小班安全预防拐卖教案反思.docx

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1、小班安全预防拐卖教案反思 1、小班安全防治拐骗教案思考活动目标：1、践行幼儿初步的严防意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。3、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎么求助。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、提升幼儿思维的敏捷性。活动准备工作：1、排练情景演出：豆豆迷路了。活动过程：一、恳请幼儿观赏情景演出“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示信息。二、1、鼓励幼儿探讨：豆豆迷路了，他怎么做的?这样可以发生什么后果?并说一说如果自己碰到了这样情况时应实行怎样的作法，鼓励幼儿明白行事必须动脑筋。2、幼儿展开讨论，讲出自己的观点，并展开直观记录，

2、教师将幼儿的记录展开整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。3、积极开展“有奖竟猜”游戏，可以将幼儿分成男女两方，回答问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人失踪了，你该怎么办?(2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人胁迫拎你跑，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨识方向和路线，还可以向交通民警或治安执勤民警求救。)(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应尽量向公路、村庄紧邻，谋求当地村民的协助。如果就是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声找寻有人的地方求救。)(4)在幼儿园跟父母失踪了，你该怎么办?三、教师小结，活动完结1、

3、大朋友们平时应特别注意精确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便须要联系时能及时联系。2、如果沉沦了方向，必须沉著镇定，开动脑筋想要办法，不要瞎闯乱窜，以免导致体力的过度消耗和不幸。活动思考：活动中，教师通过情景演出、问题探讨等方法，并使幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎么求助，培育了幼儿初步的安全意识。在幼儿的提问与整体表现中辨认出孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求助比较存有见解，能够讲出许多，但对于农村里、夜间怎样想要办法求助，感觉有点困难，所以在这些方面还须要稳步培育，此外还辨认出班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话

4、、住址都说不清楚，须要强化鼓励教育，提升孩子的自我保护意识。2、小班安全活动教案：防治拐骗教案(附于教学思考)活动目标：1、践行幼儿初步的严防意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。3、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎么求助。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、提升幼儿思维的敏捷性。活动准备工作：1、排练情景演出：豆豆迷路了。活动过程：一、恳请幼儿观赏情景演出“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示信息。二、1、鼓励幼儿探讨：豆豆迷路了，他怎么做的?这样可以发生什么后果?并说一说如果自己碰到了这样情况时应实行怎样的作法，鼓励幼儿明白行事必须动

5、脑筋。2、幼儿展开讨论，讲出自己的观点，并展开直观记录，教师将幼儿的记录展开整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。3、积极开展“有奖竟猜”游戏，可以将幼儿分成男女两方，回答问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人失踪了，你该怎么办?(2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人胁迫拎你跑，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨识方向和路线，还可以向交通民警或治安执勤民警求救。)(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应尽量向公路、村庄紧邻，谋求当地村民的协助。如果就是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声找寻有人的地方求救。)(4)在幼

6、儿园跟父母失踪了，你该怎么办?三、教师小结，活动完结1、大朋友们平时应特别注意精确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便须要联系时能及时联系。2、如果沉沦了方向，必须沉著镇定，开动脑筋想要办法，不要瞎闯乱窜，以免导致体力的过度消耗和不幸。活动思考：活动中，教师通过情景演出、问题探讨等方法，并使幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎么求助，培育了幼儿初步的安全意识。在幼儿的提问与整体表现中辨认出孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求助比较存有见解，能够讲出许多，但对于农村里、夜间怎样想要办法求助，感觉有点困难，所以在这些方面还须要稳

7、步培育，此外还辨认出班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，须要强化鼓励教育，提升孩子的自我保护意识。3、小班安全活动教案：防治哮喘教案(附于教学思考)活动设计背景步入冬季，由于季节交错，气温锐减，加之多雨太少云间，我班不少孩子因哮喘而无法正常至课，为使小朋友介绍和掌控防治哮喘的基本方法，设计此课。活动目标1、介绍一些哮喘的病症以及传播途径。2、懂防治哮喘的小常识，累积一些身心健康生活的经验。3、初步介绍身心健康的小常识。4、强化幼儿的安全意识。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动过程1、带出话题：教师：斥责“这些天，王萌萌小朋友为什么没见呀?”幼儿相互交流各自对哮喘的体会与体会。孩

8、子：“你得过哮喘吗?哮喘的时候人会存有什么感觉?”教师小结：哮喘的时候可以发生咳嗽、呕吐、流鼻涕、鼻塞等症状。2、介绍哮喘的传播途径：教师了解患感冒的原因及哮喘传播的主要途径。“人们通常就是由于什么患上哮喘的?”“除了受凉以外，哮喘可以不能就是别人传染给你的，又就是怎么传染上的呢?”教师概括。不特别注意冷暖或身体抵抗力高的人难得哮喘。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。3、掌控防治哮喘的小常识：教师与幼儿一起交流防治哮喘的方法。“我们必须怎么去维护自己，尽量不想自己和别人患上哮喘?”教师出具图片，幼儿介绍防治哮喘的具体方法，师生一起展开概括小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗头、经常锻

9、炼身体、适度喝点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒侵袭期间，幼儿必须尽量减少至人多挤迫的地方回去。如果已患上哮喘，则喷嚏时必须用手帕或纸巾蒙住口鼻，而且必须两端起身，无法对着他人喷嚏，因为这就是不礼貌的犯罪行为。教学思考此活动，主要针对冬季幼儿哮喘高峰期而设计，通过传授哮喘引发的症状、传播途径，实行融合图片，老师和孩子们共同协调的形式自学掌控哮喘主要传播途径及恰当防治方法，并使其达至严防哮喘、弱体质的目的。4、小班安全防治拐骗教案思考活动目标：1、践行幼儿初步的严防意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。3、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎么求助。4、强化幼儿的安全意

10、识。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：1、排练情景演出：豆豆迷路了。活动过程：一、恳请幼儿观赏情景演出“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示信息。二、1、鼓励幼儿探讨：豆豆迷路了，他怎么做的?这样可以发生什么后果?并说一说如果自己碰到了这样情况时应实行怎样的作法，鼓励幼儿明白行事必须动脑筋。2、幼儿展开讨论，讲出自己的观点，并展开直观记录，教师将幼儿的记录展开整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。3、积极开展“有奖竟猜”游戏，可以将幼儿分成男女两方，回答问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人失踪了，你该怎么办?(2

11、)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人胁迫拎你跑，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨识方向和路线，还可以向交通民警或治安执勤民警求救。)(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应尽量向公路、村庄紧邻，谋求当地村民的协助。如果就是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声找寻有人的地方求救。)(4)在幼儿园跟父母失踪了，你该怎么办?三、教师小结，活动完结1、大朋友们平时应特别注意精确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便须要联系时能及时联系。2、如果沉沦了方向，必须沉著镇定，开动脑筋想要办法，不要瞎闯乱窜，以免导致体力的过度

12、消耗和不幸。活动思考：活动中，教师通过情景演出、问题探讨等方法，并使幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎么求助，培育了幼儿初步的安全意识。在幼儿的提问与整体表现中辨认出孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求助比较存有见解，能够讲出许多，但对于农村里、夜间怎样想要办法求助，感觉有点困难，所以在这些方面还须要稳步培育，此外还辨认出班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，须要强化鼓励教育，提升孩子的自我保护意识。5、小班主题小狗乖乖小班教案思考设计意图：以往幼儿自学歌曲都就是先听音乐，再记忆歌词，所以在自学歌曲的第一课时，幼儿都不大会演唱。本次活动，我发生改变以往的教学方式，

13、先使幼儿自学朗读儿歌小狗乖乖，然后再使幼儿在多次体会乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教育指出：小班幼儿自学编创歌曲就是很难的事。但据我观测，与很大年龄的幼儿较之，小班幼儿在歌曲编创上更大胆、更富于想象。做为教师，应当挑选恰当的教材，提供更多幼儿自学编创歌曲机会，以免错失较好音乐创造性发展阶段。活动目的：1.在熟识歌词内容的基础上自学献唱歌曲，唱准休止符。2.体验、整体表现小狗高兴、悠扬的情绪和动态。3.使幼儿初步自学编创歌曲。4.存有感情地学唱歌曲。5.愿出席合唱活动，体验与老师和同伴合唱的快感。活动准备工作：1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2.幼儿可以按节奏朗读歌词活动过程：1.

14、幼儿以律动小狗入场。2.练声大公鸡建议幼儿第一遍演唱出来动物在哪里，第二遍师讲出班上小朋友的名字，幼儿提问。3.备考歌曲与律动：(1)歌曲不再麻烦妈妈(2)歌演出洗脸手帕4.幼儿自学歌曲小狗乖乖(1)幼儿备考儿歌小狗乖乖建议幼儿按节奏朗读儿歌小狗乖乖。(2)师播出音乐，幼儿在音乐演奏下朗读，并加之动作。(3)师再次播出音乐，建议幼儿聆听乐曲，轻声朗读，进一步熟识曲调。(4)幼儿逐渐熟识曲调后，大声献唱。(5)幼儿歌演出小狗乖乖5.幼儿自学编创歌曲(1)师出具各种小动物的玩具，鼓励幼儿根据动物的名称编创。(2)师示范点，幼儿自学编创。6.幼儿歌演出小猪睡完结活动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。