2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》考前练习试题D卷-附答案.docx

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1、2020年中学教师资格证考试教育知识与能力考前练习试题D卷附答案-SS考前须知：k考试时间：120分钟,本卷总分值为150分.2,请首先掖要求在试卷的指定位置地写您的姓名,准考证号等信息.3、请仔班网诊各种避目的回答要求.在密封线内答Si,否那么不予过分.一、单项选择题(本大题共21小题，每题2分，共42分)I、美国行门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出时()在课程中地位的重视.A.知识B.能力c. rr.接经验 及间接场验2、在一次心理学知识利试中关于短时记忆的各量年位学生们的答案涉及以下四种其中正 闹的是().A比特B组块C字15D词细3、学校在育可以通过多种途径或施，但其中

2、必甚本的途径是 .A.思想政治和其它学科教学B.课外和校外活动C.班主任工作D.共青少先队活动人教育具有自身的特点和规律,对政治经济制度和生产力有能动作用.这说明数育具有().A.历史性B.阶段性凶也C.社会生产性1) .相对独立性.学校工作的中心环节是) .A.教学B.aff c.管理D.科研.陈冬看月自己搬好的朋友因为学习成线优异收到校长的亲自勒奖后，也考试加倍努力学习.力争职却优舁成缴.这种宠化国于（）.A.我接强化B.间接强化C.自我强化D.内部强化7.通过厌恶刺曲的呈观案降低反响在将来发生的概率,这叫作（）.A.正强化B.负强化C.惩罚D.酒退8、班主任工作的中心兄（）.A.迸行个别

3、教仃B.组世班集体C.建立班段秩序D.指导学生学习9,苏联十月革命胜利后.专门从事流浪犯罪儿示教自，著有教行诗论共产主义教忏3 的教育家是（）.儿克鲁肯斯卡娅B.加里宁c. q卡娃柯D.凯洛夫.学会生存教育世界的今火和明天书中对世界教有开展的状况作了总结：“现 在,教17在全世界的发雇正帧向先于经济的开展.这在人类历史上大奴还是第一次,欣17的 开展之所以要超前于经济开展这是因为（）A.段自的那期性长.未来经济也出需耍的人才，必须提前培界B.枚ff是开展科学的一个更要手段C.教有通过传描照耙,形成舆论.作用于一定的政治和经济D、枚ff是一种独立的礼会活动，它在自身的特戊，具有相对的独立性.在具

4、体实瓶国家课程和地方课程的前提卜.通过对本校学生的要求进行科学评估.充分利 用当地社区和学校的课屋济海而开发的多择性的，可供学生选挣的课程是（ .A.国家课程B.地方课程C.学校课程D.基砒型课程.小红解决数学何国时总是从多种途径寻求解诀问IS的方法,力求一题多孵.小红的忠雄 方式格干（）.A.梁令思锥B.发散思维共贞C.常城,思维D、具体思锥13、班级成员在眼从班集体的准确决定和承加击任的前提E班级钟理的方式叫做（）.A.常规管理B.平行管理C.民主管理D. 口标管理14.在近代故仃史上，反对思辨,主张用实证方法研究知识价值,提出教仃的任务是教导人们 为完美生活做然番的教育家是（）.A.弯关

5、纽斯B.林尔巴特C.斯宾銮D.卢梭15、如果一个米长恕用有电视作为强化物奖励儿童认出按时完成作业的行为.城合适的安打应 该是（） ,A.让儿?ft看完电视以后立即催促他完成作业B.限定每双介电视的适当时间C.或罚孩子过分喜收春的行为D.只有按时完成求好作业后才能有电视16.艾宾浩斯遗忘曲我说明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的档势是 A先慢后快B.匀速加快C先快后漫D.匀速战漫17,以下说法中对教育对人的开展起主导作用这一观点理解不正病的一项为哪一项（）A、执行是种有目的的培养人的活动，它规定潦人的开展方向B.敕育.特别是学校教育的人的响是比拟仝面、系统和深刻的C.学校芍专“负市教育工作的教师D.

6、低仃对人的发收起决定性作用，好的教口一定能培淬出优秀的学生18、课程改革就其实质来讲.就足课程（）的何A.现代化B.综合化C.枭统化D.理论化19,国家根据一定的故目的和培养目标制定的在关学校教门和教学工作的指导性文件是（ ）.A,教学大fHB.课程计划C.教科书D.课本20、在一次心理知识测试中,关于妞时记忆的容注我位.学生们的答案涉及以下四种.其中正 礴的是 .A.比特B.组块C.字节D.词组21、学校谖程有多种类型,共中蛾才利于学生系统笊攫人类取得的经验和科学认识的课程是 （ ）.A.学科课程B、足验课程C.活动课科.随性课程二、辨析题（本大题共4小题，每题8分，共32分）1.程序教学是

7、合作学习的一种1R变形K.2,旅据过度学习的规那么,学习时女习的次数翅多也好.3、课程目标确实定取决于知识或学科的内容.4、籁强化和魅费在木旗上是相同的.三、简答题（本大题共4小题，每题10分，共40分）共贞1 .传述班集体形成的条件.2 .荷述经验课程的的优点.3、而述中学ISff的内容.4 .荷述学习策格的类型.四、材料分析(本大题共2小遨，每题18分，共的分)I.初一 (2)班学生李小刚对学习考无兴邨.成缄极差,各科考试很少及格.一次期中数学考 试，也一道数学虺答不上来，就在试卷上巧下/这样一段话：“零分我的好朋友你在慢慢地向我旅近零分你是如此多青难道你杷我当着一个无用的人我 不是一个无

8、用的人我胫人我也有一覆口尊心再见吧零分”数学老帅同卷时百到这份无标点别字连篇.字迹淞草的答卷后非常生气的杷李小刚叫 到办公完，交给了新任班主任梁老师，架老师同明脩况后,并没有直按训斥李小刚,而足耐心 的帮助李小刚在他的“杰作”上加上了标点,改了馀别字.更新出织了那段话.零分,我的好朋友，你在慢慢的向我靠近。零分,你如此多情.难道你也把卷当作一个无用的人.不,我不是个无用的人！我是人，我也有颇自尊心.再见吧,零分!然后，梁老你让李小刚读r这段话，般叹道：“这是诗,一甘很好的诗啊！听到这句M.李小刚整到很惊讶,梁老舞接皆说：“诗货形软.你的这首诗很形象.诗有情. 你方造，从这首济中可以看出你是个不

9、it与零分为伍的人。”“这是诗？我也能写诗？ 没出到梁老师不但没的批评他，还会如此的评价也.李小刚非常需动，从此,在梁老川i的不断豉时李小刚邺依了心中的阴拢坚定了学习的信心,端正了学习 的态度.两年后,李小刚脱利的考上了褥中.何虺：1）桀老师成功的运用了明 种教白原那么？2）结令材料，阐还尚彻其晚那么的更本要求.2、小萌是一个酷爱流行音乐的高中生，曲中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一边听取分 美其名日“自我放松”.她暗门发誓要考山好成绩，至于好到什么程度敕没太多矍了.史习文 科科目只要死记M!行就可以了.教学、物理就很麻烦了，娘觉得自己欢乏学习数学的能力,不 愿息在上面花费太多的时间.最

10、后.她的成绩非常楮艳,尤其是数学.她很失里,一说起学力 就头势.:得自己再也不可能学好数学了.问题：请你掇据以上忖抖分析小萌在学习中遇到了 用些向区.共贞参考答案一、单项选择题（本大题共21小题，每题2分，共42分）I、答案:C2.答案：B3、A4、D5、A6、B.【答案】c.解析：4卡连柯是苏联教育家、作家.专“从事流浪儿童和少年违法洋的教n 演造工作,我著作主要有教育诗、塔上SK小、儿童敕育讲座第、论共产主义教育？.9 .答案：A1k答案；C12 . B13、C4C.答案：D解析：教有对人的开展起主心作用，但并不起决定作用，.答案：A19、答案；B.答案：B31块20 . A二、辨析题（本

11、大题共4小题，每题8分，共32分）1 .【舜芍答案】错误.程序软学足招一种能让学生.以自己的速度和水平.学习自我教学性材料 （以特定题序和小步子安井的材料）的个别化枚学方法.而合作学习是指学生在小狗或田队中为 了完成其同的任务有明册的或任分工的“助性学习.因此.程序学习与合作学习是两种不同 的学习方式，不能混为一谈.2 .【参考答案】错误.过度学习足指在学村到达刚好成熟以的附加学习.过度学月并不意味 料更习次数嫉多越打，研究说明,学习的熟炼程度到达150%时,记忆效果也好；超过150%时， 效果并不递增.而11很可能“I起及依、疲劳等而成为无效劳动.3、错误.理由：确定课程H标,首先应该处理好

12、课程与教育目标之间的关东.其次.姿对学生 的特点、社会需求、学科开展笠在个方面进行深入研究.在此典础上.才有可度确定行之有效 附课村口标.4、【卷考答案】描ih负时化和惩罚是操作性条件作川理论提出来的,强化的意义在于增加行 为发生的颖率.而惩罚的意义在于收少行为发生的频率,这是两者在本历上的区别.三、简答题（本大题共4小题，每题10分，共40分）1.【参考答案】（I）确定班拨发网目标；（2）建立班集体的核心队伍；“（3）建立班柒体的规那么 和秩rh 0）组织多种多样的活动，（5）培养集体舆论和班ML2、始验课程,是指惕饶君学生的需要和兴趣、以活动为姐织方式的课程形态，即以学生的主体 性活动的经

13、验为中心组织的课程.经验深用以开发与络有主体内在的、内发的价值为13标.日 在培养具件丰富个性的主体.学生的兴趣,动机、经验是短脸课理的独本内容，其主3价货在 于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验.3 .正确答案：UD髡国主义和国际主义教育；（2理想教疔和传统段f3 （3）集体主义教育；（力 劳动教育：（5）纪律知法制教育：（6）消还唯物主义世界观和人生观教育.）.学习策略是指学习假设为了提高学习效果和效率.有目的.有意说他别定有关学习过程的发杂 方案,根据迈克尔等人1990年位出的分类，可将学习饿略分为三局部：笫次是认知/略， 认知策略是加工信息的一些方法和技术.即信息加工的策略.包

14、括我述策用、精细加工策珞、 说织略. 笫二类是元认知策略，元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息 加工过程进行调控的策略.包括对自己认知过程的了解和控M策略.有助于学生有效地安情和 调节学习过程,包括计划策珞、短控策略、讽节策略， 第二类是侪湿管理策略，是指有效地 管理和利用环境和资源.以提图学习效率和质盘.包拈时间管理策略、环境管理策略、努力管 理策略，资源利用策略，四、材料分析（本大题共2小题，每题18分，共36分）1. 1,梁老却成功运用了科学性与敦门性相结合的原那么,该原那么是指要以马克思E义为指导.把 现代先进科学的施加知识和加本技能传授给学生，同时要结合知识.技能中的内

15、在的道爸因素. 对学生进行政治、思想段G和道馅1a旗致力.为学生形成科学的世界猊.人生观其定基础.材 料中娘老仲不仅帮李小刚纠正了锚别字和标点符号，表达了科学性，同时鼓励他*帮助也，让 他树立了学力的信心,表达了教育性.2.贯彻此应那么的姿求；教师要供证教学的科学性，教师要结合教学内容的特由迸行思 出品稔教f久教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品榭教科数州要不断提高 自己的业务能力和思想水下，2、正值答案：（1）在目标定向上,小萌缺乏明确的学习目标,“暗自发誓要考出好成编，至于 好到什么程.度就没太多想了. “没有明确的学习目标就不能鲂很好的激发学习动机.这足小的 学习中的主要问超.（2）在学习信含上，小萌将自己学习成纨渔归因为自己的能力整，导致自 我效能厚降低.产生习得性无助.因此才会对自己失望.一同刎数学旗头移.觉得自己再也学 不好数学了,小萌密要成功体验和和学习的信心.（3）在学习方法和缶慢上，小的应端正学习 3度改变考前才复习边学耳边听音乐的学刁方法.同时无论是文科还足理科都应该进 行有意义学习.而不独一味的死记硬行.（4）提高学习兴趣，改变任务变it.从衢牛任务开始. 循序率进.不断堵加成功体验.）共贞