恩阳区尹家小学五年规划剖析(共32页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上巴中市恩阳区尹家乡中心小学学 校 发 展 五 年 规 划（20142019年）根据国家中长期教育改革和发展规划（2010-2020年）的总体目标和战略部署,围绕省、市、区工作要求及巴中市恩阳区中长期教育改革和发展规划（20132020年），立足本校发展实际，尹家小学为提升办学品质，实现“学校生态化、品质现代化”，特制订出学校中期（五年）发展规划。本规划涉及的时间从2014年9月至2019年8月，对本校的基础建设、校园文化、特色创建，管理创新、教学改革等一系列内容进行规划和行动预设，以促进学校持续快速发展。我校充分发动师生员工参与，反复讨论修改，并征求当地党政、社区群众

2、的意见后形成本规划。第一部分：学校发展背景和基础一、学校基本情况：1、尹家教育历史悠久，至晚于清朝末年，尹家就遍布塾馆。1930年开始创办新学，称为国民小学。尹家小学的前身，即为川陕革命根据地尹家乡苏维埃在原国民小学的基础上于1933年到1935年创办的列宁小学，校址关帝庙。1952年正式建立。2、学校位于巴中市恩阳区西南方向，是巴中市面向成都、南充、广元的窗口学校，距恩阳城区37公里，离成巴高速观音庵出口6公里。3、中心校占地18亩，建筑面积6500平方米，下设村级教学点7个。现有在职教职工62人（其中在编38人，特岗2人，临聘12人，幼师10人），退休教职工25人，有汉、回族学生（含幼儿）

3、1000余人，中心校设18个普通班和3个幼儿班。4、中心校现有标准教室18间，会议室1间，各类办公室11间；另有10间旧教室经维修改造后可充作各种功能室。有独立的教师宿舍楼、男生宿舍楼、女生宿舍楼，有内、外两块运动场。正新建师生食堂。二、优势与机遇：1、绝大多数教职工爱岗敬业，在党的长期教育下和长期的工作中，已经培养起了浓厚的责任意识和献身精神。教职工甘于清贫，恪守师道，爱岗敬业。2、教职工队伍较为团结友善，人际关系和谐愉快。师生关系较为民主融洽，教师在学生和家长心中有较好的师表形象，赢得了社会的尊重和爱戴。教职工集体主义意识浓厚，爱校如家。退休教师协会成立二十余年，活动开展良好，与学校形成良

4、性互动。学校与社区、群众的关系不断密切。3、尹家籍发展较为成功的人士较多，是学校进一步发展的潜在社会资源。既有在政界担当重任的干部，又有在工商界事业有成的企业家，还有在全国各地发展势头良好的其他各界人士，他们都很关注家乡的教育事业，愿为尹家教育出力。去年成立了“尹家小学校友会”，首届年会成功召开。赢得他们的信任、关怀和支持，尹家教育的发展将会更加快速顺利。4、尹家是“优秀大学生村官”张雪梅工作的地方，她身上体现出的奉献精神和高尚情操，极大地教育和鼓舞了广大教职工，是我校发展不竭的动力源泉。她十分关心教育，多次为尹家教育呼吁，赢得了各级领导和社会的广泛关怀与政策倾斜。尹家乡为我市著名的“红军故乡

5、”和少数民族散居地，民风淳朴、剽悍。“红军文化”是学校德育工作的宝贵资源，并已得到一定程度的挖掘，形成了德育工作的特色。5、初步形成了“精心化管理、内涵式发展”的管理态势和民主治校的工作局面。以学生“学习资料规范化”为突破口的学生学习习惯养成教育，以“4x”学生作业设计个性化为突破口的教学改革，以教师“教学资料标准化”为突破口的教学管理改革，不断深入。近年来，教学质量不断攀升，2013年六年级质量抽测和九年级毕业和高中阶段招生考试中，均位列花丛学区第一名，创造出历史最好成绩。6、作为中国青少年基金会旗下西部扶助项目“千乡万才”工程的会员学校，五年多来，师生踊跃地写作、摄影、交流、制作网页，成果

6、喜人。学生在“西部故事网”和西部故事报上发表文章2000余篇，摄影作品上万幅。连续三年分别获得全国二、三等奖。学生受到包含台湾在内的全国各地爱心人士捐赠400余人次，捐助金额10余万元。活动的开展对学生人生导向、素质提升，及至校风、学风均有极好的正面影响。三、劣势和挑战：1、尹家小学地处巴中市与阆中、仪陇交界处，地理位置较为偏远，交通也较为不便，信息较为闭塞，经济文化较为落后，教育的发展与恩阳区其他乡镇相比长期相对滞后。2、教师专业发展水平总体上不高。有一部分教师在教育观念、教学技能上有很大提升空间，不少教师竞争、进取意识不强。教师流动大，青年教师来的少，难留住。教师学历达标率低，各级名优教师

7、、骨干教师比例小，教师年龄偏大。课堂教学效率不高，教学质量有待进一步提高。3、留守学生比例达85%，单亲家庭学生达13%，隔代教育普遍。学生行为习惯、学习能力和综合素养等方面整体较差。家长对教育认识错位，重视不够，家庭教育水平较低，将教育的主要责任推向教师和学校，阻碍了学生的学习和综合素养的发展，家校共育实效亟待进一步提升。4、学校硬件尚未完善。内操场尚未硬化，部分靠山堡坎围墙年久失修，中心校内C级危房还有近2000平方米未维修加固。10间功能室几乎无任何设备，无一套电子白板。校园绿化面积少，缺乏文化景观，育人氛围不浓。村级办学点软硬件条件更差。5、学校内涵发展遭遇难题较多。在未来的三年中，如

8、何能够突破现阶段发展的瓶颈，提高学校科学化、精细化管理水平，特色课程的建设和开发，形成鲜明的办学特色和学校文化，进一步提升办学水平是学校面临的主要难题。第二部分：发展指导思想一、将学校发展成师生的乐园。迅速改变学校软硬件条件，让师生工作学习生活更便利舒适。丰富师生的生活，让学校更有吸引力，让校园成为乐园。既让师生当前生活学习好，同时重视教职工和孩子的共同成长，长期进步。不竭泽而渔，不让教职工过度透支健康和精力，要让他们享受教育工作；不过度追求学生短期的学业进步和成绩上升，重视对学生兴趣的激发、习惯的养成、方法的指导和人生的导向，为师生的生命成长奠基。 二、注重学校的可持续发展。规划着眼长远，标

9、准适度超前，建设分步进行，为学校未来的进一步发展和更高水平的建设预留接口，预留空间。重视学校的长期发展，和内涵式发展，重视制度文化和习惯做法，重视学校风气、社会影响、教师形象，让将来在此工作学习生活的师生，有更好的环境、更高的起点。第三部分：学校发展思路一、发展定位：力争到2019年，把学校办成一所学校生态化、品质现代化，具有一定办学特色，师生、家长及社会认可度高的“恩阳区农村名校”。二、教育理念：一切为了师生的幸福和发展三、发展策略：立足传统，面向现代四、校训：“仁恕智勇、家国天下”仁：爱人。爱父母，爱家人，爱师友，爱他人；同情弱者，乐于助人；爱护大自然，尊重生命。恕：宽容。修身律己，尊重他

10、人；为他人着想，不过分主张自己权益；能容忍不同意见，尊重个性自由；塑造健全人格，学会与人相处。智：科学。爱科学，学科学，用科学，学会科学思维，拥有科学精神；独立思考，勇于创新，明了事理，追求真理。勇：坚毅。强健体魄，磨练意志；不畏困难，勇于担当；内心坚强，百折不挠；发掘潜能，挑战自我；志向远大，不轻言放弃。家国：爱家庭，爱祖国。爱国主义是中华民族精神的核心，自古以来中国人就有强烈的家国情怀。习主席说：“我们每一个人的前途命运都是和这个国家的前途命运，都是和这个民族的前途命运密切关联。”尹家是以家名为乡名、校名，家庭是社会的细胞，我们要担起家庭责任，并为社会和国家尽自己的匹夫之责，为中华民族的伟

11、大复兴尽自己的力量。天下：国际视野，和平发展。随着社会的发展，全世界日益密切联系，地球上的所有居民，不论种族肤色，不论族群文化，都应该相互尊重，平等和谐相处，共享人类文明成果。学生要拥有国际视野，了解不同文化，储备国际交流的知识和能力，拥有国际主义精神，将来推动世界和平发展。“仁恕智勇”，主要强调的是个人修养，“家国天下”主要强调的是社会责任。我们要继承中华民族的传统美德，汲取以儒家为代表的传统文化的丰富营养，又要超越古人，有新的精神追求；我们要拓展自己的视野，利用全人类的文明成果，面对信息社会的到来和全球化趋势，去适应人类社会的现代化，见证和推动中华民族伟大复兴的历史进程。校训与六大支持系统

12、：仁 恕智 勇 家国 天下励志教育活动特色文体活动教师校本培训科技教育特色学校创建心理健康辅导人际关系教育“红军文化”浸润革命传统教育“千乡万才”工程“校友会”校外辅导国学经典诵读活动手语教学活动五、工作作风：感恩之心、奋进之心、惕厉之心、赤子之心。六、发展路径：前瞻性规划、标准化建设、内涵式发展、精细化管理、人性化关怀第四部分：学校发展目标一、总体目标在“一切为了师生的幸福和发展”办学理念的指引下，依托学校管理、队伍建设，德育、教学、科研、文化建设等工作，整合各类资源，力争通过五年努力，把学校办成运行机制规范高效，师生综合素质在周边同类学校领先，具有现代品质、生态发展、特色鲜明、群众认可的高

13、水平学校。 二、分项目标工作内容目 标 体 系学校管理修订完善各项管理制度，实现管理的“精细化、科学化、人性化”，形成民主、公正、激励、和谐的管理文化。党建工作系统开展理论学习，充分发挥党员干部的模范带头作用，提高党支部的凝聚力和吸引力，积极发展入党积极分子。以抓党风促进教风、学风。德育工作以“红军文化”的浸润、“仁恕智勇、家国天下”校训的引领、“尹家小学校友会”校外辅导，培养学生文明行为习惯，形成良好的道德风貌和积极的人生追求，在师生幸福体验、终身发展上着力。教学工作树立教学工作是学校中心工作的观念，创新教学评价体系，形成积极向上、尊重差异、着眼学生当前幸福和终身发展的新教风，大幅提升质量。

14、初中质量进入区前十名，小学质量保持花丛前两名。教育科研因地制宜，立足学校实际，以“学校生态化建设”统领科研课题，力求以科研带动学校发展建设。培养科研骨干，带动全校教师教育观念的转变，和业务能力的提升。在大木山村校实施“伏羲班”教学实验。申报并完成一个市级课题，二至三个区级课题。教师培养以对教师进行校本培训为主渠道，以“名师工程”为突破口，构建“师德高尚、形象良好、爱岗敬业、追求卓越”的高素质教师队伍。三年内，力求教师本科学历20人，培养23名区级名师。校园文化提炼学校文化理念，反映学校的精神特质；创建风格统一、错落有致、有较高品位、文化氛围浓郁的环境景观；设计有鲜明特色、明确区分度的视觉识别系

15、统；开发符合学校地域特色、历史风貌、文化积淀和教育传统的活动课程，形成生态化、有特色的校园文化。科技教育以推动学校科技教育的发展，广泛开展木器手工、机器人教学等多种形式的科技教育活动，提高学生的科学素养，争创恩阳区“科技教育特色学校”。家校合作加强与社区的沟通和交流，整合有利的教育资源。进一步建设“家校委员会”，创设家长教育课程，全面推动家校共育工作。开展好学校关心下一代工作委员会活动，形成教育合力。依托校友会，创办“尹家仁恕教育基金”。成人教育与社区教育坚持学校图书、科技、体育等资源向社区开放，利用好“农家书屋”，开展好“科技下乡”、“文化下乡”活动，发挥好作为农村学校的文明示范作用和科技引

16、领作用，创建学习型社会，提高农民的综合素质和文明程度。学前教育加大投入力度，必善办园条件，配备活动器材，改善保育人员年龄结构和知识能力结构，提升保育水平，避免小学化倾向，学前三年毛入园率达95%，大幅提升办园水平。安全教育杜绝安全隐患，加强安全教育，落实安全监管，创新和完善安全工作机制，逐步形成校园安全文化，确保校园无责任事故。第五部分：学校发展重点工程一、硬件标准化建设工程1、硬化内操场，维修靠山围墙、堡坎，建修舞台、旗台、排水沟。2、维修加固综合楼(格物楼)、办公楼(树人楼)、教师公寓(淡泊居)。3、维修中心校幼儿园，重建幼儿园厕所。4、添置教学仪器、电子白板等设施设备。5、维修一、二、三

17、、四、七村校校舍，添置教学、生活设施。6、塑化外操场，划设环形跑道。 （附件1：硬件建设问题解决活动表）二、校园文化建设1、提炼学校核心理念系统。2、创建风格统一、错落有致、有较高品位、文化氛围浓郁的环境景观，让校园处处见匠心，无处不育人（附件2：校园环境景观建设方案）。3、为校内主要建筑物命名（附件3：校内楼名及释义），为每间学生寝室命名，每个班级选定班歌、培植班花。4、设计有鲜明特色、明确区分度的视觉识别系统。(附件4：学校标志)。5、围绕“仁恕智勇、家国天下”的校训，开发符合学校地域特色、历史风貌、文化积淀和教学传统的活动课程（附件5：特色艺体活动课安排表）。三、德育创新工作1、开展传统

18、经典诵读活动，进行传统文化教育，结合“伏羲班”教学实验，开展“修身”教育，倡导做“志诚君子”（附件6：中华传统文化教育问题解决活动表）。2、开展手语习练活动，教育学生关爱他人。3、结合“恕道”文化，抓好学校心理健康教育和人际交往指导。4、发挥“红军文化”的浸润作用。以栀子花点缀“许世友仪南战役指挥部遗址”纪念碑，以山茶花点缀“尹家区苏维埃遗址”纪念碑。走访尹家铺老街、大木山等地的红军史迹，开展听红军故事、走红军路等活动，对学生进行“家国”教育。四、教学改革和教师培养工程1、继续以实施“教师教学资料标准化”“学生学习资料规范化”“学生作业设计个性化”为抓手加强教学管理，以学习杜郎口经验为突破口推

19、进课堂教学改革，努力提升教学质量。2、在大木山村校开展“伏羲班”教学实验，并以此为带动，加强传统文化教育。（附件7：尹家小学“伏羲班”教学实验实施方案）3、学习孔子教育思想，从中华民族优秀传统文化中汲取营养。4、立足学校实际，加强对教师的全员校本培训。5、选树中青年教学骨干典型，重点培养，打造花丛、恩阳、巴中名师。（附件8：师资培养问题解决活动表）五、整合教育资源1、继续协助办好“尹家小学校友会”，定时举办年会等各项活动，聘请校友会知名人士任校外辅导员，不定期到校在学生中开展辅导活动、举办讲座。2、成立“尹家仁恕教育慈善基金”，发展学校软硬件建设，奖励补助教职工，奖励优秀学生，帮扶困难学生成长

20、。3、进一步完善学校家长委员会、关心下一代工作委员会职能，更好发挥退休教职工协会的作用，以家长、社会的监督作为学校发展的推动力，提升家长、社会的认可度。六、科技教育1、创建木器手工制作室，锻炼学生动手能力。2、创建机器人工作室，开展电脑机器人教学活动。3、创建一间科技创新实验室，拓展学生科技活动空间。4、创办科技长廊，向学生进行科普宣传，展示校内科技活动成果。5、开展科普书籍课外阅读活动，培养学生科学精神。 （附件9：尹家小学科技教育方案）七、“千乡万才”项目1、语文教师配合辅导教师，开展好学生“西部故事”撰写活动，每年学生习作不少于800篇，摄影作品不少于2000幅。相关教师积极撰写“家访故

21、事”。2、辅导学生参加国际网页制作大赛，展示家乡山水风物和风土人情。3、开辟“千乡万才”专题橱窗，充分发挥正面带动作用。4、加强与全国各地会员学校的交流；充分利用青基会的平台，与国内外青少年社团互动，接待外国、外地来我地我校考察、采风的青少年学生。在家长的支持下，选派学生到外地交流，发展友谊；开办“夏令营”，开阔胸襟，学会交往。附件1：尹家小学硬件建设问题解决活动表项 目启动/结束时间负责人所需资源实施情况与效果交流项目资金其他进展情况时间评估人学生食堂改建至2014.10袁绍珏115万元已启动校长内操场硬化绿化2014.7-12袁绍珏50万元校长综合楼维修2014.7-12袁绍珏40万元校长

22、校园环境景观建设2015-2016袁绍珏杨发明20万元校长幼儿园改扩建2016袁绍珏40万元.校长教师宿舍维修2017袁绍珏60万元校长实验室装备2014王永健35万元桌凳100套校长村校维修2015-2018袁绍珏120万元校长外操场塑化2018袁绍珏杨发明社会资助校长附件2：尹家小学校园环境景观建设方案一、总体规划1、以改善校园生态环境、美化师生生活环境、巧妙浸润育人环境为出发点，绿色覆盖率30%以上，乔、灌、藤、草、竹、石合理搭配，园、池、亭、廊、台、榭相互映衬，将校园建设成为一个集文化、生态、景观、休息、娱乐、健身、交流为一体的绿色空间，绿树成荫、鸟语花香、文化浓郁、环境幽雅的生态校园

23、。2、校园分为校门区、生活运动区、学习休闲区、就餐区四大区域，分别设计绿化、景观建设。休闲区过道就餐区生活运动区教学区校门3、绿化总面积910平方米；其中绿植610平方米，草坪270平方米，水池30平方米。校园内建设外立面的主色调统一为温暖活泼的米黄色，加略显沉稳的橙色装饰线。以具有100年树龄的古皂夹树为代表，衬以银杏、桂花等其他乔、灌木。以玉兰、紫荆、木芙蓉等花树，衬以月季、栀子、三角梅等花木，让校内一年四季花开不断。加之校园处于伏牛山麓，山上植被茂密，四季长青，营造出美丽惬人的学习生活环境。4、为校内所有乔木、灌木、盆花、盆景和主要地被植物设置铭牌，增添学生植物学知识，激发学生对动植物、

24、对大自然的兴趣。5、以栀子花点缀“许世友仪南战役指挥部遗址纪念碑”，以山茶花点缀“尹家区苏维埃遗址”纪念碑，建成“红军文化”革命传统教育园。二、分区做法（一）校门区入口坡道左侧建文化长廊，长15米，高2米。正面内容为尹家小学赋，背面内容为国学经典名句，设防腐木座椅，让学生在休憩中得到文化熏陶。坡道右侧置盆花妆点。（二）生活运动区1、男生公寓楼（静思居）底楼墙面，增设厨窗5处，建设“科技长廊”。女生公寓楼（凤栖居）底楼建设“千乡万才”工程活动展示阵地。2、女生公寓楼（凤栖居）前护坡种植爬山虎,校门入口、男女生公寓前各放置盆花20盆。3、外操场靠山围墙，布置运动人物图案，营造体育氛围。4、学生公寓

25、内每一间宿舍分别命名，室内挂4幅学生习作、美术、书法作品。（三）学习休闲区1、行政楼（树人楼）前栽种两棵高大的银杏树，建玉兰园、紫薇园，斜坡建草坪。高、中、低相互呼应，俯仰生姿。2、内操场建旗台、舞台、廊道、亭子、假山、水池，绿化面积350平方米，硬化操场1000平方米。3、女生公寓楼（凤栖居）南侧栽种两棵银杏树，树下设沙坑。4、办公楼（树人楼）底楼、二楼，建六幅墙面浮雕，展示“尹家驿站”、“伏牛山”传说、“国民小学”、“列宁小学”、“关帝庙”、“尹家古戏台”等尹家本土文化、尹家小学历史沿革，对学生进行爱学校、爱家乡、爱祖国的教育。楼顶正面女儿墙外，挂“仁恕智勇，家国天下”八字校训。5、教学楼

26、（致远楼）内每一间教室自养10到15盆花木，每层楼梯拐角平台处墙面悬挂6幅学生习作、美术、书法作品。走廊布置名人名言、师生作品。三楼走廊外挂巴中市教育系统核心理念“立德树人，求知成长，实践进步”，楼顶悬挂校徽。6、综合楼（格物楼）走廊，悬挂国学经典名句、弟子规等蒙学读物，建设“国学长廊”。（四）就餐区综合楼（格物楼）南侧与食堂（箪食堂）之间硬化地面；东面临山体建围墙20米及花坛；西面建围墙18米，建花坛；添置5张乒乓球桌。（五）过道为古皂荚树建方形树池，树周添置座椅，让师生与大树亲密接触。女生公寓楼西墙面，主题为学校理念系统。附件3：尹家小学主要建筑命名及释义一、行政楼“树人楼”：管子权修有“

27、十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。昭示尹小教职工扎根边远山区潜心育桃李，陪伴一代又一代学子快乐生活，健康成长，为他们的终身发展打下坚实的基础。又鲁迅先生原名“树人”，以之纪念先生开启民智，教化后人，愿以先生的精神激励全体师生。二、教学楼“致远楼”：致远即实现远大理想，成就事业，追求卓越之意。北洋水师“致远”号战舰在中日甲午海战中，誓死奋战，坚贞不屈，充分体现了中华民族以身报国的价值取向。以此激励尹小学子勤奋学习，实现理想，成就人生，报效祖国。楼名呼应校训“家国”思想。三、综合楼“格物楼”：礼记大学：“致知在格物，物格而后知至。”朱熹认为格物是人生修养成长的起点。格物即穷究事物原理，研究

28、大自然，了解世界奥秘，追求真理。楼名呼应校训“智”字。四、教师公寓楼“淡泊居”：东观汉记郑均传有“淡泊无欲，清静自守”。诸葛亮则告诫后人：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。淡泊是一种轻视外在名声与利益，重视自我修养和事业追求的崇高人生境界。“淡泊居”之名，用以表现尹小教职工耐寂寞，守清贫，待遇菲薄无怨无悔，潜心育人志趣高洁。楼名呼应校训“仁”字。五、女生公寓楼“凤栖居”：语出大雅：“凤凰鸣矣，于彼高冈。梧桐生矣，于彼朝阳。”诸葛亮有诗“凤翱翔于千仞兮，非梧不栖”。凤比喻英雄俊杰，志存高远、胸襟旷达的人；梧桐比喻远大的理想与追求。“凤栖居”用以形容此楼聚集了许多青少年才俊，尹小是梦想起飞的地方

29、。楼名呼应校训之“勇”字。六、男生公寓楼“静思居”：静思为宁静思远之意。论语有“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？而不信乎？传不习乎？”“学而不思则罔”。“静思居”形容居于此楼的尹小学子博学深思，叩问人生。楼名呼应校训之“恕”字。七、师生食堂“箪食堂”：语出论语：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”箪食用以形容生活俭朴，不追求物质享受。用“箪食堂”命名，是提醒尹小学子不要攀比个人享受，不要挑剔吃穿；要追求知识的增长、能力的提升和精神的充实，许多更有意义的事在等着我们去做。附件4：尹家小学标志Yinjia Middle School说明：1、圆环中央为“尹家”两字汉语拼

30、音首字母小写的变形。“j”上红色圆点象征太阳，“j”字下半部分呈波浪状，象征浩瀚的知识海洋。“y”呈鸟形，如迎着朝阳奋飞的太阳鸟。图案象征尹小学子追求“仁恕智勇，家国天下”的人生理想。2、“y”字和上方的红色圆点又构成一个游泳状态的人体，象征尹小学子在知识的海洋里博击风浪，展示出他们朝气蓬勃的生命活力，奋发向上的青春风采，毫无畏惧的拼搏精神，切合校训的“勇”字。3、太阳、中英文校名均用红色，象征学校是由红军创办的“列宁小学”发展而来，学校深受“红军文化”的浸润。标志所用黄色，与校内建筑外立面色调一致，象征尹家小学是一个温暖的大家庭。4、中文校名“尹家小学”四字采用毛笔变隶书法，象征尹家小学教育

31、“从传统出发”，注重继承和发扬传统文化精髓。英文校名，则象征尹家小学教育”面向现代“，追求教育理念和教育水平的现代化，注重培养学生的国际视野。5、“1930”指学校创办时间，揭示尹家小学厚重的文化积淀和艰辛的发展历程。附件5：尹家小学特色艺体活动课安排表项目分年级段小组达标情况负责人评估舞蹈小组13年级46年级培养兴趣，基本功训练，每期2-3个舞蹈孙玉琼分管副校长器乐小组46年级79年级培养兴趣，基础知识，学生能演奏基础曲目曹 淞分管副校长合唱队46年级培养兴趣，基础知识，每学期一次汇报演出吴坤国分管副校长书法小组13年级46年级79年级培养兴趣，规范书写，掌握书法基础知识喻 焱吴坤国分管副校

32、长课外阅读写作小组13年级46年级79年级培养兴趣，广泛阅读，提高写作水平张际胜李晓敏分管副校长朗诵演讲小组49年级79年级培养兴趣，基础训练，每期一次比赛邓 健分管副校长美术小组13年级46年级79年级培养兴趣，每期两次展览黄 琳李新颖分管副校长木器手工小组46年级79年级培养兴趣，每期制作木工作品一件以上李成习分管副校长机器人制作小组46年级79年级培养兴趣，每期合作制作一个以上机器人魏文丹分管副校长篮球队46年级79年级培养兴趣，基础训练，建好校男篮队刘自军分管副校长乒乓球队46年级79年级培养兴趣，基础训练，建好校男乒乓球队张宗国分管副校长田径队46年级79年级培养兴趣，基础训练，每期

33、一次运动会周仲旭分管副校长“千乡万才”小组、文学社39年级积极写“西部故事”、摄影，网页制作袁凤舞分管副校长中国象棋小组46年级79年级培养兴趣，基础知识，每期一次象棋大赛杨发明分管副校长附件6：尹家小学中华传统文化教育问题解决活动表问题：学生对中华传统文化了解、掌握少，接受度不高。问题解决目标：通过三年努力，探索中华传统文化教育的方法、形式，建设中华传统文化教育校本课程，提升学生传统文化素养。活动开始/结束时间负责人所需资源实施情况与效果评估资金其他时间进度评估人编订中华传统文化校本教材2014鄢敏1.5万元教导处传统礼仪教育2014.92015.6李晓敏德育处“伏羲班”教学实验2014.9

34、2019.6陈洪德分管副校长挖掘总结各学科教学中中华传统文化的知识和内容2014-2016袁绍珏、所有学科教师图书资料分管副校长本土传统文化资源的收集和整理，形成校本教材和德育课程2015苟军袁凤舞0.5万元分管副校长校园环境景观打造中，展示浸透中华传统文化20142018袁绍珏杨发明30万元校长附件7：尹家小学开展“伏羲班”教学实验的实施方案为全面实现素质教育目标，弘扬中华优秀传统文化，推进教育教学改革，提升教育教学水平，结合我校实际，特制定本实施方案。一、实施时间2014年9月1日至2015年1月10日（2014年秋学期）。二、实施范围尹家小学大木山村校学前班、一年级为实验班，中心校及其他

35、村校的学前班、一年级为对比组。三、组织领导为确保教学实验成功，专门成立伏羲实验班课题研究领导小组，其成员如下：组 长：何定良副组长：苟 军 陈洪德成 员：各学科任课教师四、办班模式大木山村学前班、一年级班为“伏羲班”，中心校和其他各村校学前班、一年级班为普通班。普通班采取原有教学模式，与“伏羲班”进行对比实验。普通班将“伏羲班”的语文教材作为课外阅读教材。普通班的音乐、美术、体育、写字等课程借鉴“伏羲班”的相关课程开展教学。五、课程设置实验班共开设六门课程，即：语文、数学、书法、武术、音乐、美术。各年级“伏羲班”除数学选用普通现行教材外，其余学科教材自主选定。教材的自主选用主要体现在语文，现行

36、小学语文教材作为课外阅读教材。“伏羲班”教学课程计划如下：学前班课程 科 目 课 时 教 学 内 容 教 学 目 标 语 文2弟子规、三字经、常用汉字四字歌。童谣40首背诵、认识1000个常用字，开发记忆力、应对能力、引用能力 数 学1珠心算心脑反应能力、简单计算能力、记忆力、观察力训练 音乐舞蹈1唱歌；动作幅度较大，风格突出的舞蹈；欣赏音乐、舞蹈活泼、开朗的性格；欣赏能力，分辨能力，记忆力 体育游戏 每周三 美 工 每周二儿童简笔画、几何图形、折纸等手工 每天合计5 备 注一年级课程 科 目 课 时 教 学 内 容 教 学 目 标语 文2汉语拼音、周易、常用汉字歌（60首）诗词、复习弟子规、

37、三字经背诵、认识常用字，开发记忆力数 学2增加珠心算心脑反应能力、简单计算的能力、记忆力、观察力训练音乐舞蹈1阅 读每周二书 法每周三武 术每周三美 工每周二儿童简笔画、几何图形、折纸等手工每天合计7原来的课外活动安排1节艺体课备 注六、资金来源实验经费来源于学校公用经费。七、实施计划1、2014年7月2日前成立组织领导机构，并制订出实施方案。2、2014年7月5日前选聘好“伏羲班”的任课教师。3、2014年7月5日前与吴鸿清教授的团队取得联系，制订好教师培训计划。4、利用暑假进行办学考察工作，搞好“伏羲班”任课教师的培训工作，做好教材征订工作。5、利用暑假确定专人搞好开办“伏羲班”的宣传工作

38、。2014年7月2日附件8：尹家小学师资培养问题解决活动表问题：教师学历达标率低，整体专业水平不高问题解决目标：用五年时间，提升教师学历水平，培养骨干教师和区级名教师。活动时 间负责人所需资源实施情况与效果交流资金其他进展情况时间评估人学历进修支持活动2014-2019陈洪德3万元学习时间安排分管副校长教师校本培训2014-2019程 强、教研组长分管副校长骨干教师培养活动2014-2019程强奖品分管副校长校外学习交流活动2014-2016苟军2万元校长区级名师打造活动2014-2015程强分管副校长市级名师打造活动2016-2019程强分管副校长附件9：尹家小学科技教育方案一、主要目标以推

39、动学校科技教育的发展，广泛开展多种形式的科技教育活动，提高学生的科学素养，争创恩阳区“科技教育特色学校”为主要目标。建立具有相关活动设备、器材和工具，以本校学生为主要对象参与实验和实践活动为主要活动形式，争取面向学校周边辐射，以开展科普教育和科普活动，同时也作为学校对青少年学生进行思想道德教育的一个有效阵地。二、创建形式1、创建木器手工制作室，锻炼学生动手能力。我校在历年的手工制作和科技制作方面，参与学生广泛，指导教师富有经验，且有一名有木工学习经历的教师，学校有一定木器手工制作活动开展的基础。拟创建一间木器手工制作室。配置：购置锯、刨、凿、斧、尺、鎯头、墨头、扳手、电钻、刨床、铆钉钳等工具，

40、及原木、木条、木板、钢钉、油漆、毛刷等材料，制作大工作台1个、木马2个、方凳8个。活动安排：安排木器手工制作指导教师2名，每周二、四下午课外活动时间开展活动，由四年级以上每班推荐感兴趣学生5名，半学期后根据其手工表现淘汰2名。全校约30名学生长期参与。2、创建机器人工作室，开展电脑机器人教学活动。关于机器人比赛，目前国内中学级以全国中小学生机器人大赛为最高级别，各省各市会举办相应比赛通过选拔推荐参加，另外商业比赛也很多。至于参赛机器人具体规格由比赛规则规定。平时学习可选择购买套装，套装会提供你制造机器人的所有配件，包括一个拥有的，摄像头，红外发射器，马达，碰触，、轮子、差速齿轮、，以及很多的梁

41、、板、条等，可以使用这些配件充分发挥自己的想象力，制造出会行走，能抓东西，能识别感知物体，能下棋，能，能用手机遥控，能自动寻路等千变万化的机器人，而且专用的学起来也非常容易。开展电脑机器人活动，考虑到本校学生具体情况，不宜硬性规定具体时间，由一定教师指导，可有学生自主利用课余时间自主学习，老师可提供一些讲解或帮助。活动学生拟确定为58年级，每班1-2名学生（每班推荐5名学生，2个月后淘汰3-4名），学生人数控制在10-15人。需要配置：参阅资料机器人制作入门篇和提高篇，美库克/汉克编著；电脑机器人套件，如乐高机器人套装，价格1900到4000左右不等每套，台式电脑2台，桌椅十套，电源。3、创建

42、一间科技创新实验室，拓展学生科技活动空间。其实在整个教学活动中，教学实验室的利用率会更高。再加上配齐教材所含实验所需器材，将对教学有更大帮助，更能有效提高学生兴趣与创新能力。科技创新实验室是目前学校物理化学生物实验室的延伸和补充，科技创新实验室是目前针对中小学学生在各个学科中学到的科学知识中，有些有趣的科学现象，有科学探究价值的知识配套的科技互动仪器，和可操作的实验仪器，具体分为力学系列、光学系列、声学系列、热学系列、生命科学系列、电磁学系列、机器人系列、天文地理系列、能量转换系列（近百种实验）是课堂知识的延伸，更是学生课余时间的好去处。在实验室里，可以激发学生的学习兴趣，可以培养学生的科学探

43、究精神，可以提高学生的动手和创新能力。需要配置：各项实验基础设备，部分实验室装修，讲台，实验桌椅30套。安排两名辅导教师指导活动开展，1-8年级每班10名学生参加（每班推荐15名，2个月后淘汰5名），分年级每天下午课外活动时间开展活动。4、创建科技长廊，向学生进行科普宣传，展示校内活动成果于“静思居”（男生公寓楼）底楼外墙面，增设不锈钢外框橱窗4处，总长约12米，以写真、张贴、陈列等形式，加大向学生宣传营养知识、健康常识、自然奥秘、科学前沿、我国科技新成就和我校各项科技活动开展情况，展示我校科技活动成果。由学生科技活动领导小组安排专人定期更新内容。5、开展科普书籍课外阅读活动，培养学生科学精神

44、。结合我校科技活动开展情况，购进与之紧密相关的科学知识普及书籍供学生借阅，对学校的科技活动给予持续的支持，吸引全校学生爱科学、学科学、用科学，培训学生科学精神和科学思维，帮助学生树立正确的世界观。6、开展好课内学生分组实验和教师演示实验争取尽早建好标准的理化生实验室，及时添置损坏的仪器设备，保证实验时间和效果。三、活动评估科学创新实验室是学校教育工作的有益补充和扩展，有助于培养青少年创新意识和实践能力，是促进素质教育发展的有效载体。科学创新实验室创建后学校将从几个方面进行开展活动。1、科技创新实验室用于在课上学生操作各学科相关探究实验。2、科学创新实验室长期坚持实验室对学生开放，让实验室成为学生课余时间盼望的去处，让学生走出网吧、游戏机室，远离网络聊天游戏，走进实验室。开放时间：周一至周五，中午和下午学后一小时。3、机器人工作室，培训优秀选手参加电脑机器人比赛，每次比赛完成后，作品将结合学校的校园科技文体节和校运会两个时间段向全校师生展示；仅对机器人社团成员开放，开放时间：周一至周五，中午和下午学后一小时。学生科学思想和科学素养的培养是一个长期的过程。我们以科学创新实验室的创设活动为契机，扩展学校科技教育工作，着力于培养青少年创新意