小班健康小兔拔萝卜教案反思.docx

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1、小班健康小兔拔萝卜教案反思 1、小班身心健康小兔拔萝卜教案思考活动目标1、初步掌控双脚按住向前前进弹跳的动作诀窍。2、进一步增强上下肢运动的协调性，进一步增强下肢肌力。3、培育讨厌出席体力游戏的兴趣，体验游戏的快乐。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。5、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。指导要点1、活动重难点：双脚按住向前冲，已连续双脚前进冲的动作技能。2、指导要点：以教师示范点、幼儿练、游戏的多种形式鼓励幼儿掌控双脚前进冲的动作诀窍：双脚按住向前冲，轻轻落地。活动准备工作萝卜若干、小箩筐若干、磁带、录音机活动过程(一)准备工作部分1、教师饰演兔妈妈，幼儿扮成小

2、兔入场。2、兔妈妈：孩子们，今天天气真不好，妈妈拎你们至树林里回去锻炼身体。(听音乐搞小兔壮：头部运动、上肢运动、下躺运动、体转运动、小兔挂尾巴。重点活动下肢、腿部和脚。)小兔壮笑了笑，笑了笑， 左点点，右点点。拽使劲，拽使劲， 拍一拍，拍一拍。躺一躺，躺一躺。左玩玩，右玩玩。竹枪尾巴，冲一冲。(二)活动过程1、兔妈妈：小兔做操真能干，今天妈妈拎你们至草地上去玩玩一玩玩。小兔在妈妈的率领下在草地上民主自由冲。(距离较短，兔妈妈观测小兔冲的方法。)2、教师示范点：双脚前进冲的动作诀窍。兔妈妈：妈妈想起菜地里拔萝卜，你们想要和妈妈一起回去吗?幼儿：想要。(兔妈妈示范动作：兔妈妈双脚前进冲至菜地里，

3、忽一个萝卜，再跳回来放在小箩筐里。告诫幼儿特别注意双脚按住向前冲，轻轻落地，冲的时候不要心急。)3、幼儿游戏： 兔妈妈：小兔们，我们一起回去拔萝卜吧。(幼儿展开游戏，练前进冲，教师观测，鼓励幼儿用恰当动作前进冲。告诫幼儿特别注意游戏规则：双脚冲至菜地，每人只忽一个萝卜，再双脚跳回来。)4、完结部分兔妈妈：兔宝宝真精明，帮忙妈妈忽了这么多萝卜，我们一起来冲个欢乐歌舞吧。(大家民主自由收紧。)活动思考这次活动，通过“小兔拔萝卜”的游戏情景，细腻的场地布置，使幼儿以小动物的角色身分参予其中，整个活动中幼儿主动参予的积极性较低。层次准确，自学本领由易到难，精心安排合理。目标的制订也能够融合教育纲要及本

4、班幼儿发展水平去制订目标，重点注重、难点适合。能够高度关注全体幼儿，协助能力强的幼儿努力学习本领。在活动中幼儿的整体表现都比较不好，各个环节都能够依据老师的建议展开活动。幼儿基本能够掌控双脚按住前进冲的技能，个别能力强的幼儿也能够在老师的协助下顺利完成这一动作技能。不足之处：1、最后的游戏可以多玩玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较低的，可以满足用户他们玩玩的市场需求，适度的多玩玩几次。2、活动完结收紧时可以摆些轻音乐，感觉可以更好些。2、小班身心健康活动小兔拔萝卜(冲)教案思考活动目标：1、自学向前、向左、向右变化冲，锻炼身体腿部肌肉能力。2、体验体育游戏的欢乐。3、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳

5、能力，使他们的身体获得锻炼身体。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。5、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。活动准备工作：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。活动过程：1、饰演角色，活动身体。幼儿饰演小兔子，听到着音乐搞动作，活动身体。2、提供更多材料，民主自由积极探索。幼儿民主自由积极探索，玩圈的方法，教师观测。幼儿交流相同的玩法，并集体恶搞练：你就是怎么玩玩的?演出给大家看一看。小结：拉武特各种各样的玩法，我们一起来学一下。再次集中练，对相同水平的幼儿展开指导。3、游戏。教师将萝卜放到一边当萝卜地。“菜地里的萝卜大丰收了，我们一起回去把它们忽回家。”第一次游戏时，双脚按住已连续

6、向前冲。第二次游戏时，双脚时而按住时而分离冲。第三次游戏时，双脚按住向左向右冲至萝卜地里拔萝卜。4、收紧身体，完结活动。听音乐搞收紧运动。幼儿每人拎一个圈，当作汽车方向盘，上开着汽车把萝卜运回家。活动思考：幼儿的兴趣性很高，自始至终幼儿都存有极高的兴趣性，另外，老师科刺剑的音乐也存有感染力，能够提升整个活动的兴趣性轰托气氛。幼儿在快乐的乐曲中积极开展体育活动即为达至了锻炼身体的目的又真正讨厌出席体育活动。3、小班体育游戏活动教案：小兔拔萝卜教案(附于教学思考)活动目标：1、自学用双脚向前前进冲，锻炼身体腿部力量。2、懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。3、提升动作的协调性与灵敏性。4、

7、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。5、培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。2、录音机、磁带。3、布置不好场地：萝卜地(白、黑、蓝、橘黄色萝卜)。活动过程：一、师以“兔妈妈”的身份谈话导入，唤起幼儿的兴趣。师：“兔宝宝们，最近你们在家整体表现真不错，为了表彰你们，妈妈同意至萝卜地上回去忽一些萝卜，做顿美味的给你们喝，好不好?那你们能够无法多亏妈妈的忙，跟妈妈一起至萝卜地上回去拔萝卜呢?”二、准备工作运动1、师：“启程之前，先恳请小兔们和妈妈一起来搞个运动吧。”搞准备工作活动向前跳。2、师：“不好了，运动搞好了，使我们快点回去萝卜地吧，跑”三、幼儿积极

8、探索拔萝卜的方法，自学崭新动作：兔冲。1、师：“大家看一看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊?”(白萝卜、红萝卜、胡萝卜、蓝萝卜)2、积极探索拔萝卜的方法。小兔们，你最喜欢喝什么萝卜呢?那可以怎么样回去拔萝卜呢?使我们去讨论一下吧，快速排好两排。(恳请3、4名幼儿搞一搞动作)恳请小兔们认真看淡了，他就是怎么至菜地里回去拔萝卜的?(有的是走到的、有的是走过去的，有的是飞回来的)大家一起在原地学一学。3、辨认出兔冲的动作，回答兔冲动作的诀窍，恳请幼儿边学边谈。师： “小兔们都很精明，小兔就是冲着回去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学不好。恳请小兔们和妈妈一起搞：两脚按住，膝盖伸展，两脚一起冲出来

9、，这时候腿必须抬起;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。”4、幼儿在原地冲一冲。5、刚才我们在原地练习了，这次恳请你打听个觑的地方练一练，必须一下一下往前冲。冲的时候必须特别注意别跟其他小兔撞到了，妈妈必须看一看哪只小兔研习的最为深入细致，冲得最出色。6、分后角色练。师：“恳请男宝宝冲到我这里去。再恳请女宝宝冲到我这里去。”三、游戏“拔萝卜”。1、交代游戏建议。师：“小兔们都深入细致地学会了跳的本领，现在可以至萝卜地帮忙妈妈一起拔萝卜了。恳请小兔子看淡，至每个萝卜地上都存有两条路，一条就是红色的，一条就是绿色的，睡可以你就至对着萝卜地的红色小路后排好队，特别注意就是什么颜色的?然后可以一个跟著一个，

10、用妈妈教导的本领双脚按住，轻轻向前冲，至萝卜地挑选出自己讨厌的萝卜，一次就可以忽一个，特别注意了冲到萝卜地时不挤到也不抢夺，然后从绿色小路上冲回去，把萝卜放在前面的篮子里。”2、幼儿交卷队至萝卜地拔萝卜。教师观测并对个别动作不协同的幼儿指导。(1)个别幼儿示范点拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。(2)幼儿一个跟著一个拔萝卜。师：不好了，小兔们可以启程了。(3)教师表示幼儿所存有的问题，特别强调兔冲的基本动作诀窍。例如：人挤到的时候，必须特别注意什么?冲的时候，两脚必须按住，一起冲出来，一起落地，等等。(4)幼儿又一次集体至萝卜地拔萝卜。师：这回忽的萝卜就是给你们浸制的，你就放到自己的口袋里。你可以一个跟

11、著一个，多回去几次萝卜地拔萝卜，等妈妈大喊“停在”的时候，看看你一共忽了多少萝卜。师：妈妈看见萝卜地里除了很多萝卜没拔回去，恳请小兔们帮忙妈妈忽较完整吗?四、收紧、完结。1、师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮忙妈妈搞了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来冲一个歌舞吧。现在使我们一起把萝卜拽回家，使妈妈搞给你们吃吧!活动思考：“兔宝宝们!今天天气真不好，妈妈拎你们一起回去外面玩玩不好吗?充斥着音乐，孩子们一起随其老师入场。“前面存有一块萝卜地，地里的萝卜都明朗了，你们愿帮忙妈妈回去拔萝卜吗?每位兔宝宝回去忽一个萝卜，然后返回妈妈身边去，听到明白了吗”随后，小兔拔萝卜返回兔妈妈身边，妈妈检查小兔

12、拔萝卜情况。接着，大家又一起洗脸萝卜，然后再把萝卜运回家。此游戏活动，主要使幼儿把萝卜运回家，使幼儿分为三组把萝卜运往自己家的菜篮。路上必须经过小溪，扣过山洞，然后返回家，把萝卜放入菜篮。然后东站至房子后面的标志小点上。第二个幼儿必须等第一个幼儿把萝卜放入篮子，才可以已经开始运萝卜，依次以此类推，直至所有的小兔都把萝卜运回家年才。在游戏的规则下，教师率领幼儿一起运萝卜。之后，再根据相同的规则，展开第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿冲、扣的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性，从而唤起了幼儿积极参与体育游戏，体验游戏的快感。在体育课中，由于必须练冲、扣的能力，我真的周老师上的课，在刚开始部分中，引入

13、部分虽然极好，但缺少了幼儿热身的一个环节，例如“妈妈拎你们一起回去外面玩玩”时，兔妈妈可以搞樱木手、樱木脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的游戏搞好了铺垫，同时，孩子们的积极性也可以更高。对于体育的活动，以前我一直真的上出来很极好，也很直观，其实，并非这样。对于户外活动，特别在上公开课时，孩子的注意力可以随着周边的环境而集中，孩子的纪律也就是尤为重要的。这就要看看老师上课的能力了，与否迎合幼儿，各个环节或规则幼儿与否掌控。因此，对我而言，上不好体育课就是我的一个挑战。这次的活动，并使我受益匪浅，并使我在下次上体育课中，可以更加特别注意一些细小的环节，同时，可以更注重这样的活动。4、小班身心健

14、康活动小兔拔萝卜教案思考活动目标：1.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。2.学说：“你不发推，我不挤到”，“一个跟著一个跑”。3.集体活动时，初步学会：一个跟著一个跑，以及扣、冲、忽等技能。4.商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。5.培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。活动准备工作：1.山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。2.音乐磁带(珍本悠扬的音乐)活动过程：一 、已经开始部分：游戏激趣，谈话引入1.师：“孩子们，今天天气真不好，妈妈必须拎你们回去很远较远的地方拔萝卜，你们高兴吗?”2.师：“咱们回去拔萝卜的时候，路上不管碰到什么困难，一定必须注意安全，紧要紧跟着妈妈，千万不要

15、返回大家。”二 、进程部分：设置情境,多次认知1.过山洞。(摆音乐)教师拎幼儿上路，碰到山洞，回答：“山洞洞口较窄，如果挤到在一起钻会出现危险怎样才能又慢又安全的钻过山洞?” 学说短句：你不发推，我不挤到，一个跟著一个跑。2.过小桥。安全扣过山洞后，走进小桥跟前。师：“存有这么多大兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥?” 学说短句：你不发推，我不挤到，一个跟著一个跑。3.拔萝卜。最后走进“萝卜地”拔萝卜。回答：“萝卜就是什么颜色的?什么样子的?拔萝卜时必须特别注意什么?”学说短句：你不发推，我不挤到，一个紧挨一个忽。三 、完结部分：欢乐体验,稳固犯罪行为。“终于忽回去萝卜，大兔宝宝们一定辛苦

16、了，现在咱们拿着萝卜和妈妈一起回家吧。”在音乐声中，幼儿恶搞小兔动作“你不发推，我不挤到，一个紧挨一个”出来活动室。活动思考：本次活动内容孩子们非常讨厌，富于故事情景的场地设置，充分调动了孩子的积极性，幼儿参予活动的积极性很高。但由于孩子年龄大不能精确的定义自己的肢体动作，幼儿民主自由积极探索冲、说一说环节有点儿低估了孩子的能力。不好在孩子们都存有冲的基础，搞冲的动作都还极好。拔萝卜环节 ，如果能够鼓励幼儿先过小桥再过草地可能将对发展全体幼儿的肢体动作可以更为理想一些。5、小班身心健康小兔拔萝卜教案思考活动目标1、初步掌控双脚按住向前前进弹跳的动作诀窍。2、进一步增强上下肢运动的协调性，进一步

17、增强下肢肌力。3、培育讨厌出席体力游戏的兴趣，体验游戏的快乐。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。5、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。指导要点1、活动重难点：双脚按住向前冲，已连续双脚前进冲的动作技能。2、指导要点：以教师示范点、幼儿练、游戏的多种形式鼓励幼儿掌控双脚前进冲的动作诀窍：双脚按住向前冲，轻轻落地。活动准备工作萝卜若干、小箩筐若干、磁带、录音机活动过程(一)准备工作部分1、教师饰演兔妈妈，幼儿扮成小兔入场。2、兔妈妈：孩子们，今天天气真不好，妈妈拎你们至树林里回去锻炼身体。(听音乐搞小兔壮：头部运动、上肢运动、下躺运动、体转运动、小兔挂尾巴。重点活动

18、下肢、腿部和脚。)小兔壮笑了笑，笑了笑， 左点点，右点点。拽使劲，拽使劲， 拍一拍，拍一拍。躺一躺，躺一躺。左玩玩，右玩玩。竹枪尾巴，冲一冲。(二)活动过程1、兔妈妈：小兔做操真能干，今天妈妈拎你们至草地上去玩玩一玩玩。小兔在妈妈的率领下在草地上民主自由冲。(距离较短，兔妈妈观测小兔冲的方法。)2、教师示范点：双脚前进冲的动作诀窍。兔妈妈：妈妈想起菜地里拔萝卜，你们想要和妈妈一起回去吗?幼儿：想要。(兔妈妈示范动作：兔妈妈双脚前进冲至菜地里，忽一个萝卜，再跳回来放在小箩筐里。告诫幼儿特别注意双脚按住向前冲，轻轻落地，冲的时候不要心急。)3、幼儿游戏： 兔妈妈：小兔们，我们一起回去拔萝卜吧。(幼

19、儿展开游戏，练前进冲，教师观测，鼓励幼儿用恰当动作前进冲。告诫幼儿特别注意游戏规则：双脚冲至菜地，每人只忽一个萝卜，再双脚跳回来。)4、完结部分兔妈妈：兔宝宝真精明，帮忙妈妈忽了这么多萝卜，我们一起来冲个欢乐歌舞吧。(大家民主自由收紧。)活动思考这次活动，通过“小兔拔萝卜”的游戏情景，细腻的场地布置，使幼儿以小动物的角色身分参予其中，整个活动中幼儿主动参予的积极性较低。层次准确，自学本领由易到难，精心安排合理。目标的制订也能够融合教育纲要及本班幼儿发展水平去制订目标，重点注重、难点适合。能够高度关注全体幼儿，协助能力强的幼儿努力学习本领。在活动中幼儿的整体表现都比较不好，各个环节都能够依据老师

20、的建议展开活动。幼儿基本能够掌控双脚按住前进冲的技能，个别能力强的幼儿也能够在老师的协助下顺利完成这一动作技能。不足之处：1、最后的游戏可以多玩玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较低的，可以满足用户他们玩玩的市场需求，适度的多玩玩几次。2、活动完结收紧时可以摆些轻音乐，感觉可以更好些。6、小班体育小兔拔萝卜教案思考活动目标：1、唤起幼儿和同伴一起出席集体游戏活动的兴趣。2、培育幼儿不怕苦、不怕累的精神，培育幼儿坚强、自信心的性格以及爱劳动的较好品质。3、鼓励幼儿自学双脚向前前进冲、均衡、扣等基本动作。4、培育幼儿对体育运动的爱好。5、培育幼儿与他人友好关系的意识，能够与其他幼儿共同游戏，乐意与他

21、人交流、互动相同的玩法。活动准备工作：1、小兔头饰若干(与幼儿人数成正比);2、两条彩条(并作小桥)，拱形门一个(并作山洞);3、胡萝卜若干(与幼儿人数成正比)，种在地里(沙坑);4、录音机、磁带。活动过程：一、已经开始部分：幼儿穿上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮成兔妈妈。“孩子们，今天的天气真不好，咱们至外面活动活动吧!”全体幼儿集中俯卧，随其音乐边演唱边搞动一动。二、基本部分：1、游戏的引入：“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们必须跟著妈妈至地里自己动手拔萝卜喝，不过，路上要过小桥，扣山洞，你们可以必须小心啊。”2、基本动作的练：(1)小兔怎样冲?双脚按住Cheese冲。(2)怎样过

22、小桥?能力弱的幼儿可以双脚向前冲着过，能力极差的幼儿可以长路跑着过，但原则上无法踩着两边的彩条。(3)怎样扣山洞?鼓励幼儿自己搞。3、非政府幼儿展开游戏：幼儿一路纵队排在不好，能力弱的幼儿在前,能力极差的幼儿在后,老师在前面领着，边说道儿歌边双脚前进向前冲。(花儿白，草儿蓝，小兔子们早早起至，跟著妈妈拔萝卜，手舞足蹈真愁。)“过小桥啦，孩子们恳请在小桥中间跑，可以别掉下来。”幼儿一个跟著一个从小桥上走到。“扣山洞喽，低下头，卧床，小心别碰面。”小兔子们扣过山洞，走进萝卜地，每人忽一个萝卜，然后跟著妈妈按原路回到。三、完结部分：“孩子们，今天你们整体表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们去欢

23、庆一下吧!(幼儿随其音乐民主自由活动。)活动思考：“兔宝宝们!今天天气真不好，妈妈拎你们一起回去外面玩玩不好吗?充斥着音乐，孩子们一起随其老师入场。“前面存有一块萝卜地，地里的萝卜都明朗了，你们愿帮忙妈妈回去拔萝卜吗?每位兔宝宝回去忽一个萝卜，然后返回妈妈身边去，听到明白了吗”随后，小兔拔萝卜返回兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜情况。接着，大家又一起洗脸萝卜，然后再把萝卜运回家。此游戏活动，主要使幼儿把萝卜运回家，使幼儿分为三组把萝卜运往自己家的菜篮。路上必须经过小溪，扣过山洞，然后返回家，把萝卜放入菜篮。然后东站至房子后面的标志小点上。第二个幼儿必须等第一个幼儿把萝卜放入篮子，才可以已经开始运

24、萝卜，依次以此类推，直至所有的小兔都把萝卜运回家年才。在游戏的规则下，教师率领幼儿一起运萝卜。之后，再根据相同的规则，展开第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿冲、扣的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性，从而唤起了幼儿积极参与体育游戏，体验游戏的快感。在体育课中，由于必须练冲、扣的能力，我真的周老师上的课，在刚开始部分中，引入部分虽然极好，但缺少了幼儿热身的一个环节，例如“妈妈拎你们一起回去外面玩玩”时，兔妈妈可以搞樱木手、樱木脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的游戏搞好了铺垫，同时，孩子们的积极性也可以更高。对于体育的活动，以前我一直真的上出来很极好，也很直观，其实，并非这样。对于户外活动，特别

25、在上公开课时，孩子的注意力可以随着周边的环境而集中，孩子的纪律也就是尤为重要的。这就要看看老师上课的能力了，与否迎合幼儿，各个环节或规则幼儿与否掌控。因此，对我而言，上不好体育课就是我的一个挑战。这次的活动，并使我受益匪浅，并使我在下次上体育课中，可以更加特别注意一些细小的环节，同时，可以更注重这样的活动。7、小班数学小兔拔萝卜教案思考活动目标1、提升逻辑推理能力，培养有序处事的好习惯。2、晓得按事物相同的特征展开排序可以存有相同的结果，初步介绍排序的可逆性。活动建议：1.通过拔萝卜的游戏，备考5以内手口一致点数，并能够讲出总数2.认知5以内的物体的相同排序形式。3.培育幼儿思维的准确性和对数

26、活动的兴趣。活动准备工作：一.出具t课件，回答：1.今天老师找来一位大客人，它就是谁呀?(小兔)2.小兔最喜欢喝什么呀?(恳请幼儿说一说)二.了解游戏玩法;1.兔妈妈恳请小朋友回去帮拔萝卜，运送萝卜。2.出具萝卜地的萝卜，提示信息：点数方法(可以度角也可以手口一致点数)，用子集圈的动作，讲出总数。三.游戏拔萝卜(点数)1.幼儿分批民主自由挑选出一短萝卜卡片点数。2.幼儿听到指令取钱适当数量的萝卜卡片，建议幼儿讲出总数。3.以弟弟朋友打听一打听，与圆点卡片上适当数量的萝卜卡片，建议幼儿讲出总数。4.恳请妹妹朋友打听一打听，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。四.帮忙兔妈妈装运萝卜出具3只筐，分别装有

27、3、4、5的圆点标签，恳请小朋友协助兔妈妈把萝卜点数后装运至适当的大筐里，边送来边谈几只萝卜放到几个圆点的筐里。活动思考这次活动，通过“小兔拔萝卜”的游戏情景，细腻的场地布置，使幼儿以小动物的角色身分参予其中，整个活动中幼儿主动参予的积极性较低。层次准确，自学本领由易到难，精心安排合理。目标的制订也能够融合教育纲要及本班幼儿发展水平去制订目标，重点注重、难点适合。能够高度关注全体幼儿，协助能力强的幼儿努力学习本领。在活动中幼儿的整体表现都比较不好，各个环节都能够依据老师的建议展开活动。幼儿基本能够掌控双脚按住前进冲的技能，个别能力强的幼儿也能够在老师的协助下顺利完成这一动作技能。不足之处：1、最后的游戏可以多玩玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较低的，可以满足用户他们玩玩的市场需求，适度的多玩玩几次。2、活动完结收紧时可以摆些轻音乐，感觉可以更好些。