人教版七年级语文试卷.pdf

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1、.：装号学.订：级班.线：名姓.2008200820092009 学年度下学期七年级语文期中考试试卷学年度下学期七年级语文期中考试试卷考试时间：150 分钟总分：120 分题号一二三四总分得分一、语文积累与运用语文积累与运用（1-5 小题，共 20 分）1.请根据句中的拼音写出相应的汉字。我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴l（）的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的yo()匙。2.下列加点字完全正确的一项是（）A 斑斓（ln）讪笑（sn）花圃(p)屏障(bng)B 喉咙(lng)恐惧(j)哺育(b)祈祷(do)C 彷徨（fng）重荷(h)深邃(su)崎岖(q

2、)D 瞬息(shn)骊歌(l)臃肿(yng)确凿(zhu)3.续写横线上的句子，顺序最恰当的一项是（）窗前一片浓浓的绿荫 清风徐来，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 绿荫下是一间小小的小小的柴房 这就构成了一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁A B CD 4.下列说法中有误的一项是（）A 爸爸的花儿落了采用“双关”的写法，一方面指爸爸种的夹竹桃衰落了，一方面指喜欢花的爸爸离开人世。B 丑小鸭选自安徒生童话故事选，其作者是法国著名的童话作家安徒生。C 黄河颂先以呼告的手法直称读者为朋友，引出话题歌颂黄河，进而歌颂我们的民族，激发中华儿女的民族

3、自信心和自豪感。D 闻一多先生的说和做作者是现代诗人臧克家，我们从文中可以学到做人要说和做统一，表里如一。5.背诵默写（共 8 小题，每空 1 分，共 12 分）正是江南好风景，。夜发清溪向三峡，。，双袖龙钟泪不干。，上有黄鹂深树鸣。木兰诗中写出了战争持久，斗争激烈的句子是，。“扑朔迷离”这个成语出自木兰诗中的句子，。论诗中表明杰出人才、风流人物对后世影响深远，富含哲理的句子是，。明月相伴，或给人以清新淡雅的感觉；或让人浮想联翩想到嫦娥奔月的故事；或引起人们不尽的思想、孤寂之感，请你写出带月的古诗，。二、语文综合运用语文综合运用（6-7 小题，共 6 分）6.一位同学用成语给自己“画像”：突出

4、的优点知过必改；明显的缺点粗枝大叶；待人接物与人为善；理想品学兼优。请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。（注意：不得照搬上面那位同学使用过的成语，否则不得分）（4 分）突出的优点：明显的缺点：待人接物：理想：7.请根据例子仿写一个句子。（2 分）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。三、阅读阅读（8-26 小题，共 44 分）（一）（一）（8-13 小题，共 14 分）甲金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀

5、才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。.明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？乙初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃

6、始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。8.解释下列加点字的意思（2 分）父异焉 日扳仲永环谒于邑人非复吴下阿蒙 蒙辞以军中多务9.翻译下列句子（4 分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。10.方仲永的变化经历了哪几个阶段？（3 分）11.方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？（必须用原文回答）（1 分）12.乙文选自北宋司马光编纂的一部编年体通史，文中沿用至今有一个成语是。（2 分）13.从甲乙两文中，你可以获得什么启示？（2 分）（二）（1

7、4-20 小题，共 16 分）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是

8、有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚

9、却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有

10、的，然而都不是美女蛇。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便罩 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕

11、获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳下来吧都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！14.选文出自著名作家的散文诗集。（2 分）15.第段中中加点字“似乎”“确凿”两词矛盾吗？请加以说明。（2 分）16.第段中“不必说”领起的这一句描写了百草园的静物，它的描写顺序是；“也不必说”领起的一句则描写百草园的动物，其描

12、写顺序是。（2 分）17.文中插入长妈妈讲的“美女蛇的故事”有什么好处？（2 分）18.请在第段中的横线上填出相应的动词、，（2 分）请说说这些动词在文中的表达作用。（2分）19.第段中连用三个“也许”有怎样的表达效果，这体现了作者当时怎样的心情？（2 分）20.童年总是给我们留下很多美好的回忆，鲁迅笔下的百草园是他儿时的乐园，你能说说你的童年里有什么给你留下深刻印象的？（2 分）（三）（21-26 小题，共 14 分）让我看着你 从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。在外人的眼里，穿上那身洁白的衣服，我们这些做医生的就成了最美丽动人的天使，手中握有病人的生死大权。可面对

13、越来越消瘦的母亲，我除了一次又一次地走近她的身边，强颜欢笑地安慰着她，就只能偷偷躲到一个母亲看不到的角落抹眼泪。母亲是被我们硬逼着走进医院的，那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每一次我进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好受多了，你工作忙，不用老来看我。”我扭过：头，眼泪无声地掉下来。午后的阳光照在母亲洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少了一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，

14、倒像去赴一个美丽的宴会。母亲爱美爱美，临终都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去到她的病房里过。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会随着我的身影，直到我拐过屋角。一天，有一个女孩子急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医者的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说我根本不配做一个医生，说她决不允许谁动儿子一根毫

15、毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能用给那个孩子么？”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中向了母亲。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色，她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地在我

16、面前说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白，爱，原来可以用这样的方式延续。21.请根据文章内容填空。（3 分）时间：某一天地点：我的办公室门口人物：起因：经过：母亲要求捐献自己的眼角膜结果：22.结合上下文，说说你对第段划线句子的理解。（2 分）23.男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？（

17、2 分）24.文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续。”请问“这样的方式”指什么？（2 分）25.我的母亲是一个怎样的？请结合文中具体的事例简要分析。（至少两方面）（3 分）26.世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱你觉得用什么一句话，最能体现你对母亲的感情。（2 分）四、写作（27 小题，共 50 分）27.生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画、种花、听音乐你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，也增长了才干，陶冶了情操。请你以“真让我陶醉”为题，写一篇记叙文。要求：1.把题目补充完整；2.书写工整，卷面整洁，标点要规范；3.写出你的真情实感，字数不少于550 字。