专题六 生态精.ppt

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1、专题六生态第1页，本讲稿共20页例例1：有关种群和群落的叙述，正确的是有关种群和群落的叙述，正确的是()A.图中种群开始呈图中种群开始呈“J”型增长，达到型增长，达到K值后呈值后呈“S”型增长型增长B.图中种群在时间相对值为图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为稳定型时的年龄组成为稳定型C.用标志重捕法调查某草原中田鼠的种群密度用标志重捕法调查某草原中田鼠的种群密度D.因为植物群落有分层现象，所以种植农作物时要合理密植因为植物群落有分层现象，所以种植农作物时要合理密植考点考点1：种群的特征及数量变化：种群的特征及数量变化C第2页，本讲稿共20页小结：1、“J”型曲线反映的种群增长率是一定的，而

2、型曲线反映的种群增长率是一定的，而“S”型曲线反映的增长率是先逐渐增大后逐渐减小的，不能认为型曲线反映的增长率是先逐渐增大后逐渐减小的，不能认为“S”型曲线的开始部分是型曲线的开始部分是“J”型曲线。型曲线。2、注意把握种群增长曲线在生产生活中的应用、注意把握种群增长曲线在生产生活中的应用有害动物的防治实例：对家鼠等有害动物的控制，应通过勤打有害动物的防治实例：对家鼠等有害动物的控制，应通过勤打扫卫生降低其环境容纳量（扫卫生降低其环境容纳量（K值）值）濒危动物种群的拯救和恢复实例：大熊猫栖息地遭到破坏后，濒危动物种群的拯救和恢复实例：大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围缩小，其由于食

3、物减少和活动范围缩小，其K值变小，因此，建立自然保护值变小，因此，建立自然保护区，改善栖息环境，提高区，改善栖息环境，提高K值，是保护大熊猫的根本措施。值，是保护大熊猫的根本措施。生产上的应用：生产上捕获后的种群数量为生产上的应用：生产上捕获后的种群数量为K/2最还，而最还，而杀虫效果最好的时期是潜伏期（即杀虫效果最好的时期是潜伏期（即K/2以前个体数量少，增长以前个体数量少，增长速率很慢的时期）速率很慢的时期）第3页，本讲稿共20页巩固练习：巩固练习：图一表示某海洋生态系统中的甲、乙、丙、丁四个物种，图一表示某海洋生态系统中的甲、乙、丙、丁四个物种，其种群密度与海水深度的关系。图二表示生殖数

4、量、死亡数量与某种其种群密度与海水深度的关系。图二表示生殖数量、死亡数量与某种群数量大小的关系。据图分析，下列叙述正确的是（群数量大小的关系。据图分析，下列叙述正确的是（）A图二中的曲线图二中的曲线1可表示甲种群从浅海区迁移到深海区生殖数量的变化可表示甲种群从浅海区迁移到深海区生殖数量的变化B甲、乙、丙、丁甲、乙、丙、丁4个种群中乙最可能是生产者个种群中乙最可能是生产者C图二中的曲线图二中的曲线2可表示丙种群从浅海区到深海区生殖数量的变化可表示丙种群从浅海区到深海区生殖数量的变化D图二中的图二中的P点可表示丁种群增长速率最快时的种群数量点可表示丁种群增长速率最快时的种群数量生生殖殖（或或死死亡

5、亡）数数量量图二图二图一图一A第4页，本讲稿共20页考点考点2：群落的演替：群落的演替例例2：某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述不正确胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述不正确的是的是()A.该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现构的体现B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C.旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行的速度进行D.该岛屿一定发生过漫长的群落

6、演替过程该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程B第5页，本讲稿共20页巩固练习：巩固练习：为了研究某降水充沛、气温较高的山区群落演替规律，生态为了研究某降水充沛、气温较高的山区群落演替规律，生态学家利用学家利用“把同一时间内的不同群落当作同一群落不同演替阶段把同一时间内的不同群落当作同一群落不同演替阶段”的的原理，研究了灌草丛、针阔叶混交林、常绿阔叶林和针叶林等原理，研究了灌草丛、针阔叶混交林、常绿阔叶林和针叶林等4个群落个群落的相关特征，结果如下表。下列有关说法正确的是（的相关特征，结果如下表。下列有关说法正确的是（）(注：叶面积指数是指单位土地面积上的叶片总面积注：叶面积指数是指单位土地面积上

7、的叶片总面积)A该地区群落演替过程中，其叶面积指数逐渐减小该地区群落演替过程中，其叶面积指数逐渐减小B植被干物质的量只与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关植被干物质的量只与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关C四个群落中灌草丛和常绿阔叶林有垂直结构，其余群落则没有四个群落中灌草丛和常绿阔叶林有垂直结构，其余群落则没有D该地区群落演替过程中，前期的干物质量增长迅速，后期增长缓慢该地区群落演替过程中，前期的干物质量增长迅速，后期增长缓慢D第6页，本讲稿共20页小结：小结：1、群落演替的内因：、群落演替的内因：植物繁殖体的迁移和散布是群落演替的先决条植物繁殖体的迁移和散布是群落演替的先决条件。植物的定

8、居包括植物的发芽、生长和繁殖三个方面，植物繁殖体件。植物的定居包括植物的发芽、生长和繁殖三个方面，植物繁殖体到达一个新环境后，不一定能发芽；发芽了，不一定能生长；生长、到达一个新环境后，不一定能发芽；发芽了，不一定能生长；生长、成熟了不一定能繁殖后代，也就不一定会引起群落的演替，只有当一成熟了不一定能繁殖后代，也就不一定会引起群落的演替，只有当一个物种的个体在新环境能繁殖时，定居才算成功。个物种的个体在新环境能繁殖时，定居才算成功。群落内部环境的群落内部环境的变化是群落演替的动力。群落中的植物种群特别是优势种的发育，会变化是群落演替的动力。群落中的植物种群特别是优势种的发育，会导致群落内光照、

9、温度、水分的改变。导致群落内光照、温度、水分的改变。种内和种间关系是群落演替种内和种间关系是群落演替的催化剂。一个种群的种群密度增加时，种内关系紧张；种间竞争中的催化剂。一个种群的种群密度增加时，种内关系紧张；种间竞争中竞争力强的种群充分发展，竞争力弱的种群逐步缩小，直到被淘汰。竞争力强的种群充分发展，竞争力弱的种群逐步缩小，直到被淘汰。2、群落演替的外因：、群落演替的外因：外部环境条件的变化如气温、洪水、干旱等；外部环境条件的变化如气温、洪水、干旱等；人类活动人类活动第7页，本讲稿共20页考点考点3：生态系统的结构和功能：生态系统的结构和功能例例3：如图为一个生态系统的模式图，相关叙述正如图

10、为一个生态系统的模式图，相关叙述正确的是确的是()A.若用图示表示该生态系统若用图示表示该生态系统的碳循环，则丁为微生物的碳循环，则丁为微生物B.若用图示表示该生态系统若用图示表示该生态系统的碳循环，则丙处于最高营养级的碳循环，则丙处于最高营养级C.若丁为沼气池，沼渣、沼液若丁为沼气池，沼渣、沼液作为甲的肥料，使能量循环利用作为甲的肥料，使能量循环利用D.若乙为初级消费者，则乙种群若乙为初级消费者，则乙种群的有机物总量比甲的小的有机物总量比甲的小D第8页，本讲稿共20页巩固练习：巩固练习：下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中能量流动下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中能

11、量流动情况，根据表中数据不能得出的结论是（情况，根据表中数据不能得出的结论是（）A.食物中的能量食物中的能量15%用于幼虫自身的生长用于幼虫自身的生长B.鳞翅目幼虫摄入鳞翅目幼虫摄入419J的食物至少需要第一营养级同化的食物至少需要第一营养级同化1047.5J的能量的能量C.某一高营养级消费者与一低营养级消费者相比，获得较少的能量某一高营养级消费者与一低营养级消费者相比，获得较少的能量D.鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热的形式散失，可鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热的形式散失，可以解释能量在生态系统中的流动是不可能循环的以解释能量在生态系统中的流动是不可能循环的

12、项目项目能量能量(J)被鳞翅目幼虫吃掉的植物被鳞翅目幼虫吃掉的植物419鳞翅目幼虫粪便含有的能量鳞翅目幼虫粪便含有的能量209.5鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量146.65用于鳞翅目幼虫生长的能量用于鳞翅目幼虫生长的能量62.85C第9页，本讲稿共20页小结：有关生态系统的结构中易错的知识点小结：有关生态系统的结构中易错的知识点1、并不是所有的动物都是消费者，如腐生动物、并不是所有的动物都是消费者，如腐生动物、蜣螂等属、蜣螂等属于分解者。于分解者。2、并不是所有的微生物都是分解者，如硝化细菌属于生产者，、并不是所有的微生物都是分解者，如硝化细菌属于生产者，腐生细菌和霉菌属于分

13、解者，寄生细菌属于消费者。腐生细菌和霉菌属于分解者，寄生细菌属于消费者。3、并不是所有的植物都属于生产者，如寄生植物菟丝子属于消、并不是所有的植物都属于生产者，如寄生植物菟丝子属于消费者。费者。4、消费者不是生态系统的必备成分，但消费者的存在能够加、消费者不是生态系统的必备成分，但消费者的存在能够加快生态系统的物质循环。此外，消费者对植物传粉、受精和种快生态系统的物质循环。此外，消费者对植物传粉、受精和种子的传播具有重要作用子的传播具有重要作用第10页，本讲稿共20页5、在生态系统中，某种原因使生物数量减少导致其他生物数、在生态系统中，某种原因使生物数量减少导致其他生物数量变动相关试题的分析量

14、变动相关试题的分析原则：食物网、食物链，生物变动好判断，首先你要有主见，原则：食物网、食物链，生物变动好判断，首先你要有主见，环节少的先看见，即食物网中，当某种生物大量减少时，对另一环节少的先看见，即食物网中，当某种生物大量减少时，对另一种生物的影响，沿不同的线路分析结果不同时，应以中间环节少种生物的影响，沿不同的线路分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。的为分析依据。具体情况：一级生物若减少，其他生物跟着跑，即若处于第一营具体情况：一级生物若减少，其他生物跟着跑，即若处于第一营养级的生物减少，其他生物都将减少。这是因为第一营养级是其他养级的生物减少，其他生物都将减少。这是因为第一营养级

15、是其他各种生物赖以生存的直接或间接的食物来源，第一营养级生物的减各种生物赖以生存的直接或间接的食物来源，第一营养级生物的减少必定会引起连锁反应，使其他生物数量减少。少必定会引起连锁反应，使其他生物数量减少。6、正确区分能量流动过程中的、正确区分能量流动过程中的“最多最多”与与“最少最少”第11页，本讲稿共20页7、注意分析物质循环过程中的生物富集作用、注意分析物质循环过程中的生物富集作用概念：环境的一些污染物（如重金属、化学农药）通过食物概念：环境的一些污染物（如重金属、化学农药）通过食物链在生物体内大量积累的过程。链在生物体内大量积累的过程。富集物特点：化学性质稳定，不易被分解；在生物体内富

16、集物特点：化学性质稳定，不易被分解；在生物体内积累而不易排出。积累而不易排出。富集过程：随着食物链的延长而不断加强，即营养级越富集过程：随着食物链的延长而不断加强，即营养级越高，富集物的浓度越高。如有氯农药在水中的溶解度虽然高，富集物的浓度越高。如有氯农药在水中的溶解度虽然很低，但是通过很低，但是通过“浮游植物浮游植物浮游动物浮游动物小鱼小鱼肉食肉食性鱼性鱼”这样一条食物链，可以千万倍地富集起来。这样一条食物链，可以千万倍地富集起来。危害：有害物质的浓度通过生物富集作用增高，会对人体或动危害：有害物质的浓度通过生物富集作用增高，会对人体或动物造成危害。物造成危害。第12页，本讲稿共20页考点考

17、点4：生态系统的功能与细胞代谢：生态系统的功能与细胞代谢例例4：为研究为研究CO2浓度及氮素肥料对植物光合作用的影响，某科研小组以浓度及氮素肥料对植物光合作用的影响，某科研小组以小麦为研究对象，在盆栽条件下，利用人工气候室分别设置两种小麦为研究对象，在盆栽条件下，利用人工气候室分别设置两种CO2浓度浓度和和2种施氮量的实验处理，实验材料分为四组，每一组种植种施氮量的实验处理，实验材料分为四组，每一组种植10盆。在小盆。在小麦抽穗期选择晴天，用光合作用测定仪于上午麦抽穗期选择晴天，用光合作用测定仪于上午8:3011:30连续连续7天进行天进行光合速率的测定。结果如下图所示，请回答相关问题。光合速

18、率的测定。结果如下图所示，请回答相关问题。（1）从本实验的结果可知最有利于）从本实验的结果可知最有利于小麦光合作用的条件组合是小麦光合作用的条件组合是_CO2主要通过主要通过影响光合作用的影响光合作用的_过程来过程来影响光合速率的。影响光合速率的。N是光合作用中是光合作用中许多重要物质的组成成分，如果某许多重要物质的组成成分，如果某同学要测定施氮后叶片叶绿素含量，可取叶片同学要测定施氮后叶片叶绿素含量，可取叶片1克放入研钵加二氧化硅研克放入研钵加二氧化硅研磨，同时加入一定量的磨，同时加入一定量的_以提取色素后用一定方法测定。以提取色素后用一定方法测定。高大气高大气CO2浓度和浓度和200mg.

19、kg-1暗反应暗反应无水乙醇无水乙醇第13页，本讲稿共20页（2）本实验过程中测定光合速率每天选定）本实验过程中测定光合速率每天选定8:3011:30这一时这一时间段是为了控制间段是为了控制_等无关变量，题意可减少等无关变量，题意可减少实验误差的措施有实验误差的措施有_。（3）要利用该装置研究施加）要利用该装置研究施加200mgkg1氮素肥料对植物呼氮素肥料对植物呼吸作用的影响，利用该装置需要在吸作用的影响，利用该装置需要在_条件下测定。条件下测定。（4）从上述实验分析，在大气）从上述实验分析，在大气CO2浓度增大的条件下，若想浓度增大的条件下，若想更有效地提高小麦的产量，可以采取的措施是更有

20、效地提高小麦的产量，可以采取的措施是_。目前温室效应问题产生的主要原因是人。目前温室效应问题产生的主要原因是人类过多使用化石燃料，从物质循环角度看，化石燃料中的碳首类过多使用化石燃料，从物质循环角度看，化石燃料中的碳首先是通过生态系统中先是通过生态系统中_的光合作用而进入生物群落的，从的光合作用而进入生物群落的，从能量流动角度看，化石燃料中的能量是各营养级中不能被下一个能量流动角度看，化石燃料中的能量是各营养级中不能被下一个营养级利用、也不被营养级利用、也不被_利用的能量。利用的能量。光照强度和温度光照强度和温度每一组种植每一组种植10盆盆黑暗黑暗适当施用氮素肥料适当施用氮素肥料生产者生产者分

21、解者分解者第14页，本讲稿共20页考点考点5：生态环境问题：生态环境问题例例5：以前，某乡镇地区的居民生活污水，以及食品厂、造纸厂等企业的工业有以前，某乡镇地区的居民生活污水，以及食品厂、造纸厂等企业的工业有机废水都向一条河流中排放，使原本清澈的河水变得又黑又臭。在环保部门配合机废水都向一条河流中排放，使原本清澈的河水变得又黑又臭。在环保部门配合下他们对污水进行了如下处理后，情况大有改观。如图示下他们对污水进行了如下处理后，情况大有改观。如图示跌水充氧生物接触氧跌水充氧生物接触氧化技术工艺流程图化技术工艺流程图（水从高处向下流形成的景观叫（水从高处向下流形成的景观叫“跌水跌水”。跌水充氧技术的

22、原理是：生活污。跌水充氧技术的原理是：生活污水首先进入沼气池，经过沼气池处理后的污水再用泵提升进入多级跌水池。水首先进入沼气池，经过沼气池处理后的污水再用泵提升进入多级跌水池。跌水池分多格串行，内装组合填料，其借助生长在填料上的微生物去除有机跌水池分多格串行，内装组合填料，其借助生长在填料上的微生物去除有机物；经过跌水池的污水一部分回流入沼气池，另一部分进入水耕型蔬菜池。物；经过跌水池的污水一部分回流入沼气池，另一部分进入水耕型蔬菜池。这项技术被称为是生物处理与生态处理相结合的、低能耗的污水处理新工艺。）这项技术被称为是生物处理与生态处理相结合的、低能耗的污水处理新工艺。）（1）以前，大量污水

23、的排放使河水变得黑臭，从生态系统的稳定性的角度分）以前，大量污水的排放使河水变得黑臭，从生态系统的稳定性的角度分析其原因是析其原因是_。外来干扰超过了生态系统的自我调节能力外来干扰超过了生态系统的自我调节能力第15页，本讲稿共20页（2）沼气池中沼气发酵是一个极其复杂的生物化学过程，包括各种不同）沼气池中沼气发酵是一个极其复杂的生物化学过程，包括各种不同类型微生物所完成的各种代谢途径。如类型微生物所完成的各种代谢途径。如S菌系分解乙醇产生菌系分解乙醇产生H2，H2对它继对它继续分解乙醇有阻抑作用，而续分解乙醇有阻抑作用，而MOH菌系可利用菌系可利用H2和和CO2合成沼气中的甲烷，合成沼气中的甲

24、烷，以上两种菌系的关系在生物学上称为以上两种菌系的关系在生物学上称为_。（3）陆地栽培植物在土壤淹水时，根部细胞会进行）陆地栽培植物在土壤淹水时，根部细胞会进行_，产生，产生_等物质，造成对根细胞的伤害。等物质，造成对根细胞的伤害。（4）水耕型蔬菜池还生活着一些细菌、原生动物和其他生物类群，实质就是）水耕型蔬菜池还生活着一些细菌、原生动物和其他生物类群，实质就是一个小型的一个小型的_。水耕蔬菜如空心菜、水芹菜、茭白等的生。水耕蔬菜如空心菜、水芹菜、茭白等的生长，对水中长，对水中_（一类植物）的繁殖和生长起了竞争抑制作用，（一类植物）的繁殖和生长起了竞争抑制作用，实现了水体净化，并进一步实现了生

25、态系统的实现了水体净化，并进一步实现了生态系统的_多层次的循环利用。多层次的循环利用。（5）人们在生活中使用聚乙烯塑料袋已经成为一个严重的社会问题，并造成环）人们在生活中使用聚乙烯塑料袋已经成为一个严重的社会问题，并造成环境污染，被称为境污染，被称为“白色污染白色污染”。从生态系统物质循环的角度看，造成这一现象的。从生态系统物质循环的角度看，造成这一现象的根本原因是：根本原因是：_。互利共生互利共生人工湿地生态系统人工湿地生态系统浮游藻类浮游藻类物质物质分解者不能在短时间内将聚乙烯塑料降解成无机物分解者不能在短时间内将聚乙烯塑料降解成无机物无氧呼吸无氧呼吸酒精酒精第16页，本讲稿共20页例例6

26、：1985年前，某地农村农作物秸秆都是当作燃料而农户和家畜的粪便年前，某地农村农作物秸秆都是当作燃料而农户和家畜的粪便等均作为肥料直接施入农田。后来逐步开始进行农村产业结构调整，下图是等均作为肥料直接施入农田。后来逐步开始进行农村产业结构调整，下图是2006年时当地生态工程示意图。年时当地生态工程示意图。试分析试分析1985年前生产形式的不利影响（至少举两个方面）：年前生产形式的不利影响（至少举两个方面）：。该生态工程的建设遵循了该生态工程的建设遵循了等基本等基本原理。生态工程与传统工程相比较，原理。生态工程与传统工程相比较，具有具有等特点。等特点。生态工程的原理及应用生态工程的原理及应用能源

27、和物质资源的浪费；引起环境污染；农业成本高等能源和物质资源的浪费；引起环境污染；农业成本高等物质循环再生、物种多样性原理物质循环再生、物种多样性原理少消耗、多效益、少消耗、多效益、可持续可持续第17页，本讲稿共20页当地人希望进一步提高该系统的经济效益和生态效益。专家当地人希望进一步提高该系统的经济效益和生态效益。专家经过考察后，建议他们增加一个奶牛养殖项目。村民接受了专经过考察后，建议他们增加一个奶牛养殖项目。村民接受了专家的建议，并对原有的生产项目作了一些调整。他们需要调整家的建议，并对原有的生产项目作了一些调整。他们需要调整的项目主要是的项目主要是。现代生物技术可应用于生态建设，例如基因

28、工程中抗虫、现代生物技术可应用于生态建设，例如基因工程中抗虫、抗病转基因植物的种植减少了农药的使用；细胞工程中组抗病转基因植物的种植减少了农药的使用；细胞工程中组织培养技术的应用，可对城市环境进行综合治理。又如胚织培养技术的应用，可对城市环境进行综合治理。又如胚胎工程中胚胎移植可以用于胎工程中胚胎移植可以用于。（5）该生态工程中的能量能够更多地被人类利用，）该生态工程中的能量能够更多地被人类利用，原因是原因是。种植的农作物的种类和数量（或原养殖家畜的数量等）种植的农作物的种类和数量（或原养殖家畜的数量等）保护濒危野生动物，保护生物多样性保护濒危野生动物，保护生物多样性废弃物资源化废弃物资源化充

29、分利用了废弃物中的能量，实现了能量的多级利用充分利用了废弃物中的能量，实现了能量的多级利用第18页，本讲稿共20页巩固练习：巩固练习：南京古泉生态农场是生态农业的典范。该农场将养猪、养鱼、南京古泉生态农场是生态农业的典范。该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理有机结合起来，成为一个高效良性的循环，生态效益达到了产过程合理有机结合起来，成为一个高效良性的循环，生态效益达到了良性发展。请你就此生态农场的特点，回答下列问题：良性发展。请你就此生态农场的特点，回答下列问题：该生态农场充分

30、体现了生态工程基本原理的该生态农场充分体现了生态工程基本原理的原理和原理和原理。原理。该系统的核心之一是沼气池，在沼气池发酵过程中，有一种微生物具该系统的核心之一是沼气池，在沼气池发酵过程中，有一种微生物具有除臭作用，这种微生物是有除臭作用，这种微生物是，它的除臭过程，它的除臭过程是是，该微生物是生态系统成分的，该微生物是生态系统成分的。据生态工程中的物种多样性原理这一理论，有人认为生态农业建设中，应使据生态工程中的物种多样性原理这一理论，有人认为生态农业建设中，应使食物链和营养级越多越长好。请你结合所学的生态工程和原理，分析该结论是食物链和营养级越多越长好。请你结合所学的生态工程和原理，分析

31、该结论是否正确？为什么？否正确？为什么？。物质循环再生物质循环再生物种多样性物种多样性硝化细菌硝化细菌将氨气氧化成亚硝酸和硝酸将氨气氧化成亚硝酸和硝酸生产者生产者不正确不正确因为食物链多，各食物链中生物数量难以达到一定规模，影响经济效益因为食物链多，各食物链中生物数量难以达到一定规模，影响经济效益第19页，本讲稿共20页解析：生态工程中的生态农业是建立在物质循解析：生态工程中的生态农业是建立在物质循环再生与物种多样性原理基础上的农业，体环再生与物种多样性原理基础上的农业，体现了生态效益、经济效益的整体效应。从能现了生态效益、经济效益的整体效应。从能量流动特点逐级递减来看，食物链不能无限量流动特点逐级递减来看，食物链不能无限延长，一般维持在延长，一般维持在56级。级。第20页，本讲稿共20页