中班社会教案文明小乘客教案.docx

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1、中班社会教案文明小乘客教案 1、中班社会教案文明大乘客教案设计意图：公交车就是我们日常生活中常用的交通工具，为了使幼儿更好地介绍乘车礼仪，进一步增强文明乘车意识，我设计了这次活动。使孩子们通过看看，听到，说道，玩玩，介绍乘车的基本礼仪，体验乘车的快感，从而唤起幼儿争当文明大乘客的意识和犯罪行为。活动目标：1、介绍乘车的方法和直观的安全科学知识。2、能够推论文明乘车的犯罪行为。3、体验乘车游戏的快感。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：1、“公共汽车”的活动场景;2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);PPT课件;3、杨又颖脸和苦笑

2、笑脸卡片若干。活动重点难点：活动重点：介绍乘车时的文明犯罪行为和直观的安全科学知识活动难点：努力做到文明乘车活动过程：一、无声动画，带出重点师：老师必须说大家一个好消息，今天存有一群小动物必须和我们一起回去郊游，你们高兴吗?(幼：高兴!)师：你们看看，他们去了!PPT播出无声动画师：我们一起看看，他们在干什么?一定必须认真看看呦!告诫幼儿深入细致观赏，动脑悖论，大胆说道说道师：下面恳请小朋友来说一说道，你都看见了什么?PPT展现图片，师回答，引导幼儿讲出答案：上车前，小动物们就是怎样搞的?PPT同时播出上车前小动物排队的图片(准备工作排队上车)小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?笑了笑

3、之后小兔就是怎样搞的?这样打破砂锅问到底吗?(它想要不排队，第一个上车;这样搞不对)汽车停下后，小熊搞什么了?羚羊老师对它说道了什么?之后小熊就是怎样搞的?它必须怎样搞?(汽车停下后，小熊已经开始吃零食，并且把零食袋子投掷得满地都就是;羚羊老师抨击他这样搞就是不对的;小熊把垃圾都清扫整洁了;在车上不必须乱扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说道了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说道在车上大吵大闹，可以影响其他人，不必须大声嬉笑)二、有声动画，稳固增进师：我们现在去听到一听到小动物们到底在说道些什么。播出有声动画，增进影响，稳固重点，师：啊!刚才你们说道的太棒了，给自己鼓鼓掌!三、推论正误，

4、表彰好习惯师：老师这里除了一些人乘车的照片，恳请大朋友们去推论一下这些人的作法与否恰当。如果你指出恰当，你就挥舞苦笑笑脸;如果你指出错误，就挥舞杨又颖脸。PPT播出幻灯图片：图片一、乘车时，将头或手张开窗外图片二、从后门上车(师补足：如果车存有两个门，必须就是前门上车，后门上车;如果车只有一个门，必须就是先上后下，以免挤迫)图片三、上车后自觉投币图片四、给老奶奶下跪(师补足：除了老人以外，我们还必须给孕妇，抱著小孩的人，残疾人下跪)四、情景游戏，乘车课堂教学师：现在我们介绍了很多乘车时的安全科学知识，我们看一看谁能够沦为文明大乘客!不好了，我们启程吧!(1)恳请一位小朋友饰演汽车司机，配位老师

5、负责管理播出背景音乐和饰演老人半路上车，主班老师根据小朋友的整体表现搞片头解说员，尽早给与表彰、特别强调。(2)恳请小朋友自己挑选分配角色，师给与尽早的建议和指导，游戏稳步展开，自然完结!活动延展：在图书角提供更多各种交通工具的图书若干，非政府幼儿写作图书，并探讨搭乘摩托车、自行车、小轿车的注意事项(例如挤摩托车必须牵不好大人，挤自行车必须特别注意把脚滑下来，挤小轿车必须特别注意系则不好安全带等)多样幼儿安全科学知识。2、小班社会活动文明大乘客教案思考活动目标1、介绍乘车的方法和直观的安全科学知识。2、能够推论文明乘车的犯罪行为。3、体验乘车游戏的快感。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、

6、强化幼儿的安全意识。活动准备工作1、“公共汽车”的活动场景;2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);PPT课件;3、杨又颖脸和苦笑笑脸卡片若干。活动重难点活动重点：介绍乘车时的文明犯罪行为和直观的安全科学知识。活动难点：努力做到文明乘车。活动过程一、无声动画，带出重点。师：老师必须说大家一个好消息，今天存有一群小动物必须和我们一起回去郊游，你们高兴吗?(幼：高兴)师：你们看看，他们去了!PPT播出无声动画师：我们一起看看，他们在干什么?一定必须认真看看呦!告诫幼儿深入细致观赏，动脑悖论，大胆说道说道。师：下面恳请小朋友来说一说道，你都看见了什么?PPT展现图片，师回答，引导幼儿讲出答案：上车前，

7、小动物们就是怎样搞的?PPT同时播出上车前小动物排队的图片(准备工作排队上车)小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?笑了笑之后小兔就是怎样搞的?这样打破砂锅问到底吗?(它想要不排队，第一个上车;这样搞不对)汽车停下后，小熊搞什么了?羚羊老师对它说道了什么?之后小熊就是怎样搞的?它必须怎样搞?(汽车停下后，小熊已经开始吃零食，并且把零食袋子投掷得满地都就是;羚羊老师抨击他这样搞就是不对的;小熊把垃圾都清扫整洁了;在车上不必须乱扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说道了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说道在车上大吵大闹，可以影响其他人，不必须大声嬉笑)二、有声动画，稳固增进。师：我们现在

8、去听到一听到小动物们到底在说道些什么。播出有声动画，增进影响，稳固重点。师：啊!刚才你们说道的太棒了，给自己鼓鼓掌!三、推论正误，表彰好习惯。师：老师这里除了一些人乘车的照片，恳请大朋友们去推论一下这些人的作法与否恰当。如果你指出恰当，你就挥舞苦笑笑脸;如果你指出错误，就挥舞杨又颖脸。PPT播出幻灯图片：图片一：乘车时，将头或手张开窗外。图片二：从后门上车(师补足：如果车存有两个门，必须就是前门上车，后门上车;如果车只有一个门，必须就是先上后下，以免挤迫)。图片三：上车后自觉投币。图片四：给老奶奶下跪(师补足：除了老人以外，我们还必须给孕妇，抱著小孩的人，残疾人下跪)四、情景游戏，乘车课堂教学

9、。师：现在我们介绍了很多乘车时的安全科学知识，我们看一看谁能够沦为文明大乘客!不好了，我们启程吧!1、恳请一位小朋友饰演汽车司机，配位老师负责管理播出背景音乐和饰演老人半路上车，主班老师根据小朋友的整体表现搞片头解说员，尽早给与表彰、特别强调。2、恳请小朋友自己挑选分配角色，师给与尽早的建议和指导，游戏稳步展开，自然完结!活动延展在图书角提供更多各种交通工具的图书若干，非政府幼儿写作图书，并探讨搭乘摩托车、自行车、小轿车的注意事项(例如挤摩托车必须牵不好大人，挤自行车必须特别注意把脚滑下来，挤小轿车必须特别注意系则不好安全带等)多样幼儿安全科学知识。活动思考公交车就是我们日常生活中常用的交通工

10、具，为了使幼儿更好地介绍乘车礼仪，进一步增强文明乘车意识，我设计了这次活动。使孩子们通过看看，听到，说道，玩玩，介绍乘车的基本礼仪，体验乘车的快感，从而唤起幼儿争当文明大乘客的意识和犯罪行为。3、小班社会活动设计文明大乘客教案思考一、学情分析：公交车就是我们日常生活中常用的交通工具，我们班上的许多孩子都就是通过搭乘公交车去幼儿园。为了使幼儿更好地介绍乘车规则，进一步增强文明乘车意识，我设计了这次活动。幼儿园教育指导纲要中表示，教师必须以多种方式鼓励幼儿重新认识、体验并认知基本的社会犯罪行为规则。所以我使孩子们通过演示真实场景，体验公交乘车。运用看看，听到，说道，玩玩等方法介绍乘车的基本规则，体

11、验乘车的快感，从而唤起幼儿争当文明大乘客的意识和犯罪行为。二、活动内容：社会活动-文明大乘客三、活动目标：1、介绍文明乘车的基本规则，晓得必须搞一个文明的小乘客。2、体验严格遵守文明礼仪的快感。四、活动准备工作：课件、音频、场地布置五、活动过程：(一)游戏引入活动教师：大朋友们，我们一起来玩开公交车的游戏吧!(二)乘车情景游戏，介绍乘车的基本规则1、情景演出一：上车通过回答的方式教师与幼儿一起探讨我们必须如何上车，上车时应当特别注意哪些问题。2、情景演出二：特别注意车上安全播出录音。回答：广播说道了些什么?为什么必须这么搞呢?3、情景演出三：下跪师：上来一位老爷爷?老爷爷呀年纪小，没座位了，怎

12、么办呢?除了哪些人也须要我们给他下跪呢?4、情景演出四：上车播出录音。教师幼儿一起上车。(三)经验总结1、教师鼓励幼儿集体探讨，并根据探讨结果，概括和小结(1)必须从前门上车，后门上车。(2)搭乘公共汽车时，排队上车，上车必须主动投币或刷卡。(3)上车后必须挤不好或狠抓楼梯，无法在车上随意站立，更无法将头、手、身体的其他部位张开窗外。(4)必须主动给老人、残疾人、抱著小孩的乘客下跪。(四)活动延展1、幼儿民主自由探讨：在搭乘公交车时我们还必须特别注意些什么事情呢?活动思考：公交车就是我们日常生活中常用的交通工具，为了使幼儿更好地介绍乘车礼仪，进一步增强文明乘车意识，我设计了这次活动。使孩子们通

13、过看看，听到，说道，玩玩，介绍乘车的基本礼仪，体验乘车的快感，从而唤起幼儿争当文明大乘客的意识和犯罪行为。4、中班安全活动教案：安全大乘客教案活动目标：1、晓得搭乘交通工具的安全事项，掌控一些必要的自我维护的方法。2、教育幼儿搞个文明、安全的小乘客。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、强化幼儿的安全意识。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：教学折页2幅活动过程：1、恳请幼儿回忆起尚无经验，明确提出问题：小朋友，你们搞过那些车?乘车时必须特别注意哪些安全问题呢?2、教师出具充分反映有关儿童乘车时不安全犯罪行为的图片，引发幼儿高度关注探讨：大家看看

14、，图片上的小朋友搞的对不对?为什么?存有什么危险?第一幅图片：将头钻进车窗和把头张开窗。第二幅图片：车停下时在车厢内跑走，趴在停下的车内喝拎厉害的食物。第三幅图片：逆向跪下趴在车位上第四幅图片：从车中望窗外拍打或投掷废物。3、进一步引起幼儿探讨：在乘车时怎样搞才就是安全的呢?4、使幼儿分组展开演出我就是安全文明的小乘客。幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。非政府幼儿探讨：哪组与小朋友饰演得不好?为什么?5、恳请演出不好的一组幼儿展开演出，教师和幼儿一起展开观赏，并使幼儿说道说道：你从哪儿窥见他们就是文明、安全的小乘客。活动延展：鼓励幼儿在角色区中玩玩汽车站的游戏。5、中班社会活动教案：文

15、明大乘客教案设计意图：公交车就是我们日常生活中常用的交通工具，为了使幼儿更好地介绍乘车礼仪，进一步增强文明乘车意识，我设计了这次活动。使孩子们通过看看，听到，说道，玩玩，介绍乘车的基本礼仪，体验乘车的快感，从而唤起幼儿争当文明大乘客的意识和犯罪行为。活动目标：1、介绍乘车的方法和直观的安全科学知识。2、能够推论文明乘车的犯罪行为。3、体验乘车游戏的快感。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：1、“公共汽车”的活动场景;2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);PPT课件;3、杨又颖脸和苦笑笑脸卡片若干。活动重点难点：活动重点：介绍乘车

16、时的文明犯罪行为和直观的安全科学知识活动难点：努力做到文明乘车活动过程：一、无声动画，带出重点师：老师必须说大家一个好消息，今天存有一群小动物必须和我们一起回去郊游，你们高兴吗?(幼：高兴!)师：你们看看，他们去了!PPT播出无声动画师：我们一起看看，他们在干什么?一定必须认真看看呦!告诫幼儿深入细致观赏，动脑悖论，大胆说道说道师：下面恳请小朋友来说一说道，你都看见了什么?PPT展现图片，师回答，引导幼儿讲出答案：上车前，小动物们就是怎样搞的?PPT同时播出上车前小动物排队的图片(准备工作排队上车)小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?笑了笑之后小兔就是怎样搞的?这样打破砂锅问到底吗?(

17、它想要不排队，第一个上车;这样搞不对)汽车停下后，小熊搞什么了?羚羊老师对它说道了什么?之后小熊就是怎样搞的?它必须怎样搞?(汽车停下后，小熊已经开始吃零食，并且把零食袋子投掷得满地都就是;羚羊老师抨击他这样搞就是不对的;小熊把垃圾都清扫整洁了;在车上不必须乱扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说道了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说道在车上大吵大闹，可以影响其他人，不必须大声嬉笑)二、有声动画，稳固增进师：我们现在去听到一听到小动物们到底在说道些什么。播出有声动画，增进影响，稳固重点，师：啊!刚才你们说道的太棒了，给自己鼓鼓掌!三、推论正误，表彰好习惯师：老师这里除了一些人乘车的照片，恳

18、请大朋友们去推论一下这些人的作法与否恰当。如果你指出恰当，你就挥舞苦笑笑脸;如果你指出错误，就挥舞杨又颖脸。PPT播出幻灯图片：图片一、乘车时，将头或手张开窗外图片二、从后门上车(师补足：如果车存有两个门，必须就是前门上车，后门上车;如果车只有一个门，必须就是先上后下，以免挤迫)图片三、上车后自觉投币图片四、给老奶奶下跪(师补足：除了老人以外，我们还必须给孕妇，抱著小孩的人，残疾人下跪)四、情景游戏，乘车课堂教学师：现在我们介绍了很多乘车时的安全科学知识，我们看一看谁能够沦为文明大乘客!不好了，我们启程吧!(1)恳请一位小朋友饰演汽车司机，配位老师负责管理播出背景音乐和饰演老人半路上车，主班老

19、师根据小朋友的整体表现搞片头解说员，尽早给与表彰、特别强调。(2)恳请小朋友自己挑选分配角色，师给与尽早的建议和指导，游戏稳步展开，自然完结!活动延展：在图书角提供更多各种交通工具的图书若干，非政府幼儿写作图书，并探讨搭乘摩托车、自行车、小轿车的注意事项(例如挤摩托车必须牵不好大人，挤自行车必须特别注意把脚滑下来，挤小轿车必须特别注意系则不好安全带等)多样幼儿安全科学知识。6、中班社会活动文明小市民教案思考活动目标：1、为自己就是济南人而感到高兴和自豪。2、迎亚足赛，展现自我。3、晓得今年我们济南必须主办亚洲最高级的足球赛事，我们必须搞文明小市民。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、培育幼

20、儿灵敏的观测能力。活动准备工作：收集有关材料、图片活动过程：1、小朋友，老师说你们一个好消息，今年我们济南存有一项关键性赛事，晓得就是什么吗?老师说你：就是我们亚洲最低水平的足球赛事，能够挑选我们济南，就是我们的自豪，比赛的时候，存有很多外国人至我们济南，我们怎样迎外国人的到来，而且还要使外国人深感我们济南然是文明的、我们的城市就是美丽的?我们去看一看我们济南就是人就是怎样搞的?2、向幼儿了解济南迎亚足赛，创文明城的作法：自上月济南市启动“迎亚足赛创文明城”主题行动以来，短短一个月，2600个马路市场被清扫，将近万处野广告不见踪影了踪影，407条背街小巷显得整洁洁净。市民们高兴地说道，砌大楼、

21、修成马路就是政绩，整治背街小巷、提升定居环境也就是政绩。这样的“建立”，老百姓获得了实惠，值!济南有关部门按照合乎建立文明城市建议、当前群众广泛高度关注、行动期限内经过努力能看清楚、可以获得实实在在的效果这4项条件，确认了舆论宣传行动、市民文明行动、道路通畅行动、环境保护行动、市政环境治理行动、绿化清扫行动、城市奈良行动、“窗口”光亮行动、志愿服务行动、文明提高行动等10项行动计划、70件实事，把顺利完成时限、达至标准、责任单位和责任人全部向社会官方，拒绝接受群众和社会监督。3、我们小朋友怎样搞才就是文明小市民呢?(幼儿民主自由讲话)首先不说道不好听到的话，必须懂礼貌，不大声骂人、大喊，处事不

22、挤迫，看见外国人主动招呼等;其次就是讲究卫生，自己的衣着必须整齐，保护环境：不随地吐痰、投掷脏东西，不栽种花木等;4、小结：我们都就是济南人，为并使人们对我们济南更上一层楼的观点，我们小朋友从小就搞一个文明的小市民。活动思考：本此活动，我根据幼儿年龄特点和自学规律，发展特点去设计的。活动中的亮点就是：我遵从了纲要中“既适宜幼儿的现有水平，又存有一定的挑战性。既合乎幼儿的现实须要，又有助于其长远发展。既切合幼儿的生活去挑选幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于开拓幼儿的经验和视野。”的原则和精神，满足用户了孩子们多方面发展的须要，并使他们在欢乐的童年生活中赢得有利于身心发展的经验。当然，文明礼仪不是一

23、朝一夕可以培养的，社会公德也不是一节课可以学会的，这须要我们老师，家长，整个社会，密切配合，共同完成。我就像在孩子们心中种下一朵礼仪之花，我坚信在没多久的将来，经过我们的精心培育，这朵美丽的小花一定会上开得更加美丽，更加绚丽。7、中班社会活动我就是文明大乘客教案思考活动目标1.培养较好的文明习惯，搞一个文明的小公民。2.懂安全乘车的基本规则，提升自我保护意识。3.能够根据老师的回答，确切、连贯的抒发自己的见解。活动准备工作1、在活动室用椅子演示放置成公共汽车。2、道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等。活动过程1、教师回答引入活动师：小朋友，你们坐地铁公交车吗?你们上车时可以怎么做呢?今天

24、呀存有一群动物也去乘坐公交车了，我们去听到一听到他们就是怎么挤公交车的!1.教师讲诉故事文明的小乘客并回答：(1)小动物们就是怎么样上车的?虎大哥上车时怎么做的?你指出它搞得怎么样?为什么?(2)小花狗乘车时就是怎么做的?你指出它搞得怎么样?为什么?(3)鸡大婶乘车时不小心摔了虎大哥一脚，它就是怎么做的?你指出它搞得怎么样?为什么?(4)虎大哥乘车讲文明吗?虎大哥最后上车了吗?为什么可以上车呢?2.教师非政府幼儿民主自由探讨。(1)回答：你平时乘车时怎样搞的?除了故事中说道的，乘车时还必须特别注意什么?(2)幼儿民主自由探讨，教师巡回演出聆听。3.教师鼓励幼儿集体探讨，并根据探讨结果，概括和小

25、结。(1)搭乘公共汽车时，上车应当主动投币或刷卡。(2)必须从前门上车，后门上车。(3)上车后必须挤不好或狠抓楼梯，无法在车上随意站立，更无法将头、手、身体的其他部位张开窗外。(4)一人一位，不要随便占到座位。(5)必须主动给老人、残疾人、抱著小孩的人下跪。4.游戏：乘坐公交车教师用椅子排成公交车的样子，幼儿自定角色，例如：司机、乘客、爷爷、 残疾人等，一起玩玩公共汽车的游戏。总结完结故事：文明的小乘客嘀嘀限时，森林巴士准备工作启程了。门一开，大家争先恐后地往车上挤到。哎呀，小松鼠的鞋压倒了，小白兔的花衣服给扯掉了，虎大哥仗着自己力气小，把大伙发推至一边，连钱都本氏就火速上了车。小花狗心急地大

26、喊：大家不要挤到，交卷队，一个一个上!大家听到了小花狗的话，交卷队，一会儿就都投币上了车。车上，狐狸大叔告诫大家：没投币的，恳请回去投币噢。大家都看著虎大哥。虎大哥假装没有听到，转头看著窗外。车上开了，第一站经停青草坡，山羊爷爷摇摇晃晃地上车了。狐狸大叔说道：恳请给老弱病残和乘车须要协助的人使个座。山羊爷爷追到虎大哥的面前，虎大哥赶紧闭上眼睛上装睡。趴在最后的小花狗东站了出来：山羊爷爷恳请至这儿去挤吧。说道着，扶着山羊爷爷起身去。山羊爷爷乐呵呵地摸着小花狗的头说道：你可以真是个好孩子呀。车子又停在了一站又一站，车上的人越来越多。鸡大婶不小心摔了虎大哥一脚，忙碌说道：对不起，我不是故意的。虎大哥

27、却蛮不讲理对叫做出来：谁晓得你是不是故意的，你把我的脚击晕了，赔本!鸡大婶吓到了。小花狗不服气了，说道：她的确不是故意的，车上人这么多，大家必须互相恭敬才就是。车上的动物们都同意小花狗的意见，抨击虎大哥不文明。一会儿，车停在了，虎大哥灰溜溜地上车了。活动思考：如今幼儿搭乘公交车的机会极大地提高了，但是在搭乘公交车的过程中往往可以发生一些不文明的现象。为使幼儿更好的介绍乘车礼仪，进一步增强文明乘车意识。因此设计此节活动文明大乘客。在活动前部分，我创设了驾车回去郊游的情境，引发幼儿的兴趣。紧接着明确提出了问题：小朋友：“你搭乘过公共汽车吗? 跟大家说道说道吧等”，去引起幼儿对生活经验和未知经验的回

28、忆起重现。活动中，利用故事我就是文明大乘客使幼儿介绍乘车的通常规则，在听到故事中的过程中，幼儿都能够积极主动讲诉故事中所出现的事情，并能恰当推论故事中动物的犯罪行为对不对，为什么搞的不对，从而晓得搞一个文明大乘客的基本礼仪。融合视频幼儿展开探讨并推论严格遵守文明安全乘车的基本行为规范，探讨过程中部分幼儿能讲出自己的乘车经验。幼儿介绍了一些乘车文明礼仪后，考虑到社会活动圣马尔瑟兰县幼儿存有亲身体验，唤起幼儿情感，在活动的后半部分，幼儿展开操作方式和角色扮演，在操作方式环节，因为时间的关系孩子操作方式时间较短，幼儿对于角色扮演非常感兴趣，幼儿在游戏中体验了搞乘客的快感，并且能主动下跪，但是在饰演过

29、程中孩子没看清上下车在哪里，也忘掉上车投票等。本次活动主要使幼儿介绍搭乘公交车的通常规则，能够推论并严格遵守文明安全乘车的基本行为规范。在整个活动中，教学目标虽然获得了的全面落实，但是整个活动展开下来存有很多严重不足的地方，思考如下：1.由于在活动环节设置较多，老师展开的活动时间较长。2.幼儿自学的主体性没获得体现，教师嘲弄部分较多，在后面活动中引致孩子的兴趣性较低。3.操作方式环节因前面环节较长，引致操作方式环节匆匆完结，提供更多的操作方式材料存有一些不确切，引致孩子无法推论，操作方式材料提供更多有些繁杂，提供更多的公交车可以删掉，缺少意义。4.最后的角色扮演环节因时间的科泽县，引致交代比较确切，老师没搞好一个观察者，虽然孩子乐意参予游戏，但是老师并没更好的协助幼儿明白搞一名文明大乘客。5.活动中设计的就是以通过观察故事、视频展开回答方法，最后变为一问一答，缺少开放性，引致呆板的嘲弄，活动过程的趣味性增加。因此通过此节活动并且通过专家的前期指导明白了一节不好的活动须要展开反复推敲，选准其核心经验，考虑到幼儿的学情，老师在整个活动中只是一个引导者，以幼儿为主体，不是呆板的嘲弄，在活动的设计中要考虑到实际须要，在活动的非政府中运用相同的教学方法。这些都须要在今后的工作中不断展开探索。