小班音乐水草舞教案反思.docx

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1、小班音乐水草舞教案反思 1、小班音乐水草歌舞教案思考活动目标1、体会音乐所整体表现的水草不落的情趣。2、能用肢体语言去抒发这种特定的体会。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、通过教师传授舞蹈动作学会冲。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作儿童材料活动重难点重点：体会音乐所整体表现的水草不落的情趣难点：能用肢体语言去抒发这种特定的体会。活动过程一、情景引入，整体体会音乐。1、在深深的水底，短着一群茂密的水草。他们有的长长的，像是缎带;有的小小的，像是羽毛;有的像是花开的花朵;有的像是伸过去的纱裙。我们去倾听，他们在搞什么?2、完备的听到水草歌舞可以用轻

2、微的身体动作去协助体会音乐的起浮。二、谈谈你听见了什么?1、你听见了什么?水就是什么样子的?水草们在搞什么?他们就是怎么做的?2、你真的水底下就是安静的还是冷清的?水草们感觉怎么样?他们在想要什么?3、水草为什么可以晃动?就是怎么样晃动的?三、跟著音乐用动作去整体表现水草的心情。1、闭上眼睛，再用心听音乐，教师同时象小朋友叙述水底的情景：在清幽的水底.2、教师率领小朋友一起随着音乐冲水草歌舞，引导幼儿民主自由的用动作整体表现。活动思考小班幼儿的活动具有显著的情绪性，他们常常在兴趣的诱惑下自发性地展开多种活动。如果我们一旦忽略了幼儿的体会，没激发起幼儿的兴趣，没协助幼儿真正认知歌曲的内容，在歌唱

3、活动中使幼儿反反复复练献唱，幼儿就可以深感枯燥乏味，注意力不分散，发生老师一人演唱“独角戏”的现象。2、小班音乐活动水草歌舞教案思考活动目标1、体会音乐所整体表现的水草不落的情趣。2、能用肢体语言去抒发这种特定的体会。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、通过教师传授舞蹈动作学会冲。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作儿童材料活动重难点重点：体会音乐所整体表现的水草不落的情趣难点：能用肢体语言去抒发这种特定的体会。活动过程一、情景引入，整体体会音乐。1、在深深的水底，短着一群茂密的水草。他们有的长长的，像是缎带;有的小小的，像是羽毛;有的像是花开的花朵

4、;有的像是伸过去的纱裙。我们去倾听，他们在搞什么?2、完备的听到水草歌舞可以用轻微的身体动作去协助体会音乐的起浮。二、谈谈你听见了什么?1、你听见了什么?水就是什么样子的?水草们在搞什么?他们就是怎么做的?2、你真的水底下就是安静的还是冷清的?水草们感觉怎么样?他们在想要什么?3、水草为什么可以晃动?就是怎么样晃动的?三、跟著音乐用动作去整体表现水草的心情。1、闭上眼睛，再用心听音乐，教师同时象小朋友叙述水底的情景：在清幽的水底.2、教师率领小朋友一起随着音乐冲水草歌舞，引导幼儿民主自由的用动作整体表现。活动思考小班幼儿的活动具有显著的情绪性，他们常常在兴趣的诱惑下自发性地展开多种活动。如果我

5、们一旦忽略了幼儿的体会，没激发起幼儿的兴趣，没协助幼儿真正认知歌曲的内容，在歌唱活动中使幼儿反反复复练献唱，幼儿就可以深感枯燥乏味，注意力不分散，发生老师一人演唱“独角戏”的现象。3、小班音乐活动刷子歌舞教案思考活动目标：1、体会音乐旋律的悠扬，尝试用身体相同部位按音乐的节奏一下一下的恶搞各种刷子的动作。2、与同伴合作编创刷子的动作，体验合作的欢乐。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、体验歌唱活动增添的惬意。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：1、歌曲磁带嘻刷刷2、各种刷子(马桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、锅刷)3、自造打扮刷子的材料若干。活动过程：1

6、、参观“刷子博览会”。(1) 幼儿结伴民主自由参观各种刷子。(2) 交流刷子的名称、功用。(3) 个别幼儿尝试恶搞各种刷子的动作。2、观赏音乐嘻刷刷，尝试用身体相同部位按音乐的节奏一下一下的恶搞各种刷子的动作。(1) 观赏音乐嘻刷刷，体会音乐旋律的悠扬。(2) 教师出具锅刷，鼓励幼儿想象刷子的动作。(3) 教师边听音乐边恶搞锅刷舞。(4) 幼儿利用材料将自己装扮成刷子，随其音乐搞律动。(5) 出具其它各种刷子，幼儿民主自由积极探索用身体的相同部位恶搞各种刷子的动作。3、鼓励幼儿与同伴合作编创刷子的动作。(1) 教师：“小朋友想一想，你和好朋友两个人一起可以搞哪些刷子的动作?”使幼儿尝试用双手、

7、双脚、臀部等身体部位不同伴合作刷子的动作。(2) 出具一面全身镜，通过幼儿与镜子里的自己搞动作，多样与同伴合作的经验。(3) 幼儿听音乐结伴顺利完成动作。4、幼儿集体合作变为一把小刷子，边听音乐边动作，完结活动。活动思考：幼儿天真，开朗开朗，对世界充满著疑惑，不好恶搞，存有较强的敏感性，他们正处于智力创造力研发的关键时期。从音乐起步，使音乐来到幼儿的心灵，并使幼儿的生活音乐化，给幼儿以美感，提升幼儿的情感体验，陶冶幼儿的情操。在这次的活动过程中，幼儿的年龄虽小，但通过老师的适度鼓励，讨厌听到熟识的音乐，能够恶搞一些直观的身体动作，能够和老师一起参予活动，在活动中大胆的整体表现自己。4、小班音乐

8、波浪歌舞教案思考活动目标：能够苏罗维音乐中音的上下行，体验合作游戏增添的欢乐。在自学歌演出的基础上，融合游戏情节，特别注意随着音乐的变化而转换动作。体会乐曲悠扬富于律动感的情绪。活动准备工作：纱巾若干，彩虹伞，波浪歌舞音乐活动重点：能够苏罗维音乐中音的上下行活动难点：能够苏罗维音乐中音的上下行活动过程：一、游戏短低、变矮引入今天荣荣必须和小朋友一起来玩玩短低变矮的游戏，我说道短低，小朋友就要短的高高的，我说道变矮小朋友就要变小的矮矮的。(教师和幼儿一起游戏)二、体会音乐中的上下行1、第一次聆听教师只搞动作幼儿聆听音乐。存有一首音乐里面也中藏着短低和变矮，恳请小朋友轻轻的起身去一起来听到一次音乐

9、吧!2、第二次聆听教师重新加入语言和动作，教师在上行时演唱Lu下行时演唱La回答：刚才你听见我在变矮的时候演唱了什么?(Lu)短低的时候演唱了什么?(La.)3、这次荣荣在演唱Lu的时候小朋友就要变小的矮矮的，我在演唱La.的时候小朋友就要短的高高的。(教师与幼儿一起游戏)4、第三次随其音乐教师与幼儿原地一起体会音乐中的上下行。三、合作游戏再次体会音乐中的上下行1、两人合作我送给小朋友增添了纱巾，我们必须两个小朋友一组用纱巾去乘房子，我在演唱Lu.的时候房子就要搭得低低的，在演唱La的时候房子就要搭得高高的，最后音乐完结时我们要藏在房子里哦。房子一定必须乘的平平的不然房子可以垮塌的(教师与幼儿一起随其音乐游戏2-3次)2、多人合作乘房子的游戏有趣吗?除了更有趣的呢!恳请你轻轻的闭好眼睛我必须把它变小出了(出具彩虹伞)两个小朋友乘得就是大房子，我们火炬班所有宝宝去乘大房子吧，别忘了音乐完结必须把自己藏入大房子里哦。恳请每个宝宝拽住一个小角随其音乐体会上下行。(可以恳请客人老师一起活动)四、完结部分游戏BUICK呀，可是彩虹伞说我它一会儿了必须回家歇息了，宝贝们和它说道我爱你吧我们也轻轻的返回自己的边线厚边不好眼睛歇息一下吧!