锐角三角函数学习指要.doc

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1、第一课时 课题：第28章 锐角三角函数281锐角三角函数（1） 正弦【学习目标】: 经历当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值都固定（即正弦值不变）这一事实。 : 能根据正弦概念正确进行计算【学习重点】理解正弦（sinA）概念，知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定值这一事实【学习难点】当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定值的事实。【导学过程】一、引入问题：1、如图在RtABC中，C=90，A=30，BC=10m，求AB2、如图在RtABC中，C=90，A=30，AB=20m，求BC二、尝试指导：问题：为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡

2、铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌现测得斜坡与水平面所成角度数是30，为使出水口的高度为35m，那么需要准备多长的水管？思考1：如果使出水口的高度为50m，那么需要准备多长的水管？ ； 如果使出水口的高度为a m，那么需要准备多长的水管？ ；结论：直角三角形中，30角的对边与斜边的比值 思考2：在RtABC中，C=90，A=45，A对边与斜边的比值是一个定值吗？如果是，是多少？结论：直角三角形中，45角的对边与斜边的比值 三、精析问题：当A取其他一定度数的锐角时，它的对边与斜边的比是否也是一个固定值？探究：任意画RtABC和RtABC，使得C=C=90，A=A=a，那么有什

3、么关系你能解释一下吗？结论：这就是说，在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，A的对边与斜边的比 正弦函数概念：规定：在RtBC中，C=90，A的对边记作a，B的对边记作b，C的对边记作c在RtBC中，C=90，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦，记作sinA，即sinA= = sinA例如，当A=30时，我们有sinA=sin30= ；当A=45时，我们有sinA=sin45= 四、变式训练：1如图，在RtABC中，C=90，求sinA和sinB的值 2做课本第77页练习五、归纳总结：1在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，A的对边与斜边的比都

4、是 2在RtABC中，C=90，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做A的 ，记作 ，六、达标检测1三角形在正方形网格纸中的位置如图所示，则sin的值是 A B C D2如图，在直角ABC中，C90o，若AB5，AC4，则sinA（ ）A B C D3 在ABC中，C=90，BC=2，sinA=，则边AC的长是( )A B3 C D 4如图，已知点P的坐标是（a，b），则sin等于（ ）A B C七、自我反思：本节课我的收获:第二课时 课题：第28章 锐角三角函数281锐角三角函数（2） 余弦、正切【学习目标】: 感知当直角三角形的锐角固定时，它的邻边与斜边、对边与邻边的比值也都固定这一事实。:逐步

5、培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力。重点：难点：【学习重点】理解余弦、正切的概念。EOABCD【学习难点】熟练运用锐角三角函数的概念进行有关计算。【导学过程】一、引入问题：1、我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正弦的？2、如图，在RtABC中，ACB90，CDAB于点D。已知AC=，BC=2，那么sinACD（ ）ABCD3、如图，已知AB是O的直径，点C、D在O上，且AB5，BC3则sinBAC= ；sinADC= 4、在RtABC中，C=90，当锐角A确定时，A的对边与斜边的比是 ，现在我们要问：A的邻边与斜边的比呢？ A的对边与邻边的比呢？ 为什么？二、尝试指导：探究：一般地，当

6、A取其他一定度数的锐角时，它的邻边与斜边的比是否也是一个固定值？如图：RtABC与RtABC，C=C =90o，B=B=，那么与有什么关系？三、精析问题：类似于正弦的情况，如图在RtBC中，C=90，当锐角A的大小确定时，A的邻边与斜边的比、A的对边与邻边的比也分别是确定的我们把A的邻边与斜边的比叫做A的余弦，记作cosA，即cosA=；把A的对边与邻边的比叫做A的正切，记作tanA，即tanA=例如，当A=30时，我们有cosA=cos30= ；当A=45时，我们有tanA=tan45= 总结：锐角A的正弦、余弦、正切都叫做A的锐角三角函数对于锐角A的每一个确定的值，sinA有唯一确定的值与

7、它对应，所以sinA是A的函数同样地，cosA，tanA也是A的函数例2：如图，在RtABC中，C=90，BC=6，sinA=，求cosA、tanB的值四、变式训练：完成课本P78 练习1、2、3五、归纳总结：在RtBC中，C=90，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦，记作sinA，即sinA= = sinA把A的邻边与斜边的比叫做A的余弦，记作 ，即 把A的对边与邻边的比叫做A的正切，记作 ，即 六、达标检测：1.在中，C90，a，b，c分别是A、B、C的对边，则有（） ABCD 本题主要考查锐解三角函数的定义，同学们只要依据的图形，不难写出，从而可判断C正确.2. 在中，C90，如果

8、cos A=那么的值为（） ABCD分析? 本题主要考查锐解三角函数及三角变换知识。其思路是：依据条件，可求出；再由，可求出，从而，故应选D.3、如图：P是的边OA上一点，且P点的坐标为（3，4）， 则cos_. 七、自我反思：本节课我的收获:第三课时 课题：第28章 锐角三角函数281锐角三角函数（3） 特殊角三角函数值【学习目标】: 能推导并熟记30、45、60角的三角函数值，并能根据这些值说出对应锐角度数。: 能熟练计算含有30、45、60角的三角函数的运算式【学习重点】熟记30、45、60角的三角函数值，能熟练计算含有30、45、60角的三角函数的运算式【学习难点】30、45、60角的

9、三角函数值的推导过程【导学过程】一、引入问题：一个直角三角形中，一个锐角正弦是怎么定义的？ 一个锐角余弦是怎么定义的？ 一个锐角正切是怎么定义的？ 二、尝试指导：思考：两块三角尺中有几个不同的锐角？ 是多少度？ 你能分别求出这几个锐角的正弦值、余弦值和正切值码？ 三、精析问题：归纳结果304560siaAcosAtanA例3：求下列各式的值 （1）cos260+sin260 （2）-tan45例4：（1）如图（1），在RtABC中，C=90，AB=，BC=，求A的度数 （2）如图（2），已知圆锥的高AO等于圆锥的底面半径OB的倍，求a四、变式训练：一、课本80页 第1 题课本80页 第 2题二

10、、选择题1已知：RtABC中，C=90，cosA=，AB=15，则AC的长是（ ） A3 B6 C9 D122下列各式中不正确的是（ ） Asin260+cos260=1 Bsin30+cos30=1 Csin35=cos55 Dtan45sin453计算2sin30-2cos60+tan45的结果是（ ） A2 B C D14已知A为锐角，且cosA，那么（ ） A0A60B60A90 C0A30D30A60时，cosa的值（ ） A小于 B大于 C大于 D大于12在ABC中，三边之比为a：b：c=1：2，则sinA+tanA等于（ ）A3已知梯形ABCD中，腰BC长为2，梯形对角线BD垂直

11、平分AC，若梯形的高是，则CAB等于（ ） A30 B60 C45 D以上都不对4sin272+sin218的值是（ ） A1 B0 C D5若（tanA-3）2+2cosB-=0，则ABC（ ） A是直角三角形 B是等边三角形 C是含有60的任意三角形 D是顶角为钝角的等腰三角形填空1设、均为锐角，且sin-cos=0，则+=_2的值是_3已知，等腰ABC的腰长为4，底为30，则底边上的高为_，周长为_4在RtABC中，C=90，已知tanB=，则cosA=_七、自我反思：本节课我的收获: 。第四课时 课题：第28章 锐角三角函数281锐角三角函数（4）运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函

12、数值来求角【学习目标】让学生熟识计算器一些功能键的使用【学习重点】运用计算器处理三角函数中的值或角的问题【学习难点】知道值求角的处理【导学过程】一、引入问题：1.求下列各式的值（1）sin30cos45+cos60; （2）2sin60-2cos30sin45（3）; （4）-sin60（1-sin30） （5）tan45sin60-4sin30cos45+tan30（6）+cos45cos30二、尝试指导：学生去完成课本80 81页 三、精析问题：用计算器求锐角的正弦、余弦、正切值学生去完成课本81 83页的题目 四、达标检测：1RtABC中，C90，若BC4，则AC的长为( )A6BCD2

13、O的半径为R，若AOBa ，则弦AB的长为( )AB2Rsina CDRsina 3ABC中，若AB6，BC8，B120，则ABC的面积为( )AB12CD4若某人沿倾斜角为a 的斜坡前进100m，则他上升的最大高度是( )AB100sina mCD100cosb m5铁路路基的横断面是一个等腰梯形，若腰的坡度为23，顶宽为3m，路基高为4m，则路基的下底宽应为( )A15mB12mC9mD7m6P为O外一点，PA、PB分别切O于A、B点，若APB2a ，O的半径为R，则AB的长为( )ABCD7在RtABC中，AD是斜边BC上的高，若CBa，Bb ，则AD等于( )Aasin2b Bacos

14、2b Casinb cosb Dasinb tanb 8已知：如图，AB是O的直径，弦AD、BC相交于P点，那么的值为( )AsinAPCBcosAPCCtanAPCD自我反思：本节课我的收获: 第五课时 课题：第28章 锐角三角函数282解直角三角形（1） 【学习目标】: 使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形: 通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力: 渗透数形结合的数学思想，培养学生良好的学习习惯【学习重点】直角三角形的解法【学习难点】三角函数在解直角

15、三角形中的灵活运用【导学过程】一、引入问题：1在三角形中共有几个元素？ 2直角三角形ABC中，C=90，a、b、c、A、B这五个元素间有哪些等量关系呢？(1)边角之间关系如果用表示直角三角形的一个锐角，那上述式子就可以写成.(2)三边之间关系 (3)锐角之间关系A+B=90a2 +b2 =c2 (勾股定理) 以上三点正是解直角三角形的依据二、尝试指导：要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端.梯子与地面所成的角一般要满足， (如图).现有一个长6m的梯子，问:(1)使用这个梯子最高可以安全攀上多高的墙(精确到0. 1 m)(2)当梯子底端距离墙面2.4 m时，梯子与地面所成的角等于多少(精确

16、到1o)这时人是否能够安全使用这个梯子三、精析问题：例1在ABC中，C为直角，A、B、C所对的边分别为a、b、c，且b=，a=，解这个三角形例2在RtABC中， B =35o，b=20，解这个三角形四、变式训练：完成课本87页练习补充题1根据直角三角形的_元素（至少有一个边），求出_其它所有元素的过程，即解直角三角形2、在RtABC中，a=104.0，b=20.49，解这个三角形五、归纳总结：小结“已知一边一角，如何解直角三角形？”六、达标检测1、在ABC中，C为直角，AC=6，的平分线AD=4，解此直角三角形。 2、RtABC中，若sinA=，AB=10，那么BC=_，tanB=_3、在AB

17、C中，C=90，AC=6，BC=8，那么sinA=_4、在ABC中，C=90，sinA=，则cosA的值是（ ） A B C七、自我反思：本节课我的收获: 。第六课时 课题：第28章 锐角三角函数282解直角三角形（2） 【学习目标】: 使学生了解仰角、俯角的概念，使学生根据直角三角形的知识解决实际问题: 逐步培养学生分析问题、解决问题的能力: 渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的观点，培养学生用数学的意识【学习重点】将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形元素之间的关系，从而利用所学知识把实际问题解决【学习难点】实际问题转化成数学模型【导学过程】一、引入问题：1解直角三角形指什么？2解

18、直角三角形主要依据什么？(1)勾股定理： (2)锐角之间的关系： (3)边角之间的关系： tanA= 二、尝试指导：仰角、俯角当我们进行测量时，在视线与水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫做仰角，在水平线下方的角叫做俯角三、精析问题：例3 2003年10月15日“神舟”5号载人航天飞船发射成功.当飞船完成变轨后，就在离地球表面350km的圆形轨道上运行.如图,当飞船运行到地球表面上P点的正上方时，从飞船上最远能直接看到的地球上的点在什么位置?这样的最远点与P点的距离是多少?(地球半径约为6 400 km，结果精确到0. 1 km)例4热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30o

19、，看这栋离楼底部的俯角为60o，热气球与高楼的水平距离为120 m.这栋高楼有多高(结果精确到0.1m)?四、变式训练：一、课本89页 练习 第1 、2题五、归纳总结：本节课你有什么收获？六、达标检测11在ABC中，C90，ABC60，若D是AC边中点，则tanDBC的值为_12在RtABC中，C90，a10，若ABC的面积为，则A_度13如图所示，四边形ABCD中，B90，AB2，CD8，ACCD，若则cosADC_14如图所示，有一圆弧形桥拱，拱的跨度，拱形的半径R30m，则拱形的弧长为_七、自我反思：本节课我的收获: 。第二十八章 锐角三角函数全章测试（2课时）一、选择题1RtABC中，

20、C90，若BC4，则AC的长为( )A6BCD2O的半径为R，若AOBa ，则弦AB的长为( )AB2Rsina CDRsina 3ABC中，若AB6，BC8，B120，则ABC的面积为( )AB12CD4若某人沿倾斜角为a 的斜坡前进100m，则他上升的最大高度是( )AB100sina mC D100cosb m5铁路路基的横断面是一个等腰梯形，若腰的坡度为23，顶宽为3m，路基高为4m，则路基的下底宽应为( )A15mB12mC9mD7m6P为O外一点，PA、PB分别切O于A、B点，若APB2a ，O的半径为R，则AB的长为( )ABCD7在RtABC中，AD是斜边BC上的高，若CBa，

21、Bb ，则AD等于( )Aasin2b Bacos2b Casinb cosb Dasinb tanb 8已知：如图，AB是O的直径，弦AD、BC相交于P点，那么的值为( )AsinAPC BcosAPCCtanAPC D9如图所示，某人站在楼顶观测对面的笔直的旗杆AB已知观测点C到旗杆的距离(CE的长度)为8m，测得旗杆的仰角ECA为30，旗杆底部的俯角ECB为45，那么，旗杆AB的高度是( ) 第9题图ABCD10如图所示，要在离地面5m处引拉线固定电线杆，使拉线和地面成60角，若考虑既要符合设计要求，又要节省材料，则在库存的l15.2m、l26.2m、l37.8m、l410m，四种备用拉

22、线材料中，拉线AC最好选用( )第10题图Al1Bl2Cl3Dl4二、填空题11在ABC中，C90，ABC60，若D是AC边中点，则tanDBC的值为_12在RtABC中，C90，a10，若ABC的面积为，则A_度13如图所示，四边形ABCD中，B90，AB2，CD8，ACCD，若则cosADC_第13题图14如图所示，有一圆弧形桥拱，拱的跨度，拱形的半径R30m，则拱形的弧长为_第14题图15如图所示，半径为r的圆心O在正三角形的边AB上沿图示方向移动，当O的移动到与AC边相切时，OA的长为_第15题图三、解答题16已知：如图，AB52m，DAB43，CAB40，求大楼上的避雷针CD的长(精

23、确到0.01m)17已知：如图，在距旗杆25m的A处，用测角仪测得旗杆顶点C的仰角为30，已知测角仪AB的高为1.5m，求旗杆CD的高(精确到0.1m)18已知：如图，ABC中，AC10，求AB19已知：如图，在O中，AC，求证：ABCD(利用三角函数证明)20已知：如图，P是矩形ABCD的CD边上一点，PEAC于E，PFBD于F，AC15，BC8，求PEPF21已知：如图，一艘渔船正在港口A的正东方向40海里的B处进行捕鱼作业，突然接到通知，要该船前往C岛运送一批物资到A港，已知C岛在A港的北偏东60方向，且在B的北偏西45方向问该船从B处出发，以平均每小时20海里的速度行驶，需要多少时间才

24、能把这批物资送到A港(精确到1小时)(该船在C岛停留半个小时)?22已知：如图，直线yx12分别交x轴、y轴于A、B点，将AOB折叠，使A点恰好落在OB的中点C处，折痕为DE(1)求AE的长及sinBEC的值；(2)求CDE的面积23已知：如图，斜坡PQ的坡度i1，在坡面上点O处有一根1m高且垂直于水平面的水管OA，顶端A处有一旋转式喷头向外喷水，水流在各个方向沿相同的抛物线落下，水流最高点M比点A高出1m，且在点A测得点M的仰角为30，以O点为原点，OA所在直线为y轴，过O点垂直于OA的直线为x轴建立直角坐标系设水喷到斜坡上的最低点为B，最高点为C(1)写出A点的坐标及直线PQ的解析式；(2)求此抛物线AMC的解析式；(3)求xCxB；(4)求B点与C点间的距离