散文二篇《永久的生命》《我为什么而活着》精品文稿.ppt

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1、散文二篇永久的生命我为什么而活着第1页，本讲稿共32页永久的生命严文井第2页，本讲稿共32页情境导入，生成问题有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！第3页，本讲稿共32页学习目标1.反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2.理解作者对生命本质的认识。3.认识个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。第4页，本讲稿共32页自我研读 生成新知生字难字臼齿(ji)茸毛(rng)蔓延(mn)凋谢(dio)洗涤(d)俯瞰(kn)遏制()多音辨析 口号(ho

2、)颤栗(zhn)号 颤 呼号(ho)颤抖(chn)形似辨析 点缀(zhu)濒临(bn)啜泣(chu)频率(pn)第5页，本讲稿共32页作者介绍严文井(1915-2005)，原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有南南和胡子伯伯、丁丁的一次奇怪旅行等。中共党员，人民文学主编，人民文学出版社社长、总编辑。第6页，本讲稿共32页合作探究 生成能力初读课文，理清文章论述层次第一层：（第一自然段）谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。第二层（第二至四自然段）通过小草和牛犊具体表现生命永久不朽的意义。第三层（第五自然段）了解生命的真实意义，联系现实生活，高唱生命的凯歌。第7页，本讲稿共

3、32页再读课文，理解情感1.第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？因为过去了的日子永不会再回来，你的力量是那样小，对于生命上的事你丝毫不能做主。2.第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？生命自身的伟大：生命能够不绝地创造新的生命。3.最后一段说“我们了解了生命的真实意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩、永远给世界以芬芳。第8页，本讲稿共32页作者对生命本质有怎样的认识？谈谈你的理解，学生自己探索，自由发言。每一个人的生命虽然是卑微、柔软的，但整个人类的生命却是无穷无尽的。生命的道路是曲折的，要经历种种磨难。但它是强大的，永久

4、不朽，不能被任何的艰难困苦所阻挡。我们每个人的生命是有限的，要用有限的生命去创造无限的价值。我们都应该以积极的态度去面对人生，去创造美好的未来。珍惜时间，珍爱生命，做有意义的事。第9页，本讲稿共32页人是唯一追寻自身存在意人是唯一追寻自身存在意义的动物。义的动物。第10页，本讲稿共32页西西弗斯西西弗斯 第11页，本讲稿共32页罗素罗素我为什么而我为什么而第12页，本讲稿共32页学习目标学习目标v了解罗素的生平及其积极、崇高的人生观和价值观。v鉴赏精巧的构思，隽永的语言。v感受崇高而博大的胸怀，树立积极进取的人生观，在不懈的拼搏中度过自己的一生。第13页，本讲稿共32页伯特兰伯特兰罗素（罗素（

5、18721970）系英国现当代著名的哲学家、数）系英国现当代著名的哲学家、数学家、社会活动家和政论家。由于政治原因，曾两次被监禁。学家、社会活动家和政论家。由于政治原因，曾两次被监禁。他是一个极富鼓动天才的辩论家，一个文理兼通的勤勉的科他是一个极富鼓动天才的辩论家，一个文理兼通的勤勉的科普工作者，曾任北京大学客座教授。他为他所信仰的自由事普工作者，曾任北京大学客座教授。他为他所信仰的自由事业而孜孜以求，义无反顾。因他业而孜孜以求，义无反顾。因他“为思想的自由和人道主义为思想的自由和人道主义的理想而写作的理想而写作”，于，于1950年荣获年荣获“诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖”。我为我为何而生何而生一

6、文是他为晚年自传作的前言，以其饱含情愫的如椽一文是他为晚年自传作的前言，以其饱含情愫的如椽巨笔精要地概述了支配他一生的三种强烈的感情：对爱情与知巨笔精要地概述了支配他一生的三种强烈的感情：对爱情与知识的执著追求，以及对人类和平与安宁的莫大关心。识的执著追求，以及对人类和平与安宁的莫大关心。第14页，本讲稿共32页 罗素的一生，是在知识海洋愉快遨游、不罗素的一生，是在知识海洋愉快遨游、不息求索的一生，息求索的一生，是激情澎湃、热情浪漫的一生，是激情澎湃、热情浪漫的一生，是对人类的苦难充满同情、关爱的一生，是对人类的苦难充满同情、关爱的一生，是丰富充实、精彩纷呈的一生。是丰富充实、精彩纷呈的一生。

7、第15页，本讲稿共32页思考:作者为什么而活着？第16页，本讲稿共32页我我为为什什么么而而活活着着渴望爱情渴望爱情带来狂喜带来狂喜摆脱孤寂摆脱孤寂体会美好体会美好人生境界人生境界第17页，本讲稿共32页经历漫长的岁月经历漫长的岁月我寻求安宁我寻求安宁我找到狂喜，我找到狂喜，我找到烦恼，我找到烦恼，我找到疯狂，我找到疯狂，我找到孤独，我找到孤独，我找到孤寂的痛苦，我找到孤寂的痛苦，它啮噬着我的心，它啮噬着我的心，但安宁我从未得到！但安宁我从未得到！到了垂暮之年，到了垂暮之年，行将就木，行将就木，我认识了你！我认识了你！认识了你，认识了你，我找到了狂欢和安宁，我找到了狂欢和安宁，我得到了平静的休

8、憩。我得到了平静的休憩。多年孤独的岁月之后多年孤独的岁月之后我懂得了什么是爱、我懂得了什么是爱、什么是生命什么是生命现在，如果我长眠不醒，现在，如果我长眠不醒，我会心满意足地离去。我会心满意足地离去。第18页，本讲稿共32页我我为为什什么么而而活活着着了解人类的心灵（人）了解人类的心灵（人）追求知识追求知识 知道星星为何发光（自然）知道星星为何发光（自然）理解毕达哥拉斯的力量（社会）理解毕达哥拉斯的力量（社会）第19页，本讲稿共32页追求知识追求知识w 罗素一生著书罗素一生著书7171种，著述涉及哲学、数种，著述涉及哲学、数学、政治、伦理、教育、文学、社会学。学、政治、伦理、教育、文学、社会学

9、。w 2020世纪初，取得了现代数学基础研究的重世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成果大成果“罗素悖论罗素悖论”及解决这一悖论的及解决这一悖论的“类类型论型论”。w 罗素于罗素于19501950年获诺贝尔文学奖。年获诺贝尔文学奖。w 9595岁高龄完成岁高龄完成罗素自传罗素自传。第20页，本讲稿共32页同情苦难同情苦难饥饿中的孩子饥饿中的孩子被压迫被折磨者被压迫被折磨者全球性的孤独、贫穷和痛苦全球性的孤独、贫穷和痛苦我我为为什什么么而而活活着着第21页，本讲稿共32页w 罗素一生积极参加社会政治活动，罗素一生积极参加社会政治活动，为维护世界和平，多次发表声明和演讲，为维护世界和平，多次发表声

10、明和演讲，反对侵略战争。二战期间，还因反战坐反对侵略战争。二战期间，还因反战坐了六个月牢。了六个月牢。w 19551955年初，罗素、爱因斯坦和各国年初，罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。科学家发起了禁核签名运动。w 19611961年，年，8989岁高龄的罗素偕夫人到岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，被判两个月英国国防部门前静坐示威，被判两个月监禁。监禁。w 19641964年创立罗素和平基金会。年创立罗素和平基金会。第22页，本讲稿共32页 作者一生的追求中哪一种是令他作者一生的追求中哪一种是令他最执着最痛苦的？最执着最痛苦的？对整个人类和平、幸福生活的追求！对整个人

11、类和平、幸福生活的追求！第23页，本讲稿共32页讨论:我们又是为什么而活着？第24页，本讲稿共32页w活着就是为了活着。活着我们才能享受早晨一睁眼的阳光，出门时闻到的春天还有爱。w年轻的时候为了将来活着，老了为了回忆而活着。我为了希望而活。第25页，本讲稿共32页w 人最宝贵的是生命人最宝贵的是生命,生命属于我们只生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过有一次。人的一生应当这样度过:当他回当他回首往事时首往事时,不因虚度年华而悔恨不因虚度年华而悔恨,也不因也不因碌碌无为而羞愧碌碌无为而羞愧.这样这样,当他临终的时候当他临终的时候,就可以骄傲的说就可以骄傲的说,我已将全部的精力和生我已将全部的

12、精力和生命都献给了人类最伟大的事业命都献给了人类最伟大的事业-为为人类解放而斗争。人类解放而斗争。w 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基第26页，本讲稿共32页 只为家庭活着，这是自私；只为一个人只为家庭活着，这是自私；只为一个人活着，这是卑鄙；只为自己活着，这是耻辱。活着，这是卑鄙；只为自己活着，这是耻辱。奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了，才找出它们的可爱之点，也不要把所子过去了，才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。有特别合意的希望都放在未来。居里夫人居里夫人第27页，本讲稿共32页 爱在左，

13、同情在右，走在生命的两旁，爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉却不是悲凉 冰冰 心心 我从来不把安逸和快乐看作是生活的本我从来不把安逸和快乐看作是生活的本身这种理论基础，我叫它猪栏的理想。身这种理论基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦爱因斯坦第28页，本讲稿共32页 我我为为什什么么而而活活着着渴望爱情渴望爱情追求知识追求知识同情苦难同情苦难崇崇高高而而伟伟大大的的情情怀怀第29页，本讲稿共32页

14、当堂评价1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.写意(xi)倘若(tn)B.飓风(ji)遏制()C.松懈(xi)俯瞰(kn)D.频临(pn)震颤(chn)C第30页，本讲稿共32页当堂评价2.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）A.学校定期开展的安全教育活动，让广大师生受益匪浅。B.谈论西青旅游及其影响力，我们既不能妄自菲薄，也不要盲目乐观。C.同学们都在争分夺秒地复习，他却苦心孤诣地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。D.如果学生对影视明星顶礼膜拜，就会影响正常的学习和生活。C第31页，本讲稿共32页当堂评价3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.随着京剧表演及脸谱制作等活动引入课堂，让更多学生受到了收到了传统文化的熏陶。B.中国体育健儿正在积极备战2020奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C.读者深受喜爱的杨绛先生，不平凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。C第32页，本讲稿共32页