小班健康好玩的瓶子教案反思.docx

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1、小班健康好玩的瓶子教案反思 1、小班身心健康有趣的瓶子教案思考设计意图：瓶子在我们的生活中多处可知。“瓶子”也就是安全的材料，能够废物利用也就是幼儿园教育所倡导的。另外我们常常看到幼儿抱著瓶子、滑瓶子、打瓶子等，他们很讨厌用各种各样的瓶子玩游戏。因此，我从幼儿的兴趣启程、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和创造力，设计了本次活动。考虑到本班幼儿开朗开朗，尤其对代莱活动材料整体表现出来猛烈的好奇心，想要鼠标、想要玩玩。在活动中我存有目的设计了热身活动。热身后使幼儿民主自由深入探讨、发掘瓶子的各种玩法，并展开尝试双脚按住UX21LI2677E瓶子，并使幼儿晓得瓶子不仅可以玩玩、还可以锻炼身体。活动目标：1

2、、乐意积极探索瓶子的多种玩法，体验瓶子增添的活动快感。2、尝试UX21LI2677E一定高度的瓶子。3、乐意和同伴一起游戏、能够大胆拒绝接受挑战，体验合作的快感。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重点难点：活动重点：介绍瓶子的各种玩法、尝试UX21LI2677E一定高度的瓶子。活动难点：乐意和同伴一起游戏、能够大胆拒绝接受挑战，体验合作的快感。活动准备工作：1、经验准备工作：幼儿具有一定的弹跳能力。2、物质准备工作：塑料瓶子(幼儿自带每人2个)、自造门球若干 活动背景音乐、提早搞好场地准备工作。活动过程：一、已经开始部分1、播出悠扬的音乐

3、。教师率领幼儿矛状入场。2、热身运动。(1) 师：去，大朋友们我们把胳膊伸平，向前冲一冲，后Cheese。去和小瓶子玩玩一会儿好不好?(幼儿跟老师搞)把小瓶子放到脖子上缠一缠。前Moments、后Moments、握过头顶碰到一碰、放到腿上碰到一碰。把小瓶子放到面前东站一站，两手板正，把小脚放到大瓶子旁抖一抖。绕着大瓶子走一走。(2)游戏：过小桥师：大朋友们我们把小瓶子拎出来玩玩过小桥的游戏好不好?现在我们恳请X老师去给我们乘个小桥。(置放一个牛奶瓶子)小朋友冲出来。大朋友们看看现在多了一个小桥，想一想办法冲一冲。(置放两个牛奶瓶子)。二、尝试民主自由玩玩瓶子师：大朋友们瓶子存有很多很多的玩法，

4、我们打听个地方看一看可以怎样玩玩?幼儿民主自由尝试玩玩瓶子(打着玩玩、投掷着玩玩、当哑铃玩玩、制成障碍物冲着玩玩)师：看一看这个小朋友就是怎么玩玩的?(打着玩玩)师：再看一看这个小朋友就是怎么玩玩的?(冲着玩玩)去，我们也研习着他这样玩玩一玩玩。看一看叶老师，双脚并齐，冲。三、玩玩冲瓶子1、打听个好朋友把瓶子摆到一起冲一冲。2、师：大朋友们你们这么讨厌玩玩冲瓶子我们把瓶子排成一条小河冲一冲不好吗?把小朋友分为两队。玩玩冲小河的游戏。将瓶子排列成两条直线。冲一冲。教师示范点冲、幼儿民主自由冲。教师根据幼儿冲的情况特别强调动作要点：双脚按住、双腿伸展，双手击水出来，冲出来。3、民主自由打听好朋友将

5、大瓶子摆到一起。摆到选定的横线上。幼儿练弹跳瓶子。师：大朋友们冲的真好。我们再来玩玩个游戏不好吗?大朋友们看一看老师手上拎的就是什么东西?(球)现在老师把这些球放到河对岸，大朋友们UX21LI2677E小河把小球运回来不好吗?师：恳请你打听个好朋友将瓶子摆到操场中间蓝色的横线上。现在变为这么多条小河了，大朋友们还能够飞回来吗?4、将幼儿分为两组。比赛运球。师：大朋友们将瓶子拿起后至老师这边排队。师：大朋友们想要不敢看一看X老师和叶老师就是怎么回去运球的呀?教师示范点运球方法师：大朋友们你们可以了吗?(可以)那就赶快启程吧?看看哪一队的小朋友最先把球运回去?我们看一看哪个小动物冲的又快又好。其他

6、的小动物们为他们助威不好吗?小结：XX队的小朋友胜利了呀?去为自己引导引导。失利了的小动物也没关系，我们下来好好锻炼身体，谋求冲得又慢又低，下次比赛我们再赢回来好不好?四、完结部分师：今天我们搞了这么多的游戏，小朋友有些辛苦了，恳请大朋友们将瓶子拎出来像是叶老师这样搞。(播出音乐、幼儿随着教师搞一些随心所欲的运动，纾解腿部肌肉)小结：咱们今天和瓶子搞了这么多有趣的游戏，瓶子好不好玩玩?瓶子除了很多很多的玩法，咱们下次接着玩玩好不好?课后思考：在活动中，我首先使幼儿民主自由玩玩瓶子，去抽取和转化成他们旧有的生活经验，引起幼儿游戏的心愿。接着，实行了游戏的方法、使幼儿在反反复复的亲身体验中，积极参

7、与活动。从整个活动来看，大部分时间就是孩子们在活动。在通过肢体的活动去冰镇自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维获得了锻炼身体、经验获得了提高。通过游戏比赛运球，幼儿体会至了顺利的欢欣、合作的快感。2、小班身心健康活动有趣的瓶子（拖障碍物跑）教案思考活动目标：1、鼓励幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏增添的欢乐。2、在游戏活动中自学拖障碍物跑。3、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作：人手两个瓶子、纸抠小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。活动过程：一、引入：听音

8、乐搞瓶壮。1、今天，老师增添了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃必须和我们一起来玩游戏，你们热烈欢迎不热烈欢迎?恳请每个小朋友一般来讲两个讨厌的瓶娃娃搞好朋友。找出的小朋友先打听个空边线站好，我们先听到着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。2、听音乐一起搞瓶壮。二、鼓励幼儿和瓶娃娃一起玩玩，民主自由积极探索，引导孩子想要出来相同玩法。1、“刚才，我们带着瓶娃娃搞了壮，你还想要和瓶娃娃玩玩专给呢?打听个空地方回去试试看。”2、幼儿民主自由积极探索玩玩瓶子，教师巡回演出观测指导。3、分散，幼儿示范点讲诉自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃一会儿了，抱着你的瓶娃娃去歇息一会儿，你刚才就是怎么玩玩的，来说一谈。”4、(配班老

9、师玩玩踢保龄球的游戏)看看，刘老师在和瓶娃娃玩玩专给呢?你看完别人玩玩吗?我们看一看刘老师就是怎么玩玩保龄球的，那个瓶娃娃就是怎么摆的?(使幼儿介绍瓶娃娃排序的规律：1个、2个、3个)。5、幼儿玩玩保龄球游戏，建议：三人一组，把瓶娃娃放在三角形里，幼儿依次玩玩。看一看谁的本领最小，消灭的瓶娃娃最多。6、老师说你们一个秘密，瓶娃娃还可以张口呢!(老师在瓶娃娃上黏上小树)看看，瓶娃娃变为什么了?你们也去把瓶娃娃变为小树，然后建教黄点子上。7、“哇，这么多小树，变为小树林了，小树林真美丽，我们至小树林里回去玩玩一玩吧!”教师示范点拖障碍物跑后，幼儿练拖障碍物跑。(小鸟飞、小蛇游等、螃蟹跑等)三、游戏

10、。“老师刚刚接到一个消息：已连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水冲走了，小动物没有地方Duras，都逃往山上回去了，老师为小动物准备工作了新房子，我们走到小树林，爬上小山坡回去把小动物收到新房子里去吧?”幼儿游戏，建议：每次抱著一个小动物。小结：大朋友们真能干，这么慢就把小动物都送至崭新家里去了，小动物们真高兴。小动物为了非常感谢小朋友，给小朋友增添了礼物呢!四、完结。今天我们既和瓶娃娃玩玩了游戏，又协助了小动物，小朋友也该歇息了，带着你的瓶娃娃回家歇息吧。活动思考：在活动中，我首先使幼儿民主自由玩玩瓶子，去抽取和转化成他们旧有的生活经验，引起幼儿游戏的心愿。接着，实行了游戏的方法、使幼

11、儿在反反复复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间就是孩子们在活动。在通过肢体的活动去冰镇自身的能力和经验。3、小班身心健康有趣的瓶子教案思考设计意图：瓶子在我们的生活中多处可知。“瓶子”也就是安全的材料，能够废物利用也就是幼儿园教育所倡导的。另外我们常常看到幼儿抱著瓶子、滑瓶子、打瓶子等，他们很讨厌用各种各样的瓶子玩游戏。因此，我从幼儿的兴趣启程、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和创造力，设计了本次活动。考虑到本班幼儿开朗开朗，尤其对代莱活动材料整体表现出来猛烈的好奇心，想要鼠标、想要玩玩。在活动中我存有目的设计了热身活动。热身后使幼儿民主自由深入探讨、发掘瓶子的各种玩法，并展开尝

12、试双脚按住UX21LI2677E瓶子，并使幼儿晓得瓶子不仅可以玩玩、还可以锻炼身体。活动目标：1、乐意积极探索瓶子的多种玩法，体验瓶子增添的活动快感。2、尝试UX21LI2677E一定高度的瓶子。3、乐意和同伴一起游戏、能够大胆拒绝接受挑战，体验合作的快感。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重点难点：活动重点：介绍瓶子的各种玩法、尝试UX21LI2677E一定高度的瓶子。活动难点：乐意和同伴一起游戏、能够大胆拒绝接受挑战，体验合作的快感。活动准备工作：1、经验准备工作：幼儿具有一定的弹跳能力。2、物质准备工作：塑料瓶子(幼儿自带每人2个)

13、、自造门球若干 活动背景音乐、提早搞好场地准备工作。活动过程：一、已经开始部分1、播出悠扬的音乐。教师率领幼儿矛状入场。2、热身运动。(1) 师：去，大朋友们我们把胳膊伸平，向前冲一冲，后Cheese。去和小瓶子玩玩一会儿好不好?(幼儿跟老师搞)把小瓶子放到脖子上缠一缠。前Moments、后Moments、握过头顶碰到一碰、放到腿上碰到一碰。把小瓶子放到面前东站一站，两手板正，把小脚放到大瓶子旁抖一抖。绕着大瓶子走一走。(2)游戏：过小桥师：大朋友们我们把小瓶子拎出来玩玩过小桥的游戏好不好?现在我们恳请X老师去给我们乘个小桥。(置放一个牛奶瓶子)小朋友冲出来。大朋友们看看现在多了一个小桥，想一

14、想办法冲一冲。(置放两个牛奶瓶子)。二、尝试民主自由玩玩瓶子师：大朋友们瓶子存有很多很多的玩法，我们打听个地方看一看可以怎样玩玩?幼儿民主自由尝试玩玩瓶子(打着玩玩、投掷着玩玩、当哑铃玩玩、制成障碍物冲着玩玩)师：看一看这个小朋友就是怎么玩玩的?(打着玩玩)师：再看一看这个小朋友就是怎么玩玩的?(冲着玩玩)去，我们也研习着他这样玩玩一玩玩。看一看叶老师，双脚并齐，冲。三、玩玩冲瓶子1、打听个好朋友把瓶子摆到一起冲一冲。2、师：大朋友们你们这么讨厌玩玩冲瓶子我们把瓶子排成一条小河冲一冲不好吗?把小朋友分为两队。玩玩冲小河的游戏。将瓶子排列成两条直线。冲一冲。教师示范点冲、幼儿民主自由冲。教师根据

15、幼儿冲的情况特别强调动作要点：双脚按住、双腿伸展，双手击水出来，冲出来。3、民主自由打听好朋友将大瓶子摆到一起。摆到选定的横线上。幼儿练弹跳瓶子。师：大朋友们冲的真好。我们再来玩玩个游戏不好吗?大朋友们看一看老师手上拎的就是什么东西?(球)现在老师把这些球放到河对岸，大朋友们UX21LI2677E小河把小球运回来不好吗?师：恳请你打听个好朋友将瓶子摆到操场中间蓝色的横线上。现在变为这么多条小河了，大朋友们还能够飞回来吗?4、将幼儿分为两组。比赛运球。师：大朋友们将瓶子拿起后至老师这边排队。师：大朋友们想要不敢看一看X老师和叶老师就是怎么回去运球的呀?教师示范点运球方法师：大朋友们你们可以了吗?

16、(可以)那就赶快启程吧?看看哪一队的小朋友最先把球运回去?我们看一看哪个小动物冲的又快又好。其他的小动物们为他们助威不好吗?小结：XX队的小朋友胜利了呀?去为自己引导引导。失利了的小动物也没关系，我们下来好好锻炼身体，谋求冲得又慢又低，下次比赛我们再赢回来好不好?四、完结部分师：今天我们搞了这么多的游戏，小朋友有些辛苦了，恳请大朋友们将瓶子拎出来像是叶老师这样搞。(播出音乐、幼儿随着教师搞一些随心所欲的运动，纾解腿部肌肉)小结：咱们今天和瓶子搞了这么多有趣的游戏，瓶子好不好玩玩?瓶子除了很多很多的玩法，咱们下次接着玩玩好不好?课后思考：在活动中，我首先使幼儿民主自由玩玩瓶子，去抽取和转化成他们

17、旧有的生活经验，引起幼儿游戏的心愿。接着，实行了游戏的方法、使幼儿在反反复复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间就是孩子们在活动。在通过肢体的活动去冰镇自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维获得了锻炼身体、经验获得了提高。通过游戏比赛运球，幼儿体会至了顺利的欢欣、合作的快感。4、小班主题有趣的瓶子教案思考设计意图：瓶子在我们的生活中多处可知。“瓶子”也就是安全的材料，能够废物利用也就是幼儿园教育所倡导的。另外我们常常看到幼儿抱著瓶子、滑瓶子、打瓶子等，他们很讨厌用各种各样的瓶子玩游戏。因此，我从幼儿的兴趣启程、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和创造力，设计了本次活动。考虑到本班幼

18、儿开朗开朗，尤其对代莱活动材料整体表现出来猛烈的好奇心，想要鼠标、想要玩玩。在活动中我存有目的设计了热身活动。热身后使幼儿民主自由深入探讨、发掘瓶子的各种玩法，并展开尝试双脚按住UX21LI2677E瓶子，并使幼儿晓得瓶子不仅可以玩玩、还可以锻炼身体。活动目标：1、乐意积极探索瓶子的多种玩法，体验瓶子增添的活动快感。2、尝试UX21LI2677E一定高度的瓶子。3、乐意和同伴一起游戏、能够大胆拒绝接受挑战，体验合作的快感。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动重点难点：活动重点：介绍瓶子的各种玩法、尝试UX21LI2677E一定高度的瓶子。活动

19、难点：乐意和同伴一起游戏、能够大胆拒绝接受挑战，体验合作的快感。活动准备工作：1、经验准备工作：幼儿具有一定的弹跳能力。2、物质准备工作：塑料瓶子(幼儿自带每人2个)、自造门球若干 活动背景音乐、提早搞好场地准备工作。活动过程：一、已经开始部分1、播出悠扬的音乐。教师率领幼儿矛状入场。2、热身运动。(1) 师：去，大朋友们我们把胳膊伸平，向前冲一冲，后Cheese。去和小瓶子玩玩一会儿好不好?(幼儿跟老师搞)把小瓶子放到脖子上缠一缠。前Moments、后Moments、握过头顶碰到一碰、放到腿上碰到一碰。把小瓶子放到面前东站一站，两手板正，把小脚放到大瓶子旁抖一抖。绕着大瓶子走一走。(2)游戏

20、：过小桥师：大朋友们我们把小瓶子拎出来玩玩过小桥的游戏好不好?现在我们恳请X老师去给我们乘个小桥。(置放一个牛奶瓶子)小朋友冲出来。大朋友们看看现在多了一个小桥，想一想办法冲一冲。(置放两个牛奶瓶子)。二、尝试民主自由玩玩瓶子师：大朋友们瓶子存有很多很多的玩法，我们打听个地方看一看可以怎样玩玩?幼儿民主自由尝试玩玩瓶子(打着玩玩、投掷着玩玩、当哑铃玩玩、制成障碍物冲着玩玩)师：看一看这个小朋友就是怎么玩玩的?(打着玩玩)师：再看一看这个小朋友就是怎么玩玩的?(冲着玩玩)去，我们也研习着他这样玩玩一玩玩。看一看叶老师，双脚并齐，冲。三、玩玩冲瓶子1、打听个好朋友把瓶子摆到一起冲一冲。2、师：大朋

21、友们你们这么讨厌玩玩冲瓶子我们把瓶子排成一条小河冲一冲不好吗?把小朋友分为两队。玩玩冲小河的游戏。将瓶子排列成两条直线。冲一冲。教师示范点冲、幼儿民主自由冲。教师根据幼儿冲的情况特别强调动作要点：双脚按住、双腿伸展，双手击水出来，冲出来。3、民主自由打听好朋友将大瓶子摆到一起。摆到选定的横线上。幼儿练弹跳瓶子。师：大朋友们冲的真好。我们再来玩玩个游戏不好吗?大朋友们看一看老师手上拎的就是什么东西?(球)现在老师把这些球放到河对岸，大朋友们UX21LI2677E小河把小球运回来不好吗?师：恳请你打听个好朋友将瓶子摆到操场中间蓝色的横线上。现在变为这么多条小河了，大朋友们还能够飞回来吗?4、将幼儿

22、分为两组。比赛运球。师：大朋友们将瓶子拿起后至老师这边排队。师：大朋友们想要不敢看一看X老师和叶老师就是怎么回去运球的呀?教师示范点运球方法师：大朋友们你们可以了吗?(可以)那就赶快启程吧?看看哪一队的小朋友最先把球运回去?我们看一看哪个小动物冲的又快又好。其他的小动物们为他们助威不好吗?小结：XX队的小朋友胜利了呀?去为自己引导引导。失利了的小动物也没关系，我们下来好好锻炼身体，谋求冲得又慢又低，下次比赛我们再赢回来不好不不好?四、完结部分师：今天我们搞了这么多的游戏，小朋友有些辛苦了，恳请大朋友们将瓶子拎出来像是叶老师这样搞。(播出音乐、幼儿随着教师搞一些随心所欲的运动，纾解腿部肌肉)小结：咱们今天和瓶子搞了这么多有趣的游戏，瓶子好不好玩玩?瓶子除了很多很多的玩法，咱们下次接着玩玩好不好?课后思考：在活动中，我首先使幼儿民主自由玩玩瓶子，去抽取和转化成他们旧有的生活经验，引起幼儿游戏的心愿。接着，实行了游戏的方法、使幼儿在反反复复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间就是孩子们在活动。在通过肢体的活动去冰镇自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维获得了锻炼身体、经验获得了提高。通过游戏比赛运球，幼儿体会至了顺利的欢欣、合作的快感。