S小学民主评议政风行风工作制度.docx

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1、S小学民主评议政风行风工作制度z小学民主评议政风行风工作制度一、评议目的。以“检验队伍状况、践行教育形象、紧密教群关系、构筑人与自然校园”为目的，积极主动营造评议教育、监督教育和积极支持教育的社会氛围，践行较好的教育形象。二、评议领导小组和工作机构。为做好民主评议政风行风工作，学校成立由书记、校长为组长，副书记、副校长为副组长，学校各处室主要负责人为成员的民主评议政风行风工作领导小组，统一领导民主评议政风行风工作。学校民主评议政风行风办公室(简称“行评办”)设在行政办公室，由办公室负责人任办公室主任。聘请了有代表性的民主评议行风代表和监督员，具有对当地教育工作的调研权、督查权、指导权，可以随时

2、深入到学校联系教育行风评议工作的实际，行明察暗访，定期或不定期与中心小学交换意见，从而加强对行风建设和行风评议的检查、督促和指导，保证民主行风工作的顺利开展。聘请民主评议行风代表，对各完小、幼儿园行风情况进行明察暗访、问卷调查、召开座谈会等形式帮助查找问题、提出加强行风建设的意见和建议，三、评议对象和内容。民主评议的对象主要就是各校(园)、各职能管理部门、全体教师及教育工作者。评议的主要内容如下：(一)学校贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规的情况;落实党风廉政建设责任制的情况;遵守教育部颁布的教师职业道德规范和Z中心小学教师工作承诺、班主任工作承诺的情况。(二)学校规范办学犯罪行为和实行录

3、取“阳光工程”的情况;环境治理教育乱收费专项工作和规范学校收费犯罪行为的情况。(三)学校教师队伍建设的现状，全体教师及教育工作者在教学和科研工作中的道德规范情况。(四)学校各职能部门履行职责各项责任制的情况。(五)上级有关部门全面落实各项改革政策及教育经费保障机制的情况，学校在确保教育经费资金投入和保证资金分配采用及时、合理、规范、安全和有效率方面的情况。四、评议方法和步骤。由学校民主评议政风行风工作领导小组与民主评议行风代表，确认统一标准，实行上下协同、内外融合、面向社会、面向师生、考核融合、同步提升的方式展开评议。每年年底展开一次民主评议。评议步骤分成宣传动员、调查论证、自查提升和评议考核等阶段。民主评议实行Benfeld、TrackBack、走访调查师生、举行座谈会、问卷调查和明察暗访等具体内容形式。学校行风评议办公室对废旧的调查问卷、数据信息和意见反馈的评议意见展开剖析和分类统计数据，汇总分析各部门的政风行风建设情况，选准注重问题，明确提出整改意见报领导小组，严格执行有关部门展开自查。五、评议考核。校每年对整个民主评议工作进行评议总结，召开政风行风评议总结会议，对评议中的先进单位和个人进行表彰，并对工作不力、整改不实的单位或个人进行责任追究。学校将评议考核确定的指标与干部日常评价、考核、奖惩相结合，形成长效的监督管理机制。