小班音乐手腕转动教案反思.docx

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1、小班音乐手腕转动教案反思 1、小班音乐手腕旋转教案思考活动目标1、教导基本动作手腕旋转，自学再分着音乐节奏旋转手腕。2、进一步增强音乐节奏感。3、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、体验歌唱活动增添的惬意。活动准备工作儿童 材料 录音机、磁带活动重难点重点：自学基本动作：手腕旋转难点：能合着音乐节奏旋转手腕活动过程一、 教师弹头手腕旋转的音乐，恳请小朋友在座位上拍掌，建议一拍摄一次。二、 教导基本动作手腕旋转1、教师边嗯乐曲边旋转手腕。老师在干什么?老师的手指就是怎么样的?手腕就是怎么做的?小朋友研习搞。2、摆录音，教师示范动作三遍：低、底手

2、旋转;左右手平举旋转;头上方旋转。3、摆录音，教师再次示范点回答：教师先拍掌几下?再旋转几下?分别在什么地方旋转?4、小朋友听音乐和老师一起搞手腕旋转。三、 分组练。1、分男、女展开练。2、个别小朋友练。(教师制止个别小朋友的动作)3、集体练。4、在音乐声中民主自由踏进教室。活动思考通过这节在活动我汲取了一些经验，但在活动中也存有严重不足的地方。比如：在幼儿学唱歌的这个环节，老师说道的太多了应当放到身体上的节奏更多一些，这样对存有儿童来说可能会更容易些。幼儿在运用体态整体表现自己对音乐的体会可能将还比较，引致在找朋友的时候动作有点笨拙，在接下来的活动中应当鼓励幼儿特别注意动作与音乐之间的联系，

3、并且引导幼儿大胆与同伴相处，使幼儿能体验至上幼儿园的欢乐。2、小班科学活动旋转的快感教案思考活动目标1.累积关于物体旋转的经验，介绍旋转在生活中的运用。2.尝试采用多种方式并使物体旋转出来，体验旋转的快感。3.积极参与积极探索活动，愿和同伴交流、互动自己的辨认出。4.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5.唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作1.各种旋转玩具，例如风车、发条玩具、陀螺、皮球、溜溜球等。2.可以旋转的物体，例如条形积木、雪花片、瓶盖等。3.悠扬的音乐。活动过程1.玩旋转玩具，体会旋转现象。(1)教师出具旋转玩具，并明确提出游戏建议。师：玩玩具的时候必须仔细观察，说一说你

4、就是怎么玩玩的，存有什么辨认出?(2)幼儿民主自由游戏。幼儿自定同伴，合作操作方式玩具。教师鼓励幼儿体会怎样诱惑这些玩具旋转。(3)交流玩法和辨认出。回答：谁愿说大家，你刚才和同伴一起玩玩的就是什么玩具?你怎么旋转它们的?它们旋转出来就是什么样的?2.鼓励幼儿尝试旋转相同物体。(1)幼儿尝试操作方式，找到使物体旋转的方法。(2)回答：你还可以使哪些物体旋转出来?你就是怎样使它们旋转的?3.鼓励幼儿辨认出生活中可以旋转的物体。(1)教师里面可以旋转的物体。回答：至周围打听一打听，除了哪些东西可以旋转?这些物体旋转出来给我们增添哪些便利?(2)身体也可以旋转。回答：我们的身体能够旋转吗?你的身体可

5、以怎么旋转?师幼共同玩游戏“身体玩玩转回”。活动思考本节活动孩子们整体兴趣很高，积极探索各种方法并使物体旋转出来，也能够积极主动讲话抒发自己的积极探索结果。在写到旋转在生活中的运用时，可能将就是孩子们没累积旋转的经验，因此无法和老师积极主动互动。所以在课堂上我使幼儿稳步观测生活中存有哪些可以旋转的物体。我想要如果活动前使幼儿观测记录生活中可以旋转的东西，该环节可能会展开得更加成功。今后，教学活动设计上一定必须考虑到幼儿经验累积与否能并使本节课顺利进行、达至积极主动互动。在材料准备工作上，图片、或者教具力争达到最佳效果。3、小班音乐手腕旋转教案思考活动目标1、教导基本动作手腕旋转，自学再分着音乐

6、节奏旋转手腕。2、进一步增强音乐节奏感。3、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、体验歌唱活动增添的惬意。活动准备工作儿童 材料 录音机、磁带活动重难点重点：自学基本动作：手腕旋转难点：能合着音乐节奏旋转手腕活动过程一、 教师弹头手腕旋转的音乐，恳请小朋友在座位上拍掌，建议一拍摄一次。二、 教导基本动作手腕旋转1、教师边嗯乐曲边旋转手腕。老师在干什么?老师的手指就是怎么样的?手腕就是怎么做的?小朋友研习搞。2、摆录音，教师示范动作三遍：低、底手旋转;左右手平举旋转;头上方旋转。3、摆录音，教师再次示范点回答：教师先拍掌几下?再旋转几下?分别在什

7、么地方旋转?4、小朋友听音乐和老师一起搞手腕旋转。三、 分组练。1、分男、女展开练。2、个别小朋友练。(教师制止个别小朋友的动作)3、集体练。4、在音乐声中民主自由踏进教室。活动思考通过这节在活动我汲取了一些经验，但在活动中也存有严重不足的地方。比如：在幼儿学唱歌的这个环节，老师说道的太多了应当放到身体上的节奏更多一些，这样对存有儿童来说可能会更容易些。幼儿在运用体态整体表现自己对音乐的体会可能将还比较，引致在找朋友的时候动作有点笨拙，在接下来的活动中应当鼓励幼儿特别注意动作与音乐之间的联系，并且引导幼儿大胆与同伴相处，使幼儿能体验至上幼儿园的欢乐。4、小班音乐活动手腕旋转教案思考活动目标1.

8、熟识乐曲旋律，自学存有节奏的左手腕旋转的动作。2.在教师语言提示信息下，自学手腕由内向外滑动，并编创相同方位的手腕旋转的动作。3.在边搞手腕旋转边搞挥点步的舞蹈动作时，特别注意调整自己与同伴的距离，防止相撞他人。4.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。活动准备工作1.新疆帽一顶。2.录音机，娃哈哈音乐磁带。活动过程1.自学手腕旋转。(1)教师(头戴新疆帽)：今天我必须为你们冲一段新疆舞，恳请小朋友特别注意看看我手上并作了什么样的动作?在我演出的时候，恳请小朋友为我拍掌演奏不好吗?(2)教师追随音乐演出，注重手腕旋转的动作。幼儿观测教师

9、动作，用自己的语言叙述动作要点。教师：恳请你们说道说道，我冲新疆舞时手腕就是怎样颤抖的?你们搞给我看一看!(3)教师概括幼儿的提问，并以游戏的方式示范点手腕旋转的动作。教师：我们用手心当镜子，并自己照曝光一照曝光，再抬起回去给别人照曝光一照曝光。特别注意手心有里向外翻出去。(4)教师和幼儿共同听音乐，完备地搞手腕旋转。教师需用照镜子的游戏语言提示信息幼儿。2.鼓励幼儿编创相同方位的手腕旋转动作。(1)教师鼓励幼儿搞相同方向手腕旋转的动作。教师：我们除了可以在胸前搞手腕旋转，还可以在什么边线上搞手腕旋转呢?(2)教师不断意见反馈幼儿编创的动作，并及时拎幼儿集体练。教师：现在我们一起来搞小朋友编创

10、的动作。3.鼓励幼儿将踏点步与手腕旋转融合出来。(1)幼儿鼓掌，教师边演唱曲谱边带幼儿做踏点步和手振旋转的动作。教师：现在我们时时把手腕旋转和踏点步融合出来搞。矛状的时候拍掌，点步的时候手腕旋转。(2)幼儿散点站位，教师率领幼儿随其音乐便挥点步边搞手腕旋转。(3)教师检验幼儿与否有意识的调整了自己与他人的距离。活动思考通过这节在活动我汲取了一些经验，但在活动中也存有严重不足的地方。比如：在幼儿学唱歌的这个环节，老师说道的太多了应当放到身体上的节奏更多一些，这样对存有儿童来说可能会更容易些。幼儿在运用体态整体表现自己对音乐的体会可能将还比较，引致在找朋友的时候动作有点笨拙，在接下来的活动中应当鼓

11、励幼儿特别注意动作与音乐之间的联系，并且引导幼儿大胆与同伴相处，使幼儿能体验至上幼儿园的欢乐。5、小班主题小狗乖乖小班教案思考设计意图：以往幼儿自学歌曲都就是先听音乐，再记忆歌词，所以在自学歌曲的第一课时，幼儿都不大会演唱。本次活动，我发生改变以往的教学方式，先使幼儿自学朗读儿歌小狗乖乖，然后再使幼儿在多次体会乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教育指出：小班幼儿自学编创歌曲就是很难的事。但据我观测，与很大年龄的幼儿较之，小班幼儿在歌曲编创上更大胆、更富于想象。做为教师，应当挑选恰当的教材，提供更多幼儿自学编创歌曲机会，以免错失较好音乐创造性发展阶段。活动目的：1.在熟识歌词内容的基础上自

12、学献唱歌曲，唱准休止符。2.体验、整体表现小狗高兴、悠扬的情绪和动态。3.使幼儿初步自学编创歌曲。4.存有感情地学唱歌曲。5.愿出席合唱活动，体验与老师和同伴合唱的快感。活动准备工作：1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2.幼儿可以按节奏朗读歌词活动过程：1.幼儿以律动小狗入场。2.练声大公鸡建议幼儿第一遍演唱出来动物在哪里，第二遍师讲出班上小朋友的名字，幼儿提问。3.备考歌曲与律动：(1)歌曲不再麻烦妈妈(2)歌演出洗脸手帕4.幼儿自学歌曲小狗乖乖(1)幼儿备考儿歌小狗乖乖建议幼儿按节奏朗读儿歌小狗乖乖。(2)师播出音乐，幼儿在音乐演奏下朗读，并加之动作。(3)师再次播出音乐，建议幼儿聆听乐曲，轻声朗读，进一步熟识曲调。(4)幼儿逐渐熟识曲调后，大声献唱。(5)幼儿歌演出小狗乖乖5.幼儿自学编创歌曲(1)师出具各种小动物的玩具，鼓励幼儿根据动物的名称编创。(2)师示范点，幼儿自学编创。6.幼儿歌演出小猪睡完结活动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。