二年级音乐 教案.pdf

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1、二年级音乐二年级音乐集体备课教学设计集体备课教学设计授课教师授课教师:课题课题阿里里阿里里课时计划课时计划第 1课时教学教学目标目标教学教学重点重点 1、能学会演唱歌曲阿里里2、在聆听民乐合奏阿细跳月时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动1、学唱歌曲阿里里 2、听阿细跳月教学教学感受乐曲的不同节奏难点难点阿里里阿里里教学教学教案教案 PPT PPT 课件课件准备准备板书板书设计设计歌曲教唱歌曲教唱教教学学过过程程教学教学环节环节导入导入歌曲歌曲教唱教唱教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动你们再跟他们演唱一次吧！二次备课二次备课一、情景定向听歌曲进教室

2、二、歌曲学习1、学习歌词（1）你们去过云南吗？（2）就象同学们（3）学生说的，云南的少数民族都是能歌善舞的！模（3）你们听纳西族的小朋友来欢迎你们咯！仿（4）听歌曲一遍（5）你们喜欢听（4）吗？学生分句（6）播放歌曲接唱（5）自由2、学习旋律交换动作（1）你听到歌中唱得最多的是那句演词？唱（2）（阿里里，撒小秧）（6）集（3）你们知道是什么意思体演唱吗？课后课后反思反思-1-二年级音乐二年级音乐集体备课教学设计集体备课教学设计课时计划课时计划第 2 课时授课教师授课教师:课题课题阿里里阿里里教学教学目标目标教学教学重点重点 1、能学会演唱歌曲阿里里2、在聆听民乐合奏阿细跳月时，能感受到云南彝族

3、人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动1、学唱歌曲阿里里 2、听阿细跳月教学教学感受乐曲的不同节奏难点难点教学教学教案教案 PPT PPT 课件课件准备准备板书板书设计设计阿里里阿里里教教学学过过程程教学教学环节环节导入导入歌曲歌曲教唱教唱教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课一 欣赏阿西跳月二、学习主题音乐（1）彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了！）（课件播放）阿西跳月（4）听歌曲一遍（5）你们喜欢听吗？（6）播放歌曲2、读节奏，用身体动作来表现出示课题参与表现（1）请小朋友听音乐，然后来动一动（2）把你的想象画面描绘出来（1）声音：嘿嘿（2）拍手

4、跺脚（3）伴奏乐器课后课后反思反思-2-授课教师授课教师:课题课题教学教学目标目标教学教学重点重点金铃铛课时计划课时计划第 1 课时1、能自信、有表情的演唱歌曲金铃铛；2、能大胆地上台表演律动摘果子；1、能自信地演唱歌曲金铃铛；2、欣赏丹麦民歌丰收之歌教学教学难点难点1、用打击乐器为乐曲伴奏；2、律动摘果子金铃铛教学教学教案教案 PPT PPT 课件课件准备准备板书板书一、组织教学设计设计二、参与表现教教学学过过程程教学教学环节环节导入导入歌曲歌曲教唱教唱教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课一、组织教学节奏训练2/4 X XX|X X|X X X X|X X|X

5、 XX|X X|X X X X|X|师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！1、师范唱；2、带学生朗读歌词；3、带唱歌曲；4、全班齐唱。总结下课师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？参与表现师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。1、教唱摘果子；2、律动 摘果子。课后课后反思反思-3-课题课题教学教学目标目标教学教学重点重点金铃铛课时计划课时计划第 2 课时1、能自信、有表情的演唱歌曲金铃铛；2、能大胆地上台表演律动摘果子；1、能自信地演唱歌曲金铃铛；2、欣赏丹麦民歌丰收之歌教学教学难点难点1、用打击乐器为乐曲伴奏；2、律动摘果子金铃铛一、导入新课教学教学准备准备

6、教案教案 PPT PPT 课件课件钢琴板书板书二、新课教学设计设计三、课堂小结教教学学过过程程教学教学环节环节导入导入新课教学教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课一导入新课师：上节课，我们学会了一首金铃铛，那是描写什么景色呢？对了，是秋天大丰收的景色。今天啊，我们再来听一首丰收之歌。二、新课教学1、初听全曲 A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？三、B、它表现了什么样的场景？2、再听全曲四、总结下课参与表现1、教学生用铃鼓、沙锤和碰铃，用轻快的节奏给乐曲伴奏；2、请同学上来用乐器伴奏。课后课后反思反思-4-授课教师授课教师:课题课题教学教学目标目标教学教学重点重点阿

7、凡提骑毛驴课时计划课时计划第 1 课时1、认知目标：学习歌曲小毛驴，掌握歌曲中的十六分音符节奏。2、能力目标：学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴，学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴教学教学难点难点引导掌握歌曲中的十六分音符的节奏以及吐准字音阿凡提骑毛驴教学教学准备准备板书板书导入导入歌曲教唱歌曲教唱电子琴、音乐果 PPT PPT 课件课件设计设计教教学学过过程程教学教学环节环节导入导入歌曲歌曲教唱教唱教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课一、创设情景，渲染气氛1、律动激趣。播放音乐大风车，师生律动2、训练节奏。播放课件，出现一扇大门，门上有一首

8、节奏。X X XX X X|X X X X|X-|二、听唱结合，教授新歌1、初识旋律出示课件，让学生玩“摘音乐果”游戏老师弹奏旋律，让学生唱出旋律。老师按小毛驴歌谱顺序弹奏，请学生排列。参与表现请学生摘音乐果。让学生唱出旋律。课后课后反思反思-5-授课教师授课教师:课题课题教学教学目标目标教学教学重点重点阿凡提骑毛驴课时计划课时计划第 2 课时 1、认知目标：学习歌曲小毛驴，掌握歌曲中的十六分音符节奏。2、能力目标：学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴，学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴教学教学难点难点引导掌握歌曲中的十六分音符的节奏以及吐准字音阿凡提骑毛驴教学教学准备准备板

9、书板书电子琴、音乐果 PPT PPT 课件课件导入导入范唱歌曲设计设计教教学学过过程程教学教学环节环节导入导入歌曲歌曲教唱教唱教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课旋律接龙1、分组接龙唱旋律。、用“啦”（或其他字）演唱旋律。学生用啦字哼唱歌曲旋律。2 课件播放歌曲小毛驴，欣赏歌曲，请同学们议一议，歌曲里讲了怎样一件有趣的事？3、范唱歌曲让学生边听边用手拍打节奏念歌词。4、理解歌曲配节奏朗诵歌词，感受小毛驴行走的节奏。请一部分同学朗读歌词，一部分同学用手拍打节奏模仿小毛驴行走的节奏声。、边听歌曲边拍手感受歌曲节奏的行走特点。、让学生轻声跟老师唱后讨论歌曲的处理方法，

10、启发学生根据故事的情节来处理歌曲演唱的速度。课后课后反思反思-6-授课教师授课教师:课题课题教学教学目标目标教学教学重点重点大钟和小钟课时计划课时计划第 1 课时1、启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。2、初步学习轮唱技巧。五线谱的线、间位置教学教学难点难点五线谱的线、间位置教学教学准备准备电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等大钟和小钟板书板书设计设计导入导入歌曲教唱歌曲教唱教教学学过过程程教学教学环节环节导入导入歌曲歌曲教唱教唱教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课导入：利用录像、图片展示钟表店在整点时大钟小钟一 起响的情景和声音，使学生从直

11、观上感受并理解歌曲轮唱所要表现的音响效果。二、学唱歌曲大钟小钟一 起响1、录音范唱，进一 步感受歌曲的音响效果。2、采用听唱法学会歌曲。3、注意提示学生演唱长时值音符时声音要平稳、气息要饱满、尽量保持稳定的音高。4、单独练习模仿钟声的长音：“叮当”，要求口形要圆、竖起来。5、请学生试着和琴声做二声部轮唱练习。1、初听全曲，感受弹拨乐合奏的艺术魅力。2、学唱乐曲主题。活动结束：课后课后反思反思-7-授课教师授课教师:课题课题教学教学目标目标教学教学重点重点大钟和小钟课时计划课时计划第 2 课时1、启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。2、初步学习轮唱技巧。五线谱的线、间位置教学教

12、学难点难点五线谱的线、间位置教学教学准备准备电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等大钟和小钟板书板书设计设计导入导入新授歌曲教教学学过过程程教学教学环节环节导入导入新授歌曲教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课一、谜语导入新课1、谜语一匹马腿儿勤，日夜奔跑不停息，滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。师：你能猜一猜是什么吗？钟二、新授歌曲1、节奏练习：（1）02、熟悉歌词、学唱旋律学唱歌曲A、分句学唱 B、学生分句接唱 C、男女对唱1）初听歌曲范唱，感受歌曲的速度，情绪。（2）再听歌曲轻声跟唱。（提出要求：轻声唱，注意音准。）课后课后反思反思-8-授课教师授课教师:课题

13、课题窗花舞课时计划课时计划第 1 课时教学教学目标目标教学教学重点重点1、通过听 窗花舞，引导学生通过动作来表达乐曲轻盈活泼、欢快的情绪，2、听唱法学习歌曲过新年，引导用轻快的声音、真挚的情感演唱歌曲，让学生感受体验过新年的热烈气氛。通过游戏和创编活动，引导学生主动参与模仿“打击乐器”演奏动作的创编教学教学难点难点提高学生音乐实践能力。窗花舞导入导入新授歌曲板书板书设计设计教学教学准备准备电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等教教学学过过程程教学教学环节环节导入导入新授歌曲教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课一、常规练习1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范

14、动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：复习前课内容：表演及唱。3：节奏练习2/4XXXX|XX|XXXX|X0|二：新课学习：（一）聆听歌曲窗花舞（二）学唱歌曲过新年提示式学习歌谱动作创编；模拟打击乐器课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处学生边拍边轻声随唱，歌后谈谈对歌曲的理解要求同学模唱学习歌曲录音、歌表演结合起来表演课后课后反思反思-9-授课教师授课教师:课题课题窗花舞课时计划课时计划第 2 课时教学教学目标目标教学教学重点重点1、通过听 窗花舞，引导学生通过动作来表达乐曲轻盈活泼、欢快的情绪，2、听唱法学习歌曲过新年，引导用轻快的声音、真挚的情感演唱歌曲，让学生感受体验过新年的

15、热烈气氛。通过游戏和创编活动，引导学生主动参与模仿“打击乐器”演奏动作的创编教学教学难点难点提高学生音乐实践能力。窗花舞导入导入新授歌曲板书板书设计设计教学教学准备准备电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等教教学学过过程程教学教学环节环节导入导入新授歌曲教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课（一）学唱歌曲过新年1、教师范唱歌曲过新年；引导学生边拍边轻声随唱，歌后谈谈对歌曲的理解明白“咚咚咚咚锵”是什么乐器的声音？）提示式学习歌谱，（结合节奏练习模仿学习歌曲旋律）活跃课堂气氛。通过自编动作表演歌曲过新年1）动作创编；模拟打击乐器“锣、鼓、镲的动作；按句创编动作；然后

16、从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演3）录音、歌表演结合起来表演同学模唱学习歌曲录音、歌表演结合起来表演歌后谈谈对歌曲的理解课后课后反思反思-10-授课教师授课教师:课题课题蒙古小夜曲课时计划课时计划第 1 课时教学教学目标目标教学教学重点重点1、能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。2、能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易节奏乐器并参与演奏，体验探索与创造的愉悦。了解并掌握各种打击乐器的音色及演奏方法。教学教学难点难点用歌声和打击乐器参与表现歌曲的意境蒙古小夜曲板书板书导入新课设计设计新授歌曲教教学学过过程程教学教学准备准备电子琴、

17、多媒体资料、打击乐器等教学教学环节环节导入导入新授歌曲教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课组织教学，导入新课。教师：同学们，老师在琴上弹一串小音符，发挥你的想象力，想象一下，它像我们生活中的什么情景？（教师刮奏下行音阶）二、熟悉歌曲旋律1、初听旋律，并画出旋律线2、律动表现旋律教师：请同学们跟老师一起随音乐用动作来表现这些旋律吧。(带领学生随乐做律动)3、模唱旋律用 l 模仿牧羊女的笛声。用 lu 模仿牧马大叔的马头琴声。4、视唱旋律，教师做柯尔文手势，引导学生唱歌谱并逐句做渐强与渐弱处理准备听音乐！（教师再次刮奏下行音阶，学生参与表演）把你想到的跟随老师的演奏

18、表现出来，好不好？（学生随乐慢慢起来）课后课后反思反思-11-授课教师授课教师:课题课题蒙古小夜曲课时计划课时计划第 2 课时教学教学目标目标教学教学重点重点教学教学难点难点1、能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。2、能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易节奏乐器并参与演奏，体验探索与创造的愉悦。了解并掌握各种打击乐器的音色及演奏方法。用歌声和打击乐器参与表现歌曲的意境蒙古小夜曲板书板书导入新课设计设计新授歌曲教教学学过过程程教学教学准备准备电子琴、多媒体资料、打击乐器等教学教学环节环节导入导入新授歌曲教学内容及教师活动教学内容及教师活

19、动学生活动学生活动二次备课二次备课一、魔法师的袋子认识四种打击乐器1、听一听教师：今天，老师借来了魔法师的袋子，请同学们仔细听，这是什么乐器在响？它的声音像什么？（依次让学生听辨蛙鸣筒、串铃、三角铁、舞板等乐器的音色，并认识其形状，掌握其不同的演奏方法）2、敲一敲二、学唱歌曲蒙古小夜曲1、创设情境，故事导入依次让学生听辨蛙鸣筒、串铃、三角铁、舞板等乐器的音色，并认识其形状，掌握其不同的演奏方法）学生用自己手里的自制乐器模仿上述乐器的声音）课后课后反思反思-12-授课教师授课教师:课题课题望月亮1）、能用轻柔、优美的声音有表情地演唱这首歌。2）、能够配合歌词、歌曲用身体做动作。3)、能够用打击乐

20、器或自寻音源探索声音的强弱。课时计划课时计划第 1 课时教学教学目标目标教学教学重点重点教学教学难点难点1）、能用轻柔、优美的声音演唱这首歌；2）、能够配合歌词、歌曲用身体做动作。能随三拍子的音乐节奏，用动作或拍击物体做出比较正确的反应望月亮导入新课学歌词教学教学准备准备电子琴、多媒体资料、打击乐器等板书板书设计设计教教学学过过程程教学教学环节环节导入导入学歌词教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课一、学唱新歌：1、初听歌曲，体验音乐意境：2、学歌词：刚才我们不但看到了美丽的月亮，还听到了一首非常优美的歌，这首歌就叫 望月亮。数一数，这首歌每小节有几拍？（三拍）强

21、 弱弱强弱弱强弱 弱探索音响：怎样表示出音的强弱呢？学生自寻音源：拍手、拍肩、拍腿、拍胸、拍桌子、跺脚、摇摆身子等等。用你们自己喜欢的方式来为歌曲伴奏吧！（放录音）随伴奏用“啦”轻声齐唱孩子轻声读歌词，找出不认识的字全班一起表演：边读边做动作。学生自寻音源：拍手、拍肩、拍腿、拍胸、拍桌子、跺脚、摇摆身子等等课后课后反思反思-13-授课教师授课教师:课题课题望月亮1）、能用轻柔、优美的声音有表情地演唱这首歌。2）、能够配合歌词、歌曲用身体做动作。3)、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱。课时计划课时计划第 2 课时教学教学目标目标教学教学重点重点教学教学难点难点1）、能用轻柔、优美的声音演唱

22、这首歌；2）、能够配合歌词、歌曲用身体做动作。能随三拍子的音乐节奏，用动作或拍击物体做出比较正确的反应望月亮教学教学准备准备电子琴、多媒体资料、打击乐器等拓展表演设计设计欣赏板书板书教教学学过过程程教学教学环节环节拓展表演、欣赏教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课拓展：1、表演。喜欢唱的同学请站起来演唱，喜欢跳舞的同学请站起来跳舞，其他同学就用自己喜欢的方式伴奏。（播放录音，学生表演）2、欣赏有关月亮的歌：如：小小的船、望月、弯弯的月亮、月亮走，我也走、天涯望月、月之故乡、十五的月亮等等。3、用小小的船为月姥姥配乐朗诵播放录音，学生表演）随三拍子的音乐节奏，用动

23、作或拍击物体做出比较正确的反应课后课后反思反思-14-授课教师授课教师:课题课题丰收锣鼓课时计划课时计划第 1 课时教学教学一、通过民族乐器的介绍，使学生初步了解民族乐器的表现功能。目标目标二、通过乐曲欣赏了解民族管弦乐队的组成常识。教学教学重点重点教学教学难点难点感受农村丰收的景象了解打击乐器的表现功能丰收锣鼓 导入板书板书民族乐器设计设计欣赏教学教学准备准备电子琴、多媒体资料、打击乐器等教教学学过过程程教学教学环节环节、导入民族乐器、欣赏教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课1、导入：人们在喜庆的日子里，往往用敲锣打鼓来庆祝。中国锣鼓经世界闻名，非常有中国特色

24、。中国管弦乐器也有别与西洋管弦乐器。2、介绍中国民族乐器、分乐段欣赏丰收锣鼓。（放第一部音乐）设问：在你眼前出现了怎么一个场面？你从音乐中感受到了怎样的情绪？（放第二部分音乐）设问：这一部分与第一部分对比，情绪上有什么变化？（放第三部分音乐）再现了第一部分的旋律之后，笛子以明亮的音色放第四段音乐）这是全曲的高潮，表现了欢庆丰收的宏伟场面。分乐段欣赏 丰收锣鼓。展现了一幅热烈，欢腾，你追我赶的劳动场面课后课后反思反思-15-授课教师授课教师:课题课题丰收锣鼓课时计划课时计划第 2 课时教学教学目标目标教学教学重点重点教学教学难点难点一、通过民族乐器的介绍，使学生初步了解民族乐器的表现功能。二、通

25、过乐曲欣赏了解民族管弦乐队的组成常识。感受农村丰收的景象了解打击乐器的表现功能电子琴、多媒体资料、打击乐器等教教学学过过程程丰收锣鼓 讨论民族乐器教学教学准备准备板书板书设计设计总结教学教学环节环节讨论民族乐器总结教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课讨论：民族乐队由那几部分组成？通过欣赏这首乐曲，你感受到了什么？（农民丰收的喜悦心情）农民是怎样劳动的？（面朝黄土背朝天）那粮食长成需要哪些过程？(播种，浇水，施肥，除虫.）三、总结。同学们，今天我们欣赏了民乐合奏曲丰收锣鼓，了解了民族乐器的表演功能，又感受到农民丰收的乐趣，同时我们也体会到农民劳动的辛苦，有一首诗叫

26、锄禾 你们还记得吗？所以，我们要尊重农民，爱惜粮食，你们能做到吗？（农民丰收的喜悦心情）（面朝黄土背朝天）播种，浇水，施肥，除虫.）课后课后反思反思-16-授课教师授课教师:课题课题DO RE MI课时计划课时计划第 1 课时教学教学目标目标教学教学重点重点教学教学难点难点1、在各种音乐活动中认识七声音阶的唱名及音高。2、通过学唱歌曲音阶歌，培养学生热爱音乐的情感，并学习用轻松、愉快的声音演唱歌曲。唱准歌曲音阶歌。唱准音阶中的七个唱名。电子琴、多媒体资料、打击乐器等DO RE MI板书板书导入新课设计设计新课教学总结教教学学过过程程教学教学准备准备教学教学教学内容及教师活动教学内容及教师活动环

27、节环节导入新课教学过程新课一、师生问好。教学二、导入新课。总结三、新课教学。学生活动学生活动二次备课二次备课（学生认识 1 和 i的区别唱准音阶中的七个唱名演唱歌曲培养学生的音准概念。让学生认识 1 和 i 的区别。通过游戏让学生进一步巩固认识 1 和 i 的区别四、延伸学习五、课堂总结。课后课后反思反思-17-授课教师授课教师:课题课题DO RE MI课时计划课时计划第 2 课时教学教学目标目标教学教学重点重点教学教学难点难点1、在各种音乐活动中认识七声音阶的唱名及音高。2、通过学唱歌曲音阶歌，培养学生热爱音乐的情感，并学习用轻松、愉快的声音演唱歌曲。唱准歌曲音阶歌。唱准音阶中的七个唱名。电

28、子琴、多媒体资料、打击乐器等DO RE MI板书板书导入新课设计设计聆听总结教教学学过过程程教学教学准备准备教学教学环节环节导入新课聆听总结教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课（1）初步聆听和感受。（2）师范唱一遍之后用钢琴教学生唱。（3）生基本学会歌曲后，可将学生分为两大组，一组唱一句，形成一唱一和、一问一答的形式。（4）指导学生唱准歌曲中出现的三个前八后十六分音符节奏型。板书设计音 阶 歌七声音阶:1 2 3 4 5 6 7唱名:do re mi fa sol la xi在听、看、唱的活动中认识音高 i一边听着欢快的音乐一边跟着老师进行互动学生乐于接受并饶有

29、兴致地学唱歌曲课后课后反思反思-18-授课教师授课教师:课题课题贝壳之歌课时计划课时计划第 1 课时教学教学目标目标教学教学重点重点教学教学难点难点、在学习新内容时，让学生在感受三拍子音乐的流动中，充分发展学生丰富的想象力，进行歌曲演唱的音乐创作。2、巩固时所学附点二分音符的认识在老师的指挥下，学生能随音乐伴奏准确的为歌曲伴奏掌握 3|4 拍子的节奏，能准确的用乐器为歌曲伴奏电子琴、多媒体资料、打击乐器等贝壳之歌板书板书导入新课设计设计学习歌谱音乐活动教教学学过过程程教学教学准备准备教学教学环节环节导入新课学习歌谱音乐活动教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课一、

30、组织教学听音乐，拍手进教室，唱问好歌。二、歌曲新授贝壳之歌2、导入新课出示大幅色彩美丽的赶海挂图学习歌谱，指导学生听电子琴演唱 23 遍，要求音准，然后师生对唱练习。学习歌词，在老师的伴奏下配词演唱，要求吐字清楚。教师放音乐，学生跟着音乐一起唱。4、音乐活动认识音符，（附点二分单符）让学生在自己的课本上找一找，歌曲贝壳之歌中，有几个附点二分音符？看谁找得又快又准，并唱出所找到的附点二分音符的音高。5、用乐器为歌曲伴奏分组练习。合奏。老师指挥学生在自己的课本上找一找，歌曲 贝壳之歌中，有几个附点二分音符？课后课后反思反思-19-授课教师授课教师:小狗圆舞曲课题课题课时计划课时计划第 1 课时教学

31、教学目标目标教学教学重点重点教学教学难点难点1、感受圆舞曲流畅、连贯、转动的旋律特点，创作符合圆舞曲特点的旋律，2、通过听、跳、说、演等多种感官的体验，自主总结出圆舞曲的旋律特点，并能在音乐活动中创作音乐，表现音乐。体验圆舞曲的特点创作旋律小狗圆舞曲教学教学准备准备电子琴、多媒体课件板书板书设计设计组织教学欣赏音乐活动教教学学过过程程教学教学环节环节组织教学欣赏音乐活动教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课一、组织教学：1、听音乐进教室。(请同学听音乐即兴翩翩起舞，媒体同时出现舞蹈演员跳蓝色多瑙河的场景)介绍作曲家：约翰施特劳斯三、欣赏小狗圆舞曲1、听听小狗圆舞曲

32、，并展开你想象的翅膀，用语言来描述音乐的意境。并跟随乐曲，模仿老师的动作。三、编创与活动：1、反复聆听歌曲。提示学生歌中唱出的小狗在怎样淘气?拓展：介绍皇室圆舞曲，灌输音乐以外的人文知识听辨乐曲片段学生跟着音乐边跳边进教室（教师主动邀请学生边跳边转圈）学生组成小乐队演奏旋律，部分学生跳跳圆舞曲课后课后反思反思-20-授课教师授课教师:课题课题小拜年课时计划课时计划第 1 课时教学教学目标目标通过学唱歌曲小拜年，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。教学教学重点重点教学教学难点难点学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值欢快有弹性的声音演唱歌曲小拜年教学教学准备准备电子琴、多媒

33、体课件 锣鼓打击乐板书板书设计设计谈话导入寓教于乐学唱歌曲教教学学过过程程教学教学环节环节谈话导入寓教于乐学唱歌曲教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课|随着春节序曲的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。一、情景导入|（1）谈话导入，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、二、寓教于乐1、同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？学生敲一敲，感受一下。3、学唱歌曲4、同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？三、创造表现1、唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的

34、表现这首歌，使拜年的气氛更热烈？学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱跟伴奏音乐唱学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。课后课后反思反思-21-授课教师授课教师:课题课题欢乐的小雪花课时计划课时计划第 1 课时教学教学目标目标1、指导学生用优美、柔和的声音歌唱欢乐的小雪花，唱出在冬天里渴望锻炼的美好心愿。2、通过学唱歌曲，感受歌曲三拍子的韵律。1、用优美、柔和的声音歌唱欢乐的小雪花感受三拍子的韵律欢乐的小雪花教学教学重点重点教学教学难点难点教学教学准备准备电子琴、多媒体课件 锣鼓打击乐板书板书设计设计组织阶段、新授歌曲学唱歌曲教教学学过过程程教学教学环节环节组织阶段、新授歌曲学唱歌曲教

35、学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课一、组织阶段1、画面：雪景。有圣诞树、圣诞老人及雪人、雪花。设计意图：在上课之前营造一种冬天的氛围，好象身临在雪中一般。2、歌曲雪绒花（放动画）。师生共同边唱边跳。二、导入新课九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计.初中教师教案初中教师工作计.三、新授歌曲欢乐的小雪花 1、初听歌曲的录音范唱师：雪花是“冬天的使者”，雪花使冬季也变得很美，今天老师请你们听一首关于小雪花的歌曲，请听听这首歌曲的情绪是怎样的？是几拍子的？学拍出歌曲的节奏:全体统一用简单动作表现三拍子学生即兴歌表演学生拿出老师课前准备好的小雪花即兴模仿雪花飞舞（放歌曲伴奏音乐学唱歌曲课后课后反思反思-22-