【小小池塘阅读答案】大班阅读《池塘》教学反思范文.docx

《【小小池塘阅读答案】大班阅读《池塘》教学反思范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【小小池塘阅读答案】大班阅读《池塘》教学反思范文.docx（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【小小池塘阅读答案】大班阅读池塘教学反思范文互动写作池塘就是通过大青蛙与其他动物的攀谈，刻画了一幅池塘周围环境的全景图。我将教学重点摆于动物的出场顺序、场所的空间关系，青蛙的蜕变变化去协助幼儿认知池塘周围各场景特点以及空间的关系。教学活动已经开始，我用谜语的形式引入封面上的主要人物青蛙。并回答：小蝌蚪和青蛙存有什么区别从而使幼儿晓得青蛙就是由小蝌蚪变为的。由于互动写作的书名为池塘，于是我回答：青蛙就是生活在哪里的?带出今天必须谈的内容。出具封面，指读书名，恳请幼儿观测封面中的池塘周围除了什么？接着写作图画。池塘这本书中每幅图上都存有与下一页相关联的部分，动物身上的果实暗示着他们源自何处，在景物

2、的那一页角落里都图画存有下一场景，也预示着着他们源自何处，可以发生什么动物，我把握住读本的这条主线。于是我在活动中回答谁去了，它身上存有什么？鼓励幼儿观测细节，随后回答它可能将从哪儿去？你怎么晓得的？使幼儿根据线索展开悖论，问题如此反反复复发生两三次之后，幼儿就明白每一页都存有通往下一页的线索。这次积极开展互动写作池塘教学活动我很不令人满意，有点失利，没自己设想的效果不好，自己展开教学活动中辨认出了好多的问题。（1）教学形式很单一，对幼儿吸引力不弱，引致幼儿一已经开始写作图画积极性低，而越至后面教学活动幼儿专注力上升了很多。（2）写作回去图画掀开文字展开教学活动，自己真的这种方式很乏味，不晓得

3、何积极开展下去，去调动幼儿的积极性。（3）写作图画，恳请幼儿叙述图画信息过程中，对于每页图画信息回答时间没掌控不好，引致后面几页没前半部分后这么详尽，时间很赶着。（4）由于前半部分后时间没有掌控不好引致总结环节没展开。通过这次互动写作教学活动，必须不断提升自己互动写作的教学能力我必须搞的就是 ：1由于对互动写作经验不足，我必须多倾听其他教师就是如何展开教学活动并适度先进经验。2多和班主任交流，稀奇古怪的问题及时问班主任。3深入细致底上互动写作教学活动。4开展环节三拓展活动，布置主题墙我的生活环境。请幼儿说说自己的小区环境是怎么样的？教师总结后，让幼儿把自己的生活环境也画下来，这样其他小朋友就知道我们住的地方是怎么样的？