高二英语first aid教案.pdf

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1、英语教学与互联网第五期单元作业教学设计英语教学与互联网第五期单元作业教学设计（请选择一节课进行设计）（请选择一节课进行设计）课程名称课程名称教学主题教学主题课型课型授课教师授课教师基本信息基本信息教学对象教学对象学生分析学生分析高二英语First aid听说课性别：女教龄：0 年学历：本科职称：教师高中二年级学生学生为高中二年级生，已掌握一定的语言词汇，语法，通过之前的学习对中外文化有一定的了解。学生学习态度端正，对本课文章已提前预习。1.知识与能力目标：使学生了解一些急救知识，掌握一些突发事件的表达方法，了解如何处理这些不同的突发事件并学会用英语表达。2.情感与素质目标：使学生学会在面对突发

2、事件时冷静应对并及时给出急救措施。通过在班上的小组讨论等学习过程培养学生的协作意识。介绍一些突发事件的表达帮助学生学会根据不同情况实施急救措施并以英语表达出来1.百度搜索图片得到一些突发事件及急救措施的图片2.what is first aid 的视频，视频来自谷歌搜索。教学目标教学目标教学重点教学重点教学难点教学难点教学资源教学资源视频加工：使用 Time Machine 把文本编辑成 srt 格式的字幕文档，同时将一些重要的词挖空后利用 TVC 中的字幕滤镜功能将视频片段与调整后的字幕融合为一个新的视频文件。教学方法教学方法翻转课堂方法本节课共四十分钟，教学步骤如下：Step1.播放 wh

3、at is first aid 的视频并让同学们在观看过程中填空（5分钟）Step2.学生分组后通过 Brainstorm 画出围绕 first aid 的思维导图（10分钟）Step3.每个小组派一名学生讲解自己的思维导图,使用 ipad 将画在纸上的内容投影到 PPT 上（15 分钟）Step4.归纳总结或延伸一些有关突发事件和急救措施的表达（10 分钟）在学生画出自己的思维导图的时候，教师可以在 PPT 上放出一些突发事件通过同学们自己的思考及展示可以让全教学步骤教学步骤急救措施大的图片给同学们参考，班同学一起学习某些词的表达。学生在知晓某些急救措施的知识但却不知如何表达时，教师可以从旁

4、给出提示，或者在只知道突发事件的描述却不知如何处理时，可以在展示的时候询问班级同学的想法并给出英语表达。最后在归纳时集中讲解所有的表达。小组互动：将全班分成几个小组，小组间相互讨论得到一些新点子，充分发挥小组合作讨论的优势。师生互动：教师在学生画思维导图的时候从旁提示。全班互动：在小组展示时可以各个小组进行口头汇报，与全班分享。在课程结束前借助 PPT 放出图片，询问学生该突发情况的表达以及该采取教学评价教学评价何种急救措施，观察学生对这些表达的掌握情况。通过问卷网制作调查问卷，学生扫码选出表现最佳的两组，让同学们思考如何才能更有条理的表达自己的想法。信息技术能够使我的课堂更生动有趣。在这节课中，我使用视频剪辑的技术制作出了使同学们更容易理解的 first aid 这一视频，相较于枯燥的文总结反思总结反思本，视频这一形式能使学生更易于吸收，并且同时训练了他们的听力技巧。在课程结束后，让同学们扫码完成测评，省时又省力，大大提高了效率。今后，我将继续探索如何利用信息技术来帮助我丰富我的课程。