心理学教育毕业论文提纲格式范文.doc

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2、偏向 22-24第二部分 研究思路与设计 24-261 问题提出 242 研究思路 243 研究假设 24-254 研究意义 25-26第三部分 实验研究 26-391 研究目的 262 研究方法 26-292.1 被试 262.2 仪器 262.3 实验设计 262.4 实验材料 26-282.5 实验程序 28-292.6 数据处理 293 实验结果 29-393.1 早期眼动指标分析 30-353.2 后期眼动指标分析 35-39第四部分 总讨论 39-43第五部分 研究结论 43-44参考文献 44-48附录 48-54后记 54心理学教育毕业论文提纲格式二摘要 6-8ABSTRACT

3、 8-9第一部分 文献综述 12-201 视角效应的研究 12-151.1 物体识别的视角研究 12-131.2 场景识别的视角研究 131.3 视角研究的传统范式 13-152 背景线索效应的研究 15-202.1 背景线索效应 15-162.2 位置背景线索效应 162.3 属性背景线索效应 16-172.4 位置和属性背景线索效应的研究 172.5 三维场景中的背景线索效应-基于视角的研究 17-192.6 背景线索效应的记忆属性 192.7 背景线索效应的空间编码 19-20第二部分 问题提出和研究设计 20-241 问题提出 202 研究思路 20-223 研究内容 224 研究意义

4、 22-244.1 理论意义 224.2 实践意义 22-24第三部分 实验研究 24-51实验1 不同属性有朝向的物体构成的空间背景下的视角效应研究 24-351.1 实验目的 241.2 研究方法 24-291.3 结果与分析 29-331.4 讨论 33-341.5 小结 34-35实验2：相同属性有朝向的物体构成的空间背景下的视角效应研究 35-412.1 实验目的 352.2 研究方法 35-362.3 结果与分析 36-392.4 讨论 39-402.5 小结 40-41实验3a：不同属性无朝向的物体构成的空间背景下的视角效应研究 41-463a.1 实验目的 413a.2 研究方

5、法 41-423a.3 结果与分析 42-453a.4 讨论 453a.5 小结 45-46实验3b：不同属性有朝向的物体构成的空间背景下的视角效应的进一步验证 46-513b.1 实验目的 463b.2 研究方法 46-473b.3 结果与分析 47-503b.4 讨论 503b.5 小结 50-51第四部分 总讨论 51-55第五部分 总结论 55-56参考文献 56-60致谢 60-61心理学教育毕业论文提纲格式三摘要 6-8ABSTRACT 8-9第一部分 文献综述 12-261 背景线索效应 12-191.1 背景线索效应的研究范式 13-141.2 背景线索效应的特征 14-171

6、.4 背景线索效应的内隐属性 17-181.5 背景线索效应的空间编码 18-192 外显记忆中空间参照系的研究 19-262.1 空间参照系的分类 19-202.2 自我参照系的相关研究 20-212.3 非自我参照系的相关研究 21-26第二部分 研究思路 26-301 问题提出 26-272 研究方案 27-293 研究意义 29-303.1 理论意义 293.2 实践意义 29-30第三部分 实验研究 30-53实验1 场景内在轴对背景线索效应的影响 30-411.1 研究目的 301.2 研究方法 30-351.3 结果与分析 35-391.4 讨论 39-401.5 小结 40-4

7、1实验2 有无场景内在轴对背景线索效应的影响 41-472.1 研究目的 412.2 研究方法 41-422.3 结果与分析 42-452.4 讨论 45-462.5 小结 46-47实验3 环境轴对背景线索效应的影响 47-533.1 研究目的 473.2 研究方法 47-483.3 结果与分析 48-513.4 讨论 51-523.5 小结 52-53第四部分 总讨论 53-561 环境内在轴对背景线索效应的影响 53-542 环境轴对背景线索效应的影响 543 背景线索效应的空间编码方式 54-554 背景线索效应空间编码的研究展望 55-56第五部分 结论 56-57第六部分 参考文献 57-61致谢 616