2021-2022学年山东省烟台市高二下学期期末考试 语文 试题（学生版+解析版）.docx

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1、2021-2022学年山东省烟台市高二下学期期末考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （此题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是思想感情，也是 艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不 全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。如屈原最 有代表性的作品离骚，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面。作者 究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌唱，这在形象上

2、是不同的，这事实上正是一个 时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是 盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想 性。盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣开展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么 多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗。楚辞比国风复杂得多、曲折得多，而唐诗与 国风更为接近。这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。李白的将进酒：“君不见黄河之水天上来五花马千金袭，呼儿将出换美酒，与尔同销万古 愁。”如果单从字面上看，已经是“万古愁” 了，感情还不沉重吗

3、？然而正是这“万古愁”才够得上盛唐 气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！“ （陈子昂登幽州台 歌）的气象可以匹敌，有着联系：才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们如果以 为“白发三千丈” “同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发 现这个形象的充分饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。王昌龄芙蓉楼送辛渐：“寒雨连江夜入吴，平 明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃 的，正因其生活的每个角落都是充分的，它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在 玉壶

4、”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑 厚，千愁万绪而仍然开朗。它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民 的盛唐气象。盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的想象、 饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚”的盛唐气2021-2022学年山东省烟台市高二下学期期末考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （此题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的

5、性格。盛唐气象是思想感情，也是 艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不 全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。如屈原最 有代表性的作品离骚，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面。作者 究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正是一个 时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是 盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想 性。盛唐

6、时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣开展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么 多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗。楚辞比国风复杂得多、曲折得多，而唐诗与 国风更为接近。这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。李白的将进酒：“君不见黄河之水天上来五花马千金袭，呼儿将出换美酒，与尔同销万古 愁。”如果单从字面上看，已经是“万古愁” 了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够得上盛唐 气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！“ （陈子昂登幽州台 歌）的气象可以匹敌，有着联系：才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们如果以 为

7、“白发三千丈” “同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发 现这个形象的充分饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。王昌龄芙蓉楼送辛渐：“寒雨连江夜入吴，平 明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃 的，正因其生活的每个角落都是充分的，它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在 玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑 厚，千愁万绪而仍然开朗。它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民 的盛唐气象。盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理

8、想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的想象、 饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚”的盛唐气象的风格。,（摘编自林庚盛唐气象）材料二：唐朝继隋之后，经过太宗贞观之治，加速了南北文化的交融。南朝的“文”装点了北朝的“质”，北 朝的“质”充实了南朝的“文”，“各去所短，合其两长，那么文质彬彬，尽善尽美矣”。一种融合了南北 文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化到达了成熟的地步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵 的新文化的升华。长安是当时世界上最大的国际都会，居住着许多外国的王侯、供职于唐朝的外国人、留学生、求法 僧，外国的音乐家、舞蹈

9、家、美术家，以及大量外来的商贾，至于外国的使臣更是络绎不绝。在宗教方 面，佛教之外，伊斯兰教、景教和摩尼教也都得以流行。音乐、舞蹈、美术等方面的交流也给盛唐社会注 入新的气息。中外文化的交流，翻开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极 作用。无法想象，在一个民生调敞、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛唐经济繁荣的局 面，文献不乏记载。“人家粮储，皆及数岁。”（元结问进士）“四方丰稔，百姓殷富将不拾 遗，行者不囊粮。”（郑紫开天传信记从中宗神龙元年到玄宗天宝十四年，短短的五十年间，唐朝人 口增幅达40%,人均粮食到达700斤。在安定的局面下，儒、释、道三教得以

10、并用，思想界出现比较自由的气氛。在思想比较自由的气氛 中，诗人们可以从各方面汲取营养。李白信道，杜甫尊儒，王维崇佛。他们的不同信仰，对于形成各自的 诗歌风格起了重要的作用。唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文 人登上政治舞台。与此同时，文化也从少数士族文人手中转移到中下层庶族文人手中。这批在唐朝建国后 成长起来的新人，有丰富的生活阅历，比较了解社会的实际、政治的利弊和民生的疾苦。他们有抱负、有 见识、有能力，敢于冲破旧的藩篱开拓新的局面。盛唐文化实际上主要是这批新人创造出来的，盛唐气象 也就是这批新人的气象。（摘编自袁行需盛唐诗歌与盛唐气象）

11、.以下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）A.朝气蓬勃作为盛唐气象最突出的特点，既是盛唐诗歌独有的艺术风格，也是盛唐时代的性格特征。B.作者认为，属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品多歌唱正面的东西，很少描述黑 暗。C.盛唐时代的作品思想性与艺术性高度统一，所以盛唐气象呈现鲜明、开朗、深入找出，以及飞动的形 象、丰富的想象等特征。D.唐朝大批中下层庶族文人登上政治舞台，文化新人诞生，门阀土族长期以来垄断政治的局面因此被打 破。1 .根据材料内容，以下说法正确的一项为哪一项（）A.屈原带着光明的展望来歌唱，他的离骚表现出强烈的追求理想、追求光明的倾向，是盛唐气象的 源

12、头和先声。B.李煜的虞美人中描写愁的文字是名句，与李白的将进酒有相似的地方，境界很高，颇具盛唐 的气象。C.长安是当时世界上最大的国际都会，许多外国人到中国来留学、供职、经商、求法、传教，盛唐气象 因此形成。D.诗风深入浅出而气象蓬勃的盛唐时代，性情相对于战国时期更为平易开朗，是因为盛唐是统一、和 平、繁荣开展的时代。3 .结合材料内容，以下选项不能表达“盛唐气象”的一项为哪一项（）A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白望天门山天B.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜）（王湾次北固山下）（王昌龄塞下曲）C.潮平两岸阔，风正一帆悬。D.饮马渡河水

13、，水寒风似刀。4 .请简要分析材料一的论证思路。5 .请结合材料内容简要分析盛唐气象形成的原因【答案】l.A2.D3.B.首先说明朝气蓬勃是盛唐气象最突出 特点，也是时代的性格特征，实现了思想性与艺术性的统一，人 民性是思想性的表达。然后分析产生的原因或时代背景，进而引出盛唐诗歌，并以此为例，说明盛唐气象的 具体表现，最后总结盛唐气象的风格为“浑厚”。大量举例，论证充分，层层深入，富有逻辑性。4 .南北文化、中外文化的交流融合，对盛唐气象的形成起了积极作用。和平安定、经济繁荣的社会局面，为盛唐气象的形成奠定了基础。自由开放的思想气氛，对盛唐诗人的诗歌风格形成起了重要作用。抑制门阀土族政策的实行

14、，使大批中下层庶族文人登上政治舞台，他们冲破旧的藩篱开拓新的局面，创造 出盛唐文化。【解析】【1题详解】此题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B. “多歌唱正面的东西，很少描述黑暗”错误，选项理解不当。原文是“属于人民的作品不一定总是描述 黑暗”，属于人民的作品有描述黑暗的，没有程度上的要求。C. “所以盛唐气象呈现鲜明、开朗、深入找出，以及飞动的形象、丰富的想象等特征”错误，材料一结 尾段信息是“盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富 的想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说”，可见选项因果颠倒。D.“门阀士族长

15、期以来垄断政治的局面因此被打破”错，因果颠倒，原文说的是“唐朝实行抑制门阀士族 的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台”。应选Ao【2题详解】此题考查学生筛选信息并理解文中内容的能力。A. “是盛唐气象的源头和先声”错误，根据材料一第二段，盛唐时代不同于屈原所处的战国时代，楚 辞的风格与盛唐诗歌风格不同，可知选项无中生有。B. “与李白的将进酒有相似的地方，境界很高，颇具盛唐的气象”错，盛唐气象的特点是玲珑透彻而 仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗。鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的想象、饱满的情绪，使 得思想性与艺术性统一为丰富无尽的言说，“浑厚

16、”是盛唐气象的风格，而李煜的虞美人流露了南唐 后主李煜归宋后的第三年不加掩饰的故国之思，是生命的绝笔，给人的是浓重的悲哀，境界不高，不具备 盛唐气象。C. “许多外国人到中国来留学、供职、经商、求法、传教，盛唐气象因此形成”错，以偏概全，原文只说 “中外文化的交流，翻开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用”，而 结合下文可知，盛唐气象形成的原因有“经济繁荣”“社会稳定”“思想自由”“打破门阀垄断”等多个 方面。应选D。【3题详解】此题考查学生理解概念内涵分析论点、论据的能力。A.上句写望中所见天门两山的雄姿，下句承前写长江江面的远景，诗人将读者的视野沿着烟波浩渺的长

17、 江，引向无限宽广的天地里，使人顿时觉得心胸开阔、眼界扩大。从诗中可以看到诗人李白的豪放不羁的 精神和不愿意把自己限在小天地里的广阔胸怀，可见盛唐气象。B.给人以生机勃发的力度感，饱含对乡村生活的深情，既是说清新，又有欣悦之意，是宁静、安然的心 境，取景细微，不能表达盛唐气象。C.诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出了。取 象宏大，春来雪融，江水漫涨，崖岸宽阔，和风劲吹，船帆鼓起，何其壮也，表达了盛唐气象。D.牵马饮水渡过了那大河，水寒刺骨秋风如剑如刀。是参军士饮马渡河的所见所感，描绘了塞外枯旷苦寒 景象。写苦寒，只选择了水和风这两种最能表现环境

18、特征的景物，笔墨简洁，又能收到很好的艺术效果。 中原或中原以南地区，秋风只使人感到凉爽，但塞外的秋风，却已然“似刀”。足见其风不但猛烈，而且 寒冷，仅用十字，就把地域的特点形象地描绘了出来。境界阔大，气势恢宏，表达了盛唐气象。应选Bo【4题详解】此题考查学生理解分析行文思路的能力。由第一段开头“盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是思想 感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一”，结尾“盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的 正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是 与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是

19、它的思想性”，得出首先明确盛唐气象的特点。由第二段“盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣开展的时代，它不同于战国时代，生活中没 有那么多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗。这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐 诗歌所独有的”可见承上启下的过渡铺垫，深入一层分析盛唐气象产生的原因。由第三段“李白的将进酒”“我们如果以为仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上， 更深入理解，会发现这个形象的充分饱满，这才是盛唐气象真正的造诣”“王昌龄芙蓉楼送辛渐”“这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍 然开朗。它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造

20、诣，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象”可知 第三层结合盛唐诗歌具体说明盛唐气象的具体表现或内容。由第四段“盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的 想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为浑厚的 盛唐气象的风格”，收束全文，照应前三段明确盛唐气象的风格。综合以上信息得出材料一的行文思路，层层深入，由表及里，先点明盛唐气象的特点，进而分析产生的因 素，最后明确具体风格和表现。【5题详解】此题考查学生理解并筛选概括文中重要信息，解决问题的能力。从材料二第一段“一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的

21、新文化到达了成熟的地 步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华”和第二段“中外文化的交流，翻开了盛唐人的眼 界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用”可见，南北文化、中外文化的交流融合，对 盛唐气象的形成起了积极作用。从“无法想象，在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂 时代会有什么气象可言。关于盛唐经济繁荣的局 面，文献不乏记载”可见，和平安定、经济繁荣的社会局面，为盛唐气象的形成奠定了基础。从“在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛诗人们可以从各方面汲 取营养不同信仰，对于形成各自的诗歌风格起了重要的作用”可见，自由开放的思想气氛，对盛唐诗 人的诗歌

22、风格形成起了重要作用。从“唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文 人登上政治舞台他们有抱负、有见识、有能力，敢于冲破旧的藩篱开拓新的局面。盛唐文化实际上主 要是这批新人创造出来的，盛唐气象也就是这批新人的气象”可见，抑制门阀士族政策的实行，使大批中 下层庶族文人登上政治舞台，他们冲破旧的藩篱开拓新的局面，创造出盛唐文化。（二）现代文阅读II （此题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本:我的鱼塘加斯蒂芬里柯克我的鱼塘在山谷的一片小洼地里，隐映在树木丛中。我最后一次去那儿正好是秋季结束的时候，当时 塘边大树的叶子正日益变黄，并沙沙地

23、落到平静黝黑的水面安息。塘岸是那么高峻，岸边的树又是那么古 老高大，因此难得有一丝风把塘面吹皱。在鱼塘周围，世界好像陷入了寂静，而时间也融进了永恒。当时看着那个鱼塘，我再一次意识到，它是一个多么美丽而与世隔绝的地方，它叫钓鱼者着迷是再自 然不过的事儿。为了不至于搞得神秘兮兮的，还是让我立即告诉你吧，我的塘里根本就没有鱼。据我所知那里从来就 没有过鱼。不过，我从来没发现那有什么区别。不时有些客人从外面的世界来访，旨在来此挥钩一个下午 他们决不会怀疑会没有鱼，他们也决不会问，于是我也就听之任之了。我周围的人都很清楚，我不会随使带人到我的鱼塘去钓鱼。我只喜欢请那些真正懂钓鱼的能挥挥钩的 人也就是钓鱼

24、行家，尤其是那些以前从没见过我的鱼塘并且对周围的一切都感到新奇的远方来客。他 对钓蹲太了解了。他知道，即使在真正棒的鱼塘里都常有一连几天钓不到一条蹲鱼的情况。他本人事先会 对你解释一番，在解释完之后，假如结果被他不幸言中，一条蹲鱼都没有钓到，那他会更加高兴。说实 话，我只需对我的钓鱼行家朋友说上一句：“怪了，它们居然不吃饵！ ”他便会滔滔不绝地向我解释半 天。关于钓醇鱼值得学的东西太多了，难怪热衷此道的人们可以一连好几个小时谈论钓鱼理论。我们一般都是一边谈这类理论，一边在塘边做准备工作的。你知道吧，我在那儿有钓鱼所需的各种设 施，有一条方头平底船，有一个用春柏搭成的整洁的小码头（香柏能吸引蹲鱼

25、），而最棒的是有一间小小 的钓鱼屋它小巧别致，形状像宝塔，主靠在水边，而且有树木荫庇。屋里放的是钓具，各种钓具一应 俱全，它们随意地挂在墙上，但并不显得紊乱。“瞧，老兄，“我说，“你要是想试试念珠钓的话，拿这条去好了。”或说：“你见过这种日本式铅 线吗？没有吧，它们不是肠状的，而是像丝一样。”“我怀疑我是否能用那玩意儿钓到鱼。”他说。“也许吧。”我回答说。事实上我肯定他钓不到，塘里根本没鱼可钓。钓鱼塔里的木钉上挂着一两件防水雨衣。除了雨衣之外，当然还有个香柏餐橱什么的，里面装满了一 瓶又一瓶的酒和姜汁甜饼之类。当我带我的某位朋友出去钓鱼的时候，我总是发现这些纯粹的准备工作，这些钓鱼的前期活动，

26、在整 个钓鱼过程中是最开心的。它们常常要花去一个小时。要谈论的东西有很多很多，有钓具的重量问题，有 蝇饵的颜色问题，另外还有不少更宽泛的理论问题。我们度过了一个很痛快的下午，我们一条鱼也没钓到。我成认，由于我的鱼塘里没鱼，有时安排起来 真需要点手腕。来客有时会变得有点不安。于是我对他说：“你的垂钓技术棒极了，没说的！ ”他听了之 后大为高兴，一门心思地想着把钓越抛越远，以致于把鱼全给忘了。诚然，过了一段时间之后他们会认为他们确实把鱼钓住了，他们会大谈特谈所谓“我弄丢的那条大 鱼”。在事后的回顾中，这一话题足以令任何一个钓鱼者感慨万千。“你还记得我去年夏天在你的鱼 塘那儿弄丢的那条大蹲鱼吗？ ”

27、几个月之后有一个伙计在我们城里的俱乐部对我说。“当然记得。“我说。“你后来把它钓上来了吗？ ”“没有，根本钓不上来。”我回答道。实话实说，我确信我就是钓到死也钓不上来，他或任何其他人 也同样如此。然而那种错觉却相当令人惬意。再说你也绝对说不死。说不定塘里真有蹲鱼哩。为什么不呢？无论怎 么说，凭什么塘里不该有一条蹲鱼呢？你有那么好的一个塘，那里面应该有蹲鱼！说到钓鱼的众多妙趣， 最令人开心和着迷的事之一便是禁期钓鱼。假如刚好在这时候有客人来访，那么我会说：“我知道渔季过 去了，但我想你大概还是乐意上那儿去看看鱼塘的吧。”他没法抗拒那种诱惑。我们就会钓上它一个下 午。“我真高兴，”客人最后说，“它

28、们没有吃钓。反正我们同样享受到了乐趣，就跟它们吃了饵似 的。”就这样幻觉而已！人生与这多相似啊。重要的是对事物的那种意念和期待。现在我要回城去，回我的俱乐部去了，在那里我们整个冬季都会“钓”将下去，钓起那些大大的鱼， 但弄丢那些更大的。而对我来说，在这一切后面，对我的鱼塘的回忆正在纷纷坠落下的秋叶下越变越 黑不过，至少这一切已给了我的朋友们无限的快乐。（有删改）文本二:里柯克的幽默是一种淡淡的、含蓄的幽默，他不是靠奇特、滑稽的故事情节来把读者逗得哈哈大笑， 而是善于从平淡无奇的日常生活中提炼出一些为大家司空见惯却又往往熟视无睹的可笑的和不合理的东 西，加以放大后呈现在读者面前，让人们产生共鸣而

29、露出会心的微笑或无奈的苦笑。在里柯克看来，真正 的幽默具有抚慰心灵创伤、净化甚至提升人类精神的作用。里柯克在其众多作品里通过幽默与挖苦艺术地 表现了人生的种种尴尬，揭示了人类的众多人性弱点。他坚持用笑去净化和超越人生的尴尬与悲哀。喜剧 精神与悲剧意识的完美结合，使里柯克的作品既引人发笑，又发人深省。（节选自里柯克幽默之我见，有删改） 注斯蒂芬里柯克（1869-1944）,被认为是继马克吐温（美国）之后最受欢迎的幽默作家。6.以下对文本相关内容的理解，正确的一项为哪一项（）A.钓鱼行家在我的鱼塘里没钓到鳄鱼却更高兴，因为他并不关心是否钓到鱼，而是享受着鱼塘的美景。B. “怪了，它们居然不吃饵”，

30、我也不清楚鱼塘的情况，却能得到钓鱼行家的认同，符合他的钓鱼理 论。C.钓鱼行家质疑“我”推荐的钓鱼线，表现了钓鱼行家对钓技的自信，也表现我与朋友关系的亲密无 间。D. “我”邀请访客到“我的鱼塘”钓鱼，虽然没有任何结果，却让他真切感受到了在禁钓期钓鱼的乐 趣。7 .以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A. “还是让我立即告诉你吧” “你知道吧”，文章用这种对话方式，写出了 “我”着急的心态，拉近了 我和朋友的距离。8 .小说中反复强调鱼塘里并没有鱼，重在表现“我”爱捉弄人的心理，同时也嘲讽了钓客自以为是的人 性弱点。C.小说结尾”纷纷坠落下的秋叶”既与开头“塘边大树

31、的叶子正日益变黄”照应，又烘托了 “我”即将 离开鱼塘的伤感。D.小说突出了钓鱼情节，叙事曲折，通过矛盾冲突，让人们在含泪的微笑中引发思考，产生情感上的共 鸣。9 .文本二指出里柯克的幽默是一种“淡淡的、含蓄的幽默”，这种风格在文本一中是如何表达的？请简 要分析。10 作为读者，你从小说中获得哪些人生感悟？请结合文本内容简要说明。【答案】6.D7.B.小说写了在根本没有鱼的鱼塘钓鱼的几个片段，不疑不问，煞有介事解释原因，大谈钓鱼理论，含蓄幽 默；某位朋友被我夸赞，以至于“把鱼全给忘了”的细节，含蓄幽默；不经意的夸大钓鱼过程中的诸多 细节，从而产生了幽默的效果；“我”明知鱼塘没鱼，却郑重其事的语

32、气邀请他人钓鱼，含蓄幽默。8 .鱼塘美丽而与世隔绝，并强调是“我的”，表达了人需要纯洁、宁静、淡雅的精神家园；塘里没有鱼， “我”却精心准备钓鱼用品，钓鱼者虽然没有钓到鱼却很快乐，让人领悟到享受过程的快乐也很重耍；“我”想回到城里俱乐部继续“钓”下去，表达了人对未来要有美好的期待；钓客没有钓到鱼却沉浸在 有鱼的世界里，启发人们有时要有执着的意念；钓鱼行家没有钓到鱼却大谈理由，启示人们理论不能脱离 实际；钓客看到鱼塘美丽，“绝不会怀疑会没有鱼” “也绝不会问”，告诫人们不要只凭经验主义而被假 象迷惑。【解析】【6题详解】此题考查学生分析理解文章内容的能力。A. “因为他并不关心是否钓到鱼，而是享

33、受着鱼塘的美景”错误，结合“我真高兴，客人最后说，它们没有吃钓。反正我们同样享受到了乐趣，就跟它们吃了饵似的”可知，钓鱼行家没钓到尊鱼却更 高兴，是因为他们享受到了钓鱼过程的乐趣。B. “我也不清楚鱼塘的情况”错误，结合“还是让我立即告诉你吧，我的塘里根本就没有鱼。据我 所知那里从来就没有过鱼”可知，“我”清楚鱼塘的情况。C. ”也表现我与朋友关系的亲密无间”错误，钓鱼行家对“我”推荐的钓鱼线能钓到鱼表示怀疑，表现 了钓鱼行家对自己钓技的自信，无法表现我与朋友的关系。应选Do【7题详解】此题考查学生对文章内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。B. “重在表现我爱捉弄人的心理，同时也嘲讽了钓客自以为

34、是的人性弱点”错误。小说中反复强调鱼 塘里并没有鱼，是为了表现钓鱼者虽然没有钓到鱼却很快乐，让人领悟到享受过程的快乐也很重要。应选Bo【8题详解】此题考查学生赏析文章风格的能力。结合“他知道，即使在真正棒的鱼塘里都常有一连儿天钓不到一条鳍鱼的情况。他本人事先会对你解释一 番，在解释完之后，假如结果被他不幸言中，一条鳞鱼都没有钓到，那他会更加高兴。说实话，我只需对 我的钓鱼行家朋友说上一句：怪了，它们居然不吃饵！他便会滔滔不绝地向我解释半天。关于钓蹲鱼 值得学的东西太多了，难怪热衷此道的人们可以一连好几个小时谈论钓鱼理论”可知，他在鱼塘里钓不到 鱼，还会会滔滔不绝地向我解释半天，说值得学的东西太

35、多了，可以一连好几个小时谈论钓鱼理论。可见 小说写了在根本没有鱼的鱼塘钓鱼的几个片段，不疑不问，煞有介事解释原因，大谈钓鱼理论，让人笑； 由原文“于是我对他说：你的垂钓技术棒极了，没说的！他听了之后大为高兴，一门心思地想着把钓 越抛越远，以致于把鱼全给忘了”可知，我夸朋友的垂钓技术棒极了，他听了之后大为高兴，把鱼全给忘 To可见某位朋友被我夸赞，以至于“把鱼全给忘了”的细节，让人笑。结合“我总是发现这些纯粹的准备工作，这些钓鱼的前期活动，在整个钓鱼过程中是最开心的。它们常常 要花去一个小时丁要谈论的东西有很多很多，有钓具的重量问题，有蝇饵的颜色问题，另外还有不少更宽 泛的理论问题”可知，常常要

36、花去一个小时的准备工作，而且这是在整个钓鱼过程中是最开心的。不经意 的夸大钓鱼过程中的诸多细节，从而产生了幽默的效果；结合“为了不至于搞得神秘兮兮的，还是让我立即告诉你吧，我的塘里根本就没有鱼。据我所知那里从来 就没有过鱼”可知，我的塘里根本就没有鱼，据我所知那里从来就没有过鱼。可见“我”明知鱼塘没鱼， 却郑重其事的语气邀请他人钓鱼，让人笑。【9题详解】此题考查学生从不同角度和层面开掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。结合“我的鱼塘在山谷的一片小洼地里，隐映在树木丛中”和“当时看着那个鱼塘，我再一次意识到，它 是一个多么美丽而与世隔绝的地方，它叫钓鱼者着迷是再自然不过的事儿”可知，我的鱼塘

37、在山谷的一片 小洼地里，是一个美丽而与世隔绝的地方。可见鱼塘美丽而与世隔绝，并强调是“我的”，表达了人需要 纯洁、宁静、淡雅的精神家园。结合“为了不至于搞得神秘兮兮的，还是让我立即告诉你吧，我的塘里根本就没有鱼。据我所知那里从来 就没有过鱼”和“我真高兴，客人最后说，它们没有吃钓。反正我们同样享受到了乐趣，就跟它们 吃了饵似的”可知，我的塘里根本就没有鱼，钓鱼行家没钓到蹲鱼却更高兴。可见塘里没有鱼，“我” 却精心准备钓鱼用品，钓鱼者虽然没有钓到鱼却很快乐，让人领悟到享受过程的快乐也很重要。结合“现在我要回城去，回我的俱乐部去了，在那里我们整个冬季都会钓将下去，钓起那些大大的 鱼，但弄丢那些更大

38、的”可知，我要回城去，回我的俱乐部去了，在那里我们整个冬季都会“钓”将下 去。可见“我”想回到城里俱乐部继续“钓”下去，表达了人对未来要有美好的期待。结合“我真高兴，客人最后说，它们没有吃钓。反正我们同样享受到了乐趣，就跟它们吃了饵似的”可知，钓鱼行家没钓到尊鱼却享受到了乐趣。可见钓客没有钓到鱼却沉浸在有鱼的世界里，启发人 们有时要有执着的意念。结合“他知道，即使在真正棒的鱼塘里都常有一连几天钓不到一条鲜鱼的情况。他本人事先会对你解释一 番，在解释完之后，假如结果被他不幸言中，一条蹲鱼都没有钓到，那他会更加高兴。他便会滔滔不 绝地向我解释半天。关于钓醇鱼值得学的东西太多了，难怪热衷此道的人们可

39、以一连好几个小时谈论钓鱼 理论”可知，他一条蹲鱼都没有钓到，便会滔滔不绝地向我解释半天，关于钓醇鱼值得学的东西太多了， 一连好几个小时谈论钓鱼理论。可见钓鱼行家没有钓到鱼却大谈理由，启示人们理论不能脱离实际。象的风格。,（摘编自林庚盛唐气象）材料二：唐朝继隋之后，经过太宗贞观之治，加速了南北文化的交融。南朝的“文”装点了北朝的“质”，北 朝的“质”充实了南朝的“文”，“各去所短，合其两长，那么文质彬彬，尽善尽美矣”。一种融合了南北 文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化到达了成熟的地步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵 的新文化的升华。长安是当时世界上最大的国际都会，居住着许多外国的王侯、

40、供职于唐朝的外国人、留学生、求法 僧，外国的音乐家、舞蹈家、美术家，以及大量外来的商贾，至于外国的使臣更是络绎不绝。在宗教方 面，佛教之外，伊斯兰教、景教和摩尼教也都得以流行。音乐、舞蹈、美术等方面的交流也给盛唐社会注 入新的气息。中外文化的交流，翻开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极 作用。无法想象，在一个民生调敞、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛唐经济繁荣的局 面，文献不乏记载。“人家粮储，皆及数岁。”（元结问进士）“四方丰稔，百姓殷富将不拾 遗，行者不囊粮。”（郑紫开天传信记从中宗神龙元年到玄宗天宝十四年，短短的五十年间，唐朝人 口增幅达40%,

41、人均粮食到达700斤。在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛。在思想比较自由的气氛 中，诗人们可以从各方面汲取营养。李白信道，杜甫尊儒，王维崇佛。他们的不同信仰，对于形成各自的 诗歌风格起了重要的作用。唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文 人登上政治舞台。与此同时，文化也从少数士族文人手中转移到中下层庶族文人手中。这批在唐朝建国后 成长起来的新人，有丰富的生活阅历，比较了解社会的实际、政治的利弊和民生的疾苦。他们有抱负、有 见识、有能力，敢于冲破旧的藩篱开拓新的局面。盛唐文化实际上主要是这批新人创造出来的，盛唐气象

42、也就是这批新人的气象。（摘编自袁行需盛唐诗歌与盛唐气象）1.以下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）A.朝气蓬勃作为盛唐气象最突出的特点，既是盛唐诗歌独有的艺术风格，也是盛唐时代的性格特征。B.作者认为，属于人民作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品多歌唱正面的东西，很少描述黑 暗。C.盛唐时代的作品思想性与艺术性高度统一，所以盛唐气象呈现鲜明、开朗、深入找出，以及飞动的形 象、丰富的想象等特征。结合“当时看着那个鱼塘，我再一次意识到，它是一个多么美丽而与世隔绝的地方，它叫钓鱼者着迷是再 自然不过的事儿”和“不时有些客人从外面的世界来访，旨在来此挥钩一个下午他们决不会怀疑会没有

43、 鱼，他们也决不会问，于是我也就听之任之了”可知，鱼塘美丽而与世隔绝，它叫钓鱼者着迷是再自然不 过的事儿，所以他们决不会怀疑会没有鱼，他们也决不会问。可见钓客看到鱼塘美丽，“绝不会怀疑会没 有鱼”“也绝不会问”，告诫人们不要只凭经验主义而被假象迷惑。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（此题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。壬戌，以李光弼为幽州长史、河北节度使。史思明乘胜西攻郑州。李光弼整众徐行，至洛阳，谓留守 韦陟曰：“贼乘胜而来，利在按兵，不利速战。洛城不可守，于公计何如？ ”陟请留兵于陕，退守潼关， 据险以挫其锐。光粥日：“两敌相当，贵进忌退。今无故弃五百里地，那么

44、贼势益张兵。不假设移军河阳，北 连泽潞，利那么进取，不利那么退守，表里相应，使贼不敢西侵，此猿臂之势也。夫辩朝廷之礼，光弼不如 公；论军旅之事，公不如光弼。”陟无以应。冬十月丁酉，下制亲征史思明，群臣上表谏，乃止。史思明引兵攻河阳，使骁将刘龙仙诣城下挑战。 龙仙恃勇，举右足加马鬣上，慢骂光弼。光弼顾诸将曰：“谁能取彼者？ ”孝德请行。光弼问：“须几何 兵？”对曰：“请挺身取之。”光弼壮其志，然固问所须。对曰：“愿选五十骑出垒门为后继，兼请大军 助鼓噪以增气。”光弼抚其背而遣之。孝德运矛跃马搏之，斩首，携之以归。贼众大骇。周挚复收兵趣北城。光弼遽帅众入北城，登城望贼日：“贼兵虽多，嚣而不整，缺乏

45、畏也。不过日 中，保为诸君破之。尔辈望吾旗而战。吾飓旗缓，任尔择利而战；吾急飓旗三，那么万众齐入，死生以之， 少退者斩。”又以短刀置靴中日：“战危事吾国之三公不可无贼手万一战不利诸君前死于敌我自刎于此不 令诸君独死也”诸将出战，顷之，廷玉奔还。光弼望之，惊日：“廷玉退，吾事危矣。”命左右取廷玉 首。廷玉曰：“马中箭，非敢退也。”使者驰报，光弼令易马。遣之。光弼连飓其旗，诸将齐进致死，呼 声动天地，贼众大溃，斩首千馀级，捕虏五百人，溺死者千馀人，周挚以数骑遁去，思明不知挚败，尚攻 南城，光弼驱俘囚临河示之。乃遁。（节选自通鉴纪事本末安史之乱）10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项

46、（）A.战/危事/吾国之三公/不可死贼手/万一战不利/诸君前死于敌/我自到于此/不令诸君独死也/B.战危事/吾国之三公/不可死贼手/万一战不利诸君/前死于敌/我自到于此/不令诸君独死也/C.战危事/吾国之三公/不可死贼手/万一战不利/诸君前死于敌/我自到于此/不令诸君独死也/D.战/危事/吾国之三公/不可死贼手/万一战不利诸君/前死于敌/我自到于此/不令诸君独死也/ 11.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（） A.节度使，古代官名。唐朝天宝后，集军、民、财三政于一身，超过魏晋时期的持节都督，时称“节 镇”。B.河阳，“阳”指山南水北。文中“河阳”南城面临黄河，后世常以“

47、河阳”泛指河司曲水的北面。C. 丁酉，此处指干支纪月中的丁酉月，前一位是丙申，后一位是戊戌。干支纪月多用于命理学，历法不 常用。D.使者，是指奉皇帝、朝廷命令出使或者办事的人。文中与“楚又囚郑使者”中“使者”同义。12 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项()A.李光弼认为自己和韦陟各有所长，自己在区分朝廷礼仪方面虽然不如韦陟，但在安联排军旅事务作战 方面韦陟却不如自己。B.皇帝下制书要亲自讨伐史思明，在大臣们的劝谏下才暂停；史思明得知皇帝亲征的消息后，派兵挑战 河阳驻军。C.孝德请求出战刘龙仙，李光弼派遣了五十名骑兵为孝德殿后，他抚摸孝德后背的动作表现出他对部下 的肯定、保

48、护和激励。D.李光弼治军军纪严明，当看到廷玉从前线跑回时丁就让左右去斩杀廷玉以示众，廷玉解释说自己的马 中箭，才幸免于死。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)贼兵虽多，嚣而不整，缺乏畏也。不过日中，保为诸君破之。(2)光弼望之，惊日：“廷玉退，吾事危矣”。14 .李光弼作战能够取得胜利的原因是什么？请简要分析。【答案】10.A11. C 12. B. (1)敌人虽然兵多，但混乱而不整齐，用不着害怕。过不了中午，我保证为大家打败敌人。(2)李光弼望见，大惊说：“郝廷玉逃下阵来，我的计划就危险了。”.善于把握进退的时机；善于肯定、保护和激励部下；治军有方，军纪严明。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断句的能力。句意：战斗是危险的事情，我身为国家的三公，不能够死于叛军之手，万一战斗失败，大家在前面死于敌 手，我就在这里自刎而死，决不会只让大