初一地理教学案.doc

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1、与同学们谈地理【学习目标】1、认识生不法行为了不开地理，人类活动与地理环境密切，明确学习地理的重要性。2、明确学习地理的具体要求，掌握学习地理的思想和方法，形成学习地理的习惯。树立可持续发展的理念。生活在不同地理环境中的人，在适应当地地理环境的过程中，人们形成一定的生活习惯和方式。因此，人们常说“一方水土养一方人”。学习地理，能够使人们了解大自然的奥秘，了解一些经济、文化现象，更重要的是给我们装上“地理的头脑”，会用地理的思想方法看问题，更加科学地选择、安排生产生活。我们学习地理最重要的是去发现地理的规律，探究形成的原因，从而更好地为人类服务。地理课将带领你去观察世界，认识中国，感受世界的发展

2、与变化，让我们一起走进地理。方法归纳：学习地理，首先要学会认真读书，发现问题，探究问题；其次学会看地图学习地理的重要的基本技能；第三在学会看地图的基础上学习利用地图获取地理知识；此外还要学习比较、分析、归纳地理事物，探究地理规律等。学好地理需要注意三点：多思考，多读书，勤记忆。单项选择1、“一方水土养一方人”的意思是指（ ）A、尊重自然规律，做大自然的朋友 B、因地制宜，扬长避短C、一个地方只能养育当地的居民 D、在适应当地地理环境的过程中，人们形成一定的生活习惯和方式。2、新疆塔里木盆地的一些地区的人们以种植红柳为主要经济收入，因为这盐碱土来适宜种植庄稼，而适宜种植红柳，这符合（ ）A、尊重

3、自然规律，做大自然的朋友 B、因地制宜，扬长避短C、综合地分析问题 D、具备可持续发展的观念判断是非3、东非高原上的人们爱吃鱼，市场上海产品琳琅满目。判断： 理由：4、沙特阿拉伯的选手在国际长跑比赛中总能取得优异成绩。判断： 理由：5、在沙特阿拉伯，气候终年炎热，降水稀少，可谓滴水贵如油，一些旅店抒床铺安排在屋顶上，没有被雨水淋湿的后顾之忧。判断： 理由：6、过去山坡上种粮食，收成不好；现在改种果树，收入明显增加了，因为山坡种植果树有利于保持水土和植被的原生环境，利于提高农民的收入。判断： 理由：填空题7、“一方水土养一方人”指不同地理环境有不同的资源条件，居住在哪里的人们就有不同的生活和生产

4、方式。其中“一方”指一个 “水土”指 。8、“因地制宜，扬长避短”是指从各地 特点、生产条件和现有发展基础出发，扬长避短，发挥优势，科学合理地安排 和建设项目，获取地尽其力，物尽其用的最大的经济效益。9、由于人口增长过快，经济粗放经营资源浪费，消费过度等原因，使环境承载量过重，导致生态破坏、环境污染、土地退化、资源短缺、生物多样性减少等现象发生，先辈们遗留下来的地球资源已经不能满足我们的需要，当代人对地球资源过量的使用和消耗，已经损害和危及子孙后代生存的利益和发展权利，因此，我们必须树立 发展的思想观念。实践练习10、自然环境中的气候对人们生活的影响主要表现在衣食住行等方面，也表现在一些传统的

5、习俗或娱乐活动方面，把下列相关事项连线：A、我国南方民居的屋顶多为尖顶 冬季寒冷B、我国东北地区的民居室内多有火炕或暖气 降水多C、草原上蒙古人多住蒙古包 降水少D、我国西北民居多平顶 便于搭建和拆卸E、欧洲西部的餐桌上常见的仪器是牛排、奶酪、奶油 湿热的气候盛产稻米F、东南亚居民喜爱吃米饭 畜牧业发达第一章 地球与地图 第一节 地球与地球仪（一）【学习目标】1、了解人类认识地球形状的大致过程，搜集资料、实例说明地球的形状2、知道并用数据资料说明地球的大小。观察认识地球仪。认识地球的大小：地球的平均半径 千米；赤道周长约 千米；表面积约 平方千米。地球表面积是我国陆地面积的 倍。A、认识地球形

6、状的过程：天贺地方天如斗苙地如覆盘球体椭圆体B、地球的形状：地球是一个两色欲稍扁，赤道略鼓，不规则的球体C、证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行成功；人造卫星从宇宙空间拍摄到地球照片；月食现象等 。D、地球的大小：平均半径6371千米；赤道周长约4万千米；表面积5.1亿平方千米。E、地球的模型地球仪。地球仪是地球缩小的模型。地轴与两极：我们把地球自转的假象轴称为地轴。地轴穿越地心与地球表面相交于两点，叫两极。其中对着北极星的一端是地球的北极，另一端是南极。人类对地球的认识经历了漫长的探索，多方考证，同学们在平时要敢于假设，勇于探索，用实践认识真理。要勤于思考，常体验，在生活中注意观察地理现象。

7、第一章 地球与地图 第一节 地球与地球仪（二）【学习目标】1、观察地球仪，街道经线和纬线、经度和纬度的划分2、比较和归纳地球仪上经线和纬线、经度和纬度的特点【自主学习】1、在地球仪上，与 垂直并且环绕地球仪一周的圆圈，叫纬线。所有的纬线都是圆，可称为纬线圈；就半球而言长度 ，就全球而言同纬度纬线长度相等；所有纬线都指示 方向。从赤道向两极，纬度起来越 ；北极点的纬度记为 。2、在地球仪上，连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆叫 ；也叫子午线。他们都是 状；长度都 ，都指示 方向。国际上把通过伦敦格林尼治天文台旧址的经线定为地球仪上的0经线，也叫做本初子午线。此线以东是 ，用“ ”来表示，以西是

8、 ，用“ ” 表示；180经线以东是 ，以西是 。3、国际上习惯用 和 的经线圈，作划分东、西半球的界线。位于东经170的各地属于 半球（东、西），位于西经（东、西），位于西经10的各地属于 半球（东、西）。我国位 半球（东、西）。4、赤道长约 万千米，是最 的纬线，它把地球分为 两个半球。课堂练习1、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的纬度线是：A、0 B、90S C、30N D、23.5S2、东西半球的界线是（ ）A、以20W和160E组成的经线圈 B、以160W和20E组成的经线圈C、以180W和180E组成的经线圈 D、以0和180E组成的经线圈3、在地球仪和地图上，经线指

9、示（ ）A、东西方向 B、南北方向 C、东北方向 D、东南方向4、从南极到北极，纬度的变化规律是（ ）A、由大变小再增大 B、逐渐增大 C、逐渐变小 D、由小变大再减小5、地球仪上的北回归线和北极圈比较，周长（ ）A、一样长 B、北回归线比北极圈要长 C、北回归线比北极圈要短6、善于我国首都北京（40N 116E）位置的叙述正确的是（ ）A、位于北半球，中纬度 B、位于东半球，高纬度C、位于西半球，中纬度 D、位于南半球，高纬度7、东西半球的分界线是 。完全位于西半球的大洲有 、 。主要位于东半球的大洲有 、 、 。地跨东西半球的大洲 。南北半球的分界线是： 。 完全位于南半球的大洲是 。大部

10、分位于南半球的大洲是 。完全位于北半球的大洲有： 和 。合作归纳经线（子午线）纬线定义在地球仪上，连接同南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。在地球仪上，与 垂直并且环绕地球仪一周的圆圈。形状长度 最长，南北极最短。指示方向特殊线本初子午线（0经线）、20W 和160E赤道（0纬线）、南北回归、南北极圈分布规律由0经线向东、西各分180由0纬线向南、北各分90代表字母本初子午线以东的180属于“东经”，用 表示。本初子午线以西的180属于“西经”，用 表示。0纬线以南的纬度均称为“南纬”，用 表示。0纬线以北的纬度均称为“北纬”，用 表示。半球划分20W和160E组成的经线圈将地球分为东西半球。东

11、半球范围：20W向东0向东160E西半球范围：160E向东180向东20W赤道将地球分为南北半球。低纬：30N30S之间的纬度中纬：30S60S和30N60N间的纬度高纬：60S90S和60N90N间的纬度第一章 地球与地图 第一节 地球与地球仪（三）【学习目标】认识经纬网，学会利用经纬网确定地球表面某一点的位置。【学法提示】图上经度和纬度未标明时，一般依据“上北下南，左西右东”的原则。经度分东经与西经，一般自西向东度数逐渐增大的是东经，自西向东度数逐渐减小的是西经；纬度有南纬、北纬之分，一般自北向南度数逐渐减小的是北纬，自北向南度数逐渐增大的是南纬。利用经纬网定位，首先要判别出东经、西经，南

12、纬、北纬，然后在确定各点的坐标和相对方向。要学会读图找规律，多动脑，勤动手。自主学习：经纬网是在地球仪或，由 和 相互交织构成的网络。地球表面某一点的位置可以通过经纬网确定。经纬网对 、航海、航空 及气象观测等许多方面都有广泛的用途。课堂练习：1、将下列地点与所在半球用短线连接起来东半球 40N，116E西半球 70N，21W南半球 10S，10E北半球 30S，159W2、下列纬度度数顺序排列正确的是（ ）A、10S-30S-25S-5SB、80S-60S-40S-20SC、5N-85N-55N-35ND、30N-15N-20N-25N3、下列经线，由东向西排列正确的是（ ）A、10E、0、

13、10W、30WB、30W、10W、10E、40EC、10E、20E、30E、40ED、50W、30W、80W、120W第一章 地球与地图 第二节 地球的运动【学习目标】1、地球自转与公转的概念、方向、周期和特征。2、阅读“昼夜分布图”和“不同地点的时间差异”图，理解地球自转的地理意义。3、学会阅读“地球公转示意图”和“地球上的五带”图，理解地球的公转和季节变化的关系，了解地球五带划分的界线及其特点。地球的自转：地球的自转是地球 不停地旋转。自转方向是 ，自转一周为 。因为地球自转产生的自然现象是 。地球的公转：地球的公转是地球在 的同时，还围绕 不停地公转。公转方向是 ，公转一周的时间约为 。

14、公转轨道是近似正圆的 ，公转的特点是地轴是 的，且它的空间指向 ，地轴与公转轨道面呈66.5的夹角，北端总是指向北极星附近。思考题：观察太阳直射点的位置有什么变化：太阳直射哪条纬线时，那天正午自己的影子最长？什么时候最短？北半球接收到太阳光热在二至二分日有什么不同？南北半球的季节有什么不同？太阳光的直射与斜射有什么不同？北半球的季节变化情况如何？时间太阳直射点位置北半球昼夜状况四季划分春分夏至秋分冬至范围气候特点阳光直射情况极昼极夜情况热带北温带南温带北寒带南寒带找一找地球上有哪五带？五带的界线是什么？热带、温带、寒带的太阳高度有什么特征？ 小结：地球自转：自转方向是自西向东。自转一周大约是2

15、4小时，即一天。这样产生了昼夜交替和时间的差异现象。地球在自转的同时，又绕着太阳公转，公转的方向是自西向东，公转一周是一年。公转的轨道平面与地轴总是保持着66.5的夹角。由于地球的公转，产生了季节变化。课堂练习1、我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于（ ）A、地球的自西向东公转 B、地球的自东向西公转C、地球的自西向东自转 D、地球的自东向西自转2、当北京是正午时，美国纽约大约是（ ）A、早晨 B、正午 C、子夜 D、傍晚3、在一天中，下列四个城市最先天亮的是（ ）A、北京 B、纽约 C、埃及 D、悉尼4、地轴与地球公转轨道的夹角是（ ）A、23.5 B、30 C、66

16、.5 D、905、我国去南极进行科学考察的最好季节是（ ）A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季6、下列热带中有太阳直射现象的是（ ）A、热带 B、温带 C、寒带 D、以上各带都有7、同学们的衣橱里放着春夏秋冬四季的衣服，这是因为我们生活在（ ）A、热带地区 B、温带地区 C、寒带地区 D、亚热带地区8、某点以东是西半球，以西是东半球，当地有阳光直射现象，以北无阳光直射现象，该点位于（ ）A、23.5N，20W B、23.5N，160E C、23.5S，160E D、23.5S，20W第一章 地球与地图 第三节 地图（一）【学习目标】了解地图和地图的用途。在地图上辨别方向的三种方法。学会正确运

17、用比例尺，在地图上量算两地距离。能识别和填绘常用图例和注记。归纳：1、地图的基本要素是： 、 、 。2、地图上的比例尺表示 比 缩小的程度，（比例尺也叫“缩尺”）3、在图幅相同的情况下，比例尺大表示的范围 ，表示的内容 ；比例尺小，表示的范围 ，表示的内容 。地图上的方向：有指向标的地图要根据 确定方向；在有经纬网的地图上要根据 确定方向，一般经线指示 方向，纬线指示 方向；在无指向标也无经纬网的地图上则要根据 确定方向。地图上的图例和注记：图例，地图上表示地理事物和地理现象的符号；注记，地图上用来表示地理事物的文字和数字。小结：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。比例尺=图上距离实地距离

18、；比例尺有线段式、文字式、数字式三种类型；比例尺=图上距离实地距离，图上距离=比例尺实地距离，实地距离=图上距离比例尺。（注：比例尺只表示水平距离缩小的程度）比例尺是一个分式。分子为1，分母越小，比值越大，即比例尺愈大；分母愈大，比值愈小，即比例尺愈小。地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细，则比例尺愈大；地图表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，则比例尺愈小。地图的比例尺一方面反映地图表示的地区范围大小和内容详略程度，另一方面可以用来量算距离。无指向标的地图，面对地图，“上北下南，左西右东”；有指向标的地图，指向标的箭头指向北方。有经纬网的地图，根据经纬线定方向。经线指示南北方向，纬线指示

19、东西方向。图例：地图上表示地理事物和地理现象的符号；注记：地图上用来表示地理事物的文字和数字。课堂练习1、在下列比例尺中，最大的是（ ）A、1： B、五十万分之一C、1： D、一百万分之一2、善于比例尽的正确概念（ ）A 、表示实地距离比图上距离放大的程度B、表示图上面积比实地面积缩小的程度C、表示图上距离比实地距离缩小的程度D、表示图上距离比实地距离放大的程度3、在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的是（ ）A 、1： B、1： C、1： D、1：100004、绘制一张学校平面图，采用下列哪一种比例尺最合适（ ）A、1：1000 B、1： C、0 40KM D、图上1厘米代

20、表实地2千米5、在地图上纬线指的方向是（ ）A、东西 B、南北 C、东北 D、西南6、在地图上经线指的方向是（ ）A、东西 B、南北 C、东北 D、西南7、在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是（ ），A、面对地图“上北下南，左西右东”B、不论什么样的图均用经纬线来确定C、根据指向标箭头指向北方来确定D、经线指示南北方向，纬线指示东西方向8、经线指示南北方向，这样在南北极点各有（ ）A、三个方向 B、四个方向 C、一个方向 D、两个方向第一章 地球与地图 第三节 地图（二）【学习目标】在地图上识别五种地形类型；能在等高线地图上估算某个地点的高程，识别坡度陡缓及山峰、山脊、山谷等；学读分层

21、设色地图。一、海拔（绝对高度）是某个地点高出海平面的垂直距离（在地图上，必须用海拔表示地面高度，单位用米）。相对高度指某个地点高出另一个地点的垂直距离。地面经过地形测量，测出各个地点的海拔，抒它们注在图上，然后把海拔相同的各点连成线，这就是等高线。（在地图上把海洋中尝试相同的各占连接成线，叫做等深线，从等深线上所标注的深度上可以看海洋的深浅）。等高线密集处坡度陡，等高线稀疏处坡度缓。二、判断地表形态的方法：等高线闭合，中心数值高，四周数值低是山顶；等高线闭合，中心数值低，四周数值高是盆地；等高线向低处凸出部分是山脊；等高线向高处凸出部分是山谷；两个山顶之间的低部是鞍部；多条等高线重叠的地方是陡

22、崖。三、有等高线，但没有海拔高度的注记，它是用不同颜色来反映地势高低的，这种地图叫做分层设色地形图。分层设色地形图立体感强，可以一目了然地看到地面的高低形态和海底起伏状况；陆地五种基本地形的形态特征：高原山地平原丘陵盆地高度海拔较高，一般在500米以上海拔较高，500米以上海拔较低，200米以下海拔较低，500米以下中间低四周高地面起伏程度地面平坦，起伏不大，边缘陡峻峰峦起伏，坡度较陡，相对高度大地面平坦，起伏很小起伏不大，坡度和缓中间高，四周低课堂练习1、珠穆朗玛峰海拔8844.43米，而在青藏高原上测得珠穆朗玛峰高度为4000多米，为什么同一座山峰会出现两个不同的高度值，这两个高度值是如何

23、测得的？2、在分层设色地形图上，绿颜色的地区表示的地形一般是（ ）A、山地 B、丘陵 C、平原 D、高原3、甲地海拔1500米，乙地海拔500米，甲乙两地的相对高度是（ ）A、1500米 B、1000米 C、100米 D、500米4、世界最高峰珠穆朗玛峰。43米，我国吐鲁番盆地最低处海拔-155米，两地之间的相对高度是（ ）A、8999.43米 B、8693.43米 C、8844.43米 D、9158.43米5、在等高线地形图上，一组等高线向高处弯曲的地方是（ ）A、山谷 B、鞍部 C、山顶 D、陡崖6、在等高线地形图上，某处等高线曲线向低处方向凸出时，该地形是（ ）A、鞍部 B、山脊 C、陡

24、崖 D、山谷第一章 地球与地图 第三节 地图（三）【学习目标】了解现代高科技地图及其应用，学会根据使用目的正确地选择地图。能在现实生活中通过对地图信息的读取解决实际问题。一、从地图上获取信息：旅行、学习时事、行军作战、修筑铁路公路、学习地理都离不开地图。外出旅行时，需要准备从出发地到目的地的交通图；要了解一个地区或者国家的地形及河流，需要查找该国的地图；学习国际时事要有世界政区图或加上地形图；一般要用大比例尺的地形图；修筑铁路公路和城市建设等都用较大比例尺的地形图。二、在实际生活中，下列三位同学各需要什么类型的地图？1、我们班级准备到岗前的藏龙山进行游玩活动，事先需要设计行动方案。2、2011

25、年3月，日本因地震引发海啸，导致核泄漏，危害严重。我想知道这个国家在哪里？3、北京的小丽去博物馆参观，博物馆离她家比较远，她得怎样乘车？4、有位同学的父亲想到西部地区去投资，需要什么图？5、小刘想在十一黄金周期间和家人自己开车去旅游，看用什么图？三、随着现代科学技术的发展，你是否知道人们除了利用地图之外，还有哪些技术、手段，能够更加快速和准确地获得有关地表环境状况信息？归纳：随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样，极大地方便了我们选择和使用地图。例如，利用卫星或者飞机，可以大范围地快速获取地面信息，加工成可识别的图像，不仅可以打印在纸上，而且可直接在屏幕上显示。学

26、习总结：人类的农业、工业、交通、旅游、商业、政治、军事、城市建设等活动都离不开地图。随着现代科学技术的发展，互联网的运用，遥感技术的应用，人们获取地表环境状况信息的方法、手段更多样化，更快速准确。方法归纳：根据使用目的，正确选择地图。地图的常见类型有，导游图、交通图、世界政区图等；根据内容详略分为大比例尺地图和小比例尺地图；电子地图和遥感地图可以大范围地快速获取地面信息，加工成可识别的图像。会简单地操作电脑，能利用网站检索功能查找相关资料。生活中要多去看图、用图，锻炼读图能力，更好地利用地图方便自己的生活。1、外出旅游最常用的地图有 。2、要去赤峰动物园去看动物，不知道如何乘车，应该选择 图。

27、元宝山区实验中学初一地理 第一单元测试题一、选择题1、通过精确测量发现，地球是一个（ ）A、正圆形球体 B、纺锤形球状 C、不规则球体 D、规则球体2、本初子午线是（ ）A、东西两半球的分界 B、东经与西经的分界 C、计算纬度的起始线 D、欧亚两洲的分界线3、中纬度与低纬度，中纬度与高纬度的分界线是（ ）A、0和30纬线 B、30和60纬线 C、0与60纬线 D、60与30纬线4、下列各点中位于东半球的是*（ ）A、162E，30E B、170E，50SC、15W，70N D、100W，0S5、下列各点既位于西半球又位于南半球的是（ ）A、19W，60S B、0，26N C、25W，30N D

28、、140W，35S6、下列各点中符合位于西半球、北半球、低纬度三个条件的是（ ）A、20W,60N B、0，26N C、180，17N D、19W，15S7、关于我国首都北京（40N，116E）位置的叙述正确的是（ ）A、位于北半球，中纬度 B、位于东半球，高纬度C、位于西半球，中纬度 D、位于南半球，高纬度8、关于地点（10S165E ）位置叙述正确的是( )A、位于东半球，中纬度 B、位于西半球，低纬度C、位于南半球，东半球 D、位于西半球，高纬度9、关于经纬线的说法正确的是（ ）A、沿任何一条经线北行，均能回到原地B、通过地球表面任何一点都只有一条线C、全球所有的经线都不等长D、除赤道和

29、极点以外，相同纬度的纬线都有两条10、地球自转一周的时间是（ ）A、365天 B、30天 C、三个月 D、24小时11、地球的自转产生了（ ）A、四季的变化 B、昼长夜短 C、昼夜更替 D、昼夜12、地球自转和公转的方向（ ）A、自东向西转 B、逆时针转 C、顺时针转 D、自西向东转13、南北半球昼夜等长的日期是（ ）A、3月21日和6月22日前后 B、3月21日和9月23日前后C、6月22日和9月23日前后 D、9月23日和12月22日前后14、有极昼和极夜现象的界线是（ ）A、23.5S和66.5N B、23.5S和23.5NC、66.5S和66.5N D、23.5N和66.5S15、地球

30、的公转产生了（ ）A、昼夜 B、昼夜更替 C、昼夜变化 D、昼夜长短的变化16、划分五带的主要依据是（ ）A、有无太阳直射和斜射 B、有无明显的季节变化C、获得太阳光热的多少 D、有无极昼、极夜和极光现象17、我国北回归线以北地区，白昼最长的季节是（ ）A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季18、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的纬线是（ ）A、0 B、90S C、30N D、23.5S19、东西半球的界线是（ ）A、以20W和160E组成的经线圈 B、以160W和20E组成的经线圈C、以180W和180E组成的经线圈 D、以0和180E组成的经线圈20、某点以东是西半球，以西是

31、东半球，当地有阳光直射现象，以南无阳光直射现象，该点位于（ ）A、23.5N,20W B、23.5N，160E C、23.5S，160E D、23.5S，20W二、填空题1、北寒带的南界是 ；南北温带介于 （纬线）和 （纬线）之间；热带介于 线和 线之间。2、五带中，地面获得太阳多的是 、没有太阳直射，也没有直射极昼和极夜，只有太阳的斜射的是 ，有极昼极夜的是 。3、我国大部分地区位于 带、小数点部分位于 带。第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋（一）【学习目标】1、利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。2、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。3、在世界地图上说明七

32、大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。【自学习题】1、地球上海洋面积占了 %，而陆地面积仅占 %。概括地说，地球上 分是海洋， 分是陆地。2、从地球仪上看，世界海陆分布很不均匀。从南北半球看：陆地主要集中在 ，海洋多集中在 。从南北极来看：北极周围是 ，南极洲周围是 。3、大陆是：面积较大的陆地，如亚欧大陆（世界最大的大陆）；岛屿是海洋中小块陆地，北美洲的 是世界面积最大的岛屿；半岛是 ，如阿拉伯半岛（世界最大半岛）；海峡是 ，如：马六甲海峡。4、 与 合起来称为大洲，全球陆地分为 个，按面积由大到小排列，依次是 洲， 洲， 洲， 洲， 洲， 洲， 洲。我们生活的大洲是 。它大部分位于 球

33、， 半球。5、四大洋中，面积最大的是 洋，面积最小的是 洋，形状略成“S”形的是 洋，完全位于东半球的是 洋，跨经度最广的是 洋。二、课堂练习6、世界面积最小的大陆是（ ）A、南极大陆 B、欧洲大陆 C、南美大陆 D、澳大利亚大陆7、关于世界海陆分布的说法，正确的是（ ）A、陆地主要集中在南半球 B、北半球的陆地面积小于海洋面积C、南极地区以海洋为主 D、南半球的陆地面积大于海洋面积8、世界陆地主要分布在（ ）A、东半球，南半球 B、西半球，北半球 C、北半球，东半球 D、西半球，南半球9、下列大洲不濒临北冰洋的是（ ）A、亚洲 B、欧洲 C、非洲 D、北美洲10、原苏联宇航员加加林说，地球应

34、叫冰球，这是因为（ ）A、地球上有生命，而水是生命之源B、海洋中生物比陆地更多C、从太空中看地球，只能看到海洋，而不能看到陆地D、地球的71%被海水覆盖11、下列各组大洲中，都有赤道通过的是（ ）A、亚洲 欧洲 B、北美洲 南美洲C、非洲 南美洲 D、大洋洲 南极洲12、完全位于南半球的大洲是（ ）A、非洲 B、欧洲 C、南极洲 D、大洋洲*第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋（二）【学习目标】1、认识大洲与大洋的界线。2、记住大洲之间和大洲与大洋之间的相对位置。一、自学习题1、亚欧两洲之间同处一个大陆，它们之间的分界是： 山 河 海 山 海 海峡。2、亚洲、非洲的分界线是： 运河和红海。3

35、、亚洲和北美洲的分界线是： 海峡。4、南北美洲的分界线是： 运河。5、欧洲与非洲的分界线是： 海峡和 海。二、课堂练习6、下列各组大洲中大陆均为北回归线穿过的是（ ）A、亚洲 欧洲 南美洲 B、亚洲 欧洲 北美洲C、非洲 亚洲 北美洲 D、非洲 大洋洲 北美洲7、被三个大洲所包围的大洋和被三个大洋所包围的大洲是（ ）A、印度洋 亚洲 B、北冰洋 南极洲C、太平洋 欧洲 D、大西洋 北美洲8、亚洲和北美洲的分界线是（ ）A、乌拉尔山 B、白令海峡 C、苏伊士运河 D、巴拿马运河9、太平洋到大西洋的捷径是（ ）A、苏伊士运河 B、巴拿马运河 C、直不罗陀海峡 D、白令海峡10、下列大洲地跨寒、热、

36、温三带的是（ ）A、亚洲 B、欧洲 C、南极洲 D、非洲11、亚洲与非洲的分界线是（ ）A、白令海峡 B、巴拿马运河 C、苏伊士运河 D、土耳其海峡12、下列不属于大洲分界线的是（ ）A、土耳其海峡 B、巴拿马运河 C、直不罗陀海峡 D、马六甲海峡13、地球水陆相间，彼此相连。下列地跨东西半球的一组大洲是（ ）A、大洋洲 北美洲 南美洲 B、南极洲 北美洲 非洲C、欧洲 非洲 北美洲 D、亚洲 南极洲 大洋洲14、有关南极洲的叙述正确的是（ ）A、是各大洲中跨纬度最广的大洲 B、是各大洲中跨经度最终广的大洲C、周围直接濒临四大洋 D、全部位于南半球，东半球上15、美洲的西面和东面分别濒临（ ）

37、A、太平洋、大西洋 B、大西洋、太平洋C、太平洋、印度洋 D、印度洋、太平洋第二章 陆地和海洋 第二节 海陆的变迁【学习目标】1、运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2、了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布。3、通过大陆漂移板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。一、自学习题1、“沧海桑田”的愿意是指 ，其形成的主要原因有 ， ；人类活动引起的 。2、德国科学家 偶然发现 东部轮廓与 洲西部轮廓十分吻合，便提出了 的假说。3、板块构造学认为：由岩石组成的地球表面不是整体一块，而是由

38、 而成；便于大致可划分为 板块， 板块， 板块， 板块， 板块， 板块六大板块，各大板块处于 ；板块内部地壳比较 ，板块与板块的交界地带地壳比较 。世界上 、 多分布在板块交界地带。4、我国的台湾岛多火山、地震，是因为台湾处在 和 交界地带。二、课堂练习5、德国科学家魏格纳提出了（ ）A、大地构造学说 B、大陆漂移学说 C、板块构造学说 D、板块漂移学说6、印度半岛属于（ ）A、亚欧板块 B、非洲板块 C、印度洋板块 D、太平洋板块7、下列证据中，不能证明海陆不断变化的是（ ）A、台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道 B、南极地区发现煤田C、东非大裂谷不断扩张 D、海浪拍击海岸8、喜马拉雅山脉是世界上最高大的山脉。它是由哪两个板块碰撞形成的( )A、亚欧板块与太平洋板块 B、亚洲板块与印度洋板块C、亚欧板块与非洲板块 D、亚欧板块与美洲板块9、板块发生碰撞挤压时，地表产生的地理现象是（ ）A、形成裂谷 B、形成高山 C、形成海洋 D、形成低地10、根据大陆漂移学说，目前正在扩张的大洋和在消失的海是（ ）A、太平洋、红海 B、印度洋、地中海 C、大西洋、地中海 D、北冰洋、红海11、下列地理事物由板块张裂运动而形成的是（ ）A、阿尔卑斯山 B、东非大裂谷