青海省2021年八年级下学期期末考试语文试题A卷.pdf

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1、青海省青海省 20212021 年八年级下学期期末考试语文试题年八年级下学期期末考试语文试题 A A 卷卷姓名姓名:_:_班级班级:_:_成绩成绩:_:_一、一、选择题选择题(共共 6 6 题；共题；共 1212 分分)1.（2 分）下列划线字注音和解释有误的一项是（）A.咂（zh）：用唇吸；呷。B.棘（j）：泛指有刺的草木。C.灼（zhu）：烧；烤。D.袤（mo）：纵长或南北距离的长度（与“广”相对）2.（2 分）下列没有错别字的一项是（）A.附合隐匿意想天开B.隐弊巉岩无精打采C.格局纯粹提心掉胆D.吮吸磨蹭奄奄一息3.（2 分）(2017 七上宁河月考)下列各句中画线成语的使用，不当的一

2、项是（）A.小红才五岁、机灵活泼，一有不明白的事儿，就缠住你问，不问个水落石出不罢休。B.亭亭玉立的五层教学楼共设四十间教室，十间办公室。C.这几天来校参观的人真多，车辆络绎不绝。D.这篇作文几经改动，总算差强人意。4.（2 分）下列句子没有语病的一项是（）A.我市被评为“全国卫生城市”是全市人民共同努力的结果。B.晚会结束之后，她那优美的舞姿、动听的歌声一直回响在我耳边。C.通过老师的帮助，使他的作文水平有了很大提高。D.据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。5.（2 分）(2016杭州模拟)下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）A.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说是一篇充满

3、激情的演讲稿，作者是雨果；福楼拜家的星期天写了都德、屠格涅夫等四位作家，作者是莫泊桑。雨果和莫泊桑都是法国人。B.都德最后一课中的小弗郎士在亡国的震撼中成长，曹文轩孤独之旅中的杜小康在苦难中迅速成长，这些小说中的少年形象鲜明，令人难忘。C.史记是纪传体通史，作者是西汉史学家、文学家司马迁；战国策属于国别体史书，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。D.杨志、胡屠户、香菱是课文智取生辰纲 范进中举和香菱学诗中的人物，这些选文均出自我国古典小说，原著分别是水浒 三国演义和红楼梦。第 1 页 共 8 页6.（2 分）(2019 九上顺德月考)下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（）A.不要轻觑了事业

4、对精神的濡养或反之的腐蚀作用。B.遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。C.王丁在校运会上夺得了一百米短跑的冠军，他的丰功伟绩赢得了老师和同学的赞赏。D.课堂学习时，我们应该增强效率意识，培养和养成抽丝剥茧、多思勤问的好习惯，这样就能及时理解消化当堂学习的内容。二、二、默写默写(共共 1 1 题；共题；共 4 4 分分)7.（4 分）(2017 八上东莞期中)默写。（1）描写三峡两岸山峰高耸的句子是：_。（2）文章表现三峡秋季凄清萧瑟的景象的句子是：_。（3）交代水流湍急，行船速度之快的句子是：_。（4）描写三峡水清澈的句子是：_。三、三、综合性学习综合性学习(共共 1 1 题；共题；

5、共 1010 分分)8.（10 分）(2018广安)阅读材料，回答问题材料一：央视节目中国汉字听写大会成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。材料二：2018 年，央视推出了大型文化节目经典咏流传，节目开播就得到了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。材料三：中国首档中文诗词记忆闯关节目中华好诗词在河北卫视华丽亮相，接力中国汉字听写大会，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。（1）从以上材料

6、中你探究出怎样的信息？（2）某班将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会，假如你是该班学生，请完成以下任务：请你为活动拟写一副对联。班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。四、四、诗歌鉴赏诗歌鉴赏(共共 1 1 题；共题；共 1515 分分)9.（15 分）阅读范仲淹的渔家傲，完成下面题目。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！（1）全词抒发了作者怎样的复杂感情？（2）请揣摩“霜满地”在表达上的作用。（3）请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处第 2 页 共

7、 8 页五、五、文言文阅读文言文阅读(共共 1 1 题；共题；共 1414 分分)10.（14 分）(2019 九上丹东月考)文言文阅读（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自岳阳楼记）（乙）王，帝第五子元杰也。尝于邸中为假山，费数百万。既成，召僚属，置酒共观之，众皆叹美，坦独俯首不视。王强使视之，坦曰：“但见血山耳，安得假山！”王惊问其故，对曰：“坦在田舍时，见州县催税，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血

8、流满身。此假山皆民租所出，非血山而何！”是时，帝亦为假山未成，闻之亟毁焉。（选自纲鉴易知录）注王：指益王赵元杰，字明哲。坦：姚坦，当时在益王府任职。帝：宋太宗。（1）解释下列加点词语的含义。或异二者之为 _微斯人，吾谁与归_既成_王强使视之_（2）翻译句子。不以物喜，不以己悲。但见血山耳，安得假山！（3）选文（乙）中姚坦具有什么样的品质？姚坦的言行是选文（甲）中哪句话的真实写照？六、六、现代文阅读现代文阅读(共共 2 2 题；共题；共 3535 分分)11.（20 分）阅读下文，回答相关问题。母亲的诗母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然

9、觉得，母亲似乎写过一首诗十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟！”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去！”踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关第 3 页 共 8 页季节的故事也讲完了，连缀起采，

10、竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了绿阴把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了风雪把冬天的门推开了”说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然

11、城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁，可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的

12、门推开了黑夜把坚韧的门推开了坚韧把成功的门推开了成功把生活的门推开了”说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。（1）作者写了母亲的哪两件事？请用简洁的语言概括。（2）通读全文，概括文中的母亲有哪些性格特点？（至少写出4 点）（3）请简要分析第段中画横线的句子的表达作用。（4）“母亲不是诗人，母亲不会写诗”，但母亲随口说的话，为什么竟被“我”称为诗？12.（15 分）阅读下文，回答相关问题由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破

13、裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。一个地震序列中最强的地震称为主震；而余震是主震之后接连发生的地震。余震一般在地球内部发生主震的同一地方发生，通常情况是一个主震发生以后，紧跟着一系列余震，它的持续时间可达几天甚至几个月。余震强度比主震小，大多数的余震都不会造成破坏。虽不足为患，但多次就成灾。打一个形象的比方，余震好比人说话的回声，虽然能量不及前面的大地震，但威力叠加起来，经过多次打击的建筑物可能就承受不住了。余震依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱。科学家称，主震发生后的第二天，余震数量大约是第一天的一半，而到第10 天，余震数量则是第一天的1/10。第 4 页 共 8 页地震后为什

14、么会有余震呢？地震主要起因于地壳上大陆板块彼此相对移动产生的压力累积。主震发生过后，时隔不久最多一两天，或者在震中也可以拉开一定距离，可发生称为余震的二次震动。到目前为止，科学家认为余震产生于主震引起的“静态压力”改变，因为似乎只有它能够具有产生余震的这种机制。美国地球物理学家发现，余震的主要成因是由地震引起的“动态”地震波的冲击，而不是原先认为的缘于地震引发的断层附近的地壳重整。美国地质调查的KarenFelzer 和加州大学的 EmilyBrodsky 分析了近二十年发生在南加州的数以千计的中小型地震中余震的数据之后得出了这一结论。他们还发现，在距离震中 50 公里之外，余震的发生数量急剧

15、下降。更确切地说，他们发现至震中距离与余震次数约呈指数-1.35 左右衰减。这意味着一个平稳的量引发了整个运作过程，在 50 公里的距离中静态压力的改变几乎可以忽略不记，因此“动态应力”是余震的罪魁祸首。研究者说这个结果将对地震过后预测余震的发生产生影响。【注】压力：垂直作用于物体表面的力。应力：物体受外力作用时，内部任一截面单位面积上双方产生的相互对抗的力。（1）请概括余震的另外两个特征及余震产生的原因。A 余震的特征：_；强度小，大都不会造成破坏，多次就成灾；_B 余震产生的原因是：_（2）第段划横线的句子，运用了哪些说明方法？有何作用？（3）第段划线句中“到目前为止”“似乎”能否去掉？为

16、什么？七、七、命题作文命题作文(共共 1 1 题；共题；共 5 5 分分)13.（5 分）(2016 八上海盐期中)不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽请以“也美丽”为题写一篇文章。要求：把题目补充完整；有真情实感，力求有创意；文体不限，诗歌除外；字数不少于600；文章中不要出现真实的校名和人名。第 5 页 共 8 页参考答案参考答案一、一、选择题选择题(共共 6 6 题；共题；共 1212 分分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、

17、二、默写默写(共共 1 1 题；共题；共 4 4 分分)7-1、7-2、7-3、7-4、三、三、综合性学习综合性学习(共共 1 1 题；共题；共 1010 分分)8-1、8-2、四、四、诗歌鉴赏诗歌鉴赏(共共 1 1 题；共题；共 1515 分分)9-1、9-2、9-3、五、五、文言文阅读文言文阅读(共共 1 1 题；共题；共 1414 分分)第 6 页 共 8 页10-1、10-2、10-3、六、六、现代文阅读现代文阅读(共共 2 2 题；共题；共 3535 分分)11-1、11-2、11-3、11-412-1、12-2、12-3、七、七、命题作文命题作文(共共 1 1 题；共题；共 5 5 分分)13-1、第 7 页 共 8 页第 8 页 共 8 页