2021下半年中学教师资格考试《综合素质》真题及答案解析.pdf

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1、2021 下中学综合素质真题及解析20212021 下中学综合素质真题及解析下中学综合素质真题及解析一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后指导学生上网查阅资料，并开发了以本土文化为题材的课程资源，李老师的教育观是（）。A.教师是课程资源的开发者B.学生是教育过程的主导C.教师是学科知识的传授者D.学生是教育活动的主体【答案】D【解析】带领学生、指导学生查阅资料，体现了学生是教

2、育活动的主体。A教师是课程资源的开发者属于教师观内容。2.下课铃响了，按照教学设计还有一个教学环节没有实施，钱老师就延长了 5 分钟，钱老师的做法（）。A.恰当，保证了学习的基本容量B.不恰当，忽视学生的学习风格C.恰当，遵守了教学的基本规范D.不恰当，漠视了学生的学习效果【答案】D【解析】不恰当，漠视了学生的学习效果3.授课过程中，李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准备的精美课件，从教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是（）。A.忽视了学习习惯的培养B.忽视了学生的主体性C.忽视了课堂效果的提升D.忽视了教师的创造性【答案】A【解析】没有体现学习习惯的培养4.吴老师将“基

3、于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合，提出利用微型化学实验室在“宏观辨识”与“微观探析”之间搭建桥梁的教学主张，并总结出指导学生展开微型实验设计与实施要注意的事项，从学生观的角度，吴老师的做法体现的是（）。A.丰富课程资源B.改善师生关系C.优化教学策略D.注重学习体验【答案】D【解析】利用化学实验不但可以培养学生的动手操作能力，还能激发学生的创新思维。在传统实验中，学生通常难以观察到实验的细节信息，可视化技术（主要是利用智能手机结合微距镜头）通过改变观察方法，呈现清晰的化学反应现象与过程，使学生从微小的实验细节中获得真实而又丰富的感性经验，在复杂的化学问题情境中构建认知模型，从而化解学

4、习难点，降低认知负荷。5.小秦是初中二年级学生，父亲稍不顺心就对他进行打骂，甚至拿烟头烫他，学校了解情况后，可以采取的措施是（）。A.对小秦的父亲给予警告或处分第 1 页，共 9 页2021 下中学综合素质真题及解析B.对小秦的父亲给予训戒或罚款C.向有关部门提出检举或者控告D.向有关部门提出申请或者诉讼【答案】C【解析】未成年人保护法第十条任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。6.为满足中小学法治教育工作的需要，某出版社策划出版了一套适合未成年人阅读的法制教育趣味丛书，对于该丛书的出版，国家应当

5、给予（）。A.扶持B.奖励C.保障D.审定【答案】D【解析】义务教育法第三十九条国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。7.12 岁的杨盼因交通事故导致右腿残疾，入学时，学校工作人员看他走路一瘸一拐，便对他的父母说学校不接受身体有残疾的学生，你们把他带到特殊学校去吧。该校工作人员的做法（）。A.不正确，能否入学应由校长决定B.不正确，杨盼有接受教育的能力C.正确，特殊教育学校条件更加便利D.正确，学校是开展普通教育的机构【答案】B【解析】不正确，义务教育法第十九条 普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为

6、其学习、康复提供帮助。8.张某大学毕业后，作为志愿者到农村地区学校任教两年，随后张某又应聘到一所公立学校，连续工作六年，根据教育法，张某的工龄应为（）。A.10B.8C.7D.6【答案】B【解析】义务教育法第三十三条 国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。9.教师张某因恶意透支信用卡，被人民法院判有期徒刑一年，根据中华人民共和国教师法的规定，下列正确的是（）。A.张某永远丧失教师资格B.学校可以依法撤销张某的教师资格C.张某两年以后方可重新申请认定教师资格D.张某必须再次通过教资考试才能获得教

7、师资格【答案】A【解析】教师法第十四条：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。10.李某想举办一所学校以践行自己的教学理念，根据中华人民共和国教育法的规定，下列选项中属于举办学校应当具备的基本条件是（）。A.有稳定的财政投入B.有固定的办学场所第 2 页，共 9 页2021 下中学综合素质真题及解析C.有合格的教师D.有充足的生源【答案】C【解析】教育法第二十七条 设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳

8、定的经费来源。11.某中学教室的天花板因地震脱落，学生小林被吓得不敢动弹，刘老师见状急忙冲上前去保护小林，自己被砸伤，班上的另两名同学也受轻伤。对于这起事故，下列正确的是（）。A.学校应承担过错赔偿责任B.学校应对教师给予适当补偿C.小林的监护人应承担赔偿责任D.学校主管人员应承担刑事责任【答案】B【解析】地震属于不可抗力，学校行为并无不当，学校和学校主管人员不承担事故责任。老师受伤与小林的行为之间无直接因果关系，且老师行为属于自愿，所以小林的监护人不承担赔偿责任。学校应给予教师适当补偿。12.22 岁李某在家待业，根据我国宪法规定，关于李某的权利义务，下列选项中不正确的是（）。A.无接受义务

9、教育的权利B.无需承担纳税义务C.有依法服兵役的义务D.有科学研究的自由【答案】B【解析】宪法第五十六条规定，中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。13.多年来，谭老师精心记录本校毕业生就业去向和升职情况，每当学校需要，谭老师总能非常方便找到相关学生帮忙，谭老师所犯的错误是（）。A.权欲型错误B.物欲型错误C.名欲型错误D.情欲型错误【答案】A【解析】权欲性错误权欲型是指因权欲过度而产生。教育本身即是一种权力。它包括教师有自主教学和对学生进行组织、指挥、褒扬和惩戒的权力等。但是教师不正当地行使自己的教育权力也是一种权欲型错误。比如一些教师至今仍然名正言顺地看待和实施着的不恰当的体罚和心理惩罚

10、。名欲型，名誉是一个人的尊严所在。所以关注个人或集体的名誉本身可以是完全积极的东西。对于教育工作来说，教师之所以受人尊敬、教育之所以受信赖而具有巨大的功效，原因即在于此。追求虚荣、欺世盗名、诋毁他人都是名欲型罪恶的表现。情欲型错误是不择手段地满足一个人的情感需求。比如师生之恋（主要指中小学）、对学生的偏爱溺爱、同行之间的嫉妒、在教育过程中的情绪失控（拿学生出气）等现象。物欲型错误是指为了满足衣食住行等方面的物质需要，或者为了聚敛财富而引起的行为。14.上课铃响后，侯老师看到赵亮同学衣衫不整跑进教室，叫住说：“快把衣服穿好，怎么不扣扣子呢？”赵亮刚想反驳，抬头看到侯老师整洁的衣着，便迅速扣好扣子

11、。这体现侯老师的职业修养特点是（）。A.被动性B.实在性第 3 页，共 9 页2021 下中学综合素质真题及解析C.内在性D.中介性【答案】B【解析】职业从业人员在长期的职业活动中，经过自己学习、认识和亲身体验，觉得怎样做是对的，怎样做是不对的。这样，有意识地内化、积淀和升华的这一心理品质，就是职业素质的内在性。我们常说，“把这件事交给小张师傅去做，有把握，请放心。人们之所以放心他，就是因为他的内在素质好。15.教师节前夕，某班主任老师在班级群组织送礼投票，要求学生集资给老师送礼，否则转班。学校核实后，拟对该教师给予降低岗位等级处分。依据中小学教师违反职业道德行为处理办法，下列正确的是（）。A

12、.由学校提出建议，上级人事部门决定并备案B.由学校提出建议，同级人事部门决定并备案C.由学校提出建议，学校主管部门决定并报同级人事部门备案D.由学校提出建议，学校主管部门决定并报上级人事部门备案【答案】C【解析】由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。16.某班主任告知学生，如果迟到，第一节课就不要进校门，以免被值班老师发现，影响年终考核，为了不影响学生学习，事后班主任会找机会给迟到未进教室听课的学生补课，该班主任违背的教育公正原则是（）。A.保证B.补偿C.对等D.互换【答案】A【解析】保证原则17.细菌是单细胞的微小原核生物，属于微生物的一大类，遍布土壤、空气、水

13、、有机物质中及生物体内和体表，对自然界物质循环和全球生物平衡起着巨大作用，有些细菌能引起人和植物病害，下列不属于由细菌引起的是（）。A.鼠疫B.麻疹C.败血症D.破伤风【答案】B【解析】麻疹，由病毒引起18.为防止车速违规，在高速公路上设置了许多测速摄像头。摄像监测车速所利用的是（）。A.电磁效应B.光电效应C.康普顿效应D.多普勒效应【答案】D【解析】多普勒效应，主要内容为物体辐射的波长因为波源和观测者的相对运动而产生变化。19.严复是近代启蒙思想家、翻译家，他通过译述英国生物学家赫胥黎的进化宣传了“物竞天择”的思想，对思想界有很大影响，译作是（）。A.原富B.天演论C.社会通诠D.群己权界

14、论【答案】B【解析】天演论清朝末年，甲午海战的惨败，再次将中华民族推到了危亡的关头。此时，严复翻译了第 4 页，共 9 页2021 下中学综合素质真题及解析英国生物学家赫胥黎的进化与伦理，宣传了“物竞天择，适者生存”的观点，译作即为天演论。20.“巢居”与“穴居”同为中华先民最早的居住方式，后来巢居逐渐发展，在基址上打木桩，加铺板，再加盖，成为“干栏式建筑”，下面所列“新石器时期”文化遗址中，居室采用干栏式建筑的是（）。A.河姆渡文化遗址B.仰韶文化遗址C.大汶文化遗址D.龙山文化遗址【答案】A【解析】干栏式房屋是远古时代南方地区的建筑风格，考古发现最早的干栏式建筑是河姆渡干栏式建筑，这种建筑

15、以竹木为主要建筑材料，主要是两层建筑，下层放养动物和堆放杂物，上层住人。干栏式建筑可以防震等。21.世界各地古代文明是世界历史谱系的有机组成部分，尊重和包容不同文明及其发展历史。下列古代文明中，产生的寓言经后人加工结集为伊索寓言的是（）。A.古埃及B.苏美尔C.古希腊D.古罗马【答案】C【解析】伊索寓言相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共 357 篇。伊索寓言中收录有 300 多则寓言，内容大多与动物有关。书中讲述的故事简短精练，刻画出来的形象鲜明生动，每则故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验。22.我

16、国地方戏曲剧种多样，精彩纷呈，刘巧儿属于（）。A.越剧B.评剧C.黄梅戏D.豫剧【答案】B【解析】评剧现代戏刘巧儿是著名评剧表演艺术家新凤霞的代表剧目。23.下列属于傣族服饰的是（）。ABCD【答案】C【解析】24.近现代西方美术家因其主张题材风格不同，形成许多美术流派，每一流派都有自己的代表画家，法国莫奈属于（）。A.印象派B.学院派C.古典主义D.浪漫主义【答案】A第 5 页，共 9 页2021 下中学综合素质真题及解析【解析】莫奈是印象派的最有代表性的人物，也是此画派的创始人之一，印象派的名称既源于他的“日出.印象”一画。25.有一组数据68，76，89，95，100，103，107，1

17、10，112，115，122，125，中位数是（）。A.104B.105C.106D.107【答案】B【解析】中位数是按顺序排列的一组数据中居于中间位置的数，如果观察值有偶数个，通常取最中间的两个数值的平均数作为中位数。此数据中间的两个数为 103 和 107，取平均数为 105。26.张志刚总成绩的函数是（）。ABCDEF成绩单序号1234567张志刚948777A.SUMB.RANKC.COUNTD.AVERAGE【答案】A【解析】SUM 求和函数27.不缩进段落的第一行，而缩进其余的行，可实现的操作是（）。A.悬挂缩进B.首行缩进C.左缩进D.右缩进【答案】A【解析】悬挂缩进，在这种段落

18、格式中，段落的首行文本不加改变，而除首行以外的文本缩进一定的距离。28.“医生军人”一致的是（）。A 青年-少年B.中年-老年C.青年-干部D.明星-影星【答案】C【解析】医生一军人是交叉关系，而青年和干部也是交叉。青年-少年，中年-老年，属于人的不同年龄阶段的称呼，属于全异关系（并列关系）。明星-影星是包含关系。29.下列选项中，符合所给图形的变化规律的是（）。姓名语数英第 6 页，共 9 页2021 下中学综合素质真题及解析ABCD【答案】D【解析】大图形和小图形一样，位置有调整，包含但不相切。二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分）30.材料董老师和王老师是师

19、徒关系，有一次上课时，王老师发现一个细节：董老师从头到尾都拿着教科书，而且上课过程中还时不时瞄上几眼，经过观察王老师发现师傅瞄的并不是教科书本身的内容，而是她事先就粘贴在书中的小纸片。通常，董老师会在分析这篇课文的单词或句型时看一眼，在讲到有关课文的文化背景时看一眼，又或者是在讲评学生作业时看一眼，这些卡片上都记的啥呢？课后得到董老师的允许，王老师翻看了师傅所使用的教科书中的小卡片，发现这些纸片主要分为三类：绿色纸片是知识拓展类，黄色纸片是考点讲解类，蓝色纸片是错题分析类。王老师向董老师请教：“这样的小纸片密密麻麻，会不会不利于教学知识的梳理？董老师回答道：“不会呀，这是在分析学生认知规律和学

20、习特点的基础上想出来的方法。其中知识拓展类纸片可以帮助学生解决知识的连贯性、整体性问题，考点讲解类纸片可以帮助学生解决知识的理解性、应用性问题，错题分析类纸片可以帮助学生解决知识的巩固性、综合性问题。所以，咱们的教学不仅仅要观察可以怎么做，还要去琢磨为什么。”问题：请结合材料，从教师观的角度评析董老师的教育行为。（14 分）【参考答案】材料中董老师的教育行为是恰当的，遵循了新课改下的教师观。（1）教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中董老师设计不同颜色的卡片分类帮助学生学习，考点讲解类纸片可以帮助学生解决知识的理解性、应用性问题，正是指导学生的学习方法，指导学生的学

21、习过程，是引导学生会学习的体现。（2）教师从“教书匠”转变为教育教学的研究者。材料中董老师科书中的小卡片，在分析学生认知规律和学习特点的基础上想出来的方法，教学不仅仅要观察可以怎么做，还要去琢磨为什么，体现了研究者的角色。（3）在对待教学上，新课程强调帮助、引导。材料中老师和王老师是师徒关系，并且董老师允许王老师翻看了自己所使用的教科书中的小卡片，耐心解答王老师的疑问，体现了对王老师的帮助和引导。综上所述，材料中董老师的教育行为符合教师观的要求，是值得肯定的。31.材料2020 年 1 月 24 日，正值大年三十，准备开车回乡下与父母团聚的王老师接到了居委会的疫情防控电话，二话没说立即报名了社

22、区志愿服务岗位，主动承担防疫值班工作。值班期间王老师耐心细致的做好防疫宣传和小区进出人员的排查，帮助邻居订购生活物品，他还通过电话、微信等方式每天询问、记录、上报班上学生的动向、身体情况，并叮嘱指导他们做好防护。因为疫情学生不能正常到校上课。初次线上教学的王老师遇到了设备网络教学资源等方面的许多困难，他便就地取材，自制教学用具，布置好一直播间，为了保证教学效果，王老师精心设计和讲解直播课，引导学生互动，他还建立了班级学习群，引导大家讨论，气氛特别活跃，王老师坚持在线批改作业，并关注学生们的心理状况，他调侃自己是“新晋十八线主播”，又学到了许多新技能。总结会上，王老师说：“我是党员，要起到带头作

23、用，无论什么情况下，都要对学生负责，把初心写在行动上，把使命落在岗位上。”第 7 页，共 9 页2021 下中学综合素质真题及解析问题：请结合材料从教师职业道德角度评析王老师的行为。（14 分）【参考答案】材料中王老师的行为遵守了教师职业道德，具体表现如下：（1）爱岗敬业。材料中王老师因为疫情学生不能正常到校上课，自制教学用具直播，建立了班级学习群，引导大家讨论，坚持在线批改作业，是对对待工作认真负责，勤勤恳恳的表现，体现了爱岗敬业的职业道德。（2）关爱学生。材料中王老师值班期间，通过电话、微信等方式每天询问、记录、上报班上学生的动向、身体情况，并叮嘱指导他们做好防护，体现了对学生的关爱。（3

24、）教书育人。材料中王老师疫情期间坚持教学，为了保证教学效果，王老师精心设计和讲解直播课，体现了教师教书育人的职业道德。（4）为人师表。材料中王老师大年三十报名了社区志愿服务岗位，主动承担防疫值班工作，起到党员的带头示范作用，把初心写在行动上，把使命落在岗位上，用自己的行动做表率，体现了邹老师为人师表的职业道德。综上所述，王老师践行了教师的职业道德，值得我们学习。32.材料“礼”，这个笔画简单的字眼，解释起来却有些复杂。这世上本来没有“礼”，只是因为集体生存、社会发展的需要，才产生了“礼”的仪式，造出了“礼”的汉字。因此，“礼”字也是社会生态的描摹。“礼”字的繁体是“禮”，本字为“费”，一看便知

25、与祭祀有关。在甲骨文中，“登”的顶部就像两串美玉，底部就像有支架的建鼓。合起来会意，就是击鼓奏乐，用美玉敬奉祖先和神灵。上升到定义，就是覆行敬神祈福的仪式。这托盘状的“豆”，后来也被视作食器或祭器。在人类文明早期，食器和祭器可不是普通物件，而是很重要的符号。食器象征基本的物质寄托，祭器象征诚敬的精神寄托，融汇起来恰巧与“民以食为天”的理念相吻合。礼记有云：“经礼三百，曲礼三千”，大的礼仪准则有三百，小的礼仪规范有三千，可见礼仪数量之多。于是有人说，怪不得中国人太累，是被“礼”压的。其实，这么多“礼”是根据时间、场合和对象制订的，并不需要时时、处处、人人都去掌握，你只要知道什么场合注意什么问题就

26、可以了。外交上有个术语叫“国际惯例”，社交场合的“礼”也是约定俗成的惯例，大家都按惯例行事，就习以为常了。庄重的场合需要彬彬有礼，宽松的场合可以不拘礼数。在今人字典里，“礼”也分虚实两类，虚的如礼节、礼仪、礼貌、礼俗等，实的如礼品、礼金、礼服、礼花等。还包括与“礼”相关的人事和行为，如礼宾、礼遇、礼聘、礼让等。先贤把夫妻同房看作人伦之大常，文称“敦伦”，戏称“周公之礼”。委婉含蓄之至，诙谐幽默之至。由此可见，大到国家和社团，小到街邻和家庭，“礼”无处不在，所以有“礼尚往来”，所以说“来而不往非礼也”。“礼多人不怪”这句俗语，只能用在中国人身上，若用在外国人特别是西方人身上，他们会感到莫名其妙。

27、满桌子美味佳肴，却说“略备薄馔，不成礼敬”，外国人怎能不奇怪呢？钱穆先生在接见美国学者邓尔麟时曾说：中国文化的特质是“礼”，“西方语言中没有礼的同义词：它是整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标志着中国的特殊性”。我们常说，中国是文明礼仪之邦，因为礼仪与文明是相统一体现在外交与社交领域。与现代有所不同的是，“礼”在古代还被看作是核心价值观，用来调整社会关系，具有制度属性和法律属性，是社会的典章制度和道德规范，所谓“礼法”。“礼”的本意是“别尊卑，等贵贱”，其本质是对奴隶主中不同等级的人所享有不同礼遇的规定。先秦诸子都强调“礼”的作用在于维持建立在等级制度和亲属关系上的社会差异，这也正是“礼”的

28、本质内涵。荀子说：“人道莫不有辨，辨莫大于分，分莫大于礼。”每个人都要按照自己的社会地位去选择合乎身份的“礼”，否则就是非“礼”。在论语中，颜渊问孔子什么是仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”春秋时，鲁季氏以卿的身份行天子之礼，孔子愤慨地说：“是可忍也，孰不可忍也？鲁迅有个著名的立论叫“礼教吃人”。他所抨击的“礼教”，兴起于封建社会，其实质是封建礼法。有第 8 页，共 9 页2021 下中学综合素质真题及解析人把“礼教吃人”与孔子联系起来，那是记错了账。孔子曰：“敦礼教，远罪疾，则民

29、寿矣。”孔子倡导的礼教与封建礼法有着本质的区别。封建卫道士从孔子那里取火，不是去爱人而是害人，这关孔子什么事？“礼”经夏、殷、周三代沿革，到周公的时代已经比较完善。因此孔子说，“郁郁乎文哉，吾从周”。孔子遵从的就是周朝的典章礼制，这是他的政治理想。从某种意义上说，孔子是为“礼”而生并为“礼”奋斗了一生。孔子为何给儿子取名孔鲤，“鲤”者，礼也。他让儿子自小就要学诗、学礼，并说，“不学诗，无以言”“不学礼，无以立”。“诗”和“礼”是古人教育后代最基本的功课，所以有“诗礼传家”之说，这是中国独有的历史文化传统。有的学者把文化分成观念形态、制度形态和物质形态，而在中国传统文化中，礼是把价值观念、制度设

30、计、物质载体统合在一起，并且包含了风俗习惯的文化形态。邹昌林先生认为，文明产生在国家之前，礼仪产生在文字之前，文化的传承不仅依靠语言、文字，还依靠礼仪。中国文化作为唯一没有间断的原生文化，是以礼为标志和根源的。问题：（1）文章为什么说在我国“礼仪是文明的载体”？请简要概括。（4 分）（2）请根据文章简要分析，“礼”的发展进程及其存在的意义。（10 分）【参考答案】(1)文化的传承不仅依靠语言、文字，还依靠礼仪。中国文化作为唯一没有间断的原生文化，是以礼为标志和根源的。中国是文明礼仪之邦，礼仪与文明是相统一体现在外交与社交领域。(2)发展进程：这世上本来没有“礼”，只是因为集体生存、社会发展的需

31、要，才产生了“礼”的仪式；“礼”经夏、殷、周三代沿革，到周公的时代已经比较完善。存在意义有：是中国独有的历史文化传统；礼是把价值观念、制度设计、物质载体统合在一起，并且包含了风俗习惯的文化形态；文化的传承不仅依靠语言、文字，还依靠礼仪；礼仪是我国文明的载体。三、写作题（本大题 1 小题，共 50 分）33.汉朝董遇有“三余”说：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”大意是，冬天是一年中的余暇，夜晚是一天的余暇，阴雨天是平时的余暇，这些时间正好可以用来读书。画家齐白石曾以“余”“鱼”同音，作三余图，并题识：三余者，昔人故事，余字不能画，借鱼之形，取其音，白石有三余曰：画者，工之余；诗者，睡之余；寿者，劫之余。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。（用国家通用语言文字写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 1000 字）【参考答案】利用多余时间，终身学习，奋斗坚持不懈。第 9 页，共 9 页