语文试卷分析及反思（精选7篇）.pdf

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1、语试卷分析及反思（精选7 7篇）语试卷分析及反思定性分析是为了确定研究对象是否具有某种性质的分析,主要解决“有没有”,“是不是”的问题。以下是编整理的语试卷分析及反思（精选7篇），起来看看吧！语试卷分析及反思1 1本次期末考试遵循了新课标中提出的“语课程评价的的不仅是为了考察学达到学习标的程度，更是为了检验和改进学的语学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从有效地促进学的发展”这理念。、试卷特点：1、试卷内容从知识与能，过程和法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼、识字、词语、句的积累、理解和运，以及阅读理解能和表达能的考查。2、题表述凸显童趣，试题表述充满关怀。如：每道题都以“

2、我会”、“我能”表述，增强了试卷表述的亲和，有利于消除学的紧张感和恐惧理。使他们感到试卷既有趣亲切，缩短了试卷与学的理距离。3、由于本学期试卷题型与平常的试卷完全不同，以孩感觉有点陌。、学答题情况分析：在本次考试中部分学都能完成试卷，书写也较整，试卷也较整洁。在试卷中抽了 42份，现将些试题分析如下：第题：我会拼，还会写。本题有10分，要求书写10个字，完全正确的占28.57%，这样看来对于基础知识学掌握还不是常扎实。第题：我会按不同的读组词。这题总分是9分，写3组同字，完全正确的有9，错的较多的是“呼吸”的“吸”字和“蜜蜂”的“蜂”字，有32个学没有写正确，这两个字在这学期中是没有作为要求写

3、的，所以只有些优等能正确完成。第三题：我会较字形组词。总分10分，要求组10个词语。在这题中有两个词“涌”和“阔”字，课中只是要求会认，可是却拿来考试，以于有36个学都不能准确完成。所以我们师就必须反思今后的教学是不是应该把要求在扩些，不仅要求要写的字要完全掌握，要认的字也根据学情况要求学掌握呢。第四题：我会加加让它们变成很多新字。本题出现18个部或字，要求学组出10个字，有很多学都不能准确地完成，只些个，没能写出10个。也许是由于出现的部或字太多，或是有些学对字掌握不够，导致这样的结果。第题：我会照样写句。此题中部分学都能完成，但是全部正确的就较少，有些学不能发挥的想象，把句写正确。第题：我

4、能读懂下的章。此题中有两部分：部分是课阅读，在这部分中第题“第然段是写们在庆祝申办奥运会成功。”错误率达到76。2%，许多学没有认真审题，认真思考，才有些写成“们在飞舞着国旗”，有些写成“呼”或“欢庆”。部分是课外阅读，这部分完成的不是很好，也许是有些学根本没有认真阅读短，也许是不认识些字，以不能从短中准确地找出相近或相反的词。第题：我能看图说句话。本题共出现三幅图，内容较复杂，但有部分学都能通顺完整的语把图意写清楚，有的学还能展开想像，依据图意编成段优美有趣的故事。标点正确，条理清晰。但也存在些问题;有些后进语句较短，不能完整地叙述图意，书写不够规范。三、对今后教学的建议：1、切实加强基本功

5、的训练，使学在学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学扎实掌握，还应在学学习过程中习得法，学会学习，以便能触类旁通，举反三，形成基本的技能技巧。2、努提课堂教学效率，该背的课要求学不仅会背，还应让学会写。3、要从培养学的审题能。语试卷分析及反思2 2、卷分析本次测试题量适中，从基础知识，基本技能，阅读理解和写作等对学进了次综合性的测评。()、取得的成绩1、基础知识掌握较扎实。拼读能以及字、词的书写，理解和应能均有幅度的提。能够区分形近字，多字，能够掌握词语，能正确写出词语，进反义词填空。2、掌握了基本的阅读法，并能把这种法应在课外阅读中。从试卷中可以看出，课内课外阅读均期中有幅度

6、的提。期中测试时，我们并没有复习，学对刚刚接触到的阅读法还没有完全的消化理解，在应上还显晦涩。期末复习阶段，我们针对学出现的问题，有针对性地进了许多专项性的练习，同时不断梳理学过的语知识，归纳阅读法和技巧。是学的阅读能有了幅度的提。3、审题能明显增强。能看清、并看懂题要求，再结合学到的语知识正确答题。4、写话能正在缓步提。年级对说话有了明确的要求，与年级相难度明显加。从格式、书写、中、标点以及字数上均有明确的要求。经过半年的努，学们正在逐步向这些要求靠拢。()存在的不1、卷上存在的错字、别字虽期中测试有了的好转，但仍是个不容忽视的问题。写错，抄错，作中的拼和错别字都成为了个个扣分点。2、句与句

7、之间的关系掌握不好。课外阅读中排序题，有近半的学出现了错误。正确率仅为 72%。这说明学对句前后联系的内在关系掌握的还不熟练，理解能还有缺。3、仍旧存在落题的现象。如加标点题没有看到，回答问题不完整，没有答全的，也是丢分。4、学困出现的错误还是较集中和明显，扣分也较多。在基础知识和阅读、写作都暴露出定的问题。(三)今后努的向1、继续把语基础知识做实，做细，在这个基础上会理解会运。2、句与句之间的关系作为今后作的个重点，多加练习和应。3、继续培养学良好的学习习惯。书写整，认真审题和作答。4、教学的同时，注重对知识的归纳、总结和梳理，使之能在学的头脑中建个清晰的轮廓和脉络。5、说话教学仍不能放松。

8、根据语课本每个单元的训练重点，多进断描写，体会句急间关系的同时，练习把语句表达的更加准确和动。对标点的使也要作为个重点。6、学困的教学不容忽视。除多与家长取得联系，还要采取多种法调动学困的学习积极性，缩短与其它学之间的差距。语试卷分析及反思3 3、看拼写汉字，看谁写得既正确端正本题重在考查学的基础知识及在“”字格中的书写情况，绝部分学得到了较理想的分数，失分主要在于“舐犊之爱”及“智慧”两词上。、给下的字加偏旁，再分别组词本题既考查了学对字的偏旁部的认识考查了学对字的组词的能。总体来看，学对这部分的基础知识掌握的不错，得分率在95%以上，失分最多的是“监、家”这两个部，可能是因为这个部学认识起

9、来有些困难或不太好组词的原因。三、仿照例在括号内填上合适的词语本题主要考查学对某种词的法。总体来看，学作答的还是不错的，只是个别出现了错误，如：第组中让依照例进，(缓缓)地流着，个别同学在填写时没有按照例进，只是写了(艰苦)地劳动，(欢乐)地歌唱等，失去部分分。四、照样写词语本题和三题失分的原因样，要求是照样写词语，如第组“意”有的学写成了“三意，可见学的知识狭窄，今后要多加训练。五、选词填空本题学选词常正确，乎所有学都得了满分，得分率在99%以上，失分主要在于有的学粗，在填空的时候把字写错，字从上抄下来就写错了，还有的本来是两个字的个词填空时只写了个字。六、按要求填空本题主要考查学对字的部、

10、读、组词等的综合认识。绝部分学对“世”的认识还是清楚的，有部分学对于“世”字应查的部不知道，还有的学组词不正确，还有部分同学太粗，明明上有“世”字，组词时出现错误的“世”字，还有的出现错误的“界”字。七、按课内容填空本题主要考查学对课内容的掌握情况。通过作答可以看出学对第1题的掌握还是不错的，能够根据课内容进正确地填写，只是有部分同学出现错字，如“碰下”，写成了“膀下”等。答案也出现了不应该出现的错误如本是“捉到幼鸟”答案给出了“提到幼鸟”，本应是“朋友”答案给出了“鸟是类的朋友”这样的错误。第2题主要考查学对所学课的概括总结能，学做的.均不好。如总结孝敬母、关他的课时学没能写出，学写的五花门

11、，可见学的分析总结能不强，应加强训练。、读读，完成练习在本题中学都能分清楚这段话共有个然段，也能给第四然段加上合适的标点符号，第 3题要求学根据短总结下花猫的尾巴、眼睛、胡等各的样，有的学不善于总结，抓不住主要的词来说明问题，失去部分分。第 4题根据短内容找出描写花猫颜的词语，绝多数学对颜的掌握还是相当不错的，都能找出“黄、”三种，本题得分率较。第5题分别不同的线划出花猫晚上和天爱做的事，本题的得分率也较，学很容易地就可以找到。九、写话要求学根据第题的短写写喜欢的种动物，也可以编个有关动物的童话。应该说这样的要求是常宽的，学肯定有喜欢的某种动物，但受词汇和其它的限制，学在本题上没有得到分，绝部

12、分学在 89分左右，极少部分能达到10分以上。可见我们学的写作能的般，应加强习作的训练，特别是根据某种特写的场景写段话或写篇章。语试卷分析及反思4、基本情况年级本次参加期中测评共199，1不合格，合格率达99.5%;其中197优秀，优秀率达99%。满分40，最低6分。从总体上看，学对前半学期所学的知识掌握得还可以。、试卷分析本次试题，题型多样，内容丰富。本次试题共分三部分内容：第部分基础知识：给词语加拼，多字，填表，看拼写词语，反义词，补充词语，照样写词语，按课内容填空。第部分阅读天地。第三部分写话空间。试题以基础知识为主兼顾能的考查，考察内容全适合各层次的学。三、试题分析1、第题基础知识。除

13、了第3题有11个学有不同程度的错误外，其余各题由于都是平时练习过的，所以学完成的都较好。2、阅读题失分较多，纷的序学不会f的写;有部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短读完，就开始答题了，虽然师在平时的练习中不断强调要反复读短，直到读熟后再来答题，但在考场上部分同学还是做不到。3、第三题写话空间。这是道看图写话题，部分学能把看到的，学到的灵活的运到他的章中，使短具体、动。所以失分情况不是很严重。四、措施针对本次学答题所暴露出的部分学基础知识掌握不牢，部分学的阅读能较差，个别学做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：1、继续培养学良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业

14、，多读，多写，多说，多练。抓好学的语基础知识，强化训练字，词，句，让学掌握牢固。2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采分散和集中的法，检查学对字、词的掌握程度，要励学背段的课，整篇的课。3、要多进阅读练习，提学的阅读能。要多多进练笔，让学积累语，为作打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提学的阅读能必须于课堂，于课本，不是靠课外的量的阅读短的练习。精读课的教学，教师要根据课的特点指导学习的法，略读课的教学，教师要放，让学根据精读课学到的法主学习。语试卷分析及反思5 5试卷评

15、价本次考察试卷密切联系教材，关注学实际，题量，题难易适中，覆盖。从拼，字词，句，阅读，作个部分，对学的习惯，知识，能进了全细致的检测。既考察了学识字写字能，考察了学对语的积累运，阅读理解，分析及写作能。答题情况第题听写，学基本能够作到书写端正，字迹整。第题选出错误的节。学认真看清题要求的，答得挺好。没看清要求的，把正确的节划掉了。第三题是查字典，考察了学序和部查字法，细的学极少出错。关于年级语下学期期末试卷分析：第四题是连线题。连接节和类字。正确率较。第五题考察的是字的笔画笔顺。“”字的笔顺少数学写错了。第六题组词，本题部分学的基础知识掌握较牢固，极少出错别字。第七题写反义词。学不会的字写拼，

16、体较好。第题在括号写适当的词。少数学的拼拼写得不太对。第九题选词填空，这道题做得较好。第题给句加标点也挺好做，学丢分情况少。第题，照样写句。学能动脑写句，有的很幼稚，但是很有思考的平。第题默写古诗赠刘景。默写中凡是拼扣分，要求全写字，且要写对。诗中“擎”字，“残”字，“橘”字错误的较多。其余字学基本都能写对。第三题是阅读题。考察了学数句，读懂短内容和体会作者的感情这三个知识。数句学都能数对。在理解内容上多数学都能答到“蚂蚁很勤劳”“蚂蚁不偷懒”这个意思，答到另个“蚂蚁很团结的学就能得到满分，因为表达了作者对蚂蚁的喜爱之情的第三题学都能答对。第四题是作。问喜欢哪种动物，写出它的外形和特点。好些学

17、能很好的写出种动物的外形和特点，表达出对它的喜爱之情。句通顺，较有条理。这类作加上题都得到了满分。有些同学也选了种动物来写，但是只写了外形或者是特点，不够全。这类作依据句的表达，内容的长短，给了12到14分。有写同学不选择种，选了两到三种动物甚更多动物，这类作在9到11分之间。有的同学作全写些不相的内容，或者字，或者不成为句的，给了 0分。值得注意的是，好些卷标点的使不规范，少数卷作中个标点都没有。这需要引起重视。三今后的改进措施通过这次质量检测，不仅全了解学语知识，语能的基本情况，且对今后的教学有很的启迪：()加强平时学对所学知识的掌握。()抓好家庭作业的质量和完成量。(三)及时查漏补缺，抓

18、好差的转化作。(四)加强与学家长的联系。语试卷分析及反思6 6本星期我们进了年级下学期第次教学质量检测，成绩只是对前段时间师在教学和学在学习的种调查和检测。但是次检测，也能发现近段时间来的些各种各种的问题。、试卷特点：纵观全局，本次测验成功地检验出了在教学中教师是否把握住了教学的重点和难点，也检测出了学是否能够达到教学的标。在难以程度上也有所区分，让学能在原有的知识平上稍有提升，达到了“跳跳，摘苹果”的状态。从学答卷情况来看，95%以上的学字迹整，书写规范，卷整洁，涂抹现象不是很明显，这是较以前个很的进步，因为在教学中应注意引导学养成良好的学习习惯。、具体分析：第题出错在两点：1、审题不清，把

19、写写成了写；2、个别字母的写掌握的不牢；3、在学习声母的时候混淆，导致这也混淆。还是应该多种法加强记忆，平时多书写。第题读读，写写。这道题有些超纲，本意是考察对类字的认读以及是否能正确区分前和后。但是要求字归类写进字格内，加了难度，导致出错。第三题看拼写词语，出题内容很好，把词语放进句中去拼写，但是由于格式和平时练习的不样，出现了个别孩不按拼写，是补充了其他词语。第四题圈出不是同类的词语。考察会认识的字掌握情况，出错率较低，掌握的较好。第五题读读，连连，这道题内容为所要求背诵的课中的短语，得分率也较。第六题组字组词。出现的情况是组词时候出现错别字，对于会写的字的组词练习上更加多样化，让学掌握牢

20、固。第七题选词填空。考察了学对形近字的掌握情况。但个别字在书写上不规范，还得在平时的书写上多强调，多要求。第题照样写句，这道看似简单是送分的题反失分率较，“了李”、“河青”此类因为马虎出现的错误层出不穷，也暴露了平时在教学中对学认真的学习态度强调的不。第九题阅读理解。此类题直的个难点，千变万化的题材内容，豪不固定的答题模式让学总是晕头转向，可见对此类题的做题法上还是有所缺。同时也反映出孩们对传统节这些课外知识并不了解。第题的看图写话，全班基本上所有同学都能做到开头空两格，但是扣分点在：1、标点符号使不当，且不知道标点占格；2、词汇量，出现错别字，不会写的字拼代替时也出错。3、个别孩写话能较弱，

21、不能说完整的句，且前不搭后语，没有条理性。三、考试反思：在对本套试卷和学答题情况进分析之后，认为需要在改进教学法，培养学良好的学习习惯下功夫，在教学中，有以下需要重视：1、培养严谨求实的学习习惯从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作绝对于时地所取得的考试成绩，且习惯和学习成绩是联系在起的。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动等习惯，养成良好的语学习习惯，肯定会让学在语学习受益浅。2、积累是语课不或缺的部分俗话说“巧妇难为之炊。”学进字、词等知识的积累就是集“”的过程，有了这个过程才可能有章之“炊”。因此在课堂上和课外都要引导学进知识的积累，让

22、学有“”可炊。3、在平时教学中，创设语交际和写话的情境，加强学头表达能的训练，能够使学把理所想的，语准确地表达出来，并逐渐让学能够笔把它写出来，这是个循序渐进的过程。另外，为学提供展和交流的平台，励学在活中，在实践中学习语，多组织些综合性语活动，不断提升学学习语的兴趣和学好语的信，并能在活中学习语，把语运于活。语试卷分析及反思7、看拼写词语本题主要考查学的书写能，在字格中学如何正确书写，怎样才能按部正确均匀地书写。总体来看本题的得分率不，约85%左右。失分原因主要在于学不能正确书写，出现错字现象，失分最多的是“hongri”这个词语上。个认为，教师在教学中应加学书写度，认真教给学如何笔划地把字

23、写端正、写正确。、写出带有下偏旁的字，并组词本题既考查了学对字的偏旁部的认识，考查了学对字的组词的能。总体来看，学对这部分的基础知识掌握的不错，得分率在95%以上，失分最多的是“页”这个部，可能是因为这个部汉字中的较少或不太好组词的原因。三、，并组词本题的得分率较，致在97%左右。年级的学对相似的字的辨别能还是常强的，也可能是因为题所列出的两个相似字是平常经常见到的，所以本题的得分率较。主要失分在于“、已”“晴、睛”这两组字上。“晴、睛”这两个字的区别在于“晴”和太阳有关，所以它的部是“”，“睛”和“眼睛”有关，所以它的部是“”不是“”。四、填上合适的词本题主要考查学怎样合适的词来表常活中常见

24、的物品。学对部分量词的法还是较清楚的，只是出题者在出题时没有认真核对，以于出现了“六（）把”错误，让学从填写，再有答案也没有认真核对，本来是“四朵花”，答案给出了“四夺花”的错误。五、填上反义词本题学的得分率相当，达到98%。主要失分在于“过去”词，个认为，它的反义词应该是“将来”或“未来”，答案给出了“现在”，个认为不妥。学对“过去”的反义词也不知晓，乎全部失分。六、把句补充完整并加标点本题考查学的组句的能，学根据题所列出的词语填上有定逻辑关系的句，形成句话。学第 1题做的不错，能够补充完整，也能够填写正确的标点符号。第2、3题学作答的不好，尤其是第3题，学的失分率很，有的是没有说出句完整的

25、话，有的是没有加上正确的标点符号。七、按原填空本题学的得分率很，在99%以上，可见学对课的掌握还是相当不错的，只是有1%左右的学出现错字，失去12分。、读读，排排本题要求学对所列出的句话按定的逻辑关系排成段话，要求在（）内进。本题的得分率不，约在 56%左右，主要原因在于学对上下课的逻辑关系不太清楚，也可能是因为看不清题要求，因此失去部分分。九、猜迷语本题出题者所列出了个弯，给学制造了个的烦，让学只是看到了理发店的顾客，没有真正开动的脑去想。相对来说所列出的迷语也有定的难度。本题学得分率较低。、看图写话题给出了幅劳动的场，画中有两个，拉车推车，车上装着些或许是果类的东西，两个还在交谈着什么。学只要能够根据题所列出的要求写出句的话即可得分，但部分学写的不好（约占 80%左右）有的学只能写句话且不完整，可见我们学的写作能的缺，还有观察能也不强，应多加训练。