镜泊湖奇观阅读答案_《镜泊湖奇观》的教学设计范文.docx

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1、镜泊湖奇观阅读答案_镜泊湖奇观的教学设计范文教学要求：1、理解课文内容，领略镜泊湖的美丽景色，赢得美的享用。2、体会静态和动态描绘的方法。3、存有感情地朗读课文。教学重点：介绍镜泊湖奇景奇在哪里，介绍吊水楼瀑布和地下森林构成的原因，快速增长自然常识。教学时间：一课时教学过程：一、揭题。你想要介绍这奇景吗？二、快速读课文，说说镜泊湖奇观奇在哪里？三、再念课文，厘清文章思路。一（12）镜泊湖的构成和传说。二（3）镜泊湖自然质朴而又绚烂多样的景色特点。三（4）重点描绘吊水楼瀑布的景色。四（5）重点写下地下森林的景色。四、词语质疑。五、独立自主自学，整体认知。1、恳请同学们以自己讨厌的方式Seille

2、全文，用一句或几年来句话归纳自己的观后感，可以根据课文内容，也可以自己归纳。2、学生民主自由念。3、同桌相互交流。4、集体交流。六、分工合作，独立自主探究。1、镜泊湖的景色的确美妙，使我们去认真观赏一下。2、分工：每小组负责管理研究一段。研究建议：深入细致研究，相互合作，把你所领略到的美与大家一起互动，辨认出的问题与大家一起深入探讨。研究探讨后再向大家交流汇报。3、学生在小组内展开朗诵、交流体会、互相批评答疑。4、大组交流探讨。（同组同学可以相互补足，他组与同学可以回答。）交流方式：（1）通过交流体会体验美。（2）通过回答辨认出美。（3）通过朗诵体悟美、整体表现美。第一段交流重点：镜泊湖的地点、构成、及名称与否名副其实。第二段交流重点：认知镜泊湖景色的自然质朴和瑰丽多样。第三段交流重点：体会吊水楼瀑布的构成以及它雄浑的气势。体会豪迈的确良瀑布与清幽的确良镜泊湖构成的独特对照。第四段交流重点：介绍地下森林的构成过程及雄伟的景色，体会地下森林的欣欣向荣、充满活力。（教师尽早指点，鼓励，指导朗诵。）七、总结全文。八、作业 ：节录文中迷人片段。板书设计 ：景点 景物 特色镜泊湖 山湖花树 自然质朴瑰丽多样 静态吊水楼瀑布 瀑布 万斛珍珠 动态千朵银花千军万马地下森林 森林 郁郁葱葱 静态野生动物 活动 动态火山口 峭壁例如屏 静态