托班健康活动：帮鸟妈妈找蛋.docx

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1、托班健康活动：帮鸟妈妈找蛋 活动目标： 1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性 2、通过活动，使宝宝体验游戏增添的欢乐 活动准备工作： 1、录音机，小猫、小鸡、小鸭跑磁带 2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。 活动过程： （一）已经开始部分 引入： 鸡妈妈：“今天天气可以真不好呀，宝宝们，跟著妈妈一起回去草地上去秋游吧。” “一二一，一二一” “呀！草地上可以秀色啊，存有美丽的菊花姐姐，存有白树叶，徐树叶，我们看看了心里可以真高兴啊，去，我们一起来冲个歌舞吧。” （师幼共同搞健身操） （二）基本部分 （1） 蛋宝宝不见踪影了 冲完舞从一个角落里响起了鸟妈妈

2、的哭声 鸡妈妈：“咦！就是谁哭得这么伤心呀，使我们回去看一看吧。” “原来就是鸟妈妈啊。鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么大哭啊？” 鸟妈妈：“我走路跑得太着急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可以怎么办啊？” 鸡妈妈：“鸟妈妈，您别着急。宝宝们，我们一起回去帮忙鸟妈妈打听蛋不好吗？” （2） 鸡宝宝打听蛋 鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没，咦，这边也没，蛋宝宝在哪儿呢？” “哦，这边存有这么多蛋宝宝呀，我们一起来上装吧，宝宝们，我们颤抖动脑筋看看，把蛋宝宝上装在哪里呢？” “我们必须轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不能打碎了。 （师幼共同把蛋宝宝放入箩筐） （3） 鸡宝宝送来蛋 鸡妈妈：“不好了，宝

3、宝们，我们慢回去把蛋宝宝赠送给鸟妈妈吧！” “鸟妈妈，我们帮忙你寻回了蛋宝宝，给你。” 鸟妈妈：“谢谢你们了，可以这么多的蛋我拎没法呀，你们可以帮忙我送来回家吗？” 鸡妈妈：“不好啊，可以你的家在什么地方啊？” 鸟妈妈：“我的家在一个美丽的地方，诺，就在那边，宝宝们必须先走到一条小路，然后经过一片大池塘就至了。” 鸡妈妈：“宝宝们，那我们就恳请鸟妈妈给我们开路吧，我们看一看她就是怎么回家的。” （鸟妈妈示范点，鸡妈妈在旁边传授） 鸡妈妈：“宝宝们，跟在妈妈的后面，我们回去送来蛋啦！” （三）完结部分 鸡妈妈：“孩子们可以真能干，帮忙鸟妈妈寻回了蛋宝宝，现在我们必须回家了，忘记，回来的时候还是必

4、须跑原来的路。和鸟妈妈我爱你” （鸡妈妈带着孩子们从原路回到） 鸡妈妈：“去，宝宝们，我们稳步启程，至别的地方回去玩玩吧！” （鸡妈妈带着孩子们返回活动场地） 思考： 这就是一节针对苗班幼儿年龄特点设计的活动，我的落脚点比较高，整个活动都就是横跨在一个“跑”字上，从“鸡宝宝”们四散找寻蛋已经开始，层层环环相扣，在送蛋过程中须要经过草地（小脚印），走到池塘（荷叶垫子），然后才抵达目的地，在这一过程中宝宝们身上背著大箩筐，这主要训练了宝宝的重物和均衡能力。从整个活动上下来，幼儿首先被故事的情节迎合了，他们就是跟著老师的过程一步步助推的，没任何幼儿游离在活动之外，这就是这文言的顺利之处，不足之处是我必须在送蛋的过程中减少一些障碍物，以提升游戏的趣味性。这样孩子们的参与性更弱！