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1、广东金融学院实验报告课程名称:C+程序设计实验编号及实验名称实验7 数组与指针练习系 别应用数学系姓 名学 号班 级x实验地点新电403实验日期2011-11-24实验时数4指导教师曲政同组其他成员无成 绩一、 实验目的及要求1. 学习C/C+数组和指针的概念和使用方法。2. 练习C+/CLI托管数组的创建方法和元素访问方法。二、 实验环境及相关情况(包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等)硬件设备:联网的个人计算机操作系统:Windows XP编译系统:Visual Studio 2005三、 实验内容及步骤(包含简要的实验步骤流程)1. 内容和步骤 仔细阅读本课件的知识点和例题,努力理解
2、其中的文字阐述和源代码,必要时可将源代码拷入Visual Studio 2005生成的C+/CLR框架编译和运行,将运行结果与源代码对照,加深对C/C+数组和指针的理解。 在理解本课件内容的基础上,编写C/C+程序实现下列文字描述:a. 声明一个int型变量x,并赋初值3;b. 打印x的值;c. 打印x的地址;d. 声明一个指向int的指针p,并让其指向变量x;e. 打印p所指变量的值f. 打印p的值;g. 声明一个有10个元素的一维本地整型数组A,并为其赋初值09;h. 在一个循环中打印A的所有元素的值;i. 打印A的值;j. 打印A的第一个元素的地址;k. 声明一个指向int的指针q,并让
3、其指向A的第一个元素;l. 在一个循环中通过q后跟下标,打印出A的所有元素的值;m. 在一个循环中通过q加上循环变量和取值运算,打印出A的所有元素的值;n. 在一个循环中通过q的增量和取值运算,打印出A的所有元素的值;o. 在一个循环中通过q的负增量,反序打印出A的所有元素的值;p. 声明一个int型指针r,在堆中创建一个int型变量,为该变量赋初值3,并将该变量的地址赋给该指针,打印出该变量的值,然后删除该变量。q. 声明一个本地类Point(可以用包含2个int型变量和一个有参数构造函数的结构体表示)的指针s,在堆中创建一个Point类的对象,调用构造函数为该对象的两个数据成员赋初值3和4
4、,并将该对象的地址赋给该指针,打印两个数据成员的值,然后删除该对象。r. 声明一个int型指针t,在堆中创建一个3个元素的int类型数组并将该数组的首地址赋给该指针,为三个数组元素分别赋值3、4、5,在一个循环中打印出所有元素的值,然后删除该数组。s. 声明一个本地类Point类的指针u,在堆中创建一个3个元素的Point类的对象数组(需在Point中添加无参数构造函数)并将数组的首地址赋给该指针,为三个数组元素分别赋值(1,2)、(3,4)、(5,6),在一个循环中打印该数组所有元素分量的值,然后删除该数组。t. 用基本语法声明并创建一个10个元素的一维托管整型数组B,并在一个循环中为元素赋
5、值09;u. 在另一个循环中打印B所有元素的值。v. 用初值表方式声明并创建一个10个元素的一维托管整型数组C,并为其元素赋初值1019;w. 在一个循环中打印C所有元素的值。x. 用数组C为数组B赋值。y. 在一个循环中打印B和C所有元素的值。2. 提示和要求 首先将上面的文字描述拷入Visual Studio 2005生成的C+/CLR框架,在每条文字描述之前加“/”将其变为注释,并在其下留一个空行准备编写对应的程序。 对应于逐条文字描述,在其下编写程序(可能是一个或一组语句),每编写一条文字描述对应的程序,就编译(运行)一次,以保证语法和算法的正确性。 当全部文字描述所对应的程序编写完成,并编译、运行正确,将文字描述和源代码拷入实验报告。 对C/C+的数组和指针做简要总结。四、 实验结果(源程序)五、 实验总结(包括心得体会、问题回答及实验改进意见,可附页)六、 教师评语