苏少版音乐七年级下册《森林中的回声》ppt课件1.ppt

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1、听赏歌曲听赏歌曲森林中的回声森林中的回声1、说说歌曲中哪些地方模仿了回声的效果、说说歌曲中哪些地方模仿了回声的效果？2、音乐是通过怎样的手段表现的？、音乐是通过怎样的手段表现的？歌曲通过力度的对比和重复的手法歌曲通过力度的对比和重复的手法来表现回声。来表现回声。力度力度 音乐进行时的强弱程度，是塑造音乐形象、营造气氛、音乐进行时的强弱程度，是塑造音乐形象、营造气氛、表达思想感情的又一重要手段。力度变化极为丰富，演唱表达思想感情的又一重要手段。力度变化极为丰富，演唱（奏）者可根据作品风格及自己的理解进一步处理。常用（奏）者可根据作品风格及自己的理解进一步处理。常用的力度记号如下：的力度记号如下：

2、记号记号意义意义 很强很强 强强中强中强 中弱中弱 弱弱很弱很弱渐强渐强渐弱渐弱fffmfmppppCrescCresc或或暗淡暗淡.或或 演唱：我们来到美丽的山谷演唱：我们来到美丽的山谷演唱：森林中的回声演唱：森林中的回声 演奏：口琴演奏：口琴(一一)欣赏欣赏:回声回声欣赏欣赏:羊肠小道羊肠小道欣赏：百鸟朝凤欣赏：百鸟朝凤 欣赏：高山流水欣赏：高山流水 我的创造我的创造 音乐沙龙音乐沙龙歌曲由几个乐段构成？歌曲由几个乐段构成？两个乐段，两个乐段，A段段 B段段你能把歌曲中不同音色、不同音量你能把歌曲中不同音色、不同音量的对比唱出来吗？跟着音乐试试。的对比唱出来吗？跟着音乐试试。森林中的回声森

3、林中的回声是一首前苏联歌曲，歌曲用人声是一首前苏联歌曲，歌曲用人声模拟森林中的回声效果。歌词以饶有趣味的问句开始，模拟森林中的回声效果。歌词以饶有趣味的问句开始，活泼地向回声发问，随之又代替回声做出回答，最后向活泼地向回声发问，随之又代替回声做出回答，最后向自己的回声告别，活泼而风趣。歌曲采用不同音色、不自己的回声告别，活泼而风趣。歌曲采用不同音色、不同音量的对比，不仅妙趣横生，同时反映了少先队员天同音量的对比，不仅妙趣横生，同时反映了少先队员天真可爱的形象和珍惜友谊的友好态度。真可爱的形象和珍惜友谊的友好态度。演唱：我们来到美丽的山谷演唱：我们来到美丽的山谷演唱：森林中的回声演唱：森林中的回

4、声 演奏：口琴演奏：口琴(一一)欣赏欣赏:回声回声欣赏欣赏:羊肠小道羊肠小道欣赏：百鸟朝凤欣赏：百鸟朝凤 欣赏：高山流水欣赏：高山流水 我的创造我的创造 音乐沙龙音乐沙龙作品介绍作品介绍:拉索（拉索（1530153015941594）尼德兰作曲家，尼德兰作曲家，1616世纪宗教音乐、复调音乐的一世纪宗教音乐、复调音乐的一代宗师，文艺复兴时期音乐的重要代表作曲家。作有代宗师，文艺复兴时期音乐的重要代表作曲家。作有各种音乐作品二千余首，大部分为宗教音乐，也有不各种音乐作品二千余首，大部分为宗教音乐，也有不少世俗性作品。少世俗性作品。演唱：我们来到美丽的山谷演唱：我们来到美丽的山谷演唱：森林中的回声

5、演唱：森林中的回声 演奏：口琴演奏：口琴(一一)欣赏欣赏:回声回声欣赏欣赏:羊肠小道羊肠小道欣赏：百鸟朝凤欣赏：百鸟朝凤 欣赏：高山流水欣赏：高山流水 我的创造我的创造 音乐沙龙音乐沙龙听赏混声合唱听赏混声合唱回声回声 仔细聆听比较，歌曲与仔细聆听比较，歌曲与森林中的回声森林中的回声在演唱在演唱形式和演唱效果上有何不同？形式和演唱效果上有何不同？相同点：都是人声演唱，通过力度的变化和相同点：都是人声演唱，通过力度的变化和重复的手法表现回声。重复的手法表现回声。不同点：不同点：森林中的回声森林中的回声运用了有伴奏童运用了有伴奏童声齐唱，声齐唱，而而回声回声运用了无伴奏的男女运用了无伴奏的男女混声

6、合唱。混声合唱。请同学们闭目聆听乐曲请同学们闭目聆听乐曲百鸟朝凤百鸟朝凤 1、说说音乐是由什么乐器演奏的？、说说音乐是由什么乐器演奏的？2、这种乐器模仿了自然界中的什么声音？、这种乐器模仿了自然界中的什么声音？同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全整首乐曲表现了怎样的情绪呢？整首乐曲表现了怎样的情绪呢？百鸟朝凤百鸟朝凤是流行于山东、安徽、是流行于山东、安徽、河南、河北等地的优秀民间乐曲，它河南、河北等地的优秀民间乐曲，它以热情欢快的旋律，百鸟啼啭的模拟，以热情欢快的旋律，百鸟啼啭的模拟，表现了生机勃勃的大自然景象、人民表现了生机勃勃的大自然景象、人民爽朗乐观的性格，表达了对大自然的爽朗乐观的性格，表达了对大自然的赞美与热爱。赞美与热爱。作品介绍：作品介绍：