中班语言《春天的色彩》教案.pdf

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1、活动领域：活动领域：语言活动名称：活动名称：春天的色彩活动目标：活动目标：1、欣赏散文理解，春雨对大自然的作用。2、感受下文中的美，学习散文中将春雨比作各种颜色的表现手法。3、培养热爱关心大自然的情感，以及观察周围事物变化的能力。活动准备：活动准备：1、幼儿对春天的景色和花草树木有初步的认识。2、根据上文内容，自制图片。3、幼儿用书春雨的色彩。4、语言磁带录音机。活动过程：活动过程：一、一、教师通过谈话，引起幼儿的兴趣。1、教师：经历了一个冬天的寒冷，凄清，我们又迎来了欣欣向荣的春天，你们觉得春天的雨是什么样子的，像什么，春雨会是什么颜色的？2、幼儿自由讨论教师引入活动。二、教师边出示图片边引

2、导幼儿讨论春雨的色彩。教师：小白哥说春雨是无色的，为什么呢。教师：小燕子说春雨是绿色的，春雨怎么会是绿色的呢？教师：麻雀说，春雨是红色的，春雨会使什么变化红。教师：小黄英又说春雨是黄色的春雨还会落在哪儿，会使什么变黄？教师：春雨究竟是什么颜色的，才会把大地变成什么样子呢？我们一起来听听散文春雨的色彩。三、幼儿完整的欣赏，教师朗诵散文或播放散文录音。教师:小鸟们说，春雨落到了哪里，春雨是什么颜色的呢？教师：最后春雨又是怎么说的，理解词语，万紫千红。引导幼儿边看图边用散文中的语言回答，理解，春雨本身是无色的，但会使草地、柳树变绿，杏花，桃花变红，油菜花、蒲公英开放、变黄，春雨能使大地变得万紫千红。四、师幼共同翻阅幼儿用书。引导幼儿边看画面边轻声朗诵散文。