《诗词曲五首》复习.doc

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1、30.诗词五首复习题一、填空。1.观刈麦选自，作者是（）代中期著名（）诗人。字（），晚年号（），著有。在文学上积极倡导（）运动，主张“，。”本诗是一首（）诗。2.赤壁选自，作者是（），字（），（）代（）家。著有和。与李商隐并称“”。本诗是一首（）诗。3.过零丁洋选自，作者是（），字（），号（），（）代（）诗人。著有。他在大狱中所作的更为世所传诵。4.己亥杂诗选自，作者（），（）代著名（）家、（）家。字（），号（）。作者辞官后写成315首七言绝句，编定为“己亥杂诗”。这里选的是第（）首。5.山坡羊潼关怀古选自，作者（），（）代（）家。字（），号（）。本曲属于散曲中的（），其中“山坡羊”是（），而

2、“潼关怀古”是（）。二、给加点字注音。观刈麦 荷箪食 童稚饷田秉敝曾不事农桑三百石岁晏有余粮 折戟认前朝干戈寥落汗青潼关踌蹰宫阙三、解释加点字。观刈麦覆陇黄妇姑荷箪食童稚饷田丁壮但惜夏日长右手秉遗穗左臂悬敝筐听其相顾言家田输税尽曾不事农桑吏禄三百石岁晏有余粮辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁留取丹心照汗青山河表里潼关路意踌蹰，伤心秦汉经行处四、写出下面句子的修辞方法。1. 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（）2. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（）3.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（）4. 落红不是无情物，化作春泥更护花。（）5.峰峦如聚，波涛如怒。（）6. 妇姑荷箪

3、食，童稚携壶浆。（）7.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（）五、按原文填空。观刈麦1.交代背景的诗句：，。，。2.描写农忙时节全家上阵抢收小麦的句子是：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。3.描绘了农民劳动艰辛的两句诗是：足蒸暑土气，背灼炎天光。4.诗中正面描写收麦劳动的句子是：足蒸暑土气，背灼炎天光。5.写贫妇人诉说当时农民租税负担沉重的诗句是：家田输税尽，拾此充饥肠。6.反映苛捐杂税导致农民极度贫穷的诗句是：家田输税尽，拾此充饥肠。7.诗中反映劳动者复杂矛盾的心理的诗句是：力尽不知热，但惜夏日长。它和白居易卖炭翁中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”表现手法相同。8.面对农民

4、的艰辛、贫困，作者感慨万千，诗中“，。”表现了作者的感慨。9.表现对农民同情、关心的句子是：念此私自愧，尽日不能忘。10.诗中反映诗人对自己不劳而食深感自愧的句字是，。11.请从积累的古诗文中写出一组直接表现劳动人民辛勤劳作的完整语句（课外的）锄禾日当午，汗滴禾下土。12.诗中“力尽不知热，但惜夏日长。”刻画了劳动人民在农忙时节近乎变态的心理。赤壁1.写兴亡感叹的句子：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 。2.发表议论的句子：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 。3.诗人借咏古怀史，寄托自己抑郁之情的两句诗是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 。4.杜牧无比感慨历史兴衰的句子：东风不与周郎便，铜雀春深锁

5、二乔 。5.不直接写政治军事情势的变迁，而间接通过东吴两位美女的命运来表现这种变迁的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 。6.表达对成功和机遇的关系的看法的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 。7.诗中用“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 。”别出心裁地把孙刘联军的胜利形象化地归结为偶然的东风。过零丁洋1.表达作者身经战乱流离之苦的句子是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 。2.诗人自叙身世经历的句子是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 。3.将个人命运与国家前途紧密结合起来的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 。4.表现自己家国之恨的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 。5.表现自

6、己艰难困厄的遭遇的诗句：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 。6.表达作者对国家破碎、身世飘零的感叹的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 。7.运用比喻和对偶的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 。8.运用双关的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。9.直抒胸臆，以死明志的句子是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。10.表明不怕牺牲、慷慨捐躯的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。11.表现诗人舍生取义生死关的句子是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。12.表现诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节的句子：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。13.表明作者为国捐躯的决心和崇高气节的句子：人生自古谁

7、无死，留取丹心照汗青。14.表达作者视死如归的赤胆忠心的句子：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。15.全诗的主旨句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。16.本诗的千古名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。17.请写出一句透着铮铮骨气的名句或爱国名言。（课外）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。8.弃官离职之时，龚自珍借落花吟报国之志：“落红不是无情物，化作春泥更护花 。”山坡羊潼关怀古1.写潼关形势险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。2.怀古的句子是：望西都，意踌蹰，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。3.揭示主题的句子是兴，百姓苦；亡，百姓苦！4.主旨句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！5

8、.揭示封建统治与人民对立的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！6.表现对人民苦难的深切同情的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！7.在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，带给人们的总是痛苦和灾难。张养浩在本诗中写道“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”就是这种历史的真实写照。六、选择题。1.对观刈麦理解有误的一项（D ） A.这首诗反映了人民的痛苦，并为劳动人民表现了极大的同情。B.作者在本诗中不仅写出农民的辛劳和贫困，而且揭露了贫困的深层原因，那就是深重的赋税剥削。C.“足蒸暑气热，背灼炎天光。”，这是描绘农民在烈日下在田间劳动的句子。D.“妇姑荷箪食，童稚携壶桨。”这两句诗运用了外貌和心理等细节刻画来塑造人

9、物形象。.对过零丁洋上下不正确的一项（D ）A.首联叙写诗人的出身和四年的抗元斗争生活。“干戈寥落”是就国家整个局势而言的。B.颔联是个比喻句。诗人用凄凉的自然景色比喻国事的衰败，以“浮萍”自喻，再在“萍”上加“雨打”，正象征着诗人政治上的坎坷不平。C.颈联叙写往日抗敌遭遇的挫折和当时被囚押的孤苦处境。这两句抒情与叙事融为一体，感染力极强。D.尾联表达了诗人身处绝境时宁为玉碎不为瓦全的高尚气节和舍生取义的浩然正气，同时，把国家之恨，自己的哀怨之情也汇聚到了高峰。.对山坡羊潼关怀古赏析有误的一项（C）A.前三句写登临潼关所见，由远及近，既是写景，也是抒情，含蓄地表达了心中波澜起伏的情感。B.“聚”“怒”写出山河的动态与灵性，将山的雄伟与水的奔腾三势勾勒出来，有力地烘托了作者悲愤伤感之情。C.“望西都”四句，点题怀古，面对昔日帝都的遗址，表达了对历史文化遗产被毁的无比痛心之情。D.最后一句流露出作者对在苦难中挣扎的劳苦大众的深切同情和对历史统治的谴责。.对赤壁分析不当的一项（ ）A.这首诗以赤壁之战为题材，是一首咏史诗。B.本诗前两句从叙事开始，借一件古物引起对前朝人事的感叹。C.后两句是议论，赞美了周瑜用火攻巧计破敌，使周瑜的英雄形象跃然纸上，表达了赞美仰慕之情。D.诗人借咏怀古事，寄托了自己的抑郁之情。