英语课堂观察量表.pdf

《英语课堂观察量表.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语课堂观察量表.pdf（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中课堂观察量表（初中课堂观察量表（1 1）课堂设计的维度）课堂设计的维度时间讲课人评课教师课题研究问题：如何提高课堂效率视角视角观察点观察点预设的学生的学习目标是什么?学习目标的表达是否规范和清晰?目标目标目标的预设是否符合该班学生?在课堂中是否生成新的学习目标?是否合理?教材是如何处理的(增/删/合/立/换)?是否合理?课堂中生成了哪些内容?怎样处理?内容内容是否凸显了学科的特点、思想、核心技能以及逻辑关系?容量是否适合该班学生?如何满足不同学生的需求?预设的教学方法(讲授/讨论/活动/探究/互动)有哪些?与学习目标的适合度?实施实施是否体现了学科的特点?有没有关注学习方法的指导?创设了什

2、么样的情境?是否有效?检测学习目标所采用的主要评价方式是什么?是否有效?评价评价是否关注在教学过程中获取相关的评价信息(回答/作业/表情)?如何利用所获得的评价信息(解释/反馈/改进建议)?预设了哪些资源(师生/文本/实物与模型/多媒体)预设资源的利用是否有助于学习目标的达成?资源资源生成了哪些资源(错误/回答/作业/作品)?与学习目标达成的关系怎样?向学生推荐了哪些课外资源?可得到程度如何?观察结果观察结果评价反思评价反思初中课堂观察量表（初中课堂观察量表（2 2）学生学习的维度）学生学习的维度时间讲课人评课教师课题研究问题：如何调动学生学习视角视角观察点观察点学生课前准备了什么?准备准备准

3、备得怎么样?有多少学生作了准备?学优生、学困生的准备习惯怎么样?有多少学生能倾听老师的讲课?对哪些问题感兴趣?倾听倾听有多少学生能倾听同学的发言?对哪些问题感兴趣?倾听时,学生有哪些辅助行为(记笔记/查阅/回应)?有多少人?有哪些互动行为?学生的互动能为目标达成提供帮助吗?参与提问/回答的人数、时间、质量如何?互动互动参与小组讨论的人数、时间、质量如何?参与课堂活动(个人/小组)的人数、时间、对象、过程、质量如何?学生的互动习惯怎么样?出现了怎样的情感行为?学生可以自主学习的时间有多少?有多少人参与?学困生的参与情况怎样?学生自主学习形式(探究/记笔记/阅读/思自主自主 考)有哪些?各有多少人?学生的自主学习有序吗?学生有无自主探究活动?学优生、学困生情况怎样?学生自主学习的质量如何?学生清楚这节课的学习目标吗?达成达成预设的目标达成有什么证据(观点/作业/表情/测验/成果展示)这堂课生成了什么目标?效果如何?观察结果观察结果评价反思评价反思