计算机教学网站的系统设计.doc

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1、开发案例 计算机教学网站的系统设计 任江明 (长江大学计算机科学学院，荆州 434023) 摘要：开发计算机教学网站系统，是网络教育资 *建设的一个重要方面，是信息技术与计算机教学 的切入点。分析传统教学的局限及利用网站辅助教学的优势，提出计算机教学网站的设计方 .案，分析网站中各个组成部分的功能 ,并对实现中的技术进行探讨，给出具体的实现过程。 关键词：教学网站；指导；互动 0 引言 现在高等教育还是以传统教育为主，传统教育有 很多优点，对 于学生人格的培养 ,知识的系统学习都有 好处，但是也有一些不足，主要体现在大锅饭式的教育， 没有考虑到学生个性的因素，学生是被动的学习，不能 体现主观能

2、动性，怎样保留传统教学的优势，又兼顾网 毕教育的特点，使传统教育和网络教育优势互补呢？ 现代化教育网络提供了丰富的资源，能起到改善 办学条件，转变教育观念 ,培养网络环境下的高效的学 习方法与能力的作用。网络教育的优势在于资料库代 替教材，考试多样化，打破教育环境的时间限制，教学 因而由生产大批量标准件的“共性化”向着生产量身定 做“产品”的“个性化”方向发展。 网络新型教学模式都具 有如下特征 :教师由知识的“权威者”转变为“指导者”，成 为学生进行探索和发现的伙伴 ;学生由知识的被动式的 “吸收者”转变为积极的“参与者”，变成了讨论的启动者 和调整者。多媒体由辅助教师演示、讲解的工具转变为

3、 学生自主学习、进行探索与发现的认知工具。 所以在这种情况下，就要求我们转变观念，从以教 师为中心变为以学生为中心。大学生强调的是自主学 习，有必要对学生采取引导的方式，通过教师的教学网 站，査看讲义和参考资料 ,和教师进行互动答疑，在网 上进行上传作业和考试。充分利用现代网络的优势 ，使 学生学习更上一层楼。 1 教 学 网 站 的 建 立 过 程 一个智能化的网站能将较好的教学方法放入到网 站中，让网站引导学生一步步地学习，按照认识的规律 让他们掌握知识和技能，适应个性化、人性化的需要。 那么如何设计好这样的教学网站网站，就要求在网络 课程制作过程中课程内容的制作尽量详尽，细化到每 一步操

4、作，并包括相应的学习计划，教学内容 ,并将学 习者可能遇到的问题的释疑进行科学编排。从学习者 出发，合理规划课程内容，使其适合个别化学习和系统 化学习的特点 ,并嵌人学习过程监控。主 要功能有课件 下载、交互答疑区、作业提交、网上考试等版快，做到操 作方便，内容详实。 (1)必要的讲义和资料 课堂上的讲义是教师所讲内容的精华，对学生学 习的课程知识很有帮助，所以上传的讲义对学生回顾 收稿日期： 2010-08-10 修稿日期 ： 201(M)8-16 作者简介 :任江明 （ 1969-),男，讲师，研究方向为计算机网络及数据库 2010.09 开发案例 所学内容很亜要 .还冇相关的资料也是对所

5、学的知识 起到辅助作用，所以这些是教学网站的必要内容。 (2)网 L 答疑 除了课堂上课外，学生平时和教师接触较少，軻疑 系统后 .学生完成的电 f 文 h 作业就可直接提交，教师 可直接打开作业，时不是通过电子邮件接收后冉打开 , 评定荠级也 f 常方便 , 要 f动 填写，相应地减少了 教师的 T.作 tt宅者所教的计玮机课程 .很多作业和考 问想问教师不方便 .有了 M h 答疑系统后 .学生就可随 时提问 r,耶么如何建立 M 1:答疑系统？完苒的荇铋系 统应该具备 ft动检索 NS 库中问题 .如果不存在，则 A 动id 录，以便 教师解答，然后放人问题库 。 比较粢屮的 问S fl

6、 动添加到常用问埋库。笔者在 ft C 的 M 站上 ，根 据所教课程 .违立 r 多门课程问趙类別 .学生提问时可 选#不问类别问题來提问，杳荇时也能根据类別来丧 肴，并且提供了检索问题的功能，学生输人一些关键 宇，就r丨搜索到相关的问 解答。 ft 从在 M 站上 JI/M I.答疑版块后 .一个学期学生就提交了六七丨个问題 , 对学生学习很有帮助 . 试都要利用计界机产牛电子文忾来完成 .H 从违立了 作业提交系统后，学生完成 r 电了文档作业，利用 7 疗 和密码登璘后就可直接提交，另外笔者还建 立了一个 临时文件存放功能 .还未完成的作收就提交到临时文 件夹中 .下次可调出来继续做

7、： (3 作业提交 考试是对所学知识的检验，大学里每门课程通常 只进行一次考试 .平时检验学生悄况，只能通过作业来 完成 .如果在网站丨 .建立一个作业提交系统 .耶么就口了 随时检验学生对所学知识的笮捤情况，有丫提交作业 (4)网上考试和 H 测 网上考试系统是对传统考试的一个很好的补充 0 万方数据 现代计算机 2010.09 开发案例 学生利用自己学号和密码登录后，就可进行网上考试 , 网上考试分自测和考试两种，进行自测后，可看到标准 答案，学生可发现自己学习的不足之处，以便加强某些 方面的学习。真正的网上考试，要求在规定时间内完 成，可作为这门课程的上机考试成绩记录下来。 3 网 站

8、的 搭 建 技 术 现在建网技术有很多选择，有 ASP JSP、 PHP 等，笔 者觉得 ASP 相对来说应用 最为广泛，和 Windows 操作 系统结合较好，对于 ASP 服务器，可通过安装 IIS 软 件，但 IIS 安装比较麻烦，需要 Windows 安装盘，而用 NetBox平台开发的 ASP 服务器则简单得多，只有一个 运行文件，因为 NetBox提供 Microsoft IIS 5.0兼容的 Active Server Pages 模块 ,不用修改代码直接将已经存 在的使用 ASP 开发的应用程序移植到 NetBox 平台上 来，也可以直接使用已经存在的所有 COM 组件。通过

9、修改一部分代码，用NetBox 的高性能对象大大地提高 运行速度。区别 于 IIS，NetBox 在 ASP 中加入对 .NET 对象的直接支持，并且可以编译 ASP 引擎和代码到独 立执行文件中。在学院机房里可以任选一台机器就可 快速地搭建一个服务器，学生通过 IP地址就可访问到 笔者的网站。 4 结语 学习的过程是一个个人潜能的充分发展，完善人 格的过程，不是机械的灌输，是一种生长的经验，学生 和教师之间应建立感情，要善于启发学生。一个好的教 学网站可以拉近学生和教师的距离，将资源提供给学 生，学生可自己选择适合的方式来学习，笔者通过以上 这个教学网站的设 计，在实际运行过程中，学生反映较

10、 好，起到了引导学生学习的目的。 另外，网站上还有一些不完善的地方，例如说在网 站监控方面，学生自觉性比较差，网络内容丰富，学生 往往容易迷失在里面，被网络中的娱乐、游戏所诱惑， 从而不能很好地学习系统的知识，自制力的培养很重 要，不要被诱惑所左右，如果对自制力比较差的学生加 强监控，就能使他们在监管下走向正轨 ,不会迷失在网 络中，这些都是今后网站要改进的地方。 参考文献 11 许曰滨，程亮 .ASP 网络编程实例 .人民邮电出版社， 2001.5 2】邢苗条 .基于 Internet 教学网站系统的设计方案 .现代电 子技术 ,2002(4) 陆继远 .构建基于 B/S 模式的教学网站 .

11、微型机与应用 2002(4) Design of the System of Computer Teaching Website REN Jiang-ming (College of Computer Science, Yangtze University, Jingzhou 434023) Abstract： Developing the computer teaching Website system is a very important aspect for net education resource, it is also a entry point of information technology and computer teaching. Analyses the limitations of traditional teaching and uses the site auxiliary teaching advantages to indroduce a plan and design, analyses each part of the site* And gives the specific implementation. Keywords： Teaching Website; Guiding; Interactive 现 WIWI 2010.09