小班安全教育小兔去春游教案反思.docx

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1、小班安全教育小兔去春游教案反思 1、小班安全教育小兔回去春游教案思考活动目标：1、重新认识春游中的户外安全提示信息标志，介绍安全标志的促进作用。2、能在安全标志的提示信息下特别注意自己的活动安全。3、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。4、晓得在出现危险时如何打火。重难点：能看懂户外安全标志，并介绍安全标志所必须告诫我们的事。活动准备工作：1、小兔回去春游故事和PPT。2、各种户外安全标志图活动过程：一、互动交流，唤起兴趣与幼儿共同回忆起前不久积极开展的春游活动经历，再次体验春游时的开心心情。回答：1、前几天我们回去了哪里春游?2、你看见了什么最高兴?小结：我们最喜欢回去春游，大家高高

2、兴兴地回去，平平安安地回去，没有人伤势，真高兴!二、观赏故事小兔回去春游(观测春游过程中可以碰到的一些安全标志)春游安全标志：系则不好安全带、严禁翻过栏杆、切勿进食1、带出故事：今天，存有一个小动物也想要回去春游，猜它可以并使谁?(小兔)。我们去看一看，小兔是不是也能够和我们一样高高兴兴回去春游，安安全全地回去呢?2、第一段：小兔回去春游，它上了旅游车，看见车厢里存有这样的标志，这就是告诫大家必须干什么?3、第二段：小兔走进动物园，看见大企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想要翻越栏杆至大企鹅旁边回去，忽然看见了这个标志(严禁翻过围栏)，这个标志就是告诫我们什么事情?4、第三段：小兔又和大家一起

3、回去看看黑冠鹤，它真的黑冠鹤不好可爱，正想要把自己的饼干给黑冠鹤喝，可是它又辨认出了一个标志，这个标志又说我们什么?小结：小兔回去春游的时候，因为它看懂了安全标志，大朋友们也告诫了小兔躲避危险，维护不好自己，所以小兔能够和大家一样高高兴兴回去春游，平平安安回去，小兔谢谢大家了!三、 游戏：快速认得标志(备考稳固对安全标志的重新认识)老师在教室空地上放置三个安全标志牌，幼儿跟著音乐和老师一起走走看看，音乐停在，教师讲出一种标志，孩子听到明白以后快速找出标志前站好，最快找出的孩子为胜。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作

4、中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。2、小班科学活动教案：回去小兔家教案(附于教学思考)创意设计来源：我们幼儿园地处郊区，很多农村拆迁户迁往镇内。镇内的居民多出来，生活垃圾也多出来。一些老人忽然并无事可以搞了却逍遥不下来，就讨厌搜集一些废品回去买，这样孩子们就能够经常碰触这些废品，我真的刚好可以拎他们展开垃圾分类的教育，在日常生活中扩散环保意识。环保就是个抽象概念，在生活中利用实际行动，从身边小事抓起，我想要这就是对环保最出色的演绎。另外，我们幼儿园本次研究课题就是环保方面的内容，所以我

5、就根据小班幼儿年龄特点和心智特点，设计了这次活动。教学目标：1、重新认识日常生活的垃圾可以分成可回收和不容废旧，介绍常用的有害垃圾。2、通过游戏活动能将垃圾按可回收和不容废旧分类。3、体会干净环境的宽敞，培养快乐卫生的好习惯。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。教学准备工作：视频、糖果、各种垃圾物品、绿色笑脸、红色哭脸、黄色惊恐标记、垃圾篓、场景布置教学过程：一、情境引入1、师：小朋友，今天我们至小白兔家玩玩，不好吗?2、呀!小白兔家怎么这么乱啊，我们怎么多亏她呢?(分析：教师布置场景，拎幼儿回去小兔家，把幼儿带进游戏环境，引发幼儿兴趣。

6、另外，通过辨认出小兔家的杂乱，孩子们可以对后面的干净更存有成就感。)二、介绍垃圾可以分成可回收和不容废旧1、观赏视频痛哭的垃圾。2、垃圾为什么大哭呢?他们的家在哪儿呢?(分析：视频中垃圾因为回去错家而痛哭，哭声很响，一下子就把握住了孩子的注意力，为思索提供更多提振。)3、重新认识可回收和不容废旧垃圾你的爷爷奶奶是不是捡过一些东西回去金子啊?捡过哪些东西?4、对，这些东西就是可回收的。无法金子的就是不容废旧的。(分析：对可回收不容废旧这样抽象化的概念，小班幼儿就是无法认知的。可是生活中他们通过爷爷奶奶的犯罪行为了解到有些垃圾就是可以金子的，用这个事实去认知概念，浅显易懂。)三、操作方式垃圾分类1

7、、出具绿色笑脸红色哭脸标记：笑脸代表可回收，哭脸代表不容废旧。(分析：小班孩子对标志还无法重新认识，所以我用笑脸哭脸去替代可回收不容废旧，孩子感兴趣。而且我还利用了颜色的视觉效果去区分，协助孩子辨识，效果显著。)2、协助小白兔整理屋子，把垃圾分类放入笑脸哭脸垃圾篓。教师巡查。(分析：整理屋子，其实就是垃圾分类的过程。在游戏中蕴藏了教育内容，不知不觉就能够顺利完成目标。)四、辨认出电池，介绍有害垃圾1、电池放到哪个垃圾篓?2、出具黄色惊恐脸标志把电池放入有害标志垃圾篓(孩子在生活中碰触最少的有害垃圾就是电池，所以这里单独明确提出。利用惊恐的表情去直观整体表现。黄色，存有警告意味。)五、体会干净环

8、境的宽敞，体会协助别人的欢乐1、我们帮忙小白兔把家整理得这么整洁，你们真的现在小兔家难受吗?小白兔回去很高兴，恳请小朋友噢呢!2、在音乐声中舞蹈喝糖果。(分析：体会欢乐，对小班孩子来说莫过于噢。协助了别人存有美味的，就是最轻易的欢乐体验。整个活动紧紧围绕垃圾分类进行，扩散了环保理念。孩子们在游戏中拒绝接受了教育，效果不好。)教学思考：本次活动，以去小兔家做客，协助安顿屋子这样的游戏横跨，用游戏的形式去同时实现教育目的，合乎小班幼儿的特点，彰显“活”教育理念。用幼儿碰触至的事实：能够金子，无法金子去认知可回收不容废旧这样抽象化的概念，浅显易懂，孩子容易接受。活动前教师的场景布置，把教室一角围起小

9、兔家，更能够使孩子资金投入其中。但在活动过程中，对能金子的无法金子的垃圾，还必须使孩子多说道，增进印象，这样操作方式出来效果更好。3、小班安全活动教案：小兔回去春游教案活动目标：1、重新认识春游中的户外安全提示信息标志，介绍安全标志的促进作用。2、能在安全标志的提示信息下特别注意自己的活动安全。3、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、强化幼儿的安全意识。重难点：能看懂户外安全标志，并介绍安全标志所必须告诫我们的事。活动准备工作：1、小兔回去春游故事和PPT。2、各种户外安全标志图。活动过程：一、互动交流，唤起兴趣与幼儿共同回忆起前不久积极开

10、展的春游活动经历，再次体验春游时的开心心情。回答：1、前几天我们回去了哪里春游?2、你看见了什么最高兴?小结：我们最喜欢回去春游，大家高高兴兴地回去，平平安安地回去，没有人伤势，真高兴!二、观赏故事小兔回去春游(观测春游过程中可以碰到的一些安全标志)春游安全标志：系则不好安全带、严禁翻过栏杆、切勿进食1、带出故事：今天，存有一个小动物也想要回去春游，猜它可以并使谁?(小兔)。我们去看一看，小兔是不是也能够和我们一样高高兴兴回去春游，安安全全地回去呢?2、第一段：小兔回去春游，它上了旅游车，看见车厢里存有这样的标志，这就是告诫大家必须干什么?3、第二段：小兔走进动物园，看见大企鹅们在栏杆后面的水

11、池里游泳，它正想要翻越栏杆至大企鹅旁边回去，忽然看见了这个标志(严禁翻过围栏)，这个标志就是告诫我们什么事情?4、第三段：小兔又和大家一起回去看看黑冠鹤，它真的黑冠鹤不好可爱，正想要把自己的饼干给黑冠鹤喝，可是它又辨认出了一个标志，这个标志又说我们什么?小结：小兔回去春游的时候，因为它看懂了安全标志，大朋友们也告诫了小兔躲避危险，维护不好自己，所以小兔能够和大家一样高高兴兴回去春游，平平安安回去，小兔谢谢大家了!三、 游戏：快速认得标志(备考稳固对安全标志的重新认识)老师在教室空地上放置三个安全标志牌，幼儿跟著音乐和老师一起走走看看，音乐停在，教师讲出一种标志，孩子听到明白以后快速找出标志前站

12、好，最快找出的孩子为胜。4、小班数学活动教案：和动物宝宝回去春游教案(附于教学思考)活动目标：1认知4以内的数量，自学手口一致的点数，讲出总数。2自学按照数量对应取物，培育幼儿参予活动的开心心情。3培育幼儿比较和推论的能力。4鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5发展幼儿逻辑思维能力。活动准备工作：小动物头饰若干、折页、数字点卡、大礼物若干等。活动过程：1重新认识动物宝宝，讲出它们数量。以回答的方式带出课题。恳请过来出席春游的动物宝宝们和小朋友重新认识，然后使幼儿手口一致的点数，讲出每种动物宝宝的数量，用动作则表示出。(例如，一只猫求学小猫叫做一声，两只小狗求学小狗叫做两声)2和动

13、物宝宝回去春游：使全体幼儿唱着的儿歌，搞着大律动，已经开始启程回去春游。鼓励幼儿讲出春天存有什么景物，然后出具的图画，使幼儿看看画面上有些啥?(一个太阳、两只小鸟、三棵小树、四朵花儿)。3游戏比赛：小朋友观赏了美丽的大自然，为了使大家尽兴，恳请动物宝宝和小朋友去展开一场比赛。恳请幼儿分组比赛送来点卡，看看谁送来点卡又快又准。4春姑娘送礼物：春姑娘特别热烈欢迎小朋友和动物宝宝走进小自然中，为了抒发她的敬意，她必须赠送给每一位小朋友一份大礼物，但小朋友可凭点卡票赢得适当的礼物(幼儿操作方式：每一位幼儿按点卡挑适当的小红花或小绿叶)5小结：小朋友今天玩玩得开不高兴呀?你们观赏了美丽的大自然，斩获了春

14、姑娘的礼物，还重新认识了这么多动物宝宝。活动思考：通过活动的不断展开，感觉自己还存有着太多的问题，于是展开了思考，怎样才能把这节课上不好呢，根据他们明确提出的问题，我对此教案展开了修正，期望自己能够搞的更好!不懈努力了就可以存有斩获的，坚信自己!助威!5、小班身心健康活动小兔春游教案思考活动目标1、培育幼儿的爬到的能力，及听到信号爬到的能力。2、培育幼儿对体育活动的钟爱。3、推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。活动准备工作每人一只呼啦圆、小兔头饰、小乌龟形象(可以就是大玩具)活动过程一、唤起兴趣，引题。1、教师当

15、妈妈，拎小兔出去玩。(开火车出场)2、空气真不好，使我们一起来锻炼身体一下身体吧。(搞呼啦圈壮)二、自学爬到出具小乌龟玩具，唤起兴趣。三、你们啊，谁去了。1、幼儿民主自由学乌龟爬到2、用呼啦圈当贝壳，(减少难度爬到，放到背上)3、听到鼓声辩方向爬到。游戏：小兔和狐狸小兔打听食物回去，听见“大灰狼去了，”就马上躲进山洞里，(呼啦圈当山洞)四、太阳下山了，小兔子挤上火车和妈妈回家。活动思考在本次活动中，教师融合了小班幼儿体育锻炼的目标建议，创设游戏情境，每个幼儿在发展过程中就是存有差异的。老师在非政府中著重幼儿的发展差异。使幼儿根据自己的能力练，根据本班孩子的动作发展水平，循序渐进，孩子们练的既有

16、兴趣又存有信心。6、小班安全教育活动小兔回去春游教案思考活动目标：1、重新认识春游中的户外安全提示信息标志，介绍安全标志的促进作用。2、能在安全标志的提示信息下特别注意自己的活动安全。3、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。4、晓得在出现危险时如何打火。重难点：能看懂户外安全标志，并介绍安全标志所必须告诫我们的事。活动准备工作：1、小兔回去春游故事和PPT。2、各种户外安全标志图活动过程：一、互动交流，唤起兴趣与幼儿共同回忆起前不久积极开展的春游活动经历，再次体验春游时的开心心情。回答：1、前几天我们回去了哪里春游?2、你看见了什么最高兴?小结：我们最喜欢回去春游，大家高高兴兴地回去，

17、平平安安地回去，没有人伤势，真高兴!二、观赏故事小兔回去春游(观测春游过程中可以碰到的一些安全标志)春游安全标志：系则不好安全带、严禁翻过栏杆、切勿进食1、带出故事：今天，存有一个小动物也想要回去春游，猜它可以并使谁?(小兔)。我们去看一看，小兔是不是也能够和我们一样高高兴兴回去春游，安安全全地回去呢?2、第一段：小兔回去春游，它上了旅游车，看见车厢里存有这样的标志，这就是告诫大家必须干什么?3、第二段：小兔走进动物园，看见大企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想要翻越栏杆至大企鹅旁边回去，忽然看见了这个标志(严禁翻过围栏)，这个标志就是告诫我们什么事情?4、第三段：小兔又和大家一起回去看看黑冠

18、鹤，它真的黑冠鹤不好可爱，正想要把自己的饼干给黑冠鹤喝，可是它又辨认出了一个标志，这个标志又说我们什么?小结：小兔回去春游的时候，因为它看懂了安全标志，大朋友们也告诫了小兔躲避危险，维护不好自己，所以小兔能够和大家一样高高兴兴回去春游，平平安安回去，小兔谢谢大家了!三、 游戏：快速认得标志(备考稳固对安全标志的重新认识)老师在教室空地上放置三个安全标志牌，幼儿跟著音乐和老师一起走走看看，音乐停在，教师讲出一种标志，孩子听到明白以后快速找出标志前站好，最快找出的孩子为胜。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自

19、学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。7、小班数学小兔春游教案思考目标1培育幼儿的爬到的能力，及听到信号爬到的能力。2培育幼儿对体育活动的钟爱。3乐意参予演出，大胆学说角色对话。4使幼儿尝试描述故事，发展幼儿的语言能力。准备工作 每人一只呼啦圆、小兔头饰、小乌龟形象(可以就是大玩具)过程唤起兴趣，引题。1、教师当妈妈，拎小兔出去玩。(开火车出场)2、空气真不好，使我们一起来锻炼身体一下身体吧。(搞呼啦圈壮)自学爬到出具小乌龟玩具，唤起兴趣。你们啊，谁去了。1、幼儿民主自由学乌龟爬到2、用呼啦圈当贝壳，(减少难度爬到，放到背上)3、听到鼓声辩方向爬到。游戏：小兔和狐狸小兔打听食物回去，听见“大灰狼去了，”就马上躲进山洞里，(呼啦圈当山洞)四、太阳下山了，小兔子挤上火车和妈妈回家。活动思考在本次活动中，教师融合了小班幼儿体育锻炼的目标建议，创设游戏情境，每个幼儿在发展过程中就是存有差异的。老师在非政府中著重幼儿的发展差异。使幼儿根据自己的能力练，根据本班孩子的动作发展水平，循序渐进，孩子们练的既有兴趣又存有信心。