五年级上标点符号复习.ppt

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1、五年级上标点符号复习 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望我们已经学过的标点符号有：我们已经学过的标点符号有：逗号、句号、顿号、感叹号、问号、逗号、句号、顿号、感叹号、问号、冒号、省略号、引号、破折号、书名冒号、省略号、引号、破折号、书名号、括号、着重号号、括号、着重号.病例诊断1、春天，沙枣树伸展着粗糙的树枝。上面覆盖着一片片短小的叶子。叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮。2、明天是你来我家？还是我去你家？我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？3、(场

2、长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、箱子、耀、水赖、野猫.等种类实在不少。4、国际书法展览，最近在郑州市河南省艺术博物馆隆重开幕。5、“这样做对不对？我看，”刘主任大声说：“不对。”病例诊断1、春天，沙枣树伸展着粗糙的树枝。上面覆盖着一片片短小的叶子。叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮。错误原因：用得太多。它其实是一句话，结尾用一个句号就可以了，但作者用了三个句号，前两个句号中断了句子内部的联系。病例诊断2、明天是你来我家？还是我去你家？错误原因：选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号。病例诊断3、(场长

3、)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、箱子、耀、水赖、野猫.等种类实在不少。错误原因：省略号不能和“等”连用。病例诊断 4、国际书法展览，最近在郑州市河南省艺术博物馆隆重开幕。错误原因：书名号用于书名、篇名、刊物名等，“国际书法展览”是一个展览名称，不是书名，不能用书名号。病例诊断5、“这样做对不对？我看，”刘主任大声说：“不对。”错误原因：凡是一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。修改下列标点符号：1、你是临场害怕呢？还是身体不舒服？2、这个小孩有四、五岁。3、商店里什么都有。服装、布匹、文具、食品4、院子里种了牡丹、梅花、菊花、和山茶花。5、“你知道吗？”

4、小华神秘兮兮的说：“老师今天穿了一件花裙子。”6、我最爱唱“歌唱祖国”这首歌。7、我永远忘不了那一天，2009年4月1日。8、日常生活中的电灯、电话、电冰箱、电视机等都离不开电。给下面各段话加上标点符号。1、现在不必赶时间了 妈妈说 我们不用去等车了2、老师生气地说 上课的时候你怎么能做小动作呢3、下次我不会再犯这样的错误了 小明红着脸说4、在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上 要尊老爱幼 助人为乐 在家里 要尊敬父母 爱护弟妹5、她的声音是那样柔美 眼睛是那样明亮 多像妈妈的眼睛啊 5、这些年来 我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像

5、两股风不断地向我吹来 我谨慎地把握住我生活的小船 使它不被哪一股风刮倒 我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 在爱的鼓舞下 我努力地向前驶去 给下面各段话加上标点符号。1、“现在不必赶时间了，”妈妈说，“我们不用去等车了。”2、老师生气地说：“上课的时候你怎么能做小动作呢？”3、“下次我不会再犯这样的错误了。”小明红着脸说。4、在学校里，要尊敬老师、关心同学；在社会上，要尊老爱幼、助人为乐；在家里，要尊敬父母、爱护弟妹。5、她的声音是那样柔美，眼睛是那样明亮，多像妈妈的眼睛啊！这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩

6、极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。故事一：相传徐文长到朋友家里去，适故事一：相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是上面写的是“下雨天留客下雨天留客天留我不留天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？他读

7、的是：下雨天，留客天，留我不？他读的是：下雨天，留客天，留我不？留！留！其实这一句可以有好多种说法，除了以其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能想出几种上两种之外还有好几种，你能想出几种？（“下雨天留客，天留我不？留下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？下雨天，留客天，留我不留？”“下雨天留客，天留我？不留！下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！下雨天，留客天，留我？不留！”）故事二故事二杜牧杜牧清明清明诗：诗：“清明时节雨清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处纷纷，路上行人

8、欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。有？牧童遥指杏花村。”千百年来，这千百年来，这首七绝在民间传诵不衰，许多人还巧妙首七绝在民间传诵不衰，许多人还巧妙地运用标点知识进行解读，使得这首仅地运用标点知识进行解读，使得这首仅28字的绝句成为中国字的绝句成为中国诗歌诗歌史上变体最多史上变体最多的一首小诗。的一首小诗。旧时，有人曾将其变为词一首：旧时，有人曾将其变为词一首：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。”上面这两种变体方法如果再加上一些标点，则上面这两种变体方法如果再加上一些标点，则此诗又可再

9、变为一则优美、隽永的散文小品：此诗又可再变为一则优美、隽永的散文小品：“清清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂：明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂：借问酒家借问酒家何处？何处？有！有！牧童遥指：牧童遥指：杏花村。杏花村。”更有趣的是，有人只改动诗中的标点符号而不更有趣的是，有人只改动诗中的标点符号而不增减字数，居然把增减字数，居然把清明清明诗改编成一个时间、地诗改编成一个时间、地点、场景、人物、台词等一应俱全的微型独幕剧：点、场景、人物、台词等一应俱全的微型独幕剧：清明时节。雨纷纷。清明时节。雨纷纷。路上。行人（欲断魂）：借问酒家何处有？路上。行人（欲断魂）：借问酒家何处有？牧童（遥指）：杏花村！

10、牧童（遥指）：杏花村！请同学们加上适当标点符号，看请同学们加上适当标点符号，看看有何变化？看有何变化？（1）他去过北京）他去过北京（2）刘胡兰）刘胡兰（3）中国队打败了荷兰队取得了）中国队打败了荷兰队取得了冠军冠军给给“我要跟你去我要跟你去”这句话，用不这句话，用不同的标点给这句话注上，看看会同的标点给这句话注上，看看会有什么效果？有什么效果？“我要跟你去。我要跟你去。”“我，要跟你去我，要跟你去!”“我要跟你去我要跟你去?”“我我要要跟跟你去。你去。”明确：同一句话，语气不同，意明确：同一句话，语气不同，意思完全不同。先理解内容，读出思完全不同。先理解内容，读出语气，再给句子加上标点。语气，

11、再给句子加上标点。标点符号歌标点符号歌标点符号很重要，组成文章不标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用来思考。意思未完用逗号逗号，一句完，一句完了用了用句号句号。喜怒哀乐。喜怒哀乐感叹号感叹号，提出，提出问题用问题用问号问号。并列词语用。并列词语用顿号顿号，并，并列分句用列分句用分号分号。提示下文用。提示下文用冒号冒号，对话引用加对话引用加引号引号。书文名称要标明，。书文名称要标明，前后加上前后加上书名号书名号。有些意思要省掉，。有些意思要省掉，可以加个可以加个省略号省略号。转折解释。转折解释破折号破折号，表示注释加表示注释加括号括号。标点符号用准确，。标点符号用准确，文章清楚都称好。文章清楚都称好。标点符号书写也要掌握好：标点符号书写也要掌握好：句逗感问分顿冒，一律不往开头标。句逗感问分顿冒，一律不往开头标。括号引号书名号，括号引号书名号，“前边前边”不在行不在行尾标，尾标，“后边后边”不往行头跑。不往行头跑。破折省略占两格，就怕割断半中腰。破折省略占两格，就怕割断半中腰。作业：作业：检查各单元习作，找出作文中标点检查各单元习作，找出作文中标点符号用得不合理的地方并改正。符号用得不合理的地方并改正。