潍坊护理职业学院文件.doc

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1、- 1 -潍 坊 护 理 职 业 学 院 文 件潍护院政发201714 号 签发人：崔照忠潍坊护理职业学院2016 年度继续教育质量报告山东省教育厅：潍坊护理职业学院是 2011 年经山东省政府批准设立的全日制普通高等学校，由原山东省益都卫生学校和潍坊卫生学校合并组建。学院现有三个校区，主校区坐落在青州市。学院现有三个校区，占地 782 亩，建筑面积 25.7 万平方米，有省级以上财政支持的实训基地 2 个，实验实训室 142 个，教学科研仪器设备总值5612 万元，图书馆藏书 54 万册。学院现开设护理、助产、药学、中药学、口腔医学技术、康复治疗技术、医学检验技术、医学影像技术、老年服务与管

2、理、医学- 2 -美容技术、医学营养、医疗设备应用技术、卫生检验与检疫技术、健康管理等 14 个大专专业，全日制在校生 7798 人，并根据社会需求开展成人教育和社会培训,现已为社会培养各类卫生技术人才 10 万多名。护理专业是学院的品牌专业，是山东省和潍坊市特色专业，2015 年被确定为高职院校与本科高校对口贯通分段培养“3+2”试点专业。护理、药学专业是中央财政支持的重点建设专业。护理、助产、口腔医学技术、药学、康复治疗技术、老年服务与管理 6 个专业是山东省教育厅支持建设的学院优势专业。护理、老年服务与管理、健康管理、助产、康复治疗技术 5 个专业是潍坊市经济社会发展亟需建设专业。学院是

3、山东省高职老年服务与管理专业教学指导方案开发牵头单位。健康管理与服务专业群报批教育厅立项建设省级品牌专业群。依托专业，建有附属医院 1 所，口腔专科医院 1 所，养老护理院 1 所。学院成立以来，积极推进人才培养模式改革，突出专业特色建设，人才培养质量逐年提高，社会影响力不断提升，招生、就业呈现良好发展势头。2012 年山东省教育厅批准我院为山东省成人高等教育办学单位（专科层次），2013 年招生；经过两三年的努力，我院成人教育事业得到了很好的发展，现开设护理、药学、中药、医学检验技术、康复治疗技术、医学影像技术、口腔医学技术、 医学营养、老年服务与管理 9 个专业，在校生 338 人，具有业

4、余学习和各种培训班等多种培养形式，各项制度健全，办学体制和管理机制逐- 3 -步规范。近年来，学院发挥区位和专业技术优势，在履行服务社会功能方面做了大量卓有成效的工作。学院目前是“中国养老产教联盟集团”发 起和理事会成 员组成单位，山 东省老年产业协会会员单位，民政部民政行业职业技能鉴定（养老护理员）培训基地，卫生部职业技能鉴定培训基地，山东省养老服务（高级养老护理员）与管理人员培训基地，山东省卫生监督员培训基地，全省社区卫生技术人员培训基地，潍坊市全科医生培训基地，潍坊市养老护理技能和 ve12343 家政服 务培训基地， 潍坊市人社局养老护理员、育婴师等新职业资格考试鉴定基地，并建有潍坊市

5、健康服务职业技能鉴定所，历年来开展各类培训 15000 余人次。一、办学定位和管理体制（一）指导思想和办学定位1.指导思想。以科学发展观和党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，依据国家关于继续教育发展的总方针和总要求、紧密结合学院整体发展布局，坚持质量第一，充分利用学院办学条件，稳步发展学历教育、努力做大做强非学历教育培训，精心培育继续教育文化，更好的服务于区域卫生健康事业的发展。2.办学定位。根据经济社会发展对高素质技术技能人才的需求，面向医药卫生、健康服务行业，依托医学教育优势，持续改进人才培养模式，不断提高教育教学质量，逐步把继续教育建设成- 4 -为特色鲜明、学历教育

6、与非学历培训相结合，办学水平稳步提升、管理体制科学规范、可持续发展的教育品牌。（二）完善办学体制，实现归口管理学院牢固树立教学工作中心地位，把人才培养工作作为学院各项工作的出发点和立足点，把继续教育作为组成学院整体教学系统的重要工作来抓。2016年，学院根据继续教育发展的年度计划，多次召开党委会和院长办公会，研究部署继续教育工作，在人员配备与能力提升、资源配置、经费安排、师资队伍建设、管理服务等方面都给予保障和落实；在年度综合目标管理责任制落实情况和年度工作目标考核中，都将继续教育教学工作、人才培养的任务落实情况作为主要指标予以考核。为保证继续教育办学质量，学院一直实行继续教育一级化管理，继续

7、教育部是学院继续教育工作的主管部门，所有开办的继续教育学历文凭专业，都由继续教育部统一牵头组织招生、教学、考试、学籍管理、毕业及学位办理，保证了成人教育办学的规范性和严肃性。认真执行鲁政办发200865 号关于印发 的通知、鲁财综2010155 号关于印发的通知要求，执行“收支两条 线” 管理规 定，成人高等教育学 费由学院财务处统一全额收取。（三）规范办学和管理，提高办学质量- 5 -学院重视继续教育办学规范与质量，制定了继续教育教学各主要环节的质量标准，完善了教学质量监测与保障体系，并在具体工作中严格执行，成效显著。1.教学管理规章制度逐步健全。学院坚持“育人为本” 理念，以高职院校专业水

8、平评估工作为抓手，按照省民继处规范工作的要求，制定出台了多项继续教育教学管理制度和主要业务工作流程图，在招生管理、教学运行管理、学籍管理、教材管理、考试管理等各个方面，立章建制，并注重严格贯彻执行和落实。2.管理制度执行严格，效果显著。学院在建立健全管理制度的同时，大力加强教学管理规范化流程设计，狠抓各项制度的贯彻落实。一是提高规范管理的意识，严格按规章制度办事，不折不扣地执行规章制度，切实做到依法治教、依法办学，严格规范教学过程和教学行为。二是组织本院管理人员认真学习管理制度，统一思想认识，增强大家严格遵守规章制度的自觉性，使管理规范转化为个人自觉的行动，为规范管理营造良好的氛围。三是对违反

9、规章制度的行为，严格进行责任追究，保证教学工作的正常秩序和规范运行。二、招生与管理（一）学历继续教育、非学历继续教育规范招生及管理情况学院学历继续教育严格执行上级招生宣传工作规定，制订了严格规范的招生简章和宣传材料，坚持继续教育服务区域经济和卫生事业发展，招生对象严格限定在本市生源。2016年，成人高- 6 -等学历教育共计报名101人，实际录取101人，涉及1个层次6个专业，其中护理专业41人，老年服务与管理专业25人，药学专业24人，医学检验技术2人，医学影像技术2人，中药专业7人。我校成人高考考生生源主要来自社区、农村医疗机构及养老院，质量稳步提高。（二）学历继续教育和非学历继续教育办学

10、规模学院根据实际办学能力和专业发展规划，统筹中专、大专和学历继续教育发展规模，提出以逐步发展成人学历教育规模、加大非学历教育培训业务的指导思想，目前学院成人高等学历教育在籍学生 338 人，2016 年开展非学历教育培训 3302 人次。（三）现代远程教育（包括开放教育）校外学习中心、函授教育教学辅导站以及合作办学等方面的管理情况- 7 -截止到目前，我院未设立校外学习中心及函授站。（四）新生入学资格审核和电子注册情况为保证每一位考生具有合格的入学资格，在组织报名前，学院对生源进行严格的资格审核，不符合报名条件的人员坚决杜绝其报名参考，以绝后患。考生录取后，学院在其入学时进行二次审核，不符合入

11、学条件的新生不予注册，保证每一位注册的学生都是合格的学生，每一位合格的新生保证予以注册。三、师资队伍与管理队伍建设（一）继续教育机构师资配备和培训情况学院继续教育紧紧依托全院各专业师资队伍作为办学的基本条件，专业课程的授课辅导都由各专业系部根据继续教育部与教务处制定的教学计划和课程安排统一调配教师。学院现有专任教师271人，兼职教师489人，外籍教师2人，专任教师80%以上具有中高级技术职称，硕士以上学位的200多人，双师型”教师171人，占专任教师总数的61.65%，完全满足继续教育学生的学习需求。青年教师每年都进行专业教学培训，在教学内容的组织、教学方法与教学手段的运用等多方面都有相应的提

12、高，教学质量进一步提升。（二）继续教育机构专职管理与服务队伍、师资开发队伍、课件制作队伍的基本情况和培训情况继续教育部作为学院继续教育工作的管理部门，下设成教科、培训科两个业务科室，配备管理人员 15 人。15 人中正高 1 人、副- 8 -高 2 人、中级 5 人，初级 4 人，其他 3 人。学院继续教育作为四大教育的组成部分，课程资源、网络资源享受学院同一配置的资源，各种资源建设都在各专业院系组织进行，学院的每一位专兼职教师都是资源建设的组成力量，有力地保证了继续教育资源的持续发展。四、经费投入和教学建设条件建设（一）办学资金来源、收费及投入和管理情况 继续教育工作的运行，离不开学院的支持

13、。继续教育的办学资金由学院统一划拨，业务经费按照学费收入按点划拨，网络资源建设、课程资源建设经费专项划拨。学院收费执行上级审定的学费标准，学院财务按照学生名单进行核实。保证了每一个毕业生学费足额收缴学院财政。（二）教学条件建设情况学院加大投入加强教学硬件建设。目前，合计计算机台数1389 台，其中教学用计算机 715 台，机房用计算机 554 台；教室209 间，其中网络多媒体教室 134 间。购置先进的教学仪器设备，提升基本办学支撑条件，截止到 2016 年，拥有教学科研仪器设备值 6458.62 万元。学院图书资料资源丰富，形成了以医学文献为重点，涵盖文、史、哲、政、经、法、教育、管理等学

14、科的综合馆藏体系，馆藏图书 55 万册，专业图书占 35%，拥有网络数据库 2 个，电子图书、期刊、视频等各类电子资源 2.2TB。- 9 -根据学院统一的招生简章进行宣传，严禁衍生站外站、点外点，严禁社会机构以学院的名义进行招生，维护了学院良好的办学声誉。（三）教学设施建设情况在做好教学硬件建设的同时，为贯彻教育部教育信息化十年发展规划(2011-2020 年) ，学院加大信息化建设力度和步伐，大力加强网络硬件基础建设。与中国知网、万方数据等网络数据库联网，启动高标准数字化校园网建设，建有精品课程网站、共享型专业教学资源平台、微格教室等。校园网两条光纤高速连接中国电信网和中国教育网，互联网总

15、出口带宽500Mbps，校园网主干带宽500Mbps；光缆高速连通。网络信息点数916个，管理信息系统数据总量2120G ，不断丰富网络教学资源。（四）实践教学条件建设情况学院教学实验室面向本校普通学生开放的同时，可接受继续教育学生进行实验训练。学院现有实验实训场所及附属用房面积 70963.21 平方米，有校内实验（训）室 80 个，校外实训基地 87处，承担了学生见习、跟岗实习、顶岗实习、冠名班的教学任务。学院制定了校外实训基地建设管理办法，对实训基地的建设要求、管理、质量监督等进行了明确规定。五、学历继续教育教学管理与实施（一）继续教育专业建设、改造情况- 10 -学院认真贯彻省教育厅“

16、质量立校行动计划” 精神，扎实做好成人高等教育专业建设，特别是品牌专业建设。根据学院实际和需要，着力发展护理、药学、康复治疗技术、中药专业，对专业培养方案进行了修订，较好的贴合成人学生学习实际。高职护理专业是我校精品，经过 5 年的建设和发展，在人才培养模式、教学设施、团队建设、课程改革、专业特色等方面取得了一定的成效。成教护理专业招生三年以来，共享普通高职专业教学平台资源，加大建设力度。2013 年护理专业被确定为潍坊市职业院校特色品牌专业和山东省高等职业学校特色专业建设点；2015 年护理专业被山东省教育厅批准为 3+2 对口 贯通分段培养试点专业，本科段在潍坊医学院。省级教改项目 2 项，申报省级精品资源共享课 2 门，校企合作开发校本教材 17 本。（二）教学资源建设情况1.教学资源平台建设。继续教育充分依托学院优质教育资源，一是引进人民卫生出版社开发的医学教学素材库（中高职版），整合了人民卫生出版社多年积累的丰富医学教学资源，方便了教学和科研。二是启动了各专业共享型教学资源平台建设，开发以优质核心课程为主的网络课程、电子教案、课件、网络练习题库及考试题库等教学资源，形成适合教师教学、学生探索知识、自主学习的便捷平台。三是购置和完善医学形态学数字化教学平台。购置寄生虫学与微生物学数字切片库教学软件系统、大体病理数字化教学软件系统等软件产品，有效解决优质标本和切片源不足