辽宁机电职业技术学院.PDF

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1、 辽宁机电职业技术学院 2018年适应社会需求能力评估工作 自评报告 2018年 9月 目 录 第一部分 学院概况 . 1 一、历史沿革 . 1 二、学院现状 . 2 第二部分 办学成效 . 5 一、体制改革，机制创新，凸显校企合作特色 . 6 二、专业集群，对接产业，夯实专业建设特色 . 9 三、崇尚实践，理实一体，丰富人才培养模式特色 . 11 四、“三师联动，三能合一”，确立师资队伍建设特色 . 12 五、自主研发，共建共赢，创新实训基地建设特色 . 14 六、开放办学，服务至上，打造社会服务特色 . 16 七、技能为长，全面发展，彰显素质教育特色 . 17 八、科学决策，质量管理，彰显

2、学校管理特色 . 19 第三部分 分项指标自评情况 . 21 一、办学基础能力 . 21 二、“双师型”教师队伍建设 . 22 三、专业人才培养 . 23 四、学生发展 . 24 五、社会服务能力 . 25 第四部分 问题与对策 . 29 辽宁机电职业技术学院 2018年适应社会需求能力评估工作自评报告 1 辽宁机电职业技术学院 2018年适应社会需求能力评估工作自评报告 按照国务院教育督导委员会办公室关于开展 2018年全国职业院校评估工作的通知（国教督办函【 2018】 17号）和辽宁省教育厅办公室关于开展 2018年职业院校评估工作的通知（辽教办【 2018】48号）精神要求， 坚持以党

3、的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“服务发展，促进就业”的办学方向，遵循“产教融合、校企合作”的办学制度，推行“工学结合，知行合一”的培养模式，落实“立德树人，提高质量”的办学根 本，走“区校企联动发展，产学研结合办学”的特色发展道路，积极服务“中国制造2025”“互联网 +”“一带一路”“大众创业、万众创新”等国家战略，精准对接辽宁“一带五基地”和“五大区域发展战略”部署，学院在各方面的工作成效显著 。学院按照评估指标体系要求进行逐项自评，自评达到较为满意的结果，现形成下述自评报告。 第一部分 学院概况 一、历史沿革 学院有五十余年的办学历史，前身是创办于 1965

4、年的辽宁仪器仪表工业学校，隶属于辽宁仪器仪表工业公司，校址位于丹东市福春街。学校于 1970年停办， 1979年恢复办学，隶属 于辽宁省机械工业厅，校址位于丹东市桃源街， 1992 年学校被评为省部级重点中专，1999 年学校被评为国家级重点中专，同年，经辽宁省政府批准，学校开始高职教育办学试点，并划转辽宁省教育厅所属。 2000 年学校辽宁机电职业技术学院 2018年适应社会需求能力评估工作自评报告 2 被国家教育部确定为“全国重点建设职业教育师资培训基地”。 2002年经辽宁省人民政府批准，学校在原辽宁仪器仪表工业学校基础上，独立升格为辽宁机电职业技术学院。 2002 年 9 月在保留原校

5、区基础上，正式组建南校区，地址位于丹东市北环路（现浪头校区）。 2004年学院被教育部确定为“国家数控技术技能紧缺人才培养基地”。 2009年学院正式建设仪表园校区（现仪表园校区），地址位于丹东市洋河大街。 2010 年学院被评为全国机械行业骨干职业院校。 2011 年成立了辽宁仪器仪表职业教育集团。 2014 年学院被评为辽宁省职业教育改革发展示范院校首批立项建设单位。 2017 年学院被批准为 辽宁省职业教育高水平现代化高职院校立项建设学校。 在五十余年的办学历程中，学院三变体制，四迁校址，两易其名，逐步发展成为一所具有一定办学规模、办学水平和办学实力的高等职业技术学院。 二、学院现状 学

6、院是一所“以工科专业为主体，机电类和仪器仪表类专业为特色，全日制学 历教育、职业培训和科研技术服务并重发展”的高职院校。学校占地面积为 572 亩 ,总建筑面积 19.04 万平方米。现有浪头和仪表园两个校区，浪头校区位于丹东市临港产业园区，仪表园校区位于丹东新区仪器仪表产业基地。 学院设有机械工程系、材料工程系、自动控制工程系、华孚仪表学院、信息工程系、北方黄金珠宝学院、黄海汽车工程学院、创新创业学院、基础教学部、思政部、体育部、大学生素质教育中心等 12辽宁机电职业技术学院 2018年适应社会需求能力评估工作自评报告 3 个教学单位。学院积极推行“一群一园一中心，一专多企一平台” 1的“三

7、位一体”专业建设模式，强化专业集群建设，现有智能控制技术、仪器仪 表技术、无损检测技术、装备制造技术、材料成型技术、互联网技术、数字媒体技术、汽车工程、珠宝加工、制造类服务业 10 个专业群， 35 个专业。其中“电气自动化技术”专业为国家级教学改革试点专业，“机电一体化”专业为国家装备制造业示范专业，“检测技术及应用”专业为全国机械行业特色专业，“机电一体化”和“物流管理”专业为教育部提升专业服务产业能力项目示范专业，“机械制造与自动化”和“计算机网络”等 17 个专业为省级示范（品牌）专业。 学院现有教职员工 434人，其中专任教师 332人，副高级以上职称教师 164人，具有硕士以上 学

8、位教师 234人，“双师素质”教师占专业教师 80%。有 9个省级优秀教学团队，专任教师中有省级高校教学名师 6人，省级专业带头人 5人，丹东市自然科学学科带头人 4人，社会科学学科带头人 5人，有辽宁省“百千万人才工程”百层次人才1人、万层次人才 23人，有 12人担任教育部、辽宁省和机械行业高职教育专业教学指导委员会委员，有 34人担任丹东市科技评审专家。 学院有国家师资培训基地重点建设专业点 4个，有国家职业技能鉴定所和各类国家考试点（培训基地） 5 个，开设鉴定考试工种 41个 ，年均开展职业技术培训与职业技能鉴定近 20000人次 。学院设有4 个协同技术应用中心， 8 个技术应用中

9、心。三年来，共开展技术服1 一群一园一中心，一专多企一平台：学院每一个专业 群对接省内一家产业园，设置一个教学实践与技术应用中心；每一个专业同多家企业合作，构建卓越技术技能人才培养平台。 辽宁机电职业技术学院 2018年适应社会需求能力评估工作自评报告 4 务项目 270项，技术交易 32项，获得专利 39项，技术服务到款额达1984.93万元，荣获“辽宁省优秀服务机构”荣誉称号。 学院现有教学仪器设备总值 7278.99万元，拥有 7个中央财政、11个省级财政重点支持的实训基地，以及 10个创新型实训基地、 125个校内实训室和 120个校外实训基地。学院参与各类大赛成绩显著，仅 2017

10、年，就荣获国际焊接大赛高校组“手工焊条电弧焊”赛项二等奖，全国工业机器人虚拟仿真大赛一等奖、第四届全国虚拟仪器大赛一 等奖等 12项；全国机械行业“液压与工业物联网技术应用大赛”二等奖、第七届全国国际贸易职业能力竞赛二等奖、第四届全国移动通信技术比赛二等奖等 11 项；参加全国职业院校技能大赛获三等奖21 项，荣获辽宁省 2017 年度职业院校技能大赛一等奖 24 项、二等奖 17项、三等奖 14项，获奖总数居全省高职高专院校首位，列全国第 14位。 学院努力构建“职业认知、生涯规划、职业体验、职前准备”全程化的就业指导服务体系，每年召开各类招聘会 100 余场，在省内200余家企业建立了长期

11、稳定的实习、就业基地，就业单位涵盖了中航沈飞公司、沈阳黎 明航空发动机公司、沈阳机床、辽宁曙光汽车、沈阳鼓风机集团、特变电工、沈阳新松机器人等省内装备制造行业龙头企业，以及北京、天津、长三角、珠三角等地的多家知名企业。近三年 ,每年初次就业率都稳定在 91%以上，专业对口率、稳定就业率均在 73%以上，省内就业率达 90%以上。 建校半个世纪以来，学院积淀了深厚的行业合作办学基础，形成辽宁机电职业技术学院 2018年适应社会需求能力评估工作自评报告 5 了鲜明的机电行业办学特色。秉承“厚德笃行”的校训，坚定“服务发展，促进就业”的办学方向，弘扬“艰苦创业，真抓实干”的校魂精神，践行“工学结合，

12、知行合一”的人才培养模式，致力于走“区校企联动发 展，产学研结合办学”的特色发展道路，在省内率先成立了 3个校企深度融合二级产业学院：与辽宁曙光汽车集团合作创办黄海汽车工程学院，与丹东中金投资实业有限公司合作创办北方黄金珠宝学院，与丹东华孚集团合作创办华孚仪表学院。学院牵头组建的辽宁仪器仪表职业教育集团，被省教育厅确立为我省首个示范性职业教育集团。通过“政校企”合作共建区域创新创业教育平台 丹东新区创新创业学院，并先后获批国家深化创新创业教育改革示范高校、省大学生创业孵化示范基地和辽宁首批“双创”示范基地。 近年来，学院先后荣获“全国黄炎培优秀学校奖”“省 职业教育先进集体”“省文明单位”“省

13、平安校园”“省高校宣传思想工作先进集体”“省先进团委”“省高校卫生监督量化分级管理 A级学校”“省毒品预防教育示范学校”等荣誉称号。 第二部分 办学成效 学院确立了“扎根丹东、服务辽宁，依托行业，面向一线”的服务面向定位；确立了“全日制高职教育、职业技术培训、应用型技术服务并重发展”的层次类型定位；确立了“对接机电技术为核心的装备制造业产业链，满足老工业基地振兴需要，创建特色鲜明高职学院”的发展目标定位。经过几年来的大胆实践和创新，学院在高职教育教学与改革方面取得了令人瞩 目的成绩。 辽宁机电职业技术学院 2018年适应社会需求能力评估工作自评报告 6 一、体制改革，机制创新，凸显校企合作特色

14、 2017年，学院继续坚持走“区校企联动发展，产学研结合办学”的特色发展道路，持续深化产教融合，校企合作，坚持“资源共享型、合作共建型、深度融合型”三型联动，“合作办学、合作育人、合作就业”三位一体，“体制层面、课程层面、教学层面”三层并进的校企合作模式，使校企合作工作取得了长足进步。 1.加强组织领导，实现校企合作规范化管理 学院组建了校企合作工作委员会，下设“校企联盟办公室”，负责对接省教育厅相关校企联盟工作及学院校企合作工作的开展和实施。各院（系）由 副院长（副主任）专门负责校企联盟和校企合作工作，工作实行月汇报制度，对每月工作完成情况进行总结。做到工作有计划、有组织、不遗漏。 2.加强

15、办学体制建设，实现政校企深度融合发展 成立黄海汽车工程学院。 2008 年学院与辽宁曙光汽车集团合作创建黄海汽车工程学院，曙光集团累计投资 3300 万元用于基础设施建设和学生奖学金设置，学院负责运营管理，校企双方共同确定发展规划和办学章程，共同制定招生计划和人才培养方案，专业设置全面对接汽车制造产业链，课程模式无缝对接汽车制造与生产过程，企业成为学院的教学工厂，学院是企业的 人才培养与培训基地，开展了现代学徒制、卓越技师班等人才培养模式改革。 成立北方黄金珠宝学院。 2011 年，学院与中国黄金曲静珠宝有限公司合作创办了北方黄金珠宝学院，形成了以一家企业为核辽宁机电职业技术学院 2018年适

16、应社会需求能力评估工作自评报告 7 心，联合多家企业共同建设二级学院的校企合作新模式。目前，由曲静珠宝有限公司投资近 200万元的黄金珠宝加工厂、黄金珠宝鉴定中心、钻石分级实训室等已在校内建成。黄金珠宝学院是曲静珠宝公司的产品加工厂，教学与黄金珠宝加工的生产过程相对接，教学质量得到保障。 成立华孚仪表学院。 2016年 11月，学院与丹东华孚集团合作，共同组建华 孚仪表学院。目前，华孚集团已投资 300万元用于智能检测与控制工程技术中心、智能社区研究中心建设。华孚仪表学院通过校企共同实施教育教学、共同组建研究中心、共同开展人才互动，实现校企双方贴紧靠实、资源互通、利益共享、抱团发展，双方致力于

17、将华孚仪表学院建成华孚热电和华孚智能小区建设 中 重要的人才支撑和技术保障基地。 丹东新区创新创业学院。 2016 年学院与丹东新区管委会、丹东精谷科技有限公司合作共建了省内首家 “政校企 ”合作模式的创新创业教育平台，运营和管理采用 “三三三 ”模式，即由政府、学校、企业三方共建，设立专家 咨询委员会、学院管理委员会、院务委员会三会共管，实现咨询层、决策层、执行层三层协同。创新创业学院设有工业机器人应用实践中心、柔性制造创新实训中心、产学研一体化创研中心、大学生孵化中心和创新创业教育（培训）中心，引入了丹东高新技术创业服务中心（国家级科技企业孵化器）、丹东市电子商务平台、丹东市中小企业服务中

18、心（国家级中小企业服务示范中心）等服务机构，为大学生创新创业提供了良好的环境和平台。 辽宁机电职业技术学院 2018年适应社会需求能力评估工作自评报告 8 组建仪器仪表职业教育集团。 2011年 10月，学院会同仪表产业园区，联合中国仪器仪表学会、行业协会、仪器仪表科研院所、中高职学校，牵头组建了辽宁仪器仪表职业教育集团，目前会员单位已达 106家。集团通过搭建数字化学习平台、信息共享平台、产学研服务平台、中高职联合培养、共建就业基地等形式，为仪器仪表产业的发展提供技术服务和人力资源保障。 3.完善运行机制，促进校企合作有序发展 校企合作共享机制。建设校企合作管理工作系统，完善平台管理机制和运

19、行机制，使平台在协调、组织、实施、管理及评价形成一个系统机制，形成长效的合作机制平台。依托平台建立学院与企业的联系，及时发布校企双方科技人才供给与需求动态信息；发布企业技术供求信息为企业 提供技术咨询和政策指导；承接和组织技术开发；发布兴科中小企业服务中心的科研、培训和专利信息，推广中心的科技成果等。 校企合作动力机制。一是同企业在人才培养、人力资源培训等方面开展紧密合作，建立了 4个二级学院和 1个公共大型实训基地；二是与企业合作共建“校中厂”和“厂中校”，共同承担技术服务和管理咨询 ;三是与企业合作建立了企业承担学生跟岗、顶岗实习和教师挂职锻炼的机制。 校企合作发展机制。学院与辽宁仪器仪表产业园区紧密合作，实施“区校一体化建设”战略，成立了区校合作发展委员会，制定了区校合作发展委员会议 事制度，搭建起区校企联动发展的决策议