩固1D 2A 3C 4B 5C 6C 7C 8B 9D 10.a、c、d b、e、f11.压力相同

8、时，接触面越粗糙，摩擦力越大12.（1）木箱受到向前的静摩擦力；（2）木块受到向后的静摩擦力；（3）木箱与汽车间没有摩擦力；（4）木箱受向后的滑动摩擦力；（5）木箱受到向前的滑动摩擦力。直击中考1 C 2 B 3 重 等于 15 4.等于 增大 第九章 压强 第1节 压强课前预习1垂直作用在物体表面上的力垂直于物体表面，并指向被压物体。被压物体的表面上。压力大小和受力面积。压力,受力面积2所受压力的大小与受力面积之比 ，帕斯卡，1N/m2，N；m23 压力 受力面积 压力 受力面积 压强 压强4.减小受力面积，增大压强 减小压强 减小压强 受力面积 压强5.压力相同时，受力面积越小，压强越大

9、课堂互动 1.C 2.B 3.B 4.C 4.A 5.A 6.B 7.A课后巩固 1.（1）书钉很尖 （2）按柄很宽2. （1）车对路面的压强过大，容易损坏路面（2）超载造成不易刹车3.（1）压力 受力面积 大 （2）受力面积 压力 大4.342 1.89 88.925.（1）海棉凹陷程度不同 （2）接触面的硬度不同 （3） = （4）接触面的硬度相同直击中考1A 2. 10 3.解：（1）李坚柔对冰面的压力：F=G=mg=55kg10N/kg=550N，李坚柔对冰面的压强：p=1.1106Pa；（2）她在500米比赛中的平均速度：v=11.11m/s；（3）比赛中李坚柔不断用脚向后蹬地以获得

10、较大的速度，说明了力的作用是相互的、力可以改变物体的运动状态；冰刀在冰面上滑动时，摩擦生热，将机械能转化为内能，内能增加，通过做功的方式增加了冰面的内能答：（1）当她单脚着地时，对冰面的压强为1.1106Pa；（2）她在500米比赛中的平均速度是11.11m/s；（3）滑冰过程中包含很多物理知识：力的作用是相互的、力可以改变物体的运动状态 第2节 液体的压强 第1课时课前预习1. （1）有（2）相等（3）而增大（4）有关系2. 重力流动3.C4.AC课堂互动1.C 2 A3.C 4.D5.（1）（2）（3） 6A 7pApBpC8.B 9. A 课后巩固1、g (h1-h2)s 2、400；1

11、2 3、105 ， 4104 4、小于 5、D 6、B 7、D 直击中考1.C 2. 7.026107；3.153107N3.A 第2课时课前预习1.物体所受压力的大小与受力面积之比 PF/S F=PS SF/P 2略课堂互动1.D2.B 3.B4.B 5.B 6.B思路解析：这是一道关于液体内部压强的应用题。通过对教材的学习我们已经知道，液体内部的压强与液体的深度有关系。题干中已经知道潜水员能够承受的最大压强，这样直接应用液体内部压强公式，已知压强和水的密度求水深。由公式p=gh变形得h = p/g可求。7.水面低于壶嘴连通器工作原理思路解析：茶壶利用的是连通器原理制成的，但是连通器底部连通

12、上部开口，上部水面应该是相平的，而图中壶中水面明显低于壶嘴水面，不符合连通器的工作原理。课后巩固1C 2A3（1）P=gh P=1000 /m3 10N/ 0.08m3 P=800Pa （2）F=PS F=800Pa0.01 m2 F=8N 桶底所受水的压力不是10N 4、 （1）2.5103 Pa；（2）50N；（3）5103 Pa；解题时必须注意做题的规范，写出必要的文字说明5、解：（1） （2） （3） 6、分析：求水对杯底的压力，这是液体的压力、压强问题。求液体的压力压强，应先求出水对玻璃底的压强，再求水对杯底的压力。求玻璃杯对桌面的压强，属于固体的压力、压强的问题。求固体压力、压强，

13、应先求出玻璃杯对桌面的压力，再求出它对桌面的压强。解：（1）水对容器底的压强：P=gh=1.0103千克/米39.8牛/千克0.1米=980帕水对容器底的压力F=PS=980帕2010-4米2=1.96牛（2）玻璃杯对桌面的压力F=G=G水+G杯=3牛+1牛=4牛玻璃杯对桌面压强P=2103帕直击中考1A 2.解答：（1）海面下2000m处的压强为：p1=gh1=1.0103kg/m310N/kg2000m=2107Pa；下潜至最大潜水深度处压强为：p2=gh2=1.0103kg/m310N/kg4500m=4.5107Pa；增加的压强为：p=p2p1=4.5107Pa2107Pa=2.510

14、7Pa；由F=pS得探测窗口承受海水的压力增加：F=pS=2.5107Pa20104m2=5104N；3.解答：解：（1）蛟龙号壳体受到海水的压强：p=gh=1.03103kg/m310N/kg2700m2.78107Pa；（5）随着下潜深度的增大，压强会越来越大，温度会越来越低，所以下潜至深海需要克服的技术难题是：低温和压强答：（1）受到的海水的压强是2.78107Pa；（5）“蛟龙号”面临的主要技术难题是压强 第3节 大气压强课前预习1 B 2 A 3 高于4排出空气后外界大气压大于吸盘内气压课堂互动1C 2D 3C 4a.塑料管从瓶中吸饮料；b.挤压自来水笔胆吸墨水课后巩固1.马德堡半球

15、 760 1.01105 大2.不会掉下来 不会流出来 大气有向上的压强 不会掉下来 不会流出来 各个方向都有压强3.气压计 水银气压计 金属盒气压计4.小 大气压 5.10.16.A B B A 活塞上面直击中考1.用力吸后，牛奶袋空气变少，导致盒内压强减小，外部大气压强大于内部压强，所以牛奶袋变瘪2等于 大于 小于 第4节 流体压强与流速的关系课前预习1 小 小 大 压强 压力 2 高 小 小 减小课堂互动 1.相撞 大于 大于 2. B B 3.小于 4.相靠近 大 小 5C6C7D课后巩固18 竖直向上2向中间合拢3.越小 大4.长 大 小 短 小 大5.流速大 小 流速小 大 把人推

16、向火车直击中考 1 B 2A 3减小 第十章 浮力 第一节 浮力课前预习1.上 竖直向上2.减小 浮力3. 0.84密度 体积 深度5. 4 5 排开液体的体积6.（1）浸没的深度 （2）液体密度7.大 排开液体的体积8.增大 不变课堂互动1、9.8N2、1500 15 2500 25 10 0 103、B4、C5、B6、0.137、178、6 279、压力差10、变小 1课后巩固1、D2、A3、7.21107 Pa 不变4、2.5；10-50hN5、（1）D A（2）B（3）（4）控制变量法直击中考1 解答：解：由液体压强公式p=gh及压强公式的变形公式F=pS得：F1=p1S=液gh1S；

17、F2=p2S=液gh2S，F浮=F2F1=液gh2S液gh1S=液g（h2h1）S故答案为：液gh2S；液g（h2h1）S 2D 3C 第2节 阿基米德原理课前预习1.重力 阿基米德原理 F浮=G排液2.部分浸没 全部浸没 全部浸没3.D4.80605. 10 106.等于 小于课堂互动1.浮 竖直向上 水 2.浮力大于3.受到 3N 3N 4. 一样大 不变 5B 6.B 课后巩固1.C 2.A 3.A 4.A 5.A 6. 浮力 物体受到浮力的大小等于物体排开水所受的重力7. （1）D A（2）B（3）（4）控制变量法 8. （1）6N （2）0.6103kg/m3（3）600Pa直击中考

18、1B 2A 3 ；=4 B 第3节 物体的浮沉条件及应用 第1课时课前预习1 = 上浮 4大于 2.575105 第2课时课前预习1因为所受到的重力和浮力不同，上浮时重力小于浮力，悬浮时重力等于浮力，下沉时重力大于浮力。2增大排水体积。因为重力不变的前提下，增大浮力使得重力和浮力相等，所以能漂浮在水面上。3 排水量；排开水的体积变小了，上浮一些。4通过改变自身重力。5氢气、氦气等密度比较小的气体。课堂互动1. 不变 2108 1.5107 2. 1107 7104 3.上浮 4 4. 2104 6104 58107 7107 解析：排水量是船满载时排开水的质量由阿基米德原理可知，物体所受的浮力

19、等于排开液体的重力，即F浮=G排=m排g=8000103kg10 N/kg=8107N因为轮船是漂浮在水面上的，所以G排=G物=G船+G最多货，即m船-m排-m最多货=8000t-5000t=3000t当载货4000t时，船和货的总质量为m=3000t+4000t=7000t，所以此时船受到的浮力F=mg=7107N6变小 不变 变小 等于7小 小于 课后巩固1.A 2. 104m3 浮起一些 沉下一些3自身重力 4.大于 下沉 不变 增大 增大 等于 5.10N 下沉直击中考1B 2C 3D4.解：180 惯性 G=F浮=水gV排=1.0103kg/m310Nkg10 m3=1.0105 N

20、 G=m总g=2.0107kg10Nkg=2.0108N 第十一章 功和机械能 第1节 功课前预习1 有作用在物体上的力 物体在力的方向上移动了距离2 焦耳 3 1000 0 4. 10000 10000 5.80 6. 50 0 课堂互动1D 2B 3B 4A 5 AB 6 D 7 C 8D9.已知：m物=1T=1103kg h=10m 解：因竖直方向做功。所以吊车所做的功： W=G物h=m物gh=1103kg10N/kgx10m=1105J 答：略。10.已知：v=20m/s f=9104N t=1min=60s解：（1）因为火车匀速运动，所以火车水平方向受到平衡力。即：F牵= f=910

21、4N （2）1min内机车行驶的距离为：S=Vt=20ms60s=1.2103m1min内机车做的功为：W=FS=9104N1.2103m=1.08108J答：略。课后巩固1C 2 C3C 4 D5 B6 C7D 8 C9 C 10 C 11 已知：v=36kmh =10m/s t=1min=60s W=36106J分析：f= F牵 F牵= W/s S=Vt解：1min内汽车行驶的距离为：S=Vt=10ms60s=6102m 汽车的牵引力为：F牵= W/s=36106J/6102m=6103N 因为匀速运动，所以f= F牵=6103N答：略。直击中考1C 2C 3C 第2节 功率课前预习1.

22、等于 短 长短 快慢 2.单位时间 功 P=W/t 3.瓦 千瓦 兆瓦 4.100 2.5103 5106 5. 5103 500 6. 3103 1000 课堂互动1.60000 2. 40000 8000 0 03.B 4. C 5.C 6.B 7.C课后巩固1. 3.6106 2. 85 0 8.5 3.500 400 4.1.08107 2103 31035.(1)1.44108J (2) 8104N 6.(1) 3.6107 (2)6000 7.(1)200 (2) 6105W直击中考1C 2D 3C 第3节 动能和势能课前预习1.运动、质量 速度2.弹性 重力、质量、被举高的高度；

23、弹性形变、弹性、弹性形变程度。3.焦耳、J4. 有 动能有 重力势能有 弹性势能没有有 动能和重力势能没有有 动能和重力势能有 弹性势能有 重力势能有 动能和重力势能 课堂互动1.燕子2.重力势能 动能3.B 4.B 5. A 课后巩固1. 大于 2. 减小 增大 3.B 4.C 5.B 6. 变小 7.D 8.A 9. 木桩陷入沙坑的深度 小于 小于10.（1） 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；物体的质量。（2）运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大；速度。（3）质量和速度 质量、速度直击中考1A 2A 3B 4B 5D 6.（1）便于控制小球的撞击方向（或便于撞准木块等）

24、 （2）速度（3）物体重力势能大小与高度有什么关系？或重力势能大小与高度的关系。 第4节 机械能及其转化课前预习一、1.运动;被举高;弹性形变;机械能2.转化;守恒3.最大;为零;减小;增大;最小;最大;增大;减小4.弹簧被压缩;弹性势;短;弹性势;做功5.最大;最小;最小;最大二、1.D 2.B 3.C 4.D 5.D 6A课堂互动1、a、bc 2、D 3、D 4、D 5、略 6、弹性势能 弹性势能 动能 7、D 8、ABD 课后巩固1D 2D 3C 4C 5C 6 C 7D 8D 9C10. 重力势能 动能 减小 11 不变 等于 小于 12.自行车的重力势能转化为动能，动能又转化为重力势

25、能。不能实现，因为自行车运动过程中要受到（摩擦）阻力的作用，使部分机械能转化为内能，机械能减少，所以不能到达学校。直击中考1. B 2. D 3. B 4. 等于 减小 第十二章 简单机械 第1节 杠杆课前预习1动力阻力动力臂阻力臂2 F1l1=F2l23费力省力等臂4 AB课堂互动1 CD 2 C 3 A 4.200 N300 N 5.(1)(3)(6)(7)(8)(9)(10)(2)(5)(4)课后巩固1 D 2 D 3 B 4思路解析：杆秤也是一个杠杆。若将秤砣重力看作动力，秤砣离提纽距离是动力臂；则被称物重力就是阻力，物体离提纽距离是阻力臂；提纽处即杠杆支点。由F1l1=F2l2，得l

26、1=l2=4 cm=32 cm 所以l1=60 cm-4 cm=56 cm由F1l1=F2l2，得F2=F1=0.25 kg9.8 N/kg=34.3 N所以m2=3.5 kg。答案：称2 kg物体时秤砣离提纽56 cm；秤的最大称量是3.5 kg。直击中考1B 2C 3C 4B 5. 6 第2节 滑轮课前预习1 定 等臂 动 动力臂为阻力臂2倍 2动 定 3滑轮组 425 10 5B 6C 课堂互动1（1）4 （2）L/4 2（1）200 100 （2）200 105 3800 2000图9-7 4见图9-7 。课后巩固1B 2 .C 3C 40 20 5图略（1）3 0.5 （2）10 （

27、3）12 6见图9-9（1）4 （2）5 7见图9-10 8（1）乙 （2）20N 9(1)2m/s (2)F/=700N。图9-9图9-10直击中考1C 2 C 3A 第3节 机械效率 第1课时课前预习：1.2.答案略 3. 80% 4. 对水做的功 对水桶做的功 对水和水桶做的总功 对水桶做的功 对水做的功 对水和水桶做的总功 5.利用滑轮组做功时，不可避免地要做额外功，使有用功总比总功小，而机械效率等于有用功除以总功，所以滑轮组的机械效率总小于1。课堂互动:1.D2.解：手下降的高度h手=2h物=20.2 m=0.4m有用功W有=Gh物=400 N0.2 m=80 J总功W总=F动h手=

28、240 N0.4 m=96 J则此杠杆的机械效率=W有用/W总=80J/96J=83.33.解：（1）1380J （2）1500J （3）92% 4、（1）3m/s （2）500 （3）1500 （4）改变滑轮组，增加动滑轮的个数 课后巩固：1、 90 2、900N，75 3、5J，804、B 5、D 6、900 75 7、（1）100N（2）20W（3）90直击中考1 D 2 B 第2课时课前预习1不同 越小 2 有用 总 额外 3 有用 额外 有用 额外 4.14400J 24000J 60% 5.25 80% 6 .100J 7.刻度尺 弹簧测力计 钩码上升的高度 弹簧测力计移动的距离

29、弹簧测力计的读数 竖直向上 匀速 减小 8 75%课堂互动180 20 26000 75 3800 1000 80 4336 80 70 590 0.4 6略 课后巩固 1D 2B 3A 4（1）90 N 30 N 80 5900 75 6C 7C 8B 9、（1）匀速竖直（2）弹簧测力计提升的高度应是0.5m（3）80（4）变大10.(1)如下图所示(2)见下表物重/N物体上升高度/m拉力/N绳端移动距离/m有用功/J总功/J机械效率（3）=Gh/Fs直击中考1.（1）1.2 1.32 90.9（或90.91或91）（2）与 有关（3）与 错误2. （1）物体上升时沿斜面运动的距离s=2h=

30、2m， 故拉力做的功W=Fs=42J=8J； (2)斜面的长s=H/sin,不考虑摩擦时，W有用=W总，即Gh=FH/sin,得F=Gsin,故G一定时，越小，F越小。单元测试卷答案第七章力单元测试题一、1、B 2、B 3、B 4、C 5、D 6、C 7、C 8、B 9、C 10、B 11、C 12、D 13、A 14、B 15、B 二、1、地球的吸引 重心 竖直向下 竖直 水平 2、运动状态 形状3、相互 运动 4、大小 5、指向地心 6、30N 竖直向下 受到重力7、所有物体都能飘在空中 人轻轻一跳就能飞向太空8、重力 弹力 运动方向（状态）9、增压 3000N 减小 不变10、地球 手掌

31、 1 地球三、四、1、 3.92 物体受到的重力跟它的质量成正比 9.8 质量为1 kg的物体受到的重力是9.8N 被测力的大小超过了测力计的量程2、（1）刻度尺 （2） 4.5 1.8 1、2 小亮 橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数 （或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍）五、1、解：m 18 t 1.8104 kgG限mg1.8104 kg10N/kg1.8105 N2、解：V 200cm3210-4m3m V 8.9103kg/m3210-4m3 0.89kgG物mg0.89kg10N/kg8.9NG物8.9N F量5N 不能用量程为5N的弹簧测力计去测量它的重3、解：G

32、地mg60kg10N/kg600NG月 G地600N100N 将物体从地球搬到月球上，物体的质量不变 所以 m 地 m月60 kg第八章运动和力单元测试题一、1. 伽利略 牛顿；2. 外力作用 静止 牛顿第一；3. 35000 竖直向上 平衡；4惯性 阻力；5. 重力 支持力 0610 50 50720 0 20 10 8650 850980 向东 100 0 二、11C12A13D 提示：物体在平衡力的作用下，其运动状态保持不变，而A、B、C选项中，物体的运动状态都在变化14D 提示：滑动摩擦力的大小不会随着拉力的增大而增大15A 析：物体在水平方向上受力平衡，所以有F1+f=F2，故f的大

33、小为6N，其方向与F1的方向相同16B 17C 析：在平衡力的作用下，弹簧测力计中的弹簧肯定会发生形变，所以弹簧测力计一定有示数。我们通常所说的弹簧测力计的示数是由作用在钩上的拉力大小决定的。18A 19D 20C 21B22C 23A 析：小车受到向后的拉力后，仍再继向前运动，此时小车在水平方向上受到向后的拉力和向后的摩擦力的作用，合力F合=F拉+f=200N+80N=280N三、24（1）足球受到了人对它施加的力的作用 （2）因为足球受到阻力的作用25人走路时，一旦被石块绊住，人的上半身由于惯性，仍向前运动，于是人会向前跌倒；踩着西瓜皮，脚突然向前滑动，人的上半身由于惯性仍要保持原来较小的

34、速度，于是人就会向后倒下。四、26.重力, 同一高度, 小, 远, 以恒定不变的速度永远运动下去. m27, 平衡力, 压力大小, 控制变量28.(1)初始速度, (2) 远, 小, 慢, (3) 匀速直线运动, (4) 不相同,因为它由于惯性继续保持以初始速度做匀速直线运动,而初始速度不同,所以最终速度不会相同.29.桌面对小车的摩擦力更小, 砝(码的质量, 在同一条直线上第九章 压强单元测试题一、1、C 2、D 3、B 4、A 5、A 6、C 7、A 8、B 9、B 10、D 11、D 12、D 13、C 14、B 15、A二、1、 压力作用的效果 单位面积上受到的压力 受力面积2、 大气压 减小（小于大气压） 大气压3、 等于 小于4、 面积 压强5、 1:1 2:16、 变小 变小7、 旅行包（背带） 压强8、 3:5 6:59、 不变 不变 变小10、3 3 课本11、1 400三、四、1、（1）泡沫的凹陷程度不同 （2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）甲和丙（4）受力面积不变（5）没有控制压力不变2、（1）4（2）液体的压强随深度的增加而增大确 1、2、3 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等 3、5、6五、